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      描寫樹上知了的作文

      時間:2022-08-21 10:41:15 我要投稿
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      描寫樹上知了的作文

        描寫樹上知了的作文一

        “知了知了知了……”午后的兩點是知了叫聲最響的時候,也是一天中最熱的時候。

      描寫樹上知了的作文

        下午,爸爸和我在外婆家的一片綠樹林中抓起了知了,我天生害怕蟲子,只好看爸爸抓,爸爸先環顧四周,突然發現一只停在葉片上的`知了,他慢慢地伸出雙手,趁它一不注意,向上一攏,一只知了被活住了。爸爸又盯著一棵樹上下打量著,看見有一只知了在樹杈之間,爸爸敏捷地一伸手,用一個拳頭就把它拿下了,好厲害呀!

        因為爸爸知道我很害怕蟲子,想讓我不要怕,所以要把它放在我的衣服上,瞧著那只翅膀透明,身體成褐色,中間帶著一丁點藍色的知了,那顏色真恐怖啊,我見了轉身就逃。過了好久才敢走出來,爸爸把知了的翅膀摘掉,讓它逃不掉,輕輕地放地上,用手抓,它就“知知”得叫幾聲,逃起來像只玩具青蛙一樣,一跳一跳的,我越看越害怕,一只身體褐色帶著一丁點藍色的知了,手貼著它的肚子,我嚇都嚇死了,又一次逃跑了。

        在外婆家是我算膽小的,可弟弟比我還要膽小,他走到姑父(就是我爸爸)身邊,看見這“怪物”,就充滿了好奇心,他想抓知了,可是近看又覺得好可怕,就萎萎縮縮地退了回來,第二次想抓,碰了一下知了,“知”的一聲又把弟弟嚇了回來了,旁人看了都哈哈大笑。

        只要去發現,不光知了能帶給我們這么多的快樂,生活中的點點滴滴也能帶給我們這么多的快樂!

        描寫樹上知了的作文二

        童年的夏天,仿佛要比現在熱鬧的多,有趣的多。一到盛夏,知了的大合唱便開始了,此起彼伏,不絕于耳。那時,我們的興趣全在大自然里,所以在這個季節,捉知了就成了我們生活中的一大樂趣。

        我們跟大人真的學會了很多本領。盡管知了是在高高的樹上,并且很機警,一有動靜就會飛走,但我們還是有辦法捉住它。

        我們捉知了常用的方法有兩種:用面筋粘或用牛尾一毛一套。

        抓一把小麥用水洗凈后放嘴里咀嚼,細細的嚼,并隨時把嚼出的溶在唾液里的淀粉吐掉,等剩下的面筋發粘時,吐出來用水進一步洗掉殘余的'淀粉,然后放在兩 手掌間用力一搓一、一揉一,等粘性很強了,面筋就制成了。把它糊在長竿的梢頭上,對準爬在樹上鳴叫的知了,將長竿悄悄靠過去,等離得很近了,迅速向前一戳,面筋便 把知了粘住,任憑它拚命叫拚命掙扎,怎么也逃脫不了。

        用牛尾一毛一套知了要比用面筋粘難度大。牛的尾巴上長滿了又粗又長的一毛一,那是牛用來防蚊蠅叮咬的。在夏天里,它就象一根鞭子似的不停的左右甩動,一抽一打驅趕 著身上的牛虻、蚊蠅等。那時候,拖拉機還很少,每個生產隊都養著十幾頭牛用來犁地,夏天就用繩索把它們拴在樹底下乘涼,這樣也方便了我們拔牛尾一毛一了。拔牛 尾一毛一時要小心翼翼,不要站在牛的兩條腿的正后方,應站在側面,再就是要向前傾著身一子去拔,這樣離牛兩條后腿遠些,防止被牛趵蹶子踢到。

        牛尾一毛一拔下來后,一頭打個活扣,另一頭系在長竿梢頭上,就可用來套知了了。用這種方法眼神要好,手頭要穩準,把長竿悄悄伸到知了身后,看準它們的脖子 (頭),讓牛尾一毛一的活扣套進去,把長竿往下一拉,這時知了再想逃走已經晚了。盡管它拚命撲啦翅膀,可那活扣越用力掙脫勒的越緊,也只有乖乖就擒。

        知了的叫一聲有多種,有的只發出一種節奏的單調的音,有的會變幻節奏,有起有伏,很好聽。

        關于知了的叫一聲,母親曾給我講過一個童話故事:很早以前,有兩個知了是一家,有一天,妻子叫丈夫去集市上去買麻,丈夫愛賭,把錢在賭一場輸光了,回家后 沒法交待,便對妻子撒謊說:集市上沒有賣麻的。妻子一聽便明白是怎么回事,生氣的說:你一定是把錢又賭掉了。妻子看丈夫賭性不改,便和丈夫分開過了。從些 后,丈夫便天天叫:“沒有沒有麻,沒有沒有麻。”好象很冤屈似的,而妻子的叫一聲也成了“呀,賭了!呀,賭了!”就是不原諒丈夫。

        因這這個故事的原故,也因為它們的叫一聲真的好聽,我們很想捉到一只“沒有麻”或“呀賭了”,可是這兩種知了都是在高樹梢上鳴叫,也最機警,還從來沒有人捉到過。我們捉到的都是那種叫一聲單調的知了。

        如今農村的生活發生了翻天覆地的變化,家家都有農用三輪、拖拉機等,村里也就沒人養耕牛了。現在的孩子也比前金貴,家長們從小就注意督促孩子們學習, 其余時間也多是在家看電視、上網,很少再到處去瘋玩;在農村,很難再看到那光著屁一股的孩子在烈日下粘知了、套知了的情景了。童年的生活充滿了無限樂趣,現 在回想起來仍舊向往,那用面筋粘住、用牛尾一毛一套住的是青蔥歲月里的歡樂時光,是無憂無慮成長著的童年。

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