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      抒情的作文

      時(shí)間:2023-08-19 13:13:25 抒情 我要投稿

      抒情的作文優(yōu)秀【4篇】

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的抒情的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      抒情的作文優(yōu)秀【4篇】

      抒情的作文 篇1

        雨點(diǎn),一滴一滴地往下墜。

        晶瑩的雨滴仿佛是天灑向人間的絲線(xiàn),那樣的潔凈,那樣的柔和。一陣風(fēng)拂來(lái),這些絲線(xiàn)又搖身一變,成了調(diào)皮的小精靈,它們不甘心就這么很快地落下,它們旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,時(shí)而鉆進(jìn)我的發(fā)絲,時(shí)而停在我的手心。當(dāng)我真的被它們逗樂(lè)時(shí),風(fēng)過(guò)去了,小精靈們又成了那一絲絲晶瑩的絲線(xiàn),轉(zhuǎn)眼即逝。

        雨點(diǎn),越墜越多了。

        不知不覺(jué)中,有更多的絲線(xiàn)灑落下來(lái),而且它們也漸漸地變長(zhǎng)、變粗了。我感到頭發(fā)、衣肩都變得濕誰(shuí)誰(shuí)的,所以不得不撐起傘來(lái)。在傘下,我聆聽(tīng)著雨點(diǎn)墜落在傘上的聲音,“啪、啪、啪”,時(shí)而有序,時(shí)而無(wú)序。

        不知從何時(shí)起,大雨傾瀉了下來(lái)。街上的行人們有的撐著傘急急地往家趕,有的則奔跑著尋找躲雨之處。雨水在馬路旁匯聚成了一個(gè)個(gè)小水塘,路邊的街燈似乎在欣賞著水塘中自己的倒影。雨“嘩、嘩、嘩”地瀉落著,自然界的協(xié)奏曲已進(jìn)人了最為宏偉的樂(lè)章。大雨洗刷著大地,一切骯臟的、污穢的、令人厭惡的東西都無(wú)處藏身。里身于大雨中的我此時(shí)更覺(jué)心靈無(wú)比潔凈。

        雨,漸漸小了。

        雨點(diǎn)墜在傘上的聲響愈來(lái)愈清晰了、明顯了,仍是那時(shí)而有序、時(shí)而無(wú)序的啪啪聲。但這時(shí)我并未聯(lián)想起舞者的.步伐,而是勾起了我對(duì)童年的回憶—幼年時(shí)在雨天等待父母回家那既焦急又沮琢的感覺(jué)再次縈繞著我,讓我久久回味。

        雨,停了。

        收起手中的傘,雨后清新的空氣和泥土的清香撲面而來(lái),令我心曠神怡。抬頭仰望天空,我并未看見(jiàn)我所期盼的彩虹,可我卻感到天藍(lán)得更透明了,它似乎滲透著新的希望。雨后淡淡的陽(yáng)光灑向大地,陽(yáng)光的柔和與美給了我意料之外的驚喜。雨后的一切都是那么新鮮,那么美好。

        我愛(ài)雨,愛(ài)雨的沽凈無(wú)瑕,愛(ài)雨造就的意境,更愛(ài)雨后孕育的希望。

      抒情的作文 篇2

        瞧,窗上的冰花有的像小兔子,有的`像小熊,有的像大象,有的像房子……真是太奇妙了!

        冬天,太陽(yáng)曬在身上覺(jué)得很溫暖。不過(guò),我最喜歡下雪雪花飄舞,像一只只蝴蝶在空中飛著,還可以堆雪人、打雪仗。

        人們覺(jué)得冬天沒(méi)有生機(jī),但松樹(shù)還是綠的,像戰(zhàn)士挺直了身子,顯得格外精神。樓下的梅花開(kāi)了,散發(fā)出一陣陣芳香,讓我想起了“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”這兩句詩(shī)。

        人們覺(jué)得冬天很冷時(shí)就會(huì)這句話(huà)來(lái)安慰自己:“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”看,幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)了,落在光禿禿的樹(shù)枝上,嘰嘰喳喳地叫著,它們好像在呼喚春天的到來(lái)。

        我愛(ài)冬天!

      抒情的作文 篇3

        “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯,地之角,知交半零落,一觚濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。”伴著這首我最喜歡的老歌,靜靜地寫(xiě)下——

        一轉(zhuǎn)眼,又是加拿大最迷人的秋季,大自然萬(wàn)紫千紅競(jìng)相爭(zhēng)艷的美麗色彩吸引著每個(gè)熱愛(ài)生活的人。抬頭望去,萬(wàn)里無(wú)云,蔚藍(lán)的天空映襯著無(wú)數(shù)已經(jīng)變成濃淡紛呈的金黃色和紫紅色楓樹(shù)葉。兩年前的這個(gè)時(shí)候,我們遠(yuǎn)離親人與朋友,漂洋過(guò)海來(lái)到陌生的國(guó)度,開(kāi)始自己新的人生,重新定位人生目標(biāo),我們就像蒲公英一樣,飄落下來(lái),生根、發(fā)芽……。

        生活中,人們對(duì)幸福的理解各不相同,因?yàn)樾腋5囊饬x因人而異。我認(rèn)為,人生的幸福不單單指自己的幸福,這其中還隱含著自己家人的幸福,家庭的幸福,兄弟姐妹的幸福。只有他們生活得好,我們才感到了真正的幸福。幸福的感覺(jué)來(lái)自生活的每個(gè)細(xì)節(jié),你必須用心去體會(huì)。

        以前,我總是在父母身邊,所以體會(huì)不到對(duì)家庭的牽掛,提起國(guó)內(nèi)的父母,我覺(jué)得很內(nèi)疚,當(dāng)初的我有時(shí)候?qū)Υ改赣H人還不如對(duì)待朋友熱心,F(xiàn)在身在海外,生活一下子有了很大的改變,每天都置身于陌生的西人社會(huì)里,我覺(jué)得過(guò)去對(duì)家庭那種毫不關(guān)心的態(tài)度是令人失望的。

        自從跟丈夫移民加拿大后,我體會(huì)到生活在異鄉(xiāng)的艱辛和困苦,對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念日益加深。每次提筆給父母寫(xiě)信,淚水就情不自禁地流出來(lái),滾燙的淚水輕輕地滴到地毯上,化作一片片我對(duì)家的思念,深深地印在異鄉(xiāng)的土地上。從小我就是個(gè)性格開(kāi)朗的人,我有過(guò)快樂(lè)的童年,我有過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年少時(shí)代,我不能忘記那風(fēng)華正茂的日子和歡快的笑聲,我珍藏著每一張刻有笑容的照片,美好的回憶就像一顆顆發(fā)亮的珍珠,星星點(diǎn)點(diǎn)灑落在我的腦海里……

        我現(xiàn)在還記得,小時(shí)候我姐姐牽著我的.手隨著父親輕快的二胡節(jié)奏跳舞,母親在一旁歡喜地看著我們翩翩起舞。我的父母都熱衷于音樂(lè),父親會(huì)拉傳統(tǒng)的樂(lè)器二胡,從民間小調(diào)到名人名曲,父親都拉得很認(rèn)真,我和姐姐常常聽(tīng)著悠揚(yáng)的二胡曲調(diào),依偎著父親進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我的母親則鐘愛(ài)西方古典音樂(lè)和南亞音樂(lè),做家務(wù)的時(shí)候,母親常常會(huì)放上一曲印度歌曲,邊唱邊做,心情特別愉快,由于在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大,那時(shí)候在小朋友中,只有我會(huì)吼兩嗓外國(guó)歌曲。

        我的父親是個(gè)慢性子,母親卻是個(gè)急性子,他們生活在一起就是互補(bǔ)、互助、互慰。我母親說(shuō)他們的愛(ài)情故事沒(méi)有年輕人那么多浪漫情調(diào),只有一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的主旋律——關(guān)心對(duì)方,理解對(duì)方,愛(ài)戴對(duì)方。

        父親對(duì)我的要求是“學(xué)好數(shù)理化,走遍全天下”。由于當(dāng)年他曾經(jīng)因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀而留校任教數(shù)學(xué)和體育,父親總是希望我也能做個(gè)理科老師什么的。同時(shí),母親正在潛移默化地培養(yǎng)我的文學(xué)修養(yǎng),時(shí)常教我背一些唐詩(shī)宋詞。母親的夢(mèng)想曾經(jīng)是成為一名文學(xué)作者,由于那段不公平年代,母親的理想被無(wú)情地剝奪了,所以,母親對(duì)我和姐姐的教育重點(diǎn)總是偏向文科。記得小學(xué)的時(shí)候,我還常常寫(xiě)些散文詩(shī),母親總是仔細(xì)地讀完,然后耐心地指導(dǎo)我,鼓勵(lì)我再繼續(xù)寫(xiě),爭(zhēng)取更上一層樓。

        每當(dāng)我過(guò)生日的時(shí)候,父親就會(huì)送我一本關(guān)于如何巧解數(shù)學(xué)題的書(shū),母親給的禮物則是文學(xué)作品(如童話(huà)、寓言或典故等),或者是她自己制作的小卡片。一頁(yè)很普通的紙和幾片干枯的樹(shù)葉,在我母親的手里就會(huì)變成一張最美麗的賀卡,卡片上面寫(xiě)著勉勵(lì)我的名言警句。

        家里的人各有喜好,但是總能找到共同的話(huà)題分享。我的母親喜歡欣賞風(fēng)景畫(huà),她希望有一天自己能生活在一片安靜的叢林中,坐在木頭小屋旁邊的庭院里,聽(tīng)著樹(shù)林里鳥(niǎo)兒的歌聲,心情放松,盡情地投入大自然的懷抱。父親是個(gè)老老實(shí)實(shí)干活的人,每次我問(wèn)他有什么夢(mèng)想的時(shí)候,他總是說(shuō)“愉快的生活嘛!”家里無(wú)論什么電器壞了,父親要不了幾分鐘就修理好了,那時(shí)我好奇地蹲在一旁,一動(dòng)不動(dòng)地看父親怎么魔術(shù)般地修理。我姐姐當(dāng)時(shí)正在學(xué)體操,看她那么輕松地倚著門(mén)打個(gè)漂亮的倒立,我竟會(huì)一時(shí)沖動(dòng)在床上偷偷地試著做,結(jié)果差點(diǎn)兒扭了脖子。 周末我也有很重要的事情要做,就是到少年宮演講班學(xué)習(xí),要不是那時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的口頭鍛煉,今天的我怎么可能同時(shí)繞得過(guò)來(lái)英語(yǔ)、家鄉(xiāng)話(huà)、普通話(huà)和丈夫的方言呢。

        隨著年齡的增長(zhǎng),我從父母那里學(xué)會(huì)了許多他們良好的生活習(xí)慣、樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度和執(zhí)著的敬業(yè)精神。我很喜歡音樂(lè),尤其是二胡樂(lè)曲和緩慢的古典舞曲;我喜歡采集標(biāo)本,將每一片大自然美麗的藝術(shù)品都制作在我的賀卡里。

        從小我就認(rèn)為我的父母偏愛(ài)我,每當(dāng)我在樓下與小朋友玩耍的時(shí)候,鄰居問(wèn)我“你媽媽愛(ài)你多還是愛(ài)你姐姐多呀?”我總是驕傲地說(shuō)“愛(ài)我多!” 我的姐姐是學(xué)校里的數(shù)學(xué)尖子生,她的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎每次都是第一名,所以只有在學(xué)習(xí)上我才不敢說(shuō)父母喜歡我多了。姐姐長(zhǎng)我4歲,不論我們倆在一起做錯(cuò)了什么事,父母總是先質(zhì)問(wèn)她,有時(shí)候確實(shí)是我犯下的錯(cuò)誤,姐姐也默默地為我承擔(dān)起來(lái)。

        我很小的時(shí)候,父母上班很忙,姐姐讀書(shū)比我早,是個(gè)很懂事的孩子,就主動(dòng)承擔(dān)起放學(xué)后到幼兒園接我回家的任務(wù);氐郊液螅秃芘d奮地給我當(dāng)起了小老師,教我她白天在學(xué)校學(xué)的新東西。當(dāng)時(shí)我有個(gè)很要好的朋友是獨(dú)生子女,每天她就跟我一起回家聽(tīng)我姐姐“講課”,我們倆一直期待著快快長(zhǎng)大,能和姐姐一起背著書(shū)包讀書(shū)去。那時(shí)通過(guò)姐姐這個(gè)小老師的教育,我比同齡的獨(dú)生子女懂很多。

        稍大時(shí),我就可以和姐姐一起背著書(shū)包上學(xué)了,我已記不清在回家的小路上,姐姐多少次背著我過(guò)小水潭。后來(lái),姐姐開(kāi)始上班了,我還在讀書(shū),她常常給我零用錢(qián)。我還清楚地記得,她用自己第一個(gè)月的收入買(mǎi)了一副手套和一套運(yùn)動(dòng)服送給我,那是我有生以來(lái)收到的最珍貴的禮物。一直以來(lái),我的姐姐就在無(wú)私地對(duì)我奉獻(xiàn)她的愛(ài),我卻無(wú)從報(bào)答。直到有一天,當(dāng)姐姐可愛(ài)的兒子誕生下來(lái)的時(shí)候,我明白姐姐的家庭和后代對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么重要,就如同我自己的人生,不管我處于什么樣的境地,不管我在哪里生活,只要他們生活得好,我就是世界上最幸福的人。

        兩年的移民生活教會(huì)我許多,在加拿大所經(jīng)歷的每一件事都那么刻骨銘心,我忘不了在機(jī)場(chǎng)與親人離別的傷痛,忘不了在多倫多地下室睡地板的十個(gè)不眠之夜,忘不了第一次面試失敗后痛苦的淚水,忘不了第一次拿到薪水時(shí)熱淚淌過(guò)我的臉,忘不了收到第一封家書(shū)時(shí)噙滿(mǎn)淚水的雙眼……只要我們心里有愛(ài),愛(ài)我們的家,愛(ài)我們親朋好友,愛(ài)所有關(guān)心我們的人,愛(ài)我們的生活,愛(ài)我們的生命,愛(ài)我們的世界,愛(ài)一切值得愛(ài)的事物,我們?cè)谌松穆猛旧暇蜁?huì)平安快樂(lè)!

      抒情的作文 篇4

        當(dāng)飛蛾被捉住時(shí),它使勁掙扎著,因?yàn)樗释芑钕聛?lái);當(dāng)水要把螞蟻淹沒(méi)時(shí),它費(fèi)勁力氣爬出水坑,因?yàn)樗释芑钕聛?lái);當(dāng)墻角磚縫中掉進(jìn)一粒瓜子時(shí),它在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有土壤的磚縫中怎么可以成長(zhǎng)?因?yàn)樗释芑钕聛?lái)。連它們都要愛(ài)護(hù)自己的生命,那我豈不是要更加熱愛(ài)生命了嗎?

        在天津財(cái)經(jīng)大學(xué)里,有一位特殊的學(xué)生,他叫劉濤。他在五歲那年失去了雙臂,在上小學(xué)前,他強(qiáng)迫自己用腳趾頭寫(xiě)字,困難常常令人難以想象,他的腳先是腫了,然后起了血泡,最后就是流血,但他經(jīng)過(guò)一年的努力,他終于學(xué)會(huì)了用腳吃飯、用腳洗臉、刷牙和寫(xiě)字。有一次,劉濤在借書(shū)是售票員讓他買(mǎi)票,他不好意思地對(duì)售票員說(shuō):“我沒(méi)手!笔燮眴T以為他在逃票,就對(duì)他破口大罵,劉濤低聲地說(shuō):“我沒(méi)有雙手。”售票員聽(tīng)了慚愧不已,向他道了歉。從那以后售票員再也不要他買(mǎi)票了,但劉濤卻說(shuō):“我沒(méi)有雙手,但我有健康的心靈,我要買(mǎi)票!

        生命是平等的`,雖然我們的生命很短暫,可我要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限價(jià)值。

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