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      小學(xué)三年級(jí)作文我最熟悉的人

      時(shí)間:2023-04-14 10:24:12 熟悉的人 我要投稿

      小學(xué)三年級(jí)作文我最熟悉的人

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文我最熟悉的人,歡迎閱讀與收藏。

      小學(xué)三年級(jí)作文我最熟悉的人

      小學(xué)三年級(jí)作文我最熟悉的人1

        我熟悉的人許多有媽媽、爸爸、姐姐……但我最熟悉的同學(xué)是王子萱。

        她今年10歲了,又高又廋,像一只活潑的小猴子。頭圓圓的;皮膚白白的;眼睛大大的,閃閃發(fā)光,像兩顆黑珍珠;嘴巴大大的,牙齒又白又整齊,可漂亮了!

        平時(shí)她很助人為樂(lè),我忘帶鉛筆,她都會(huì)主動(dòng)借給我。當(dāng)我遇到不會(huì)的題的時(shí)候,她都會(huì)講給我聽(tīng)。聽(tīng)不懂的'時(shí)候,還會(huì)再幫我講一遍,直到教會(huì)我為止,而且在家里,她還會(huì)幫媽媽掃地、拖地等等。

        記得有一次,我沒(méi)帶鉛筆,馬上就要上課,怎么辦呢?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),王子萱走到我面前問(wèn):“怎么了?這么著急,我能幫助你嗎?”我說(shuō):“我忘帶鉛筆了,都要上課了。”王子萱回到座位上,拿出一支鉛筆,借給我說(shuō):“給你!下課記得還我。”我高興地說(shuō):“謝謝你!你真是我的好朋友。”王子萱擺擺手說(shuō):“不用謝!這是我應(yīng)該做的。”

        這就是我的同學(xué)王子萱,一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)!

      小學(xué)三年級(jí)作文我最熟悉的人2

        我有許許多多熟悉的人,但我最熟悉的人是我的爸爸。

        他個(gè)子不高,聰明的腦袋上沒(méi)有多少頭發(fā);臉型長(zhǎng)長(zhǎng)的'、瘦瘦的,眼睛小小的,笑起來(lái)瞇成一條線(xiàn);鼻子高高的,嘴巴不大不小,但一抿嘴就顯得很?chē)?yán)厲。

        我的爸爸很能干,比如家里的浴缸壞了,他能自己把它拆了,然后買(mǎi)來(lái)新的重新裝上。真是個(gè)厲害的老爸啊!

        我的爸爸也是個(gè)“萬(wàn)能”爸爸,無(wú)論什么困難他都能幫我解決,比如有一次我遇到了一道九宮格的題,我左思右想也想不出來(lái),只好求助“萬(wàn)能”老爸。只見(jiàn)爸爸一幅嚴(yán)肅的表情,全神貫注地思考著,不一會(huì)兒就想出了答案,接著把這道題目仔細(xì)地講給我聽(tīng),最后我終于學(xué)會(huì)了這道題的解決方法。

        我的爸爸是一個(gè)不怕困難的人,也是一個(gè)愛(ài)思考的人,這就是我最熟悉、最?lèi)?ài)的爸爸!

      小學(xué)三年級(jí)作文我最熟悉的人3

        我最熟悉的人就是每天都非常用心地教會(huì)我們知識(shí)的語(yǔ)文老師。

        我們班的語(yǔ)文老師也是品德老師,還是我們班的班主任。語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的.頭發(fā),兩只眼睛炯炯有神的,這雙眼睛可厲害了。上語(yǔ)文課時(shí),就算離老師再遠(yuǎn)的人做小動(dòng)作,老師也能清楚地知道他(她)在做什么小動(dòng)作。

        這位老師姓蘇,蘇老師講課非常生動(dòng),聲音也十分清脆,我常常被蘇老師的課所吸引。在課堂上蘇老師不但教我們知識(shí),還教我們?cè)趺礃尤プ鋈耍膭?lì)我們努力學(xué)習(xí),從小打好基礎(chǔ),將來(lái)迎接新挑戰(zhàn)。蘇老師對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)作文時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用符號(hào),這樣才能寫(xiě)出好作文。”現(xiàn)在你們知道我的作文為什么寫(xiě)得還不錯(cuò),就是因?yàn)槲野烟K老師說(shuō)得這句話(huà)給牢牢地記在了我的心里。

        下課時(shí),蘇老師總是面帶笑容,說(shuō)話(huà)溫柔可親。同學(xué)們都喜歡和蘇老師討論一些課堂上未能知道的答案和沒(méi)問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。

        蘇老師真是一個(gè)可敬可愛(ài)有溫柔的人,我可喜歡這位語(yǔ)文老師了。

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