【精品】一個(gè)熟悉的人作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的一個(gè)熟悉的人作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)熟悉的人作文 篇1
我最熟悉的一個(gè)人是妹妹，她比我小一歲，和我同一個(gè)年級(jí)，圓圓的小臉蛋，扎著兩條長長的.小辮子，她很調(diào)皮，但她也很可愛。
記得有一次我們?nèi)規(guī)|陽影視城看潑水節(jié)，晚上八點(diǎn)整，所有的人都盯著夢(mèng)幻谷廣場，廣場中有很多噴泉十分好看，那噴泉從地上的小孔中射出，象一把很大的雨傘。這時(shí)妹妹叫著非要用噴泉的 水洗手，但見她奮力一跳，一不小心摔倒在噴泉的小孔上，射出的水頓時(shí)把妹妹淋成了一個(gè)“落湯雞”，妹妹可愛的動(dòng)作引得眾多游人哈哈大笑。
我的妹妹就是這樣一個(gè)人，她好玩、好動(dòng)，有時(shí)也會(huì)出點(diǎn)怪點(diǎn)子，她是一個(gè)快樂的小精靈，她的性格不象一個(gè)女孩子，但我們都很喜歡她。
一個(gè)熟悉的人作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，他的名字叫方韻偉。他個(gè)很矮，只到我的鼻子那兒，長的也很瘦，而且已經(jīng)二年級(jí)了。
他性格有點(diǎn)內(nèi)向，因?yàn)槊看挝覀円黄鹜妫覀冊(cè)谀莾赫f笑不停，他卻在一邊獨(dú)自玩，但有時(shí)也會(huì)加入到大家的行列中。他每次玩得很投入，有時(shí)也會(huì)吃虧，因?yàn)槊看蝿e人做錯(cuò)了事，他就一直嘮叨個(gè)不停，別人就不想和他一起玩，會(huì)讓他回家去，他就真回了！
他的.愛好就是玩，但是往往沒時(shí)間玩，因?yàn)樗衔缫W(xué)語言表演，下午還要去學(xué)跆拳道。不過，好的一點(diǎn)是語言表演班有他的一個(gè)朋友與他一起學(xué)，而跆拳道班也有他的好幾個(gè)同學(xué)陪他一起練。每次回來，他第一件事就是看看外面有沒有正在玩的朋友，有的話，就會(huì)連家也不回，直接就去追；如果在朋友家玩，玩得投入的話，就會(huì)不回家，直接在朋友家吃飯。
這就是我的好朋友方韻偉。
一個(gè)熟悉的人作文 篇3
我最熟悉的人就是我美麗、和藹可親的媽媽。因?yàn)閶寢尩男愿瘛⒘?xí)慣、愛好……我都了如指掌。
我的媽媽性格不僅很好，而且對(duì)人都是很公平的。不像農(nóng)村里說的`要“重男輕女”媽媽可不會(huì)這樣，尤其是對(duì)我和弟弟的公平，就算是掘地三尺也絕對(duì)對(duì)我不出一點(diǎn)漏洞。簡單用幾個(gè)詞來形容媽媽的性格，就是公平、不偏心。
媽媽最喜歡的東西就是化妝品，老愛臭美了呢！就愛吃的就是面包，一吃就停不下來！就愛看的是新聞聯(lián)播，可以知道許多事！就愛玩的游戲是開心消消樂，根本停不下來！
要問到我和媽媽之間的默契程度！那必須是百分之百啊！每一次衣服洗完之后，媽媽就對(duì)我說一件重大的事情交給我。我二話不說就抄起了家伙——衣桿，動(dòng)手晾起衣服。
還有最重要的一點(diǎn)。就是，不論媽媽有五十多歲還是六十多歲。他永遠(yuǎn)回事我心里中的大姑娘，永遠(yuǎn)是天下最美麗的人，也是最熟悉的人。
一個(gè)熟悉的人作文 篇4
我最熟悉的人是李岱玲，她愛讀書，愛寫作，是我們班的一個(gè)小作家。
她愛讀書，幾乎把所有的零花錢都拿來買書，每到晚上寫完作業(yè)，都要看會(huì)兒書。她也愛買書，她有一個(gè)小書櫥，里面擺滿了各種各樣的課外讀物。每次和爸爸媽媽一起逛街，她都忘不了去書店看看，買回自己喜歡的書，她就如愿以償了。她把書店當(dāng)成了她的“淘寶網(wǎng)”。
她愛寫作，一個(gè)學(xué)期下來，她能寫完兩三本日記本呢！每到日記朗讀課，她都第一個(gè)登上講臺(tái)朗讀自己的日記，一篇、兩篇、三篇??她幾乎占領(lǐng)了整個(gè)日記朗讀課。讀到精彩處，同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。而且班里、學(xué)校里發(fā)生的有趣的事，她都會(huì)第一時(shí)間記錄下來，等待著下一周的日記朗讀課。 她是我們班的`小作家，一個(gè)名副其實(shí)的小作家，一個(gè)鼎鼎有名的小作家。
一個(gè)熟悉的人作文 篇5
她，一個(gè)愛打羽毛球的人。她，一個(gè)對(duì)我們很嚴(yán)厲的人。
她有一頭染得很黃的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下一張能說會(huì)道的`嘴。她就是我們的數(shù)學(xué)老師黃老師。
她是羽毛球隊(duì)女隊(duì)的教練，她很喜歡打羽毛球，每節(jié)課下課我都能看到她在羽毛球場打羽毛球。每次上課，我們都看到她的臉紅撲撲的，頭上熱氣騰騰的，一看到這情形同學(xué)們都會(huì)不約而同地想到她又打過羽毛球了。她喜歡打羽毛球，找到對(duì)手的時(shí)候和對(duì)手切磋球藝，沒有對(duì)手的時(shí)候我們就成了她的陪練了。好多次上體育課的時(shí)候，她就叫幾個(gè)同學(xué)幫她仍球、撿球，她一會(huì)兒挑，一會(huì)扣殺，仍球撿球的人累得筋疲力盡了，可她卻沒有停下來的意思。靠著這份執(zhí)著，在江津區(qū)羽毛球教練比賽中，她獲得了好成績。上周西湖鎮(zhèn)舉行的教師羽毛球比賽中她每場比賽都取得了勝利。
她是一個(gè)嚴(yán)厲的人。她要求我們上課注意力必須集中，不許開小差。那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們班的李賓打起來瞌睡。她看見了，一聲不響地走到李賓面前打了李賓幾棍，李賓趴在桌子上痛哭了起來。她更生氣了，大聲地說：“上課是學(xué)知識(shí)的最好的時(shí)間，你錯(cuò)過了這個(gè)黃金時(shí)間，以后想學(xué)都沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了。”她的話不但罵醒了李賓，還罵醒了全班同學(xué)，從此上她的數(shù)學(xué)課再也沒有人開小差了。
她就是這樣一個(gè)人，上課的時(shí)候?qū)ξ覀兒軆矗抡n了卻是我們的好朋友，同學(xué)們都很喜歡她。
一個(gè)熟悉的人作文 篇6
有一個(gè)熟悉的同學(xué)，他是一個(gè)小男生，12歲了，一米八四的個(gè)子。在解放路實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，他有一個(gè)橢圓形的腦袋，黝黑色的皮膚油光發(fā)亮，彎彎的柳葉眉下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一張能說會(huì)到的大嘴，臉上還有兩個(gè)小小的紅酒窩兒，像兩個(gè)紅蘋果掛在臉上，微微一笑就露出兩排整齊的牙齒。他的名字叫“王崢崴”。
他的愛好是游泳，一到水中，他覺得自己變成一條小魚，自由舒暢。雖然他說有時(shí)喝幾口水，還是很開心的。每周的游泳課就成了他最快樂的時(shí)光了。
他在學(xué)習(xí)上，也是很認(rèn)真的。每次課堂上老師提出問題，他都積極發(fā)言，平時(shí)作業(yè)，他都能認(rèn)真完成：不會(huì)的題目都自己動(dòng)腦筋，從不抄別人的，他美觀、整潔的'字，常受的表揚(yáng)！
記得有一次下課，我要和他一起玩，而他還在認(rèn)真的看書，說：“看什么看，一起玩呀！”他還是在認(rèn)真的看書！
這就一個(gè)可愛、認(rèn)真的他。們喜歡嗎？
一個(gè)熟悉的人作文 篇7
習(xí)作要求
１．訓(xùn)練學(xué)生通過一兩件具體事例，寫出人物特點(diǎn)來；學(xué)習(xí)通過人物外貌、語言、動(dòng)作等描寫突出人物特點(diǎn)的方法。
２．作文指導(dǎo)過程中，滲透人的高尚品格的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
習(xí)作怎樣寫出人物特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板上寫好有關(guān)教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)安排：
兩課時(shí)教學(xué)過程：（第一課時(shí)）
一、審文題明確要求
１．今天這節(jié)作文指導(dǎo)課，我們上《基礎(chǔ)訓(xùn)練６》的第６題。出示小黑板：通過一兩件事寫一個(gè)你熟悉的人，要注意寫出人物的特點(diǎn)。要求學(xué)生默讀文題，想想這次作文的要求是什么？
２．這次作文要我們寫什么？（寫人）寫什么人？（寫熟悉的人）寫幾個(gè)熟悉的人？（寫一個(gè)熟悉的人）（師板書習(xí)作題）要我們特別注意寫出這個(gè)人的什么？（寫出人物的特點(diǎn)）
二、明白人物特點(diǎn)、拓寬學(xué)生思路
１．寫出人物的特點(diǎn)是這節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)。什么是人物的特點(diǎn)呢？特點(diǎn)就是一個(gè)人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點(diǎn)。請(qǐng)說說你熟悉的人有什么特點(diǎn)。生自由說，師注意生說的是哪方面的特點(diǎn)。
２．師：現(xiàn)在你能說說你知道人還有哪些方面的特點(diǎn)嗎？ （生說）一個(gè)人的特點(diǎn)有不少，有……大家要選最突出的特點(diǎn)來寫。
品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)…… 性格：倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑……
興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……生齊讀。
三、扣例文借鑒寫法
１．師：找準(zhǔn)了一個(gè)人的特點(diǎn)，怎樣寫出他（她）的特點(diǎn)呢？《少年閏土》是個(gè)很好的范例。（板書：少年閏土）用小黑板出三個(gè)問題，逐一討論，師隨機(jī)板書。
（１）他有什么特點(diǎn)？（板書：特點(diǎn)聰明能干活潑可愛機(jī)智勇敢知識(shí)豐富）
（２）通過哪幾件事反映他的特點(diǎn)？（板：事件）（板書：捕鳥撿貝殼瓜田刺猹看跳魚兒）
（３）通過什么描寫寫出他的特點(diǎn)？（板書：外貌行動(dòng)語言神態(tài)）生在文中找出描寫的句子，評(píng)析后得出方法：作者寫閏土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圓臉，項(xiàng)帶銀圈的特征，把一個(gè)紹興農(nóng)村少年的特點(diǎn)寫出來了。（板書：抓特征）
２．讓學(xué)生找出“雪地捕鳥”段表示閏土動(dòng)作的詞。請(qǐng)學(xué)生簡潔地把一系列動(dòng)作說出來。
師：作者寫了閏土的一系列動(dòng)作，刻畫得多細(xì)致啊！我們眼前似乎浮現(xiàn)了閏土正在雪地里捕鳥的情景。大家注意，寫人物的行動(dòng)，一定要細(xì)致。（板書：要細(xì)致）
師：你從語言中能看出閏土是個(gè)怎樣的孩子？
師：從語言描寫中，我們知道閏土心中有無窮無盡的希奇的事，作者知道嗎？（不知道）而閏土作為生長在海濱的農(nóng)村孩子，這正是他所熟悉的事，因此，他說起來滔滔不絕。這些語言的描寫是多么地恰如其分，符合閏土的身份啊！我們作文時(shí)要注意，寫人物的語言要恰當(dāng)。（板書：要恰當(dāng)）
３．師：我們通過研究《少年閏土》這篇課文，知道《少年閏土》是通過外貌、行動(dòng)、語言來進(jìn)行描寫的，描寫時(shí)，注意了這些方面。除了這些，還可以進(jìn)行什么描寫？（神態(tài)、心理描寫。板書：神態(tài)、心理）注意神態(tài)心理描寫必須真實(shí)。（板書：要真實(shí)）
四、列提綱即興練說
出示小黑板：
１．你準(zhǔn)備寫誰？他有什么特點(diǎn)？（指一行同學(xué)說）
２．請(qǐng)一學(xué)生上來按照小黑板上規(guī)定的題目、特點(diǎn)、事件、著重描寫的方面等項(xiàng)寫提綱，其它同學(xué)在下面列提綱。
３. 請(qǐng)演板學(xué)生說提綱，評(píng)議是否能寫出人物特點(diǎn)；請(qǐng)寫各方面人物特點(diǎn)的'同學(xué)說提綱，評(píng)議是否能寫出了人物特點(diǎn)。
五、總結(jié)
１.復(fù)習(xí)一下寫作方法，看黑板，跟老師說：外貌抓特征，行動(dòng)要細(xì)致，語言要恰當(dāng)，神態(tài)、心理要真實(shí)，具體事例一兩件，人物如同站眼前。
２.學(xué)生自己讀一遍。
３.師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用一兩件具體事例寫出人物特點(diǎn)的作文方法，只是起了一個(gè)拋磚引玉的作用，以后寫人的作文大家還可以多運(yùn)用，多實(shí)踐。下節(jié)課請(qǐng)大家完成這篇習(xí)作。
六、閱讀導(dǎo)引
好友多多
多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（簡練，抓住了特點(diǎn)）
多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象長眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會(huì)立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會(huì)張開他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫作高手）
我真羨慕他。（簡潔，自然）
【評(píng)語：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用
⑴用波浪線畫出“一……就……”的句子，體味人物的動(dòng)作變化。并說上一兩句話，用上“一……就……”。
⑵看點(diǎn)評(píng)，學(xué)寫開頭和結(jié)尾。
⑶多多有什么特點(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛幫助人、愛看書、愛清潔、有禮貌，做事認(rèn)真，幽默，粗心、開朗、大方……
2、擬題導(dǎo)引
①《__________的一個(gè)人》
②《_____的 _______》
③《給我?guī)韄____的人》
④《夸夸__________》
3、寫法索引
①抓住人物特點(diǎn)：一人一事，不要面面俱到
②選擇典型事例：重點(diǎn)部分要詳寫，注意把人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作，內(nèi)心寫細(xì)致寫具體。
③按一定順序?qū)懀骸翱偡纸Y(jié)構(gòu)”開頭概括品質(zhì)，可結(jié)合肖像描寫。重點(diǎn)部分貫穿人物活動(dòng)。
一個(gè)熟悉的人作文 篇8
我有一個(gè)調(diào)皮、活潑、可愛的妹妹，她的名字叫曦曦。今天，我要來好好描寫描寫我這個(gè)可愛的妹妹。
我這個(gè)妹妹笑起來像花兒一樣甜，傷心起來像下了一場暴風(fēng)雨，調(diào)皮起來像一個(gè)“搗蛋鬼”，可愛起來像一朵棉花糖。
比如，我在吃蛋糕的時(shí)候，妹妹常常會(huì)快速地把自己的蛋糕先吃完，然后，來搶我的蛋糕，我偏不給她，她就使勁奪我的碗。最后，妹妹搶不到蛋糕就哇哇大哭。媽媽聽見了，就急急忙忙的跑過來，一邊安慰妹妹，一邊對(duì)我說；“妹妹還小，不懂事，你要讓著她一點(diǎn)。”我生氣的說：“好吧，我知道了。”其實(shí)，我覺得，妹妹就是故意的.，她就是想多吃一點(diǎn)蛋糕。
自從我有了這個(gè)妹妹以后，很多事情我都要讓著她，還要安慰她。
但不過，我有這樣一個(gè)妹妹也挺不錯(cuò)的。當(dāng)我感到孤單時(shí)，妹妹會(huì)來陪我玩。當(dāng)我感到傷心時(shí)，妹妹會(huì)安慰我，擦擦我的眼淚，說：“姐姐不哭！”
我有一個(gè)這樣的妹妹，她有的時(shí)候很皮，但有的時(shí)候也很乖。我喜歡我的妹妹，我的妹妹也喜歡我。
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