一封信的作文（優秀4篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的一封信的作文4篇，歡迎大家分享。
一封信的作文 篇1
親愛的小伙伴：
您好，
好久沒有聯系了。還記得我嗎？在一年級時我們曾經在一起快樂地玩耍過，開心地嬉戲過……我永遠也不會忘記我們一起度過美好日子。再過5個月，我就要小學畢業了，我將離開生活了六年的母校，到另一個學校去繼續為我的理想而學習。我現在正在緊張地復習，為期末考試而準備著。
告訴你一件事吧。有一天，老師和我們一起玩兒大頭娃娃畫鼻子的游戲，你知道怎么玩兒嗎？我來告訴你！先在小黑板上畫一個沒有鼻子的大頭娃娃，站在離小黑板幾步遠的地方，用毛巾蒙住頭，原地轉三圈兒，走到黑板前畫一個鼻子，然后把毛巾拿開，看看你把鼻子畫到什么地方了。有一次我把鼻子畫到大頭娃娃的頭發里了，頭發里能長鼻子嗎？哈哈，這個游戲真有意思！還有一件事， 有一天，我正在寫作業。突然聽見弟弟在喊：“咱們種的瓜長瓜了，不信你自己看看去。”我放下手中的筆，飛快的.跑過去。一看，呵，好大的瓜呀！我和弟弟看著那籃球一樣的瓜，高興的連蹦帶跳不亦樂乎。 由此，使我想到春天一個星期天的下午，陽光明媚，花兒、草兒再陽光下爭先恐后的吮吸著陽光。花從中開的那些嬌艷的小花都在陽光下爭奇斗艷。我和幾個小伙伴在一起商量在我家門前那塊空地上種什么？我們商量來商量去，最后決定在那塊空地上種瓜。 等到第二天早晨起來，我們高高興興的集合在這塊長滿野草的空地上，動起手來。首先我們拔草，草真難拔呀！它的跟深深的扎進了干硬的土里，廢好大的勁才能拔起來 。我們堅持不懈的干，那些討厭的草，終于被我們消滅了。然后挖坑，坑好難挖。里面都是些磚頭片瓦。我們只好用手來挖，一不小心，瓦片還能劃破手。我們廢了就牛二虎之力才把坑挖好。接著是澆水。最后是放籽，籽是好放，可是籽的多少我們卻不知道。我們有去問種過瓜的人，問清楚了之后，我們把籽放下，埋好。 接著是澆水，我們澆水時水總是流出來，好半天才弄好。
我們干的滿頭大汗，這活雖然累，但是我們想到豐收的果實，只覺得心里像吃了蜜一樣甜，一樣開心，一樣快樂。 隨著時間的遷移，我們種的瓜發芽了，爬蔓了，開花了，結果了。在瓜發芽、開花、結果的日子里，我有空就來給它施肥、澆水、鋤草。每來看它，都帶著一個美好的愿望--早日看到豐收的果實，看到用自己的勞動創造出來的果實。 慢慢的，慢慢的，瓜秧長大了，結瓜了，我盼望已久的愿望實現了。今天，我和弟弟抬著自己豐收的果實，心理特別高興，特別快樂。
好了，就說到這吧，我要睡覺了。
最后祝你：
身體健康，學習進步。
一封信的作文 篇2
親愛的表妹：
你好！
今年寒假我想請你到我家玩。
我的家鄉有一個公園叫桃花島。春天的桃花島可美了！遠遠望去一片粉紅，像春姑娘給桃樹披上了粉紅色的披肩。走近一看，哦，原來是一朵朵盛開的桃花。大家有的拍照，有的.放風箏，一只只風箏在天空中自由自在地飛翔，像一只只蝴蝶在空中飛舞。有的孩子在草地上奔跑、游戲，還有的在寫生……
夏天，樹上的桃子都成熟了。它們有的青，有的紅，一個個圓溜溜的。前來游玩的人都可以摘桃子吃。如果你夏天來，我一定會和你去摘桃子。
到了秋天，樹葉都變黃了。秋姑娘給大地、桃樹都穿上了黃色的毛衣。
不過你不要失望，因為冬天的桃花島也很美。下雪后，大樹、草地都穿上了雪白的棉襖。大家在一起打雪仗、堆雪人，還有的小朋友用雪一起“蓋城堡”。
來吧，只要你來了一定不會失望的，因為真正的桃花島更美！
祝你學習進步！
你的表姐：林天姿
2xxx年5月28日
一封信的作文 篇3
親愛的奶奶：
您好！
孫子忽然寫信給您，您一定感到很意外吧！
奶奶，我一直很想對您說：“您在家里一定很累，因為你每天是十點多才睡覺吧！而且早上六點半也就起床了！”
奶奶，您現在還很空吧！可是再過幾天就又要上山去采早茶了吧。您不應該這么累。您在家要干家務又要去采茶葉，您也有可能是為了掙幾塊錢才過去吧！您也有可能是要為家里多做幾斤茶葉才過去吧。要我說您這叫做笨。要是為了掙錢的話我可以要我爸爸給您。要是為了做幾斤茶葉的話我可以讓我爸買，不用您這么辛苦。
您每天這么早起，又那么晚睡。要我來說您這個也叫做笨。您那么晚睡只不過為他們做一下晚點心。
到現在我明白了，您這樣做是為了什么了。您是因為這個家才這么辛苦。奶奶我愛您。
祝您
身體健康！萬事如意！
一封信的`作文 篇4
尊敬的編輯：
您好!
我是一名七年級學生，在下半學期我讀了宋代文學家王安石的一篇文言文《傷仲永》。讀罷這篇課文，我不禁掩卷沉思，一股惋惜之情油然而生。(形象。)作者王安石筆下的方仲永是一個有學習天賦的人，五歲就能做詩，并且為詩提名。于是他的父親利用他的這點天賦去賺錢，向鄉里人炫耀，而不教他學習更多的知識。漸漸地他長大了，而所學的知識，只停留在原來的基礎上(對文章內容概述的精當，為下文談感想打下基礎)，就這樣他變得默默無聞，猶如曇花一現。(這個成語用得好。)
我比較喜歡這篇課文，大家都知道仲永之所以曇花一現，其根本原因是后天教育不當。(用“大家都知道”使文章平易近人，有親和力。)從他身上，我認識到只有刻苦學習才能有所成就，不能以為自己有一點小聰明就不自量力，驕傲自滿。否則聰明反被聰明誤，否則永遠也沒有成就偉業的那一天。
不少老師同學認為若其父不利令智昏，而將其送入學堂接受教育，那仲永豈不成為曠世奇才?這話也不無道理。(行文靈活自然。)
但我喜歡這篇文章還有一個原因。(轉折，更能突出自己的觀點。)
如果從另一個角度看，仲永之所以曇花一現，與邑人的愛湊熱鬧，喜歡捧場一也不是沒有關系。(觀點新穎，』思想認識較深。)
放眼世界，有多少人被無情地捧殺。英國有位作家，因發表了一部小說而引起強烈的轟動，在讀者的一片贊揚聲中忘乎所以，以至于沉酒于孤芳自賞，之后再也未曾寫出一部好作品。(思路開闊，旁征博引，有說服力。)是啊，本可能有所作為的人才被勢利小人(也許他們不是故意的')毀于一旦，成為“曇花一現物，成為后人引以為戒的教訓，成為人們閑談的可悲的話題。
這篇課文給了我很多啟示，謝謝編輯部為我們提供這篇有現實意義的好文章。
此致
敬禮
關亞婷
20xx年4月21日
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