四年級的作文

四年級的作文精華[5篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　俗話說得好：“最美不過家鄉水”。家鄉，是我們追尋快樂的地方，也是我們茁壯成長的地方。我非常愛自己的家鄉——東吳公園。初中畢業后，我回到了美麗的家鄉，發現那兒的一切都變了。

　　東吳公園里山清水秀。那里的山高聳入云，山上綠樹成蔭，和以前相比真是煥然一新了。鳥語花香，花兒們也競相開放著，一幅美不勝收的圖畫出現在了我的眼前。

　　東吳公園的空氣清新甜潤，新鮮的空氣迎面撲來，霧霾已經消失殆盡了，這里真是變化無窮啊！如同魔法師一樣，把這些濃濃的霧霾給變走了。

　　我最喜愛那里的水，清澈見底，波光粼粼，湛藍湛藍的。一陣帶著清香的微風吹過來，水面泛起了層層波紋，仿佛像碧綠的梯田一樣多彩。池塘底下有各種各樣、五顏六色的小魚來來往往，我心里暗暗地想著：“這些可愛的小家伙們一定生活地非常快樂吧！”

　　在這過去的`十幾年里，我的家鄉變化太大了，幾乎哪里都隨著年代變了，家鄉的山、水、空氣------好多好多的事物都變得更加好了，未來的家鄉真的好美，好想永遠都住在這個美麗的地方。

四年級的作文 篇2

　　在英語中，序 數詞的學習是在基數詞的基礎上變過來的，有一定的規律。以往的教學中，我總是先引導學生把特殊單詞找出來，并把其變法簡單敘述出來。這樣一個個孤立的單詞的記憶方法就有了。然后我再把基數詞變序 數詞的規律的'順口溜展示出來，讓學生對照所講單詞讀讀記記。大多數同學也能記住 ，可我總感覺學生沒有激情。

　　“別總把孩子當孩子，總認為他們不會的很多，需要我們不停地重復。”其實在他們身上有許多智慧火花的閃現。

　　再學到基數詞變序數詞時，引導學生把基本單詞的變法分析后，布置作業：把基數詞變序數詞的規律編成順口溜形式寫下來。誰編的最全面，最順口，就命名為××規律。學生積極性很高，可是都不夠全面。后來劉貞杰、王慧敏、路肖三同學給我送來了一則。說是他們三人坐在一塊兒共同商量的結果，讓我過目。我一念：嘿，瑯瑯上口。就這個了。由于是合作的結果，為了表示每人都有份，我就暫命名為劉王路規律。后來為了更順口，更灰諧，干脆定為“流氓兔”規律。就這樣我們班自己的規律就出來了。

　　當我念完讓學生讀記時，大家有熱情空前高漲。

　　相信學生的能力，給學生一個思考的空間，給學生一個展示的空間，他們是優秀的。

四年級的作文 篇3

　　在一個陽光明媚的星期天，我約好了我的朋友王曉明與張小峰去森林里去捕鳥，平常在校園里被稱之為“桃園三結義”的我們今天會有什么好的表現呢？

　　我們剛剛一起床后，就急忙準備著需要帶的東西，我們要帶的東西有：指南針、地圖、捕鳥用的.網、簸箕，準備好后我們在約好的十字路口見面，我們就乘車去森林。

　　剛剛一下車，只見清澈的河水嘩嘩的流淌著，小鳥停在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，綠油油的草地清翠欲滴，陽光透過大樹，大樹下面斑斑駁駁地，我們已經迫不及待地拿出了捕鳥的工具，準備去安裝陷阱呢？

　　接著我們開始用小網捕捉麻雀，后來我們發現這種辦法一點也行不通，我們各自挖了一個坑放一點點米，再將簸箕擺在那里，我便找來小木棍將簸箕支撐起來，我再用包里的一根繩子綁著木棍另一頭自己拉，等了好久總算有一只麻雀來到了我的陷阱里，然后我慢慢的把它抓捕捉進籠子里。

　　我的兩個小伙伴回到我這來了以后，大家都拿著自己的戰利品開開心心的回家了，精心的照料，我回家以后立刻給它換了一個又大又寬敞的小房間，我還給它了上等的鳥飼料，但讓我沒有想到的是我才養了它兩個月，它就死在鳥籠里了。

　　通過這次養小鳥的經歷，我打算再也不傷害大自然地生靈了。

四年級的作文 篇4

　　陰雨天里有陽光嗎？你肯定會不屑一顧地說：“陰雨天里當然沒有陽光了！”可我想告訴你了：只要心中充滿愛，不管在什么時候都是陽谷燦爛的。

　　記得有一次，我騎車上學校。因為睡過了頭醒來時已經過了時間，我立即起床穿衣服，那個包子就飛奔出門。外面的雨嘩嘩地下著可能是因為我的車速比較快，還可能是路滑。在一個拐角處，我的車子撞上了一塊大石頭上，我重重地摔倒在地上，頭上，衣服上沾滿了泥漿，手也破了，膝蓋也破了不停地流出血來，我痛苦的呻吟著。在我身邊走過了許許多多人，但他們都沒有過來扶我。這是，有一個阿姨迅速的.跑過來，輕輕地扶起了我，然后從口袋里掏出一塊潔白的手帕小心翼翼地替我擦去身上的污泥還親切地問：“不疼吧？以后小心一點，車不要騎這么快。接著她溫柔地說：“小朋友，我把這個傘給你擋雨。”我連忙說：“不用，不用。這個阿姨淡淡地一笑地說：“快點拿著吧，要不你會感冒的以后還給阿姨就是了。”我激動地拿著這把傘急急忙忙地上學去了。此時，雖然雨還在淅瀝淅瀝地下著，可我已經感覺到自己眼前已經是燦爛的一片春光明媚，燦爛非凡，驕陽似火的一片火辣辣的太陽。

　　是的，陰雨天里也有陽光！只要心中充滿愛，我們面前就會陽光燦爛。

四年級的作文 篇5

　　春姑娘又邁著輕盈的腳步向我們走來，她用神奇的魔法棒隨手一點，每個角落都發生了神奇的變化。春天的氣息迎面撲來，在這個美好的季節里，我建議同學們去咸陽湖春游，因為那里別有一番風味。

　　咸陽湖一年四季風景如畫。春天的咸陽湖在陽光照耀下波光粼粼，湖面上泛出一道道金光。到了近前，湖水清澈透底，水草隨著水波的節奏跳起了歡快的舞蹈。湖邊的迎春花是最早開放的，一簇簇，一團團，金黃金黃的。桃花、杏花、梨花也都相繼開放了，有的還是個花蕾，有的半開半合，有的含苞含苞怒放，真是千姿百態，爭奇斗艷，大有你剛唱罷我登場的迫切，讓人駐足觀望，流連忘返，人也像被包裹在了彩色的霞霧之中了。這些花兒白的像雪，粉的像霞，黃的若金。岸邊的垂柳也展開了鵝黃色的的嫩葉，遠遠望去，整個樹好像被一層淡綠色的`煙霧籠罩著。柳樹的紙條柔而細長，好像要垂到水里去了，看起來還真像一位長發姑娘在湖邊梳洗自己的秀發呢！

　　親愛的同學們，由于時間的關系，我就先說到這里吧，希望同學們有時間還是親自去湖邊去看看吧，相信你們比我看到的還要多，還要美。

【四年級的作文】相關文章：

元宵四年級作文_四年級作文01-19

再見四年級作文_四年級作文01-19

雪景四年級作文_四年級作文01-20

小草四年級作文_四年級作文01-20

生命四年級作文_四年級作文01-20

公園四年級作文_四年級作文01-25

四年級人物作文-四年級作文04-12

四年級作文評語-四年級作文04-12

四年級記事作文-四年級作文04-12

四年級旅游作文-四年級作文04-12