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四年級(jí)作文300字[集合]
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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四年級(jí)作文300字 篇1
今天，我到李可凡家去玩，她家在鄉(xiāng)下，我們就到野外去逛逛。走著走著，我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，對(duì)李可凡說(shuō)：“你能不能想出點(diǎn)好玩的`？”“行，我想想。”就在這時(shí)，我們眼前出現(xiàn)了一片桃樹(shù)林，樹(shù)上長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)紅彤彤的桃子，饞得我們口水都流出來(lái)了。“對(duì)，摘桃子。”我滿口答應(yīng)了。我們繞著桃樹(shù)林走了一圈，終于找到進(jìn)口。
我們走過(guò)了一堆雜草，提心吊膽地向那片桃子林走去。“有人，小心呀!”李可凡一把把我拉過(guò)去。一會(huì)兒，我們看四周沒(méi)人，便快速地摘了四個(gè)又紅又大的桃子，鬼鬼祟祟地向前走去，我看見(jiàn)前面有塊木頭可以踩著走上馬路，便走上去，李可凡也上來(lái)了。我們邊走邊嘻嘻地笑著。走了一會(huì)兒，李可凡停下來(lái)，環(huán)顧四周，向我招招手，“趁現(xiàn)在沒(méi)人，到那兒去摘蘋果……但每人只能摘一個(gè)。”我們手忙腳亂地采了2個(gè)蘋果，放進(jìn)袋子里，你推我搡地向前跑去。突然，我覺(jué)得有樣?xùn)|西扎在我地腳上，呀，原來(lái)袋子破了。我連忙叫住李可凡，李可凡說(shuō)：“我來(lái)做個(gè)新袋子。”
可試了幾次都沒(méi)成功。沒(méi)辦法，我們只能把袋子和蘋果都扔了，手拿桃子，一溜煙地跑了……
四年級(jí)作文300字 篇2
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，所以每天早上的時(shí)間都是很寶貴的，我的早晨也是非常忙碌的，不管是不是周末，都不空閑；周一到周五的早上，每天都是6點(diǎn)就起床了，起床花10分鐘的時(shí)間洗漱，然后穿好衣服就是6點(diǎn)15分，花15分的時(shí)間讀一下英語(yǔ)單詞；6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)吃早餐，有時(shí)候來(lái)不及，早餐就得在路上吃了，因?yàn)?點(diǎn)40是開(kāi)往學(xué)校的最早的一班車。如果順利的話，可以在7點(diǎn)10分就感到學(xué)校的，然后復(fù)習(xí)下昨天老師講的`課程，以及預(yù)習(xí)今天要上的課，就開(kāi)始今天一天的學(xué)習(xí)。
平常都能夠在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)完成每一件事的話，就算是順利的，有一天我早上6點(diǎn)20才起床，那15分鐘的讀英語(yǔ)單詞都省略掉，爸媽叫我起床，媽媽幫我找我的衣服，幫我梳頭發(fā)扎鞭子，爸爸呢，就把我的書(shū)給裝進(jìn)書(shū)包，擠好牙膏，這樣子的時(shí)間肯定都是來(lái)不及吃早餐的，就只能把早餐拿在路上吃，弄好一切之后，還得瘋跑向公交站，幸好能夠趕上公交車。
真是不能夠睡懶覺(jué)，要不然我的早晨是很忙碌的，哈哈，爸爸媽媽也跟著忙碌！
四年級(jí)作文300字 篇3
一個(gè)悶熱的午后，突然狂風(fēng)大作，下起雨來(lái)，我無(wú)意中看見(jiàn)了一株小草，它經(jīng)受著風(fēng)雨折磨，傲然地挺立著。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，小草抬起了頭，剛才的雨珠點(diǎn)綴著小草，使它顯得更加生機(jī)勃勃。小草不屈于逆境，都敢與困難作斗爭(zhēng)，我們更應(yīng)該熱愛(ài)生命，做生活的強(qiáng)者。
熱愛(ài)生命，要笑對(duì)生活。霍金在21歲時(shí)得知自己患上了不治之癥，但他為了自己愛(ài)的人，為了自己的理想，勇敢的“站了起來(lái)”，繼續(xù)自己的科學(xué)研究。海倫·凱勒小時(shí)后，一場(chǎng)大病不幸的讓她失去了聽(tīng)力和視力，但她沒(méi)有絕望，用自己不懈的勤奮和堅(jiān)韌不拔的毅力，最終成為了大作家。著名殘疾人張海迪躺在床上吃力地?fù)]寫著她對(duì)生命的感悟……
熱愛(ài)生命，要珍惜時(shí)間。學(xué)習(xí)不思進(jìn)取；作業(yè)拖拖拉拉，玩玩耍耍。明日復(fù)明日，萬(wàn)事成蹉跎。俗話說(shuō)得好：昨天是作廢的'支票，明天是沒(méi)發(fā)行的債卷，只有今天是現(xiàn)金，只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，才能讓我們的生命活得更加光彩有力！
為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們勇往直前！我會(huì)永遠(yuǎn)記住拿株在雨中傲然挺立的小草！
四年級(jí)作文300字 篇4
要說(shuō)誰(shuí)是我們班的“搗蛋大王”，肖明最合適了。
星期四的'上午，語(yǔ)文老師講完新課，就給我們布置作業(yè)。
同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地抄題，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。老師在教室里來(lái)回輔導(dǎo)著同學(xué)做作業(yè)。這時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)話筒的指示燈滅了，原來(lái)是話筒沒(méi)電。于是，轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室換電池去了。
忽然，教室里傳來(lái)一陣清脆的口哨聲，同學(xué)們知道搗蛋大王又要開(kāi)始表演了，但想到?jīng)]做完作業(yè)便沒(méi)理他。肖明自討沒(méi)趣兒，把筆一丟，低著頭，勾著腰從桌底下偷偷地溜到了教室門口，探出一個(gè)小小的腦袋，發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，就一臉壞笑地回到座位上，怪聲怪氣地講道：“一個(gè)老師出了一道題目：‘三乘七等于多少？’有一個(gè)學(xué)生很快地說(shuō)：‘管它三七二十一，我就填個(gè)二十八’”大部分同學(xué)都被他逗得哈哈大笑，只有少部分乖巧的女同學(xué)仍在埋頭寫作業(yè)，于是，肖明索性跳到了課桌上，手舞足蹈地朝大家扮著鬼臉。在肖明的帶動(dòng)下，整個(gè)教室鬧翻了天。 不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲“老師來(lái)了”。肖明第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他快速地從桌子上跳下來(lái)，坐到自己的座位上，裝模作樣地寫起來(lái)......
四年級(jí)作文300字 篇5
廬山的三疊泉真是名不虛傳。
今年暑假媽媽帶我們?nèi)チ藦]山游玩。我們來(lái)到三疊泉景點(diǎn)，沿著石階一級(jí)級(jí)往下走，一路上只聽(tīng)山間的泉水叮咚作響，不一會(huì)就看見(jiàn)一疊銀色的.瀑布掛在山頂。我們繼續(xù)往下走，過(guò)了許久，第二疊瀑布又出現(xiàn)在眼前。我不禁興奮起來(lái)，為了能早點(diǎn)看到三疊泉的全貌，我們便加快了腳步，不停地往下走。
我們順著階梯轉(zhuǎn)過(guò)一道峽谷，這時(shí)嘩嘩的流水聲漸漸傳來(lái)，在往下走了一會(huì)兒，一個(gè)碧綠的大水潭忽然映如眼簾，她是那么晶瑩剔透，像塊巨大的綠寶石鑲嵌在峽谷中．我忙抬頭向上一看，哇！三疊泉到啦！那銀白色的瀑布從高高的山頂凌空而下，我不禁想起唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。瀑布像三塊長(zhǎng)長(zhǎng)的銀緞一疊掛著一疊落下，泉水濺在巖石上像一顆顆飛濺的白梅花，飄飄灑灑地落在我們跟前，最后落入大水潭。只見(jiàn)水面波光粼粼，宛如無(wú)數(shù)顆珍珠在巨大的綠寶石上閃爍。
我們一邊劃著小船，一邊盡情地享受湖光美景。三疊泉真美啊！我愛(ài)廬山三疊泉。
四年級(jí)作文300字 篇6
我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名語(yǔ)文老師。
為什么想當(dāng)一名語(yǔ)文老師呢？這還得從我們的語(yǔ)文老師說(shuō)起。他對(duì)我們很嚴(yán)格，你別想偷一點(diǎn)懶，這對(duì)我們來(lái)講無(wú)異于是上天派下來(lái)的“瘟神”。但是，他給我們批改作業(yè)可仔細(xì)了，連一個(gè)筆畫(huà)都不放過(guò)，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)都要批改若干次，直到完全改正確才會(huì)放你過(guò)關(guān)。我們學(xué)習(xí)累了、渴了、餓了，他還會(huì)給我們吃果子、玉米，對(duì)我們可好了。其實(shí)，老師只是外表看上去冷若冰霜，內(nèi)心對(duì)我們卻熱情似火。
小時(shí)候，老師家里很窮很窮，他只能幫別人洗衣刷鞋換書(shū)看。到十多里外的學(xué)校住讀，他的老師冬天常常給他端來(lái)滾燙的洗腳水，還時(shí)常給他煲排骨湯。于是，老師立志要成為一名關(guān)愛(ài)窮孩子的`老師，他勤奮苦讀，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為了我們的老師。
我也要像我的老師一樣，好好讀書(shū)，用行動(dòng)踐行我的夢(mèng)想。
點(diǎn)評(píng)：難為你能體察到老師冷峻的面孔下對(duì)你們的拳拳之心，老師倍感欣慰。當(dāng)一名老師并非難事，但正如你所說(shuō)，再簡(jiǎn)單的事也需要我們努力行動(dòng)，不是嗎？
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