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      九年級歲月如歌-我的初中生活作文

      時間:2022-01-22 13:23:25 [第六單元]歲月如歌 我要投稿
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      九年級歲月如歌-我的初中生活作文

        歲月如歌,就讓青春的夢想如歌般演奏。下面是小編為你帶來的九年級歲月如歌——我的初中生活作文,歡迎閱讀。

      九年級歲月如歌-我的初中生活作文

        篇一:歲月如歌——我的初中生活

        花開花舞花落去,捻一絲黛玉葬花的哀傷,在這微涼的春季,譜一曲曼妙的青春。

        純粹的笑靨定格在泛黃的老照片于往昔歲月,我記得無奈逝去的每一秒每一句話,更無法忘記那個沒有雪的冬季,67人的溫暖,于xx年的圣誕節前夕綻放。

        那是我的第一次圣誕晚會,教師張燈結彩,好似回到幼時六一兒童節是的教師。相識三個月的全班同學都陸續來到,興奮的雙頰也許懂得帶微紅,桌椅擺成正方形貼在教師四周,記不清是誰主持的節目,說了那句“開始”。

        我穿白色的'棉襖立在場中央,角落有低聲私語,我看見窗外的燈亮了幾個班級,指尖在竹笛上飛舞,出著漫不經心而不好意思的講臺。那曲很長,幽靜的前奏,歡快且凌亂的快板,哀傷的行板,閉上眼,聽……好希望沒有一曲終了的時刻,也許那樣也就沒有曲終人散的惆悵。

        還有還有,精心準備的互動節目,一群人一擁而上搶凳子,抓耳撓腮猜謎語……不似后來的矜持,忘記了鐘愛的“形象”,歡喜的捧了禮物回到座位,我凱旋而歸的將軍們。還有一對組合,耳朵里塞著耳機腳打節拍,哼著飛快而精致的歌詞,燈光很暗我看不清他們的眼睛,唱得太快我聽不清曲調,但當日雀躍的歡呼至今仍回蕩耳邊。

        也許最令人難忘的是班主任小李的舞步。那夜,誰關了燈在尖叫,誰扯了小李的大手在舞蹈,誰在昏暗的角落聽音量最大的歌,誰坐在桌子上無聲掩嘴而笑……我該用怎樣的文筆濃墨重彩去敘述,用什么樣的目光去張望,回首這轉眼即逝的三年,留住這么多的春夏秋冬……

        后來啊,同學走了5個,次年的九月小李去了福州。我愛上了印尼的組合mocca,愛他們夾雜白、藍、橙的音樂,永遠那么干凈而透徹;愛上了纏綿的卡農,亙古的和音纏繞到最后一個完美完結,是人生淡定的折射,是渺小的輝煌,用堅定的信仰讓夢想飛翔。

        我曾經浪費父母對我的信任與愛,我曾不屑于一些同學來往,我曾說最大的夢想是從19層樓上不系安全帶翻身躍下。時間沉淀,誰偷走了年少。舊日歡聲笑語位離耳畔,暮然回首,一切空白,幾個月后是中考,中考有是分別,是高中的起點。一生中又有多少悲歡離合,明月又有多少陰晴圓缺,我的十指還在箏弦上舞動旋律,偏偏人走茶涼的惆悵就至眼前。

        輕逝花落空,已隔幾招夢。別淚掩妝濃,去年剪春風。

        歲月如何,悠久回腸。

        篇二:歲月如歌

        輕輕地我走了,正如我輕輕地來。時間匆匆,就像流星滑破天際。

        時間又猶如流水般匆匆地趕集。“黃河之水天上來,奔流到海不復回。”時間又猶如一去不復的河水,只能讓它在歲月里慚慚流逝。

        相聚猶在昨天,分別即在眼前。回首逝去的日子,數不清校園里留下多少歡樂,而今心頭不免涌起縷縷悵惘。

        呤起李叔同的《送別》:“一杯濁灑盡余歡,今宵別夢寒。”“人生難得是歡聚,惟有別離多。”時間不能停留在某一時刻,花好月圓、花容月貌在歷史的長河和人生的旅程也只能是曇花一現,或許秉燭夜游才是神機妙算。

        天下沒有不散的宴席,如今經歷的離別也數不勝數,不管內心有多么的不舍,都不能打動鐵石心腸的行程。

        生機勃勃的校園,最難忘的是老師的'目光;最親切的也是老師的目光;一半有父親的威嚴,一半有母親的慈祥,融合了父母的厚愛,深深地映在心目;一半有太陽的熱情,一半有月亮的柔腸,集聚了日月的光彩,把成長的路照亮。

        走一回校園的小徑,踏一回教室的樓梯,心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹下,知了在拼命地哼唱,蝴蝶盡情地舞蹈,花朵爭艷地開放。好一幅校園風景圖,再把學生勤奮讀書、老師耐心講解慧手一添,就惟妙惟肖了。整個校園充滿了師生情的溫馨。

        時間緊張地開始了到計時,千言萬語說不盡,就把夢留給夜,把淚留給海,把希望留給未來吧。

        分別只是一瞬間的事,就把千言萬語的祝福留在心里祈禱。

        十五歲,萌生希望的年華。珍惜現在,展望未來。不要做姍姍來遲的來者,要做攜帶理想的雄鷹。

        歲月如歌,就讓青春的夢想如歌般演奏。

        篇三:歲月如歌

        有一句話說的極美:音樂是一種心境。

        讀這句話時,隨身聽里正放著周治平的“那一場風花雪月的事”。平平淡淡的音樂涌上來,忽然就有一股沖動激蕩在胸口,又很快平息了下去,然后思緒也飛的無影無蹤了。

        我的生活不能沒有歌聲,如同功名對于男人的誘惑,動聽的歌總讓人陷得很深。

        小學的時候很迷小虎隊,到后來得知他們早已解散的消息傷心不已。那時常和幾個發燒友一天到晚邊蹦邊唱,整天“蝴蝶飛呀!男孩不哭……”

        初中的生活忙碌了起來,余暇時間總愛聽上那么一兩首,而且愛唱,雖說五音不全,但多少壓抑不住,總在沒人的地方哼上幾句。到了初三,壓力一下子壓了過來,聽說了喜愛的樂隊復出,我急忙找到歌,依舊是亮麗清新的歌,但卻不知為何,我再也沒有幾年前的那種感覺和心境了。

        最后的幾個月很少聽歌。有一個雨天我突然無緣無故的從半夜醒來,窗外一片模糊的雨霧。百無聊賴,打開錄音機,擰到小音量,正在放張信哲的“別怕我傷心”,開始時是沉默,然后是一串珍珠砸在玉盤上的聲音傳來,很舒緩,很平淡,歌聲響起,“好久沒有你的信,好久沒有人來陪我談心”,似一段傾訴。我卻猛然發現,自己的'心有多久未被打動了?一份忘了的感覺涌上心頭。

        為什么會忘了?是一連串的磨練?是巨大的壓力?還是看到了幾次虛偽的表情,讓我麻木了?

        “麻木”,我真有些害怕了。

        于是這才想起一句話“歲月如歌”。

        不是嗎?都由沉默開始,由沉默結束,都會有過渡,都會有高潮,或平淡、或華貴、或淡雅、或激昂。這人生,這歲月,就是一首歌。

        只是會不會因為生活的辛苦,自己會對音樂無動于衷,內心什么也聽不見?如同見慣了苦痛的醫生不會為病人體會苦痛一樣呢?至少我認為不會,我這人生行板,如歌的歲月剛剛奏響了第一個音符而已,而我明白,往后的旋律只能自己來唱。

        閉上眼睛,會有如水的歌聲從心靈深處響起……

      《&.doc》
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          篇一:歲月如歌——我的初中生活

          花開花舞花落去,捻一絲黛玉葬花的哀傷,在這微涼的春季,譜一曲曼妙的青春。

          純粹的笑靨定格在泛黃的老照片于往昔歲月,我記得無奈逝去的每一秒每一句話,更無法忘記那個沒有雪的冬季,67人的溫暖,于xx年的圣誕節前夕綻放。

          那是我的第一次圣誕晚會,教師張燈結彩,好似回到幼時六一兒童節是的教師。相識三個月的全班同學都陸續來到,興奮的雙頰也許懂得帶微紅,桌椅擺成正方形貼在教師四周,記不清是誰主持的節目,說了那句“開始”。

          我穿白色的'棉襖立在場中央,角落有低聲私語,我看見窗外的燈亮了幾個班級,指尖在竹笛上飛舞,出著漫不經心而不好意思的講臺。那曲很長,幽靜的前奏,歡快且凌亂的快板,哀傷的行板,閉上眼,聽……好希望沒有一曲終了的時刻,也許那樣也就沒有曲終人散的惆悵。

          還有還有,精心準備的互動節目,一群人一擁而上搶凳子,抓耳撓腮猜謎語……不似后來的矜持,忘記了鐘愛的“形象”,歡喜的捧了禮物回到座位,我凱旋而歸的將軍們。還有一對組合,耳朵里塞著耳機腳打節拍,哼著飛快而精致的歌詞,燈光很暗我看不清他們的眼睛,唱得太快我聽不清曲調,但當日雀躍的歡呼至今仍回蕩耳邊。

          也許最令人難忘的是班主任小李的舞步。那夜,誰關了燈在尖叫,誰扯了小李的大手在舞蹈,誰在昏暗的角落聽音量最大的歌,誰坐在桌子上無聲掩嘴而笑……我該用怎樣的文筆濃墨重彩去敘述,用什么樣的目光去張望,回首這轉眼即逝的三年,留住這么多的春夏秋冬……

          后來啊,同學走了5個,次年的九月小李去了福州。我愛上了印尼的組合mocca,愛他們夾雜白、藍、橙的音樂,永遠那么干凈而透徹;愛上了纏綿的卡農,亙古的和音纏繞到最后一個完美完結,是人生淡定的折射,是渺小的輝煌,用堅定的信仰讓夢想飛翔。

          我曾經浪費父母對我的信任與愛,我曾不屑于一些同學來往,我曾說最大的夢想是從19層樓上不系安全帶翻身躍下。時間沉淀,誰偷走了年少。舊日歡聲笑語位離耳畔,暮然回首,一切空白,幾個月后是中考,中考有是分別,是高中的起點。一生中又有多少悲歡離合,明月又有多少陰晴圓缺,我的十指還在箏弦上舞動旋律,偏偏人走茶涼的惆悵就至眼前。

          輕逝花落空,已隔幾招夢。別淚掩妝濃,去年剪春風。

          歲月如何,悠久回腸。

          篇二:歲月如歌

          輕輕地我走了,正如我輕輕地來。時間匆匆,就像流星滑破天際。

          時間又猶如流水般匆匆地趕集。“黃河之水天上來,奔流到海不復回。”時間又猶如一去不復的河水,只能讓它在歲月里慚慚流逝。

          相聚猶在昨天,分別即在眼前。回首逝去的日子,數不清校園里留下多少歡樂,而今心頭不免涌起縷縷悵惘。

          呤起李叔同的《送別》:“一杯濁灑盡余歡,今宵別夢寒。”“人生難得是歡聚,惟有別離多。”時間不能停留在某一時刻,花好月圓、花容月貌在歷史的長河和人生的旅程也只能是曇花一現,或許秉燭夜游才是神機妙算。

          天下沒有不散的宴席,如今經歷的離別也數不勝數,不管內心有多么的不舍,都不能打動鐵石心腸的行程。

          生機勃勃的校園,最難忘的是老師的'目光;最親切的也是老師的目光;一半有父親的威嚴,一半有母親的慈祥,融合了父母的厚愛,深深地映在心目;一半有太陽的熱情,一半有月亮的柔腸,集聚了日月的光彩,把成長的路照亮。

          走一回校園的小徑,踏一回教室的樓梯,心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹下,知了在拼命地哼唱,蝴蝶盡情地舞蹈,花朵爭艷地開放。好一幅校園風景圖,再把學生勤奮讀書、老師耐心講解慧手一添,就惟妙惟肖了。整個校園充滿了師生情的溫馨。

          時間緊張地開始了到計時,千言萬語說不盡,就把夢留給夜,把淚留給海,把希望留給未來吧。

          分別只是一瞬間的事,就把千言萬語的祝福留在心里祈禱。

          十五歲,萌生希望的年華。珍惜現在,展望未來。不要做姍姍來遲的來者,要做攜帶理想的雄鷹。

          歲月如歌,就讓青春的夢想如歌般演奏。

          篇三:歲月如歌

          有一句話說的極美:音樂是一種心境。

          讀這句話時,隨身聽里正放著周治平的“那一場風花雪月的事”。平平淡淡的音樂涌上來,忽然就有一股沖動激蕩在胸口,又很快平息了下去,然后思緒也飛的無影無蹤了。

          我的生活不能沒有歌聲,如同功名對于男人的誘惑,動聽的歌總讓人陷得很深。

          小學的時候很迷小虎隊,到后來得知他們早已解散的消息傷心不已。那時常和幾個發燒友一天到晚邊蹦邊唱,整天“蝴蝶飛呀!男孩不哭……”

          初中的生活忙碌了起來,余暇時間總愛聽上那么一兩首,而且愛唱,雖說五音不全,但多少壓抑不住,總在沒人的地方哼上幾句。到了初三,壓力一下子壓了過來,聽說了喜愛的樂隊復出,我急忙找到歌,依舊是亮麗清新的歌,但卻不知為何,我再也沒有幾年前的那種感覺和心境了。

          最后的幾個月很少聽歌。有一個雨天我突然無緣無故的從半夜醒來,窗外一片模糊的雨霧。百無聊賴,打開錄音機,擰到小音量,正在放張信哲的“別怕我傷心”,開始時是沉默,然后是一串珍珠砸在玉盤上的聲音傳來,很舒緩,很平淡,歌聲響起,“好久沒有你的信,好久沒有人來陪我談心”,似一段傾訴。我卻猛然發現,自己的'心有多久未被打動了?一份忘了的感覺涌上心頭。

          為什么會忘了?是一連串的磨練?是巨大的壓力?還是看到了幾次虛偽的表情,讓我麻木了?

          “麻木”,我真有些害怕了。

          于是這才想起一句話“歲月如歌”。

          不是嗎?都由沉默開始,由沉默結束,都會有過渡,都會有高潮,或平淡、或華貴、或淡雅、或激昂。這人生,這歲月,就是一首歌。

          只是會不會因為生活的辛苦,自己會對音樂無動于衷,內心什么也聽不見?如同見慣了苦痛的醫生不會為病人體會苦痛一樣呢?至少我認為不會,我這人生行板,如歌的歲月剛剛奏響了第一個音符而已,而我明白,往后的旋律只能自己來唱。

          閉上眼睛,會有如水的歌聲從心靈深處響起……