態(tài)度作文

時(shí)間：2022-03-18 13:50:29 態(tài)度我要投稿

精選態(tài)度作文集合六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的態(tài)度作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選態(tài)度作文集合六篇

態(tài)度作文篇1

　　認(rèn)同的觀點(diǎn)：生活中的很多事情，看起來都是小事，但有時(shí)候卻做不到，態(tài)度勝于能力——讀后感之二。原因就在于，我們把這些簡(jiǎn)單的小事看的很容易，在生活中不當(dāng)一回事，不卻把他們落實(shí)到行動(dòng)上，當(dāng)然也就無從改變。其實(shí)簡(jiǎn)單不等于容易，只有處處嚴(yán)格要求自己，把好的點(diǎn)子、想法落實(shí)到行動(dòng)上，才能給自己一個(gè)滿意的結(jié)果。工作的正式開展是從布置以后才開始的，而工作的內(nèi)容則始終需要落實(shí)于全過程，所以說，布置僅僅是工作的第一步——預(yù)備。布置并不等于完成。聯(lián)系實(shí)際：人們常說教育工作無小事。

　　多少年來，盡管學(xué)生換了一茬又一茬，我們這些做教師的不就是這么反反復(fù)復(fù)地備課、上課、批作業(yè)、與學(xué)生談話，每天從事著一些不上串的小事。班級(jí)里不是這個(gè)學(xué)生丟了一張紙條扣了一分，就是那個(gè)學(xué)生肚子疼，讀后感《態(tài)度勝于能力——讀后感之二》。教師的一個(gè)細(xì)小的疏忽常常是釀成事故的一個(gè)原因，學(xué)校許多安全事故緣于教師的一時(shí)疏忽。曾看到過就這樣一則報(bào)道，一位老師在倒掉廢水后忘了關(guān)掉通望水池的小門，結(jié)果造成一學(xué)生掉入水池溺水身亡的大禍。知識(shí)重構(gòu)：我們有夢(mèng)想，但我們只能從小事做起，因?yàn)椋覀兌际瞧胀ㄈ耍覀兯龅氖戮褪瞧胀ǖ男∈拢晃覀円研∈伦龅阶詈茫驗(yàn)橹挥?00%的合格才是真的合格；我們要用100%熱情去做1%的事，因?yàn)榻逃ぷ鳠o小事，我們必需牢記書本給我們的哲理：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單

態(tài)度作文篇2

　　態(tài)度是成功的前提，好的態(tài)度會(huì)使你的成功之路更加平坦，不好的態(tài)度則會(huì)使你偏離成功的方向。態(tài)度決定成敗。

　　20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)摺⑷鸬湓娙送旭R斯·特朗斯特羅姆一生只寫了163首詩，詩集也不過200多頁，但其始終堅(jiān)持不懈、精益求精、勇于創(chuàng)新的創(chuàng)作態(tài)度使他成為了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。

　　成功需要堅(jiān)持不懈的態(tài)度。做任何事情都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總要遇到些艱難險(xiǎn)阻。當(dāng)面對(duì)困難、挫折與失敗時(shí)，要有堅(jiān)持不懈的態(tài)度，克服

　　困難，渡過難關(guān)。鐵杵成針的故事人人皆知，讓又大又粗的鐵杵磨成針看似不可能，但在老婦人堅(jiān)持不懈的態(tài)度下，這不可能也變成了可能。唐代大詩人李白正是在目睹了這一事后，重新回到學(xué)堂，堅(jiān)持讀書，憑借著堅(jiān)持不懈的態(tài)度創(chuàng)作了無數(shù)為后人傳送的佳作名篇。

　　成功需要精益求精的態(tài)度。著名的大畫家達(dá)芬奇在成名之前，一直刻苦練習(xí)，他對(duì)自己的作品總是要求很高。曾經(jīng)為了練習(xí)畫好雞蛋，為了能達(dá)到令自己滿意的程度，一張張，一幅幅，一連畫了百余幅作品才感到滿意。正因?yàn)檫@種精益求精的態(tài)度，使他成為了世界著名的大畫家。他的《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等作品至今仍被人們視為珍寶。

　　成功需要勇于創(chuàng)新的態(tài)度。前一段迅速崛起的山寨產(chǎn)品憑借著模仿一些大廠家、大品牌的產(chǎn)品，以低成本制作，低價(jià)出售而紅火一時(shí)，然而隨著時(shí)間的推移，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了這些產(chǎn)品的'弊端，最終因?yàn)闆]有自主創(chuàng)新，山寨產(chǎn)品逐漸淡出了人們的視線。

　　與之形成鮮明對(duì)比的蘋果公司，依靠著自己的創(chuàng)新，憑借著iphone、ipad等一系列產(chǎn)品，成為世界級(jí)的的企業(yè)。只有能創(chuàng)新、敢創(chuàng)新，成功才能長(zhǎng)久。

　　態(tài)度決定成敗，態(tài)度決定命運(yùn)。態(tài)度影響人生。擁有好的態(tài)度，成功一定能夠到來。

　　附材料：

　　瑞典詩人托馬斯特朗斯特羅姆榮獲了20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，特朗斯特羅姆一生只寫了163首詩，他的詩集也不過200多頁，一生平均下來，一年也不過一兩首，但他一直堅(jiān)持純?cè)妼懽鳎冀K堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，他的每一首詩的風(fēng)格只用一次。

態(tài)度作文篇3

　　論“態(tài)度”

　　體育課，突然刮起了風(fēng)，很大，在風(fēng)中艱難地把那500米跑完，一屁股坐在地上差點(diǎn)兒斷氣。看著男同學(xué)在草地里悠閑地玩兒紙牌，打心眼兒里羨慕他們，誒！誰叫我們女生縮手縮腳呢？

　　風(fēng)中沙土飛揚(yáng)，吹亂了整齊的劉海，科學(xué)老師放棄了上課時(shí)間，來給我們?nèi)噙M(jìn)行跳遠(yuǎn)測(cè)試。實(shí)話說，跳遠(yuǎn)我并不是很擅長(zhǎng)，只是知道剛起跑時(shí)慢，到后頭就突然發(fā)力，再加上奮力一跳。

　　男同學(xué)個(gè)個(gè)都釋放出了自己應(yīng)有的男子氣概，展開雙臂，盡情奔跑，最后沖刺，“轟”一聲整個(gè)人都滾在沙堆里了，老師見了連連鼓掌，示意讓我們女同學(xué)上。也不知怎么回事，各各都膽怯地退在一旁，你推我擠，紛紛都爭(zhēng)讓位置，希望把自己安排得越后面越好，老師見了，走上前來，一把揪起前邊的女同學(xué)的頭發(fā)，拉到跑道上。

　　第一個(gè)，勉強(qiáng)還看得過去，第二個(gè)，純屬是淑女走路，第三個(gè)么……體育老師生氣了，叫男同學(xué)們示范了一下，可是一些頑固的女同學(xué)全都不當(dāng)一回事兒，還跟老師斗嘴。最后老師實(shí)在看不下去了，草草收?qǐng)觯盐覀兣乃魉鶠楦嬖V了班主任，于是乎，班主任就把最后第三堂的語文課改成了體育課。

　　我們女生一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，等著男同學(xué)們發(fā)號(hào)施令，現(xiàn)在班主任全聽男同學(xué)們的，他們說一是一，說二是二，根本不容我們女同學(xué)插嘴。為此我們還內(nèi)戰(zhàn)了許久，體育潛力好的全部通過，淑女同志們吶，該放開了。結(jié)果，是合格的女同學(xué)可以放學(xué)回家，不合格的呢？還在那小操場(chǎng)上哩！

　　一個(gè)態(tài)度問題牽連到一個(gè)人做事的全部動(dòng)力，一個(gè)人的態(tài)度好，那么他一定能做好一件事，一個(gè)人的態(tài)度差，那么即使給他再好的條件也做不好。

態(tài)度作文篇4

　　人生宛如一棵棵樹林，等待我們?nèi)プ鲆淮未螣o法重復(fù)的抉擇，摘下屬于自己的果實(shí)，沒有回頭的機(jī)會(huì)。

　　命運(yùn)就是對(duì)一個(gè)人的才能考驗(yàn)的偶然;命運(yùn)，不過是失敗者無聊的自wei，不過是懦弱者的解嘲;命運(yùn)，并非機(jī)遇，而是一種選擇，我們不該期待命運(yùn)的安排，必須憑自己的努力創(chuàng)造命運(yùn)，必須任憑借著堅(jiān)持不懈的態(tài)度來改變命運(yùn)。

　　態(tài)度，成就命運(yùn)。

　　你不能左右天氣，但你可以改變心情。

　　你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容。

　　你不能操縱命運(yùn)，但你可以調(diào)整心態(tài)。

　　態(tài)度，是一切決定性的重要因素;是一切重要事情的前提;是一切成功的養(yǎng)料。

　　態(tài)度決定命運(yùn)，在一些生活瑣事中能品味出來了。

　　從前，有位哲人看見三個(gè)泥土工人在蓋房，便問：“你們?cè)诟墒裁?”第一個(gè)人回答說：“在砌墻。”第二個(gè)人答：“再蓋一幢大樓。”第三個(gè)人答：“在建設(shè)我們美好家園。”哲人聽后便對(duì)第三個(gè)人說：“你將來一定會(huì)很幸運(yùn)。”多年之后，哲人再次遇見那三個(gè)人，第一個(gè)人依舊是在做泥土工，第二個(gè)人成了一名工程師，第三個(gè)人則成了前兩個(gè)人的老板。

　　三個(gè)人的命運(yùn)形成如此大的差別，從中我們不難看出，態(tài)度決定命運(yùn)。對(duì)人的影響力是何其之大。一個(gè)人的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)人的工作，生活乃至人生，具有多么重要的意義啊!應(yīng)該可以說，生活給予每個(gè)人成功的機(jī)會(huì)是同等的，收獲不同，只是人們的態(tài)度不同罷了。

　　選擇積極正確人生態(tài)度，還是消極錯(cuò)誤的人生態(tài)度，往往決定了人生的一切。人的身上有一個(gè)看不見的法寶，它的一邊裝著積極正確的態(tài)度，是獲得財(cái)富、成功、幸福何健康的力量;則另一邊裝著消極錯(cuò)誤的態(tài)度，是剝奪一切使你生活有意義的東西。樂觀豁達(dá)的人，能把平凡的日子變得富有情趣，能保沉重的生活變得活潑輕松，能保苦難的時(shí)光變得甜美珍貴。

　　態(tài)度，是生命命運(yùn)的前提;態(tài)度，是一切關(guān)鍵的因態(tài)度決定命運(yùn)素。

　　人生往往就是這樣，一切的命運(yùn)都追尋著態(tài)度;態(tài)度就是目標(biāo)，是追求，是激情，是活力，是獵獵招展的奮斗的旗幟，是熊熊燃燒的信念篝火。命運(yùn)就是這態(tài)度的終實(shí)伴侶!

　　朋友，端正態(tài)度，把握命運(yùn)，下一個(gè)輝煌就屬于你!

態(tài)度作文篇5

　　蒲公英打開了降落傘，一顆蒲公英種子降落在荊棘叢中，這里的大樹、野草都在為它嘆息，但是蒲公英種子說：“我不能選擇出生的地方，但我可以選擇以后盛開的姿態(tài)。”

　　現(xiàn)如今弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，你用什么方式面對(duì)現(xiàn)在的困難，就決定了你用什么姿態(tài)去擁抱未來。

　　你有想過一個(gè)叛逆的小孩竟然會(huì)成為祖國的驕傲嗎？一個(gè)暴脾氣的人使祖國流光溢彩嗎？

　　林丹，5歲學(xué)習(xí)羽毛球，9歲進(jìn)入體校，18歲進(jìn)入國家隊(duì)，不到19歲的他已是國際羽聯(lián)第一。熠熠生輝的光環(huán)底下，你知道流了有多少血和淚？叛逆、放縱、自由，讓教練很惱怒，一度對(duì)他冷漠，而他因?yàn)橛兄还捎啦环艞壍陌凉牵鎸?duì)封閉、艱辛、漫長(zhǎng)的訓(xùn)練，他孤獨(dú)但不寂寞，因?yàn)樗涝谀婢持胁趴梢阅サZ出堅(jiān)強(qiáng)的毅力。奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世錦賽、亞錦賽、蘇迪曼杯、湯姆森杯等八大滿貫，被視為世界羽壇第一人，他還有一個(gè)霸氣十足的外號(hào)——超級(jí)丹。在比賽中病痛一直纏繞著他，教練多次勸他放棄，而倔強(qiáng)的他怎肯？難道我們所說的“蒸不爛、煮不熟、錘不扁、炒不爆的銅豌豆”就是他？

　　對(duì)于強(qiáng)者，逆境如苦口的良藥，也許使你遍體凌傷，但最后它不會(huì)辜負(fù)付出努力的人；對(duì)于弱者，逆境就是香醇的毒酒，清冽如三春之水，但意志不堅(jiān)，難免會(huì)飲鴆止渴。

　　毫無疑問，逆境是弱者的夢(mèng)魘，是他們?cè)诤诎抵械镊西洒汪u。

　　當(dāng)代中國小孩，都是父母捧在手心的寶玉，他們習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口的生活，俗話說“黑暗不可怕，可怕的是習(xí)慣了黑暗”。

　　在很久以前一個(gè)關(guān)于小學(xué)生野外生活的夏令營，參加的有中國小學(xué)生和日本小學(xué)生，夏令營的結(jié)果讓很多人吃驚，究竟是什么呢？

　　夏令營之前，中國孩子的家人都來送他，大包小包裝的都是小孩愛吃的零食，因?yàn)樾『⒉粫?huì)做飯，所以就沒準(zhǔn)備食材；而日本小孩自己拎著包樂呵呵的等待出發(fā)。在活動(dòng)中，他們一同走在路上，中國小孩一邊吃零食一邊走，日本小孩沒有吃零食，因?yàn)樗麄兏緵]有準(zhǔn)備零食，包里背的是速食面、調(diào)料等等。到達(dá)目的地，中國小孩把包扔在地上，繼續(xù)翻找里面的零食，但在路上已被吃完；與此同時(shí)，日本小孩在搭灶、熱水做面吃。快結(jié)束時(shí)，中國小孩被日本小孩甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，精疲力竭的走在后邊，欲哭無淚。

　　為何會(huì)出現(xiàn)這種情況？作為中國人我不禁為我們的將來而感到擔(dān)憂。

　　通過這個(gè)故事，讓我明白：愿做瀝血歌唱的鳥，不做安樂閑適的魚。所有在逆境中成功的人都經(jīng)歷過磨難，只是在最后一步引人注目。

　　因?yàn)榻?jīng)歷過逆境，人生才變得充實(shí)，我們才活的漂亮，夢(mèng)想才不會(huì)質(zhì)疑。

　　我愿做火中鳳凰云中鵬，我深信“千磨萬難終破繭”。