感謝陽(yáng)光作文匯總10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的感謝陽(yáng)光作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝陽(yáng)光作文 篇1
今天，我看天氣預(yù)報(bào)，明天有大暴雨。明天，我跟同學(xué)約好要去爬山，又泡湯了。
說(shuō)來(lái)就來(lái)，天空積滿了烏云，眼看就要下雨，蜻蜓、燕子飛得很低，螞蟻就又搬家了，動(dòng)物都在忙碌著。嘩啦啦、嘩啦啦……天空下起了雨，街上的人們忙著躲雨，我把窗戶關(guān)了起來(lái)，雨打在玻璃上叭叭地響。太陽(yáng)，快出來(lái)呀，心中暗暗的想。聽(tīng)人說(shuō)，街上的花草樹(shù)木有的都死了，植物們都垂頭喪氣，它們都不想下雨，它們需要陽(yáng)光。空氣變得很凄涼，我要陽(yáng)光給我溫暖，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
雨并沒(méi)有停，大家恨不得把太陽(yáng)給揪出來(lái)。兩天過(guò)去了，在第三天，雨終于停了下來(lái)，太陽(yáng)出來(lái)了，放射出萬(wàn)丈光芒，大地暖和起來(lái)，動(dòng)物們歡樂(lè)起來(lái)，所有生物都為陽(yáng)光而歌唱。人們都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，小孩子都跑到屋外歡跳。大人們忙著把快發(fā)霉的棉被 、衣服搬出來(lái)曬。農(nóng)民們都急著把菜摘來(lái)市場(chǎng)上賣。路邊的小草，小花兒都?起來(lái)了，在陽(yáng)光中輕輕搖曳。
我感謝陽(yáng)光，感謝陽(yáng)光帶給大自然生機(jī)勃勃的美好場(chǎng)面。
感謝陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光，溫暖，光明！
啊，這就是陽(yáng)光，好美！
當(dāng)我們清晨起來(lái)睜開(kāi)眼睛，望見(jiàn)的不是爸爸、媽媽，也不是哥哥、姐姐，更不是自己的夢(mèng)想，而是這清晨的第一縷陽(yáng)光。金黃色的，黃中泛點(diǎn)兒紅，好美。照著你，照著我，照射整個(gè)大地。人們?cè)谶@天底下盡享陽(yáng)光帶給我們的溫暖，心里真的感謝它！
夕陽(yáng)西下，景色別有一番情趣。湖面蕩漾著波紋，波紋中夾雜著陽(yáng)光，金紅色的，好美啊。山上像被罩著一層金光似的，加上水的景致，更是美上加美。我們用心去感謝它，感謝它給了我們這么美的享受，能讓我們沐浴在美的陽(yáng)光之下！
冬季里，天氣很冷，人們都盼望著太陽(yáng)趕快出來(lái)，灑下那最溫暖的陽(yáng)光。果然，它真的出來(lái)了，將光灑在雪堆里，遠(yuǎn)處看，金光閃閃的，也灑在人們的心田里。人們的心靈在感動(dòng)，在為太陽(yáng)而感動(dòng)，也在默默地感謝著它。
對(duì)啊，陽(yáng)光，多美麗啊，不僅給了人們溫暖，還給了人們光明。如果沒(méi)有你的存在，我們將永遠(yuǎn)活在暗無(wú)天日的世界里。多虧有了你，我們的眼前才充滿光明。感謝你，我們發(fā)自內(nèi)心的感謝你！
感謝陽(yáng)光作文 篇3
我是一株小草，在微風(fēng)中搖曳，即使是充滿苦痛的今天，即是太陽(yáng)和春風(fēng)不在我身邊，我仍會(huì)感謝他們，堅(jiān)持自己的信仰，我忘不了他們。我若有所思的笑了……感謝一寸陽(yáng)光誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
——題記我是一株小草，在微風(fēng)中搖曳，就這樣搖著，搖著，我享受著春風(fēng)送來(lái)的溫暖，我感受著來(lái)自太陽(yáng)的信心，相信每一天，我都能茁壯成長(zhǎng)，我幸福的笑了……媽媽是春風(fēng)，在寒冬的肅殺中喚醒了我，無(wú)微不至的照顧我成長(zhǎng)。
無(wú)需太多話語(yǔ)，誰(shuí)不知道母愛(ài)的感人至深？那一次，我病了。母親本打算去看望已多時(shí)不見(jiàn)的姥姥。我讓媽媽去，我自己留下，實(shí)在不行自己上醫(yī)院，誰(shuí)知母親那常帶笑容的臉霎時(shí)間失去了笑意。我分明看到了無(wú)限的認(rèn)真與關(guān)愛(ài)：“你都這樣了，不行，我不能去，我不放心。”我明白，其實(shí)母親是很想去的。姥姥是母親的媽媽，母親最放心不下的是她才對(duì)，畢竟她已經(jīng)七十多歲了。我可以理解，而且自己也只是發(fā)燒了而已，可是媽媽說(shuō)什么也不愿去，她執(zhí)意讓我躺在床上。后來(lái)，由于我的不爭(zhēng)氣，母親最終沒(méi)能去姥姥家。為此，姥姥對(duì)母親有些許的責(zé)備之意，但是在電話的這頭，母親卻在不停的解釋著。那一天，母親看我的目光就像春風(fēng)一樣，又像陽(yáng)光一般，溫暖著我。真正的愛(ài)永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏在不經(jīng)意的瞬間內(nèi)。
父親是太陽(yáng)，在春風(fēng)的陪伴下，相信我，鼓起我的勇氣，日漸茁壯。
不用任何語(yǔ)言，父親與我的交心不需要話語(yǔ)。那一天，學(xué)校里有一份需要家長(zhǎng)簽字的通知書，而父親晚上要工作到深夜，我沒(méi)有和他碰面的機(jī)會(huì)。你一定會(huì)為我擔(dān)心吧？其實(shí)我當(dāng)時(shí)也很擔(dān)心，我將紙放在了桌子上。但父親就是父親，他了解我。用他的話說(shuō)，那就是：“一個(gè)稱職的好爸爸是不會(huì)忽略女兒的任何細(xì)節(jié)的”。早晨來(lái)臨了，父親又消失在晨霧中，我正想著要怎么和老師解釋時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)：通知書，在我的床頭！我先是一愣，繼而又笑了，笑得是那般的甜……有時(shí)候，我有一些文檔要處理，當(dāng)父親看見(jiàn)我拿著各種文字資料時(shí)，不及我開(kāi)口，便會(huì)主動(dòng)放下手中的鼠標(biāo)：“你還要學(xué)習(xí)，你先用吧。”而當(dāng)我有時(shí)在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，父親會(huì)走到我身旁，靜靜的等著，我便知道父親的用意，主動(dòng)放下鼠標(biāo)：“我是閑人哩，您是工作需要，請(qǐng)吧……”諸如此類，我和父親的故事天天都在發(fā)生著，我將之稱為“我與父親的協(xié)奏曲”。我欣然保持著與父親的默契配合，父親是太陽(yáng)，將我周身溫暖，讓我對(duì)未來(lái)踏出最堅(jiān)實(shí)的一步，最堅(jiān)定的一步。
我是一株小草，在微風(fēng)中搖曳，即使是充滿苦痛的今天，即是太陽(yáng)和春風(fēng)不在我身邊，我仍會(huì)感謝他們，堅(jiān)持自己的信仰，我忘不了他們。我若有所思的笑了……
感謝陽(yáng)光作文 篇4
今天天空灰蒙蒙的一片，似乎有什么不想的預(yù)感。頂著這充溢世界的一片灰暗，我又踏上了這條路——一條通往考場(chǎng)的路。
好不容易趕到考場(chǎng)，卻以不早了——考試鈴正好響起。
同學(xué)們像漫天飄落的雪花“紛飛”到自己的位置。我又看到了那個(gè)靠窗的角落。我知道，那又是我的地方。
這個(gè)位置承載著我上次的失敗。我知道，我不能再失敗。我要挑戰(zhàn)“千年老二”的神話。
一張張卷子，好像紛飛的雪花，在考場(chǎng)四處飄揚(yáng)，與那灰蒙蒙的天空倒是格外般配。剎那間，什么噪雜都化為虛無(wú)，只剩下筆尖在紙面上留下對(duì)勝利的期望。
時(shí)間在一分一秒的走過(guò)，不知不覺(jué)，還有十五分鐘。
猛然，我拿起卷子，“壞了，做閱讀理解的時(shí)間太長(zhǎng)，忘了還有作文”我腦中一陣空白。望著那白花花的試卷，瞬間，天空似乎更灰暗了。
可是沒(méi)有辦法，與其不寫，還不如寫不完。
筆尖沉重而又迅速的移動(dòng)著，其中包含著空虛無(wú)助，勝利，似乎是那么遙不可及。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼又是五分鐘，向右一看，里規(guī)定數(shù)字還有整一張紙。
“難道，就這么失敗了嗎？”
其心中能想到的，就只有這句話了。
天暗的要滴下水來(lái)，我的腦中卻一片混亂。
“同學(xué)們，不要急。’
一句輕柔的話語(yǔ)，從監(jiān)考老師的口中輕輕地飄出。這句話飛進(jìn)了我的耳朵，立刻平靜了我的心。
“我還有時(shí)間，我還有希望！”
手中的筆似乎又有了用不完的力量。突然，耀眼的陽(yáng)光穿透灰暗的天空，照到我的試卷上。
我似乎感到勝利在向我招手。我信心百倍，奮筆疾書。終于，我的作文畫上了句號(hào)。鈴聲響了……
啊，勝利在望！我抬起頭，看著窗外的太陽(yáng)，在灰色的天空中大放異彩。交卷的瞬間，看到監(jiān)考老師正站在那輝煌的陽(yáng)光里，朝著我微笑。那抹笑容是那么的燦爛，似乎是那陽(yáng)光的精靈，又重新歸于陽(yáng)光的懷抱。
感謝陽(yáng)光，在我內(nèi)心布滿灰暗的時(shí)候，想我派來(lái)使者，帶給我希望。我相信，有陽(yáng)光做伴，我的明天會(huì)更輝煌。
感謝陽(yáng)光作文 篇5
我和別的小朋友不同，沒(méi)有幸福快樂(lè)的童年，我的童年充滿了苦澀的淚！從我記事起，我的父母沒(méi)有一天不吵架，陪伴我長(zhǎng)大的只有淚水。
今天他們又吵架了，起因是沒(méi)人刷碗。他們?cè)匠吃絻矗捴袔Т獭０职纸K于忍無(wú)可忍了，他動(dòng)手打了媽媽，我再也看不下去了，跑出了家門。我邊跑邊哭，慢慢的我累了，就坐在涼亭下休息。老天好像也可憐我，為我流下了“淚水”。我再一次流淚。慢慢的我睡著了，做了一個(gè)好好美的夢(mèng)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們?nèi)胰ス珗@玩，我笑得好甜好甜。爸爸去給我和媽媽買汽水，媽媽給我和爸爸照相，我們玩得好開(kāi)心。我們放風(fēng)箏，捉蝴蝶還在草地上吃野餐。
一陣笑聲把我吵醒，這時(shí)天空晴朗，剛剛的風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去了。見(jiàn)到那一束陽(yáng)光，我的心也開(kāi)闊了好多。對(duì),“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信會(huì)有彩虹”！一切都回過(guò)去的，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
感謝那一束陽(yáng)光，它驅(qū)走了我心中所有的黑暗！
感謝陽(yáng)光作文 篇6
我只是一根小草。
春天，我從厚厚的土壤里鉆出來(lái)，臉兒朝上，一睜眼便看見(jiàn)一個(gè)耀眼的物體向我潑灑甘甜的乳汁DD一只鳥(niǎo)兒告訴我，那個(gè)我在這世上看到的第一樣?xùn)|西，叫做太陽(yáng)，我深深地記下了這個(gè)詞，這個(gè)名字。我總有一個(gè)預(yù)感DD我們會(huì)走的很近，很近。因此，我總是用一個(gè)從我身邊走過(guò)的孩子教我的一個(gè)詞來(lái)稱呼她DD我叫她媽媽。
春去夏來(lái)，正是萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的時(shí)候，我也一個(gè)勁地往上鉆，邊鉆還邊笑呵呵地望著天空上的那個(gè)亮點(diǎn)，她也笑呵呵地看著我，向我射出萬(wàn)道合金光。我的根越來(lái)越有力，牢牢地抓住了大地，她也樂(lè)不思彼，每天黃昏，她總是陪伴著我到很晚，才匆忙離去，只給我留下一絲夕陽(yáng)的遐想，一陣動(dòng)人的溫馨，早晨，她又迫不及待地來(lái)到我身邊，看著我生長(zhǎng)，給予我無(wú)限的溫曖和無(wú)窮的力量。這些力量，這些動(dòng)力，都是從她燃燒了自已而得來(lái)的，她把她的一切都奉獻(xiàn)了出來(lái)。金秋十月來(lái)得讓我措手不及，正當(dāng)人們歡慶雙節(jié)的時(shí)候。我卻將要結(jié)結(jié)束我這草樣年華。我不愿離去，我還愿呆在媽媽的身邊！媽媽看了我一眼，放盡了最后一縷夕陽(yáng)，匆匆而去了。她是多么的萬(wàn)般無(wú)奈，分明還是對(duì)我依依不舍，夜幕降臨，瑟瑟的秋風(fēng)吹起了萬(wàn)片樹(shù)葉，撞擊在我的臉上、身上。我的根再也不能像盛夏時(shí)那么健壯，可以緊緊地淹沒(méi)，這里的泥土很潮濕，且很寒冷，直覺(jué)告訴我，冬天來(lái)了！我再也沒(méi)有更侈華的妄想，我只想再望一眼媽媽DD哪怕一眼也好。突然，我聽(tīng)到離我不遠(yuǎn)的地表上有孩子們?cè)诒硶骸罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”我徹悟，頓時(shí)，我似乎感受到了厚厚的泥土的上面有陽(yáng)光的溫暖，它滲透了泥土，融入我的心扉，我感到我正在生長(zhǎng)，我所有的理想全被激活，朝著那個(gè)溫暖的方向，使勁地向上鉆著……
感謝陽(yáng)光作文 篇7
是她，讓我在黑暗中尋找爭(zhēng)取的道路；是她，在我就要放棄低頭時(shí)，伸出援助的手；是她，在我迷失方向時(shí)，指引我找到新的方向……她就是我的陽(yáng)光。
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一個(gè)演講比賽，每班推選一名同學(xué)參加。我很想去，但是又害怕自己能力不足。只記得那天，語(yǔ)文老師匆匆走進(jìn)教室，把我喊了出去，我心里七上八下的，同學(xué)們似乎也感覺(jué)到了什么，好多雙眼睛默默地盯著我，有支持鼓勵(lì)的，也有疑惑不解的，雖然平時(shí)我在班級(jí)表現(xiàn)很突出，但也有同學(xué)會(huì)不服氣。我當(dāng)時(shí)很猶豫，所以腳步就慢了下來(lái)。老師好像很著急，三言兩語(yǔ)地把事情講完了，果不其然是演講比賽的事情。我低著頭不說(shuō)話，老師奇怪地看著我，說(shuō)：“不要害怕，老師選了你，就是相信你，你不要有壓力，盡力就好了。”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師想了一會(huì)說(shuō)：“全部同學(xué)中就你有經(jīng)驗(yàn)，而且文字功底好，我相信你。你不要想別的，一心一意寫好稿子就好了，不是還有老師嗎，老師一定會(huì)幫助你的。”清晨的陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在我的身上，感覺(jué)暖暖的。我頓時(shí)放松了許多，走出辦公室我就下決心一定好好表現(xiàn)，不辜負(fù)老師的期望。
后來(lái)，老師親自給我改稿子，又指導(dǎo)我朗讀技巧，我越來(lái)越有自信。上臺(tái)的那一天很快到了，記得那天也是陽(yáng)光明媚。我站在臺(tái)上，鎮(zhèn)定自若地表演起來(lái)。我用低沉地聲音控訴著人們?yōu)E用資源的罪行，用娓娓道來(lái)地聲音講述著人們悔過(guò)后的措施，還用慷慨激昂的聲音呼吁大家愛(ài)護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)家園，直到最后熱烈的掌聲響起，我還沉浸在演講中。午后的陽(yáng)光燦爛而溫暖，樹(shù)葉搖曳著，點(diǎn)點(diǎn)碎金模糊了我的眼睛，我望著秦老師，久久不能平靜。
賽后兩周后，秦老師要我到辦公室拿獲獎(jiǎng)證書。我聽(tīng)后，非常興奮。放學(xué)鈴聲一響，我就像離弦的箭一樣跑到老師辦公室。“快進(jìn)來(lái)，陳雨欣！”老師也很激動(dòng)，一下子就拉住了我的手。她跟我說(shuō)了許多鼓勵(lì)的話，她親切當(dāng)中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸之中飽含著期待，把我小小的心融化了。時(shí)間慢慢過(guò)去，黃昏不知不覺(jué)到來(lái)了，落日的余暉染紅了桌面，也染紅了老師的臉龐，老師那微笑的面容卻如同朝陽(yáng)一樣在我心中永遠(yuǎn)燦爛。
經(jīng)過(guò)這件事，我成長(zhǎng)了許多，在以后的日子里，每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我總會(huì)想起那片陽(yáng)光，想起那張微笑的面容。
感謝陽(yáng)光作文 篇8
——讀《感謝陽(yáng)光照耀大地》一書
“愛(ài)是一種能力，有力的愛(ài)是無(wú)聲的，就像風(fēng)和水，來(lái)過(guò)卻不留痕跡，滋養(yǎng)卻不喧嘩。”
在讀了《感謝陽(yáng)光照耀大地》這本書幾遍后，我深深地記下了這句話。可是說(shuō)，這本書是散文，也是隨筆，有著明清小品文的靈性，還有西方隨筆的哲思。全書近五十篇，分為愛(ài)心篇、生活篇、禪意篇三部分，既寫人，有敘事，還有風(fēng)土人情，作者以自己深厚的生命積淀娓娓道來(lái)，語(yǔ)言明快清新，充滿愛(ài)和感恩，溫暖和勵(lì)志，處處傳遞著正能量，帶點(diǎn)小清新。不是一般意義上的簡(jiǎn)單追憶，在細(xì)碎的敘述中，包含著對(duì)人生的理解，自己的反思，融入了思想、情感和故事，活潑而不古板，豐潤(rùn)而不干枯，說(shuō)理而不死教，短小而不淺顯，幽默而不平淡。每篇都不長(zhǎng)，但恰到好處，不蔓不枝，留有深思的飛白。全書流淌著愛(ài)的恩澤，感知、感恩、感謝生活。
《母親參賽》、《我‘騙’母親幾十年》、《母親的羊肉餃子》等勾起了我對(duì)母親的記憶。“百善孝為先”。對(duì)父母對(duì)長(zhǎng)輩孝敬，這是做人的基本道德品質(zhì)。父愛(ài)如山，母愛(ài)如蓮花，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、善良溫雅的人，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)很難，許多人都停留在了嘴上。“油畫里，我身著唐裝的母親，莊嚴(yán)、安靜、慈祥地一坐就是幾小時(shí)，我甚至從她的眼神里，捕捉到了她對(duì)年輕時(shí)美好往事的沉醉。那一刻，我發(fā)現(xiàn)我的母親很美，那種美是一個(gè)女子為兒女付出一生，卻了無(wú)怨意的神圣之美。”試想一下，如果沒(méi)有博大的母愛(ài)滋潤(rùn)，沒(méi)有對(duì)母親的深深愛(ài)戀，能寫出這樣感人的語(yǔ)言么？
活在當(dāng)下，就要面對(duì)家庭、工作、生活這些煙火繚繞的現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)很多彩，也很殘酷，只有自己勇于承擔(dān)，靠著一股堅(jiān)韌不拔的拼搏精神才能立于不敗之地或者取得人生的成功。散文不是無(wú)病呻吟也不是自我撫摸更不是暴露隱私，應(yīng)有大愛(ài)和大德，有火熱的生活和快樂(lè)的經(jīng)歷。在《感謝陽(yáng)光照耀大地》這本書中，作者沒(méi)有回避自己的情感生活，工作感受，像《曬曬咱的第三種感情》、《做人要厚道》、《我們的巴士，我們的‘的’》、《大嫂，你真美》、《惠群那些年》等篇目，讓人感到他很熱愛(ài)工作和生活，而且很潮很真實(shí)，有擔(dān)當(dāng)、有感恩、有財(cái)商，懂得生活和工作，很勵(lì)志，很生動(dòng)。
當(dāng)然，一個(gè)人除了在社會(huì)上立身之外，也有著自己的心里的“大宇宙”和個(gè)體獨(dú)立、豐富的精神生活。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。” 這是宋朝關(guān)學(xué)大師張載的話。我們一般老百姓和小人物或許達(dá)不到這種精神追求，但可以作為理想目標(biāo)去奮斗。人，活著，在滿足自己的.基本生活物質(zhì)保障外，更多的是為社會(huì)做貢獻(xiàn)；如果一個(gè)人為自己自私的活在社會(huì)，最終一無(wú)所有活著所有終歸虛無(wú)。“心清自然涼，心誠(chéng)自然靈”。“你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度。”關(guān)于禪意，每個(gè)人都有自己不同的見(jiàn)解。在《禪茶如何一味》一文中作者寫道：“禪，并不神秘，產(chǎn)業(yè)不是風(fēng)雅之士的專屬。禪，遍布于生活處處。用心、親歷即是禪。”“假如，日常行為也能以清明、廉正、寬和、高雅為做人處事的原則，那無(wú)疑應(yīng)經(jīng)是行禪了。”在《我的本命年》一文中作者寫道：“磨難不可怕，怕的是磨難都開(kāi)啟不了我們的慧心。”這些經(jīng)典之句，俯首皆是，雖不是名言，但發(fā)人深省，催人奮進(jìn)；這是作者人生體驗(yàn)的寶貴財(cái)富，屬于自己的人生“禪意”。
“有了執(zhí)著，生命旅途上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂(lè)可以綻放成滿園的鮮花。豁達(dá)是一種樂(lè)觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚；豁達(dá)是一種坦蕩，能容納交往中的誤解和疙瘩；豁達(dá)是一種自信，能跨越前進(jìn)時(shí)的坎坷和困難。”好文在民間。《感謝陽(yáng)光照耀大地》這本書，不僅僅帶給我們一次快樂(lè)的讀書之旅，作者以自己的所感所悟，用文字啟發(fā)我們慧心智庫(kù)，讓我們更加執(zhí)著和樂(lè)觀，懂得自由，愛(ài)和感恩，這一人類美好的永恒主題。
“讓我們一起合掌向天：感謝能夠生活在這個(gè)大時(shí)代，感謝陽(yáng)光普照大地的每一天！”“如果我們站在生命的高度，一定會(huì)體會(huì)到“山高我為峰”的英雄氣概！世俗的勞苦，只是短暫的，不值一提；快樂(lè)、自由、幸福，是一生的追求！
“充滿感激地接受，充滿敬意的給予。”我想，對(duì)每個(gè)人，這句話都很受用。陽(yáng)光無(wú)私地照耀大地，萬(wàn)物生長(zhǎng)；人不能自私，每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，溫暖更多人。當(dāng)然，這本書解詩(shī)梵的插畫很不錯(cuò)，和文章相映生輝，更加深了我們對(duì)文章的深度理解。
感謝陽(yáng)光作文 篇9
如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，那我們就是被他們精心照料的小樹(shù)苗；如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)貼心的飼養(yǎng)員，那我們就是被他們精心呵護(hù)的寵物；如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)細(xì)心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。哦，老師是我們?nèi)松飞弦蛔髁恋臒羲敢覀円惶焯斓拈L(zhǎng)大，成人。假如沒(méi)有老師，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，小鳥(niǎo)立刻會(huì)從天空中墜落；假如沒(méi)有老師，就想小花沒(méi)有了水的灌溉，會(huì)漸漸枯萎；就像在沙漠中的人沒(méi)有水，會(huì)逐漸死亡。所以，我們一定要感恩老師！因?yàn)槔蠋煟拖裎覀兊呐笥岩粯樱c我們一起開(kāi)心，傷心；哦，老師，像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個(gè)人的心中，都會(huì)有許許多多的讓我們難以忘懷的老師……
“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲，上課了，剎那間，教室里鴉雀無(wú)聲，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上滔滔不絕的給我們指導(dǎo)寫作文，老師告訴我們什么是記敘文的六大要素，還讓我們每個(gè)小組出一個(gè)習(xí)作的好題目，自己編一段名人名言，或?qū)懸粋�(gè)精彩的開(kāi)頭，我們的語(yǔ)文老師什么都指導(dǎo)的很詳細(xì)，講臺(tái)下沒(méi)有一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)話的，哦，一個(gè)個(gè)同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)課，因此，一個(gè)個(gè)學(xué)生的寫作水平也不斷的提高。
我還清清楚楚的記著我們的語(yǔ)文老師幾乎每天上課的時(shí)候都會(huì)給我們講幾件事情，每次都會(huì)講出許許多多的道理，使我們受益匪淺，明白了許多。哦，是我們的楊老師教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做人、如何感恩。
時(shí)間像匆匆流去的水，已流逝了12個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走那個(gè)教給我知識(shí)的楊老師。因?yàn)橛辛怂覀兊膶W(xué)業(yè)才會(huì)有成就；因?yàn)橛辛怂覀兊膶懽鞑艜?huì)變得更好；因?yàn)橛辛怂覀儾艜?huì)逐漸走上成功之路。我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你的，楊老師！
感謝陽(yáng)光作文 篇10
無(wú)奈考試又將臨近了，我的心陰沉沉的，沒(méi)有一絲喜悅，就算有，也很快被一場(chǎng)冷水雨撲滅了，什么雨，老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)，批評(píng)你的不專心：快考試了還嘻嘻哈哈的，考不好怎么辦呢？乍一看，同學(xué)們也垂頭喪氣的，把臉沉沒(méi)在書本中，不知看進(jìn)去了沒(méi)有。
再看一下天空，天啊，這是多么的昏暗啊，烏灰的云朵在天空中猛烈的翻滾，并且快速的游動(dòng)；不時(shí)有閃電在空中婀娜的跳舞，使天空晝亮一下，又很快陰暗了，雷聲從遠(yuǎn)處呼嘯而來(lái)，放肆的咆哮著， 風(fēng)使樹(shù)使草使花，瘋狂的擺動(dòng)身子，驚了慌了。就這樣一個(gè)天氣，讓我們考試，我們靜的下來(lái)么，被天空和考試的陰影籠罩著，會(huì)是我們更多一份的慌張。
總算下了一堂復(fù)習(xí)課，等老師不慌不忙的走出教室，同學(xué)們抱怨著，哀嘆著，有的甚至罵起了臟話，我望著同學(xué)們，也難過(guò)的發(fā)一句言：“一絲陽(yáng)光都沒(méi)有，心中也一樣啊。”有的同學(xué)聽(tīng)了，附和我：‘‘是啊。’’
我埋下頭繼續(xù)看書，忽然 ，眼前的書本亮得使我睜不開(kāi)眼，怎么回事啊？等眼睛清楚過(guò)來(lái)了，我再仔細(xì)一看，原來(lái)是惡作劇——有人拿手電筒照射我們！
我生氣了，順著光線朝那看，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)拿著手電筒射來(lái)射去，又陸續(xù)射向別的同學(xué)，別的地方，同學(xué)們生氣了，轉(zhuǎn)個(gè)頭朝射手電筒的同學(xué)看到，幾十雙憤怒的眼。
“你干什么？”我?guī)ь^斥責(zé)。
“我”
“說(shuō)！”同學(xué)們起哄。
“你們剛才不說(shuō)沒(méi)陽(yáng)光么…于是我就，那電筒照了一下啊。”不過(guò)是個(gè)玩笑
“切——”同學(xué)們轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)干自己的事。
我心里卻有種莫名的感動(dòng)，盡管是一件微不足道的小事，一件可笑的事，卻給了我溫暖和安慰。是啊，拿手電筒找個(gè)別人陽(yáng)光時(shí)，盡管是假的，但至少知道，會(huì)有一束陽(yáng)光在照著你，在意你，幫你散去烏云，散去陰暗了，同時(shí)給了你意想不到的快樂(lè)。 盡管頭上沒(méi)有陽(yáng)光，但——請(qǐng)?jiān)谛闹袃?chǔ)備好陽(yáng)光，給自己的，和給別人的。
讓世界充滿陽(yáng)光吧。
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