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【推薦】天空作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的天空作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天空作文600字 篇1
六一的天空，淅淅瀝瀝的飄著小雨，就像我們的快樂，在天空中飛來飛去。
賦石水庫的水，那么純凈，仿佛是一塊被上帝遺忘的玉石，永遠(yuǎn)的鑲嵌在了大地；賦石水庫的山，那么碧綠，就像是神仙居住過的仙境，云霧迷蒙，綠樹掩映。
同學(xué)們的到來，為寧靜的水庫添上了歡聲笑語，大家爭先恐后的將一串串肉串塞到炭爐上面，剛過幾分鐘就迫不及待的問家長好了沒有。還有的同學(xué)，估計(jì)是好吃那么一口百家飯，一會兒跑到這一桌，拿個魷魚啃啃，一會兒跑到哪一桌，拿個花生剝剝，好心的家長總會笑盈盈的把最好吃的東西給他們吃，可是同學(xué)就沒有那么樂意了，要么把還沒熟的羊肉串塞到他們的手上，要么把掉到地上的香腸扔到他們的身上，不過即使這樣，大家都毫不介意。
夜幕降臨，篝火晚會開始了。吃飽喝足的我們，繞著篝火圍成一圈。天空依然下著小雨，碰到雨水的篝火，不但沒有滅，反而燒得更旺了，這水與火的相溶，柔與剛的相遇，給人一種無以倫比的震撼。班歌《紅蜻蜓》使每位家長聯(lián)想到自己的童年；韓國歌曲《江南style》讓所有觀眾目瞪口呆；小清新《荷塘月色》令全場觀眾陶醉在其中，我使出全身解數(shù)上了一首《最炫民族風(fēng)》，博得了陣陣掌聲…… 最后，一直沒出現(xiàn)的崔老師也上場了，他手持麥克風(fēng)，深情地演唱了一首《北京 北京》，不過我覺得他的舉止有些古怪，后里一打聽才知道他喝醉了。
第二天早上，是大家的自由活動時間，同學(xué)們有的在湖邊釣魚，有的在草坪上燒烤，還有的在篝火“遺址”上搞一些“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”，玩的不亦樂乎。
午飯后，我們要回家了。天上的雨依然淅淅瀝瀝的下個不停，我抬起頭，盡情地讓雨濕潤我的面頰。“螢火蟲螢火蟲滿天飛……”這首歌又作為背景音樂響了起來，不過，和剛來時相比，也許多了一絲憂愁的味道……
天空作文600字 篇2
45度仰望你的天空，不變的依舊是那斑斕的情懷。點(diǎn)點(diǎn)星光投下無數(shù)的光，和著月亮灑在地上。不知我的闖入是否打擾了你夜夜的夢，站在時間的盡頭，任憑星河在身后川流成夜空，站在下面的小小一角，我與你一同懷想，那隱埋在塵土之下的記憶。
依稀記得，那夜星空依舊無痕。
楚國皇宮，那金碧輝煌的大堂。
面對著這一國的君主，你言辭懇切。楚國的天空仍然清澈得像一塊不忍驚動的寶石，可那腳下的大地卻已支離破碎。但你的宏偉志向和遠(yuǎn)大抱負(fù)，卻被君王一句輕描淡寫的帶過。走出，站在滾滾江水前，你仍豪情滿懷，吟道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”江水奔流，水花濺濕了你的衣袖，那眸子中是那不屈的信念，你相信你的言論終會被國君采納，楚國的江山終會顯出光輝。
可你是否想到，一紙?jiān)t書，卻把你洶涌澎湃擋在了君主的指令前，還有千言萬語的忠告，卻也不知從何說起。腦海里，不斷回響著兩個字“流放……”
流放，一個略顯可怕的名詞。無休無止的勾心斗角又是誰能預(yù)料的呢？就像這滿天的白云，變幻莫測，抬頭，眼角滑過一滴淚，無聲掉落。看著已經(jīng)變得熟悉而又陌生的天空，該怎樣去懷念呢？
滿地的紙張隨風(fēng)飄散，那上下求索的腳步已然停止。抬望眼，頭上的云仍是變幻萬千，就如同這個動蕩的年代。
公元前278年，楚國的大好河山已被鐵騎踏破。你也有過于心不忍吧。淚水一遍遍劃過，打濕你的衣袖的，仍然是那東流的江水。一腔熱血，終究無處安放。只能寄情與流水了吧。
縱身跳落汨羅江的那一刻，已不知臉上的是河水還是淚水。只得無奈的看著，故鄉(xiāng)的土地已淪為他人。
夜已深了，夜空中的明星依舊不變。書頁從指尖滑過，風(fēng)撫來，窗外的樹葉也跟著沙沙作響。那點(diǎn)點(diǎn)繁星如同你的回憶，晶亮，無與倫比。
合上書，望著那如漆的黑夜，思緒一遍遍回轉(zhuǎn)，懷想著圣人，那別樣的天空。
天空作文600字 篇3
時間飛逝，猶如白駒過隙,我已是個11歲的少年了,我似一只活潑的小鳥，展翅在自己的天空里。
化學(xué)的天空
墻壁上掛著幾張人像,居里夫人等幾位名聲赫赫的化學(xué)家的臉展現(xiàn)在上面,一張正方形桌子上,放著大小形狀各異的燒杯、酒情燈和各種化學(xué)液體。
一股棕黑色的碘伏藥水?dāng)D進(jìn)了透明的小燒杯中,藥水立即和純潔的自來水溶合在一起,小燒杯中的水變成了棕色。我從桌子那端取來一瓶乳白色的液體,這是純維生素C水,我拔開眼前的發(fā)，把小實(shí)驗(yàn)管插進(jìn)去，吸了7毫升，輕輕地一滴滴流進(jìn)小燒杯里,水的顏色迅速變化著：金棕色—紅橘色—金黃色—透明……
十一歲的我,在化學(xué)的天空翱翔，每一次成功,心中都不免有些喜悅。
數(shù)學(xué)的天空
月亮使勁兒地?fù)荛_了黑云,挺著大圓肚子擠了出來,一股強(qiáng)風(fēng)吹來,把月光吹得有些凌亂。
不知何時住了筆,筆尖抬在離紙面一寸的地方，嘴中小聲地念著題，細(xì)細(xì)地思索著,腦中靈光一閃,筆尖在紙上飛快地算了幾下,又停住了。“不對。”我微微搖了搖頭,鼻尖上已滲出了細(xì)密的小汗珠。我直起腰,“會不會是這樣呢?”一個細(xì)微的聲音在腦中響起我抓起鋼筆,在紙上算了算,興奮地長出了一口氣。
十一歲的我,在數(shù)學(xué)的天空翱翔,每一次破解,心中都不免有些自豪。
玩耍的天空
太陽掛在天空中,散發(fā)著金色的光輝,草葉上的露水不見了,花朵兒又抬起艷麗的臉……
嗒!嗒!一位朋友用“石頭”贏了我的“剪刀”,得意揚(yáng)揚(yáng)的朝我做了個鬼臉，向前跨了5步,“再來再來!”我不服氣地叫起來!我贏了!10步!我咧開了嘴,牙齒露了出來,嘴角上帶著一抹陽光,像一只輕巧的小燕子向前躍去,把一臉懊喪的朋友甩在了身后。
十一歲的我,仍然生活在玩耍的天空，每一次獲勝，心中都不免有些興奮。
十一歲的天空,是妙不可言的,有化學(xué)實(shí)驗(yàn)時的喜悅,有破解數(shù)學(xué)難題時的自豪，有游戲獲勝時的興奮,我就是一只活潑的小鳥,生活在我11歲的天空里。
天空作文600字 篇4
每個人都有屬于自己的理想，但每個人的理想各不相同，我理想的天空。我的理想就像天空的白云一樣純潔，像天空的顏色一樣簡單，從小我就有這樣一個理想：長大后，我要做一名人民教師。 大家看到這里可能會問為什么呢？為什么我想當(dāng)一個老師，而不是企業(yè)家、百萬富翁呢？我是這樣想的：當(dāng)百萬富翁固然好，有錢、有房、有車，但他們不一定快樂。教師永遠(yuǎn)跟一些天真爛漫的`孩子在一起，她們的心也像孩子一樣純潔、善良。
每當(dāng)我看見老師因?qū)W生學(xué)習(xí)成績提高而露出欣慰的微笑；看到學(xué)生生病，老師那焦急的神情；看到學(xué)生成績下降，老師那擔(dān)憂的樣子；看到學(xué)生不務(wù)正業(yè)，老師那生氣而憂傷的眼神，讓我相信選擇教師這個職業(yè)是沒錯的。 記得三年級的時候，上思想品德課，老師提出了一個問題，她問我們：“你們學(xué)習(xí)是為了什么？”有許多同學(xué)站起來回答：“長大要報效祖國”、“長大要為建設(shè)祖國做貢獻(xiàn)”、“長大要成為祖國的棟梁之材”。
當(dāng)老師問到我的時候，我站起來，大聲地說：“長大后，我要當(dāng)一名老師！”這句話雖說顯得有些稚氣，但它卻早就刻在了我的心里，成為了我的理想。 有許多人都認(rèn)為當(dāng)老師是出力不討好的職業(yè)，工資不高還很辛苦。起初，我也有點(diǎn)動搖，但當(dāng)我在電視上看到這樣一則新聞：去年３月３１日中午，在成南小學(xué)門口，面對奔馳而來的汽車，帶隊(duì)的殷雪梅老師猛的張開雙臂，把正在路中間的學(xué)生奮力推向路邊，用她那柔弱的身軀、寶貴的生命換來了７名小學(xué)生鮮活的生命。
我更加熱衷于這一偉大神圣的職業(yè)。殷雪梅老師奮不顧身、舍生忘死的壯舉感動著學(xué)生，感動著百姓，感動著中國，同時也深深地震撼了我，我更加堅(jiān)定了要成為一名老師的理想。 理想如天空，看似遙不可及，但并不是不可攀登的。每個人都有自己的理想，自己的天空。我望著我的那片天空，暗暗對自己說：“我一定會攀上這片屬于我的天空。”
天空作文600字 篇5
我心目中的天空是一片無憂無慮的天空，讓我們這群孩子像小鳥一樣，自由自在地飛翔。
上課時，一個個難題在我們的笑聲中輕松化解。放學(xué)后，操場上閃現(xiàn)著男生們矯健的身影;形體房內(nèi)，跳動著女生們美妙的身姿;音樂教室內(nèi)傳來動聽的歌聲。周末，同學(xué)們會成群結(jié)隊(duì)地出去游玩，在游樂場上空、江河湖海中回蕩著我們歡快的笑聲……。我們不用為家庭作業(yè)和課外班而煩惱，也不用為學(xué)校測試額焦慮……
然而，這畢竟只是一個幻想，一個美好的夢。殘酷的現(xiàn)實(shí)把我從想象中拉了回來。我才感到：現(xiàn)實(shí)的天空卻是另一番景象……
上課時，老師總會說：“同學(xué)們，上個要認(rèn)真聽講，不要開小差。”好不容易熬到了下課，剛想放松一會兒，另一位老師走了進(jìn)來：“現(xiàn)在開始上課!”“啊?!”同學(xué)們的失望之情溢于言表。“怎么，不愿意?考試指日可待，你們一點(diǎn)也不緊張?不想這樣，就拿出成績給我看!”說完，便拿起粉筆在黑板上留下那一道道刺眼的白光……周末，課外補(bǔ)習(xí)和家庭作業(yè)又成了我生活的主旋律。課外班與家成了我每天往返的起點(diǎn)與終點(diǎn)。沒玩挑燈夜戰(zhàn)到11點(diǎn)已是常事。媽媽也經(jīng)常在我耳邊嘮叨：“現(xiàn)在苦，將來才會甜。現(xiàn)在好好學(xué)，將來你上班時就輕松多了。”媽媽，我多想對你說：“你對我期望太高，我承受不起。”
要初三了，要中考了，我的天空電閃雷鳴。作業(yè)、卷子、補(bǔ)習(xí)班、體能訓(xùn)練。像一片片烏云壓得我喘不過氣來。我就像一只羽翼被沾濕的小鳥，怎么也飛不高。我多么希望有一天能擁有一對堅(jiān)硬的翅膀，撥云見日，展翅翱翔在屬于我的湛藍(lán)天空中。
天空作文600字 篇6
“世界上沒有相同的兩片葉子”，我們每個人都擁有屬于自己的天空。
——題記
讓我喘口氣行嗎？
上就要進(jìn)行中考了，往日里熱鬧的操場上早已沒有了歡騰的吶喊聲和嬉戲聲。大家全都投入到緊張的復(fù)習(xí)之中，老師也開始忙碌起來，鋪天蓋地地印了許多試卷讓我們天昏地暗地做。就連晚自習(xí)和課余時間也不放過，白沫子熏天地講課，弄得我們白天昏昏欲睡，晚上鼾聲如雷。我真想說：老師們，請把我們的休息時間還給我們，我的時間我做主，讓我們喘口氣，行嗎？
讓我做回主行嗎？
好不容易盼到周末，回到家里想好好地享受一下清閑的生活，沒想到，家里的爸爸媽媽更是想得周到，種類繁多的復(fù)習(xí)資料、價格不菲的學(xué)習(xí)機(jī)、厚重的試卷集……?早就擠滿了我的小天地。媽媽總是說：“人生短暫，沒有多少時間可以用來揮霍！少壯不努力，老大徒傷悲。”這話是不錯，但如果整天過著一點(diǎn)也不快樂的生活，這樣的人生還有意義嗎？我不想成為學(xué)習(xí)成績最好的一個，我不想太優(yōu)秀，我只想做一個快樂的中學(xué)生。我真想說：爸爸媽媽，我的周末我做主，請把我的自由空間還給我，行嗎？
別老是指責(zé)我行嗎？
在學(xué)習(xí)和生活中，只要我做出你們認(rèn)為不滿意的舉動，總會受到指責(zé)——“你看看隔壁小喬、張家小麗，人家從不讓父母操心”“那么大的人了，一天只知道玩”“一個女孩，大大咧咧的，?何體統(tǒng)”“整天盯著電視，學(xué)習(xí)有這樣上心就好了”……好像我什么都不如別人。其實(shí)，我的優(yōu)點(diǎn)很多：我歌唱得好、我作文寫得好、我樂于助人、我充滿愛心和好奇心、我性格開朗、我樂觀自信……你們怎么就看不到呢？我真想說：你們別老是拿我的缺點(diǎn)和人家的長處相比，我不想仿效別人，只想做一個獨(dú)一無二的我，我的未來我做主，請你們讓我在個性的天空中自由地飛翔，行嗎？ 我是天空中一朵絢麗的云，請讓我在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔吧！
天空作文600字 篇7
我們的天空充滿了青春的色彩。
還沒來得及解下童年的行裝，我們就被時間的列車推向了青春的驛站。青春是什么？面對這個被無數(shù)詩人、名人、凡人詠嘆的美麗字眼，我無法給青春一個完美的詮釋，我只能說青春如畫，青春如詩。畫中的意蘊(yùn)，詩中的內(nèi)涵有待慢慢品嘗，細(xì)細(xì)玩味。
青春，我們的天空多夢。
青春的我們，每天都有一個夢想。一個幻滅，另一個夢又升起。走過花季的浪漫，走過雨季的爛漫，青春的美夢，花開一年又一年。
青春，我們的天空瀟灑。
青春的我們，高興的時候，可以選一片新鮮的綠草地，獨(dú)自一人躺著仰望藍(lán)天；悲傷的時候，我們會從蒙娜麗莎的微笑中諦聽生命的韻律，或者還能從古詩中體味人生的豁達(dá)。
青春，我們的天空多愁善感。
曾經(jīng)被我們冷落的秋天，仿佛突然被賦予了脆弱的生命，面對飄落的樹葉，我們有了一種古詩人濃郁的“悲秋”情懷。女孩子會輕輕撿起一片落葉，夾在書頁之間，讓青與黃的脈絡(luò)帶走那顆不安寧的心。面對多情的秋雨，總是拒絕撐開那把孤獨(dú)的傘，寧愿讓自己的的頭發(fā)，凌亂秋的的心境。
青春，我們的天空懂得了堅(jiān)強(qiáng)。
考場失意，但不能失志，從哪里跌倒就要從哪里爬起來，以后的路才會走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。玫瑰般浪漫的相識相知，一起走過的路固然令人回首顧盼，而分手后抬起頭，發(fā)現(xiàn)這就如枕木上的兩條鐵軌，他們曾經(jīng)相伴走過落英繽紛的溪畔，而最終卻不會相交，淬火的精鋼將會更加堅(jiān)強(qiáng)，受挫的經(jīng)歷告訴我們該用更多的熱情和愛心去呵護(hù)培養(yǎng)那些美好的向往。
……
青春的情懷千種萬種，而青春的酸甜苦辣也只有青春的我們慢慢去破譯。
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