天空高中作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的天空高中作文，希望對大家有所幫助。
天空高中作文1
有人喜歡巍峨壯麗的紫金山，有人喜歡一望無際的大海，而我卻喜歡天空中自由漂浮的云朵。
天上的云真多啊，我抬頭仰望天空，用手指著天上的云朵，一邊嘴里還在小聲地數著：一朵、兩朵、三朵……啊，天上的云真是數不勝數！一會兒這兒飄來一朵白云，一會兒那兒又飄來一朵……
天上的云姿態萬千。在天空的東南角有一朵云，它像一只懶洋洋的大狗熊，吃飽了正躺在有陽光的地上曬太陽呢！在天空的西南角有一片云，它像一只剛睡醒的小章魚，正戴著睡帽在寬闊的海洋里吐泡泡玩！在天空的西北角有兩朵云，它像兩只可愛的梅花鹿。正在相互追逐，玩的不亦樂乎。
天上的云真有趣啊！你看在天空的東北角，有兩朵可愛的云，它們像極了熊媽媽和熊寶寶，熊媽媽帶著它的孩子在天空中散步，我仿佛能聽到它們在談些什么。你看，在天空的西北角有一條小魚，正著急地在一望無際的大海里游來游去，仿佛在找它的朋友，可能嘴里還在說：“朋友，你到底在哪兒啊？你在哪兒啊？”
“轟隆隆，轟隆隆……”突然一道閃電從天空中劃過，一朵朵烏云像天空中的一個個霸王，他們對白云大吼起來：“這是我們的.地盤，你們別想霸占我！我瘋狂起來，我自己都害怕！”說著，他就開始瘋狂起來，一道道閃電劈向大地，好像要把大地劈裂似的。一朵朵白云留下了傷心的眼淚。
這時，太陽公公對這些小霸王說：“你們這些調皮的孩子不要再搗亂了！那些小白云也不知道哭了多久，就別讓它們哭了吧！”那些烏云趕快溜走了。
太陽公公伸出頭來微笑，看著晴朗的天空，它想，那些調皮蛋溜走了，這晴朗的天空也不會再黑暗了，天空留下了一抹彩虹，天空中的云兒又快樂起來。
天空高中作文2
我的青春是一場荒唐，是一種豪邁的猖狂、有時會蕩氣回腸，有時會熱淚盈眶，回憶像一堵黑暗的城墻，永遠也看不見原野的空曠，只能模糊的看見天邊的微光，閃爍著死亡的光芒，我不停的狂想究竟天外是怎樣的蒼涼或是草原莽莽，或許是一片汪洋，在暴風雨中摸索著前進的航向，瘋狂的思想在腦海中流淌，我的'身體在發燙，波浪似乎在烏云中翻涌跌宕。
頓時，兩敗俱傷，在一束慘烈的光亮中，我看見了向日葵原野的方向，我聞見了葉子的芬芳，我聽見了藍草音樂，鄉村音樂，和軍歌的嘹亮，我在原野中奔跑跳躍，在向日葵海洋中徜徉，暖暖的陽光嚴嚴的裹在我的身上，微微的暖風輕撫過我的臉龐，讓我忘記過往，抵制悲傷，將回憶遺忘，忘記那世界的骯臟，享受一個人的鋒芒，我披上一身戎裝在天空飛翔，帶上我的青春飛揚，希望有一天，走在鋪滿向日葵走廊的婚姻殿堂上，陽光依舊溫暖，葉子依舊芬芳，而你依舊陽光。
天空高中作文3
天空，這只是一個很普通的詞，可是大家又仔細的觀察過嗎？那里有很多美麗的東西，看著令人陶醉！
當春天來臨時，第一聲的響雷炸響了，云就好像“套”上了黑衣服。雷公公和閃電婆婆也配合的奏起了交響曲，天空像一個大黑蓋，黑壓壓的準備把大地給蓋住似的。
雨過天晴時，第一道彩虹也出現了，云姑娘此時又套上了雪白雪白的衣服。隨微風吹過，它開始翩翩起舞，悠閑自在，好像在互相追逐，嬉耍，顯得格外活潑可愛，為浩瀚的如藍寶石般的天空增添了不少生氣。
當黃昏來臨時，那天空就像一幅五彩繽紛的油畫。云姑娘在這時又換上了橘黃色的'衣服，而且像是在表演魔術，從一只小兔子到正在奔騰的駿馬再到張牙舞爪的巨龍……真是應接不暇。然而它變化的太快了，令人眼花繚亂。太陽放射出他的最后一道光芒便下山了。
黑暗漸漸籠罩了一切，神奇的天空又在準備著明天的變化……
天空高中作文4
18歲，我們的夢已經成熟。我們每天奔波在家與學校的兩端，很累，很累。可是我們依然風雨無阻的堅持著，往返著，因為那是夢的開始。“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨也。“我們在受上天的考驗，為了自己的夢而堅持著，抗拒著，努力著。
18歲，我們擁有了自由。父母總是說我們長大了，有些事總讓我們自己去做，自己去想，自己去承擔。我看到了他們信任的目光和鼓勵的眼神。我讓自己自由了，至少在學習上，我擁有了自己的獨立，喜歡與否都可以自己定奪。每天都這么自由的活著，甚至有些忘卻了自己的夢。媽媽告訴我，自由并不等于放縱，我們能給你的都給你了，剩下的就只有你自己的了。我默然，原來自己理解的自由并非如此，于是，我回到了曾經的軌道。用汗水填補曾經的失意！
18歲，我們擁有了快樂。學校了處處融入了笑聲，處處可以看見不經意間的微笑。我們用笑來看待人生的喜怒，用怒承載著內心的缺失，所以笑放在了臉上，而怒則深埋在了心里–因為我們長大了，所以不能用自己的性格來衡量身邊的一切。
18歲，我們明白了天時地利。做事不在一味的追求速度，我們懂了細膩，懂了斟酌，懂了思考。用自己的思想去完善自己的生活。知道了成功的因素不是單一的'，而是多方面的結合。所以，在努力學習的基礎下，我們用課外時間來讀懂生活，等待機會。我們的夢在思考下成長，在風雨了成熟，在不斷的進步中完善。18歲孩子擁有的夢是別人所看明白，讀不懂的。
天空下，一群群孩子望著自己夢。
天空高中作文5
十三歲的天空，下著青色的檸檬雨，既包含著一絲甜蜜，又含著一些苦澀。而我，就是漫步在這場雨中的一個小小的女孩
十三歲，像一片茵茵的草地，一個獅子座女孩在這片草地上靜坐。安靜的沉默，是她的外表。內心像一只展翅欲飛的鳥兒一樣的她，也經常露出活潑的一面。愛笑，生命中永遠充滿陽光。永遠不見一絲悲傷，只有溫暖的笑容。快樂，是她永恒的標志。
而在另一面，她是安靜的。靜靜地觀察，靜靜地享受。沉著和鎮定，是她常唱的歌。靜靜地聽著音樂，是她的摯愛。
而那個她，那個如同檸檬雨一般的女孩，就是我呀！漫步在蒙蒙細雨中，漫步在茵茵草地上，充滿陽光，又不乏冷靜。快樂時，我會和伙伴們一起瘋狂，末了，便是無限的深思。朋友問過：“龔琪瑤，你在想什么呢？”我也不清楚：或許是趣事？或許是憂傷？我也只能漫漫猜測，猜測腦海中十三歲的故事。
我曾夢想做一名演員給人帶來歡樂；也曾夢想做一名科學家，為人類默默貢獻……但現在，我想要融入人群，做一個社會的小齒輪，默默地生活，尋找自己的快樂。
喜歡安靜地聽歌，聽一首《玫瑰花的葬禮》，清新的曲調，清脆的音符，一個一個印入我的腦海。一個人時，我的心境變的.平和，又帶上那么一點點十三歲少女特有的憂傷，我成了一個憂傷的詩人。
喜歡安靜地看書，《居里夫人傳》帶給我堅韌和毅力。一名普通女子，付出非人的努力，連獲兩項諾貝爾獎。這位偉大的婦人，讓我學會如何把自己變的堅強，使我在這片檸檬雨中不迷失方向。
這就是我，一個小小的十三歲少女，在這片青色的檸檬雨中緩緩走向人生，逐漸消失在一片蒙蒙的雨霧中。
天空高中作文6
美,總是淡然的, 丑卻是永恒的,
美,總是刻畫的,丑卻是自然的,
美,美得消逝!
丑,卻永恒
那片天空下,世間茫然的在我的眼前,美與丑毫無保留,在我面前搖晃!
在云彩的輝映下,我永渾濁的雙眼掃過那稀薄的世界,
卻用澄靜的體驗那淡紅秀氣的天空
天空的美是永恒的,所以天空是丑的
丑得卻自然,另類無邊
胭脂水粉的美是刻畫的.,禁不住的是歲月的消逝
自然...是心靈的美
我用我的心去貼近那份純然的美
用我的眼去鄙視那隨風而逝的美!
那片天空下,我...想起了我!
淡然而逝的夢想很虛偽
渾濁的日子在我的手中揮霍..
我那渴望的心.
終究被淡然的美所覆蓋了..
我找不到我的那片天空
天空高中作文7
聽潺潺的流水聲，看飛舞的落葉，感受著大自然的美妙，感受著四季的奇跡，仰望天空，天空永遠是藍色的。
春，萬物都從沉睡中蘇醒，嫩綠的小草從地里探出了可愛的小腦袋，為大地鋪上了一層綠色的毛毯。微風吹拂著大地，小草被它吹綠了，花朵被它吹紅了，大地被它吹得五彩繽紛。小鳥在枝頭唱著歡快的歌，再加上美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，大自然顯得更加生機勃勃，正是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”在這春的輕盈里，我知道了新的一年，新的開始，一切生靈將孕育著新的生命，春的天空是藍色的。
夏，天氣漸漸變得炎熱起來了，天空中不時地下起綿綿細雨，雨露滋潤著美麗的.鮮花，滋潤著嫩綠的小草，為萬物洗盡身上的塵埃，使世間更加郁郁蔥蔥。池塘里，荷花開得正盛，雪白的荷花在碧綠的荷葉的襯托下顯得格外清麗，格外皎潔。魚兒在水中游來游去，好像是在玩捉迷藏，整個夏季都熏透著荷花的清香，使我不由贊嘆“芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。”在這夏的爛漫里，我知道了要學會奮斗，學會努力，使自己變得更加蔥郁，充滿生機，夏的天空是藍色的。
秋，樹葉漸漸變黃、變紅了，大地上一片景象，高粱笑紅了臉，麥穗樂彎的腰，農民們更是笑逐顏開，大雁開始飛向南方，大地上金燦燦的，一片輝煌，真是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”在這秋的高遠里，我知道了只有在春天播下希望的種子，到了秋天才會有好的收獲，秋的天空是藍色的。
冬，天空中時不時飄來片片雪花，為大地穿上了一件雪白的棉衣，萬物都漸漸沉睡，一切都變得白茫茫的，北風吹過臉旁，如冰劍刺著一般，世界變得單調，只剩下陣陣寒意，正是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”在這冬的凝重里，我知道了，即使身處逆境，也要努力拼搏，只要有堅定的信念，樂觀的態度，無論在哪，你總有一天都會成功，冬的天空是藍色的。
看！花兒在微笑，樹葉在唱歌，仰望天空，天空永遠是藍色
天空高中作文8
其實，我們每個人都置身于一座院墻中，仰望著墻外的天空。
———題記
小的時候，在炎熱的夏天，很喜歡去抓蝴蝶。在一群花叢中，奔跑著，追逐著。當蝴蝶停下時，，便躡手躡腳的在蝴蝶身后站住。再輕而又快速的伸出手。就這樣，一只蝴蝶便被抓到手。然后，找來一個小口瓶子，將其放入，留作觀賞。雖然，一只蝴蝶被抓住后，只能養幾天，但我還是會很開心。那時，我每每觀賞瓶中的蝴蝶，總會發現它扇著翅膀，想從那個小口中鉆出，卻無奈每次都因口太小，而出不去。那時的我便想：為什么蝴蝶一定要出來呢？在瓶中也會有足夠的空氣和食物，這么安逸的生活，它為何偏要離開而到外面去重付辛勞呢？
長大后的我，漸漸沒有了兒時抓蝴蝶的童心，只忙于書本之中問學求知。一次偶然的機會，在上學的路上，我看到一位老者手提一支鳥籠，籠中一只美麗的小鳥上躥下跳，好不焦躁的樣子。只瞬間，那個兒時的問題便重掛于心，卻仍然沒有得到解答。直到有一天，我看到了這樣一句話：“沒有人想被關在籠子。”這句話，讓我想起了小時候那個裝蝴蝶的瓶子和后來看到的那支關鳥的籠子。我似乎突然間便明白了，蝴蝶也好，小鳥也罷，它們并不是不喜歡安逸，而是選擇了安逸，就將失去自由。對它們而言，沒有了自由，就宛如失去了全世界一樣，既悲傷又絕望。
那小小的'瓶子以及低矮的籠子就如一座高墻，束縛了蝴蝶和鳥兒的自由。而如果說小小的瓶子和籠子困住了蝴蝶和鳥兒的心，那么生活在當今時代的我們，是否也被社會中的大小壓力，束縛住了呢？
其實，我們每個人都置身于一座院墻中，仰望著墻外的天空。就如瓶中的蝴蝶和籠中的鳥兒一樣，渴望穿越阻礙的牢籠，飛出一片自己的藍天。但自由就是這樣，如果沒有了規范的“束縛”，那我們想要的自由也將煙消云散，不復存在。
在院墻中看天空，是一種渴望。但在渴望之后，一定是我們所期待的欣喜——那是真正的自由，而這，才是我們一生難忘的。
天空高中作文9
躺在軟軟的草兒身上，感受風兒一陣陣輕輕的吹拂。仰望多姿多彩的天空。斟酌一番，那左邊的云朵兒如同彩兒。她的乳名彩兒。初中同學，和我是好朋友。
懷著天使般的童心，踏進了青春校園。
“轟！”
“哎呦喂，疼死啦！”
“對不起，沒事吧。”
抬頭一看，一位長相秀麗，溫文爾雅的女學生向我伸出手。
驚愕，下一秒我握住了她的手。
“你好！我是彩兒”她甜美的笑了。
“好！我是XX”某人傻傻的笑著，笑的很奸。
“你是讀哪個班？”
“初二（3）班”
“哇！不會吧？那是頂尖的尖子班啊！”
仔細一想，如果我能交上這樣的朋友，說不定我的學習成績也能提高許多。正所謂，近朱者赤，近墨者黑。正想著，某人拍了一拍我的肩膀。
“同學，沒事吧？在想什么？”
“哦，沒事。”
“我能和你做朋友嗎？”
“可以”她嘴角微微上揚。
……
躺在軟軟的草兒身上，感受風兒一陣陣輕輕的吹拂。
“彩兒，看！那左邊的云朵兒像你。”
“嗯，的確很像。”
“那朵云在微微變化，哈哈！它變成奮斗的`你。”“彩兒，三年后還會來這里讀嗎？”
“可能不會吧。”
“為什么？”我急了。
“因為家庭原因我會跟隨父母奔波。”
……
一次邂逅，很開心。
一次分離，很傷心。
物是人非事事休，欲語淚先流。
躺在軟軟的草兒身上，感受風兒一陣陣輕輕的吹拂。仰望多姿多彩的天空。懷想與你在一起的點點滴滴。
彩兒，過得好嗎？
天空高中作文10
曾幾何時，自己安安穩穩的生活在由大人們的精心呵護下的院墻內，無憂無慮，樂此不疲的認為這就是所謂的自由。殊不知在那厚厚的一堵墻外，擁有的不僅僅是自由，是更加澄澈，明凈，湛藍的天空。
——題記
父母在我很小時就在我的生命中為我建造了一堵“墻”。這面墻似有似無，卻又無所不在。它為我的生命加固了一層保障，告訴我什么能做而什么不能做，為我設立了一條條的規矩，但在為我的安全作出保障同時，卻用一條無形的枷鎖捆住了我，令我寸步不能移。像是在告訴我：永遠不要試圖跨越這片禁區!我打墻外睇視，而被扼殺在搖籃中、長者愿意為我們指路，些許成長的畫面漸漸凝聚，有了逆風的牽制，，束縛在其中，阻斷了我前進的的路，止步不前。
這時，我便產生了掙脫這束縛的欲望，而這欲望愈演愈烈，直道當我們踏出了這無異于加鎖的圍墻時，矚目眺望，才發覺所謂的危險之禁地并非危險，擁有的是更多的自由。仰望天空，才發覺那天空如此的湛藍，澄澈的離我們如此之近似乎伸手便可觸碰，去感知一切的新鮮事物，和我們對未來的憧憬。
院墻外的天空，是那么的潔凈，偶爾飄過的幾多云，純白無暇。
這就是自由，我所向往的自由;這就是天空，我所向往的院墻外的天空!
開始，我認為我的父母給予我的家庭環境是那么的美好，我過度沉溺于無憂無慮的'生活，身邊的一切都交跟家人所打理。但隨著年齡的增長，我意識到了，自己的身上也應該承擔其家庭的責任。我漸漸理解了家人的用意及良苦用心，也漸漸明白了自由的真正意義。
在塵世囂喧中，多少人被生活中的各種繁雜瑣事困住手腳，忙于工作中，卻忘了停下腳步去看一看院墻外的天空，去享受那屬于自己的難得的潔凈......
天空高中作文11
小時候，靜靜地坐在海邊，看著藍色的大海，我問：“為什么大海是藍色的？”那時，有人告訴我，因為海是天的鏡子。記得那次是我第一次仔細地凝望天空，那時的天空藍得清麗、藍得透明。于是，藍色永遠地映在我眼底，烙入了我的靈魂深處。
我始終喜歡在放學回家途中多繞一點路，這個習慣持續了十年。這么做的原因很簡單，只是為了多看一眼沒有被玻璃擋住的天空。靜靜地走在路上，聽著微風刮過耳邊的聲音，看著頭頂上一片蔚藍的天空，心也漸漸沉靜下來，整個人仿佛置身于另一片世界。
再后來，我上了高中，生活開始變得急匆匆的，不知不覺中，記憶中的純藍，被黃昏鍍上了紅色，又被深夜染上了黑色。即使在白天，匆忙中的抬眼一望，天空似乎也被蒙上了一層霧靄，藍得極不真切，再沒有了當年那藍得深入骨髓的感覺。
也許，天并沒有改變，改變的只是我的心態罷了。隨著一點點的長大，我慢慢遺失了當時看天空的最初的平靜，心中想要的多了，心情也就變得復雜了。成績、名次充滿了我的心間。歲月奪走了我當初的那份天真，只留下了對未來的迷茫。考試的失利，使我沉浸在失敗中無法自拔，一瞬間幾乎失去了所有的希望。我甚至問過自己，日復一日的學習，究竟是為了什么？淚水充斥了我的眼眶，我在操場上不住地奔跑，和著夜風，眼淚終于落下，打濕了腳下的跑道。抬眼望去，天空也變成了灰蒙蒙的.一片，再無藍色可言。
回到班里，同桌看著滿臉淚痕的我，沒有說什么，只是輕輕拍了拍我的肩膀，將頭湊到我的耳邊：“只要心還透明，就能折射希望。”她的話將我驚醒，我擦了擦眼淚，露出了笑容。沒錯，因為我的心還透明，所以我還不能放棄。向窗外看去，我仿佛透過了層層的云彩，看到了那蔚藍色的天空。
我期待著有一天，回頭看看身后超過的路，留下的腳印，能夠淡然一笑。這時仰頭，也許能看到最初的那片天空，藍得清麗、藍得透徹。然后，輕閉雙眼，將那片天空鎖進眼底，在蔚藍的蒼穹下，且聽風吟歌。
天空高中作文12
當我知道我們同窗5年將要分校離別時，當我想到和我朝夕相處的伙伴們即將各奔東西時，我心頭百感交集：懷念，惋惜，遐想，憧憬……一切的一切都那么珍貴，一切的一切都如光似水！
我在懷念，懷念老師的諄諄教導；懷念與同學們同在一室讀書學習時的快樂；懷念和伙伴們一起玩耍嬉戲時的開心；懷念校園里的一草一木；甚至是懷念校園里某個不起眼的小角落中的一縷陽光；那時，就連老師發脾氣的樣子都是那么可愛……
我在惋惜，惋惜我們為什么那樣頑皮，總是惹老師生氣；惋惜我為什么不和同學們好好相處，總是為了一點雞毛蒜皮的小事鬧矛盾；惋惜我總是為了討一時的開心而破壞校園里的花草樹木；甚至是惋惜我常常因為怕累而不出去享受燦爛的陽光；那時，就連枯萎的小草也顯得富有生機……
我在遐想，想象媽媽似的老師用那雙沾滿粉末的雙手輕輕的撫摸著我小小的額頭；想象我們不分開了，伙伴們互幫互助，團結一心；想象小花小草愉悅的'在校園里載歌載舞；甚至是想象太陽公公屢著大把的胡子將愛和幸福傳遞給我們；在這時，就連教師里的掛鐘都在有節奏的搖擺……
我在憧憬，憧憬我們不分開了，老師依然嚴厲，但我們也變乖了；憧憬兄弟姐妹般的伙伴們在陽光下一同茁壯成長：憧憬校園中到處散發著幽蘭之香；憧憬燦爛的陽光閃動所有人的心！在這時，往日所看到的天空已不再昏黃，昔時所聽到的鳥鳴已不再乏味……
閉上——雙眼，邁進校門那一步，我走進了我的小學生涯，一切酸甜苦辣的記憶，如初陽，高高升起在我的心靈深處，用溫暖的光芒，照亮了我未來的人生路。這段難以忘卻的情誼，將為我的小學生活畫上一個完美的句號。
仰望——天空，我明白，自己的路，要走得漂亮！不知不覺，嘴角微微上揚，以然形成了一個甜美的弧度……
天空高中作文13
我的天空是我最喜愛的一首歌，從歌名我們就可以知道，只是一首青春派歌曲，歌區旋律激昂、歡快，“挫折和離別不過是生命中的點綴，過了多年我才讀懂了家人的眼淚，發現原來自己沒有說再見的勇氣，離別的傷感感染了滿城的空氣，失去后才知道那些有多么的珍貴，親愛的朋友們是否已經展翅紛飛，不飛到高處怎么開闊自己的視野，你已經長大了，快告訴全世界！”
每個人的心中，都有屬于自己的一片天地，無論遇到多大的困難，無論受到多大的挫折，只要我們還有夢，就永不放棄奮斗！就算所有都快要毀滅，就算明天是世界末日，只要我們還有夢，一天也要抓住！正如歌詞所說：“。在無盡的黑夜，所有都快要毀滅，至少我還有夢，也為你而感動，原來黎明的起點，就在我的心里面，只要我還有夢，就會看到彩虹，在我的天空！”
我還記得前幾天發生的事——運動會！這次運動會是我長這么大記憶最深刻的一次！眾所周知，本人跑得很慢！可是，由于我班實在選不出人來，于是我便硬著頭皮參加了，比賽前天，別的班的`人還多次嘲笑過我說：你一定能拿“第一”！我笑笑，沉默。。書上說了：沉默是對人最大的蔑視！哼！比賽終于來了，我腳上又有傷，本想棄權了之，可我一想到我的天空的歌詞，便下定決心一試。比賽在一聲槍響中開始了，不用說，開始幾圈，我一直是倒數第一，由于比賽時12圈，不斷地有人落后，我也很累很累，同學們都在為我加油，我也聽不進去，還有五圈，我實在是累死了，這時，我腦海里閃過那句歌詞：如果沒有離別如何學會承受打擊，如果沒有跌倒如何能夠學會爬起，我頓時有了力量，奮起直追，終于抹消了別人對我的看法。
在無盡的黑夜，所有都快要毀滅，至少我還有夢，也為你而感動，原來黎明的起點，就在我的心里面，只要我還有夢，就會看到彩虹，在我的天空！
天空高中作文14
一位詩人說過，花兒凋謝了，是因為人們懷著太渴切的愛把它緊抱在胸口；琴弦斷了，是因為人們硬要彈出琴弦不能勝任的高音。我們不愿做凋花，我們不愿做斷弦，我們愿做雄鷹，飛翔在自由的天空。
打從娘胎里出來，父母就開始不停地拿我們跟其他同齡的孩子比，比誰先會說話，誰先會走路，誰先會認字……為此我們在還不懂什么叫書法時就已拿起比手指頭還粗的毛筆臨摹漢字，又被父母灌輸著那些我們根本聽不懂的唐詩宋詞，還要去學樂器、學油畫，甚至在連中學也說不清的情況下讓我們去學ABC，然而我們生命的一葉扁舟，畢竟承載量有限，稍有不慎，便會沉船。
報紙上時不時有這樣的報導：某某城市某某中學的學生因不堪學習的重壓，跳樓自盡。每當看到這種消息，我都不禁替他們惋惜。一朵含苞待放的.生命之花在不該凋零的時候謝了。記得上初中的時候，我身邊一位同學對我說：“要是考不上重點高中，我就死了算了。”好在最后他考上了，悲劇才沒有重演。
其實“三百六十行，行行出狀元”，何必一定要把孩子往獨木橋上推呢？我的一個朋友，她初中畢業后就跟她的父母說不想念下去了，她的父母也尊重了她的意見。如今，她已成了一名出色的廣告設計員，日子過得有滋有味。給孩子一片自由的天空，他們總會收獲屬于自己的成功。偉大的發明家愛迪生小時候不也因為太笨而差點兒被老師趕出學校嗎？雖然沒有踏進過大學的門檻，但他的成功卻舉世矚目。所以，上大學并不是唯一的出路。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，給我們大海和藍天，我們一定會擁有屬于自己的那份成功。
愛花兒，就讓它自由生長，相信它一定能成為一道亮麗的風景；愛琴兒，就給它一片自由的天空，相信我們一定會把理想的藍圖的藍圖描繪得絢麗多彩！
天空高中作文15
熟悉的地方沒有景色。――題記
郭敬明說，當你一直看陌生的書，陌生的景色，和陌生的人講話，你會發現，原來那些以為忘不掉的事竟可以這樣輕易的拭去。
人總要不斷的接觸新的事物，包括人，包括風景，為了享受，或是為了解脫。
我一直在用郭敬明的方法去看待不同的事物。我想，熟悉的地方沒有景色，新的地方可以有新的感受。于是，我迷戀上了窗外……
在家里，窗是我一直的依靠，我總是倚著爬滿紫藤的窗看外面的風景。我從那扇窗看出去：碧綠的柿子樹婆娑起舞；嫩綠的麥苗隨風盈動；墨綠的小山沉沉入睡；還有，那條黃色的小道，時常可以看見一兩個深深的腳印……我以為，這是最美的，一切都那么富有詩意而生氣勃勃。可是，我錯了。
后來，我來到學校，住上了五樓，向外望去，整個世界似乎是達.芬奇筆下的水墨畫：到處燈火輝煌，高樓大廈拔地而起，夜空被照得白晝一般，擁擠的大道上人潮涌動……“太美了”我不禁高呼一聲，家鄉那扇窗外的風景從我的腦海里消失了……
就這樣，我開始不斷地看不同的風景――窗外的風景。后來，我的窗外是一條深深的小巷；后來，我的窗外是一條潺潺的河流；后來，我的窗外是一塊廣袤的'荒地；后來……
當，我再次回家看到那曾經的風景時，窗外的一切再也勾不起我的愛意，它是平凡的。
我開始知道，原來，熟悉的地方真的沒有景色。正如舊時的不值一提的故事，我已在陌生的窗外風景中忘記了它 ……
點評：兩篇習作的可取之處，不僅在于語言生動，體現出作者較深的語言功底。更重要的是作者沒有簡單的停留于對景色的描寫，而是借景抒情，表達了積極向上的主題。第一篇告訴我們，不要沉溺于憂傷中難以自拔，哪怕是孤獨時也不要忘了奮斗。第二篇則表現出一種永遠向前的精神面貌。
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