關(guān)于小學(xué)生童話(huà)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生童話(huà)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生童話(huà)作文 篇1
滅鼠記
在群山環(huán)繞、綠樹(shù)成蔭的大森林里，小兔有一個(gè)幸福的四口之家。
有一天，小兔家發(fā)現(xiàn)了許多老鼠。每天到了深更半夜，老鼠就吱吱地叫了起來(lái)。小兔一家以為鬧鬼了，嚇得呆若木雞，面如土色。結(jié)果大家一晚都沒(méi)怎么睡，到了第二天個(gè)個(gè)無(wú)精打采。小兔家沙發(fā)腿也被老鼠啃了個(gè)稀巴爛，將做豆?jié){的黃豆吃了個(gè)精光。這都是老鼠干的好事。于是，小兔一家決定滅鼠。
首先是兔爸爸閃亮登場(chǎng)。兔爸爸用最原始的工具———木棒來(lái)消滅老鼠。到了晚上，一只老鼠鬼頭鬼腦地從洞里跑了出來(lái)。瞧，那東西圓圓的耳朵，灰色的身子，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的尾巴，真像一個(gè)賊呢！眼疾手快的兔爸爸一看機(jī)會(huì)來(lái)了，立刻一棒子下去。可惜沒(méi)有打中，反而將可憐的木棒摔成了兩半。哎，這就叫做偷雞不成蝕把米呀！
其次輪到小兔了。小兔買(mǎi)了一個(gè)老鼠籠子，將一根香噴噴的油條和一點(diǎn)奶酪放進(jìn)去。小兔想：準(zhǔn)能引得那些‘小饞貓’上鉤。現(xiàn)在要做的就是守株待兔了。可是一天，兩天，三天過(guò)去了，一只老鼠都沒(méi)有上鉤。小兔非常沮喪。看來(lái)老鼠被那個(gè)籠子嚇住了。
第三個(gè)該兔哥哥了。兔哥哥在商店買(mǎi)了一張網(wǎng)、一塊發(fā)糕和一個(gè)腳手架。兔哥哥將發(fā)糕放到老鼠洞前面，再將網(wǎng)安裝在天花板上，自己爬上腳手架等待時(shí)機(jī)。發(fā)糕的香味飄進(jìn)老鼠洞，在老鼠的鼻腔里打轉(zhuǎn)。最后，老鼠再也忍不住了，沿著香味溜到發(fā)糕面前，準(zhǔn)備開(kāi)吃。沒(méi)想到這時(shí)，一張大網(wǎng)從天而降，將老鼠死死地扣住了。老鼠拼命掙扎，可惜力氣太小了，最終被兔哥哥成功地捉住了。
最后，該才貌雙全的兔媽媽出擊了。兔媽媽在老鼠洞附近擺了一個(gè)帶著香噴噴的香腸的夾子，心想：老鼠只有死路一條了。然后自己躲起來(lái)。就在這時(shí)，一只老鼠被香腸的氣味吸引過(guò)來(lái)了。她先將頭探出洞，觀察四周的情況，再小心翼翼地踮著腳尖來(lái)到香腸邊，準(zhǔn)備大吃特吃。兔媽媽想：這老鼠真笨。果然，啪的一聲，原來(lái)老鼠被夾子夾死了，暗紅色的血流了一地，香腸也被甩出去好遠(yuǎn)。嘿，你別說(shuō)，這招可真靈，抓住了好幾只老鼠。
從此，老鼠和小兔家之間的大戰(zhàn)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。小兔家又恢復(fù)了往日的平靜。
小學(xué)生童話(huà)作文 篇2
不僅是海洋，人類(lèi)對(duì)大自然的破壞也總有一天會(huì)導(dǎo)致地球的毀滅。這個(gè)童話(huà)通過(guò)記敘海底生靈再也受不了人類(lèi)對(duì)海洋的破壞，進(jìn)行可怕的報(bào)復(fù)，引發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，后來(lái)經(jīng)過(guò)協(xié)商，科學(xué)家魯皮博士采取了一系列挽救大海的措施這樣一件事情，警示我們要愛(ài)護(hù)海洋，盡快治理海洋污染，也給人類(lèi)敲響了警鐘：請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的海洋吧！
是啊！大海是人類(lèi)的母親，可人類(lèi)卻在向海洋進(jìn)行毀滅性的破壞。 童話(huà)中那只有靈性的'老海龜靈浦先生氣憤地說(shuō)道：“總有一天，人類(lèi)會(huì)吃虧的。”
看看如今的海洋，確實(shí)讓人心寒：海面上漂著大片翻著白肚皮的魚(yú)，還有每天成千上萬(wàn)的垃圾向海洋傾倒，石油漂在海面上……人類(lèi)已對(duì)賜予自己無(wú)窮寶藏的大海犯下了不可饒恕的罪行。渾濁的海水痛苦地晃蕩著，仿佛在流淚……
童話(huà)中另一個(gè)主人公就是“丑人魚(yú)”。在暑假中，我讀了《海的童話(huà)》中《丑人魚(yú)和老海龜》這篇童話(huà)。它把海族公民的憤怒傳達(dá)給了人類(lèi)海洋研究中心的魯皮博士，魯皮博士采取了一系列挽救海洋的措施：停止對(duì)海底生物的捕殺，停止傾倒垃圾，用篩子把海水濾一遍。 讀完后，我感觸很深，激動(dòng)的心情無(wú)法用語(yǔ)言形容。這些雖然有些不現(xiàn)實(shí)，可表達(dá)了海族公民和人類(lèi)對(duì)制止破壞海洋的美好心愿，也使我們看到了恢復(fù)海洋本來(lái)面目的一絲曙光。
小學(xué)生童話(huà)作文 篇3
秋風(fēng)送爽，今天是個(gè)玩樂(lè)的好日子。小兔在散步，看見(jiàn)地上有個(gè)鐵罐，小兔拿起來(lái)就玩。哐啷，鐵罐卻滾進(jìn)了又狹窄又深的洞里，它伸手去掏，怎么也掏不到，小兔傷心極了!
小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小兔在哭，小鳥(niǎo)問(wèn)：“你干嘛哭啊?”小兔說(shuō) ：“我的鐵罐滾進(jìn)了洞里。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我去叫人過(guò)來(lái)幫忙，你別傷心。” 小鳥(niǎo)找到了小貓、小刺猬，熊它們一起過(guò)來(lái)想辦法。小貓拿著魚(yú)竿在洞里搗鼓，在里面鉤，沒(méi)鉤到，小貓垂頭喪氣的。 “讓開(kāi)，讓開(kāi)!”小刺猬提起一桶水就倒進(jìn)洞里，可是沒(méi)反應(yīng)，你以為是樹(shù)洞取球啊 。 咋辦啊?小兔越看越急，小熊憨憨地說(shuō)：“我來(lái)吧!”小熊取出一塊磁鐵，伸進(jìn)洞里，“當(dāng)”鐵罐被吸住了! 還是小熊的辦法好，誰(shuí)說(shuō)不是呢?
小學(xué)生童話(huà)作文 篇4
今天中午，是校童話(huà)講述比賽。我們班由我和方貫煜參加，我早早的吃過(guò)午飯，來(lái)到了學(xué)校。
來(lái)到童話(huà)講述的教室邊，時(shí)間還比較早，一下就輪到我了，我非常緊張。我用了媽媽教我的方法，深吸一口氣，昂首挺胸的進(jìn)入教室。教室里已經(jīng)坐著三個(gè)評(píng)委老師，還有兩名評(píng)委沒(méi)有到。開(kāi)始講述了，我先來(lái)了個(gè)自我介紹，感覺(jué)自己的喉嚨都有點(diǎn)發(fā)抖，還是有點(diǎn)緊張，我盡量告訴自己不要緊張，盡量讓自己的聲音不要擅抖。
盡量讓自己的聲音響亮點(diǎn)。在預(yù)選時(shí)，鄭老師說(shuō)我模仿動(dòng)物說(shuō)話(huà)的聲音不太好，我就盡量模仿的像點(diǎn)。講到中途，我完成放松，進(jìn)入了故事的角色中，不知不覺(jué)就講完了。我向各位評(píng)委老師鞠了一軀，就出來(lái)了
我不知道我這次最后能不能得到名次，媽媽告訴我，沒(méi)名次不要緊，重在參于。不過(guò)我還是希望我能得到一個(gè)好的名次。期待中！！
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