童話的作文（經典）
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的童話的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話的作文 篇1
1. 這篇文章選擇了一個全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事總有一些準則可供我們處世時把握讓你的思想更深刻些你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
2. 文如其人你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中用心感受和體味生活寫出更加感人的好文章。
3. 文能言聲我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折也很漫長但只要你努力執著地往前走成功的桂冠必將屬于你。
4. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
5. 關心生活關注社會并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來在你的心中不僅裝盛著童真和書本學校而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字一波三折尤其心理描寫很突出結尾的議論升華了文章的主題。
6. 語言得體而富有浪漫色彩文脈暢通彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分靈動俊雅。
7. 關于生命脆弱的話題我們在平時似乎已聽了許多它能在一剎那消失。如果你在田野漫步于森林腳踏落葉仰望藍天你是否可以感到生命的呼吸?是的世界因生命而美麗生命需要互相關愛這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
8. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
9. 文章對……的.氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
10. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
11. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
12. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
13. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山觀海則意溢于海”你是個生活的有心人你用真情打動了別人這是你作文的最大成功。
14. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
15. 精心的構思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創新。
16. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
17. 語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
18. 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
19. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20. 文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
童話的作文 篇2
上課了，我們在欣賞一幅美麗的圖畫。圖畫中畫的是一群牧場小動物。
瞧！一只可愛又調皮的小猴子，正在悠閑地吃著可口的香蕉。它的尾巴也在搖晃著。不對呀！小猴子怎么長著一條松鼠尾巴，一定是小畫家畫錯了，惹的'小猴子都很不高興。
一只郁悶、而又美麗的小黃狗正在“汪汪”叫著，它好像在說：“蘿卜，好苦呀!再也不跟這位小畫家玩了，他都不知道我從來不吃蘿卜呀！真粗心呀！”
一只毛發又濃又密的小白羊正在很不高興地吃著骨頭，它在說：“如果小狗能把骨頭搶走就好了，我從來不吃骨頭呀！”小白羊很生氣，小畫家畫錯了。
一只美麗、可愛的小兔子正在生氣地吃著胡蘿卜，正在這時，牧場的主人說：“給每個人分一些糖果。”小動物們都過去了，只有小兔子在吃蘿卜。小兔子生氣的時候眼都發紅了。小兔子心想：“這個小畫家太粗心了。我的耳朵怎么成了豬耳朵了？我都聽不見了。”
一只又驕傲又美麗的大公雞正在生氣地叫著。它在說：“我怎么長了一雙鴨子腳呀？誰快來把我的腳砍下來呀？這個小畫家真討厭人呢。”
一只美麗的小黃鴨正在憤怒地叫著，它說：“討厭的小畫家，我的頭上什么時候有了一個雞冠子呀？”小黃鴨簡直氣瘋了。
小動物們都說：“小畫家太粗心了，小畫家你以后不要太粗心了，這樣小朋友都不跟你玩了。”所以我們做事情一定要認真、仔細。
童話的作文 篇3
夜深了，學校里靜悄悄的，一個人影也沒有，皎潔的月光照在校園的每個角落。松樹母子倆在說悄悄話。
小樹溫柔地問媽媽：“媽媽，我什么時候有你這么大呢?”
樹媽媽親切地說：“別著急，你總會有長大的一天呀!”
小樹聽后，奇怪地問：“媽媽，您呆在這兒很多年了，不感到非常孤獨嗎?”
樹媽媽露出一絲微笑說：“白天有很多小鳥飛在我身上，為唱歌。有些孩子說我是一把傘，有些孩子說我是保護校園的衛士。”
小樹又傷心地說：“白天，頑皮的男孩子爬在我的身上，扯著我的手臂。有時候爬不上，就生氣地踢我。更令人痛心的是，他們居然用小刀在我身上亂劃亂刻，弄得我渾身是傷。我很痛苦，媽媽，帶我一起離開這兒吧!”
樹媽媽難過地流下了眼淚，說：“孩子，我也知道你苦呀!但是學校需要我們，你瞧，小草比我們苦呀，那些頑皮的孩子在它們的.身上踩來踩去，比起他們，我們幸福多了。”
早上，金色的陽光灑在校園上空，孩子們陸續走進學校，這時，有幾個同學正準備爬樹，小樹害怕極了，一個高個子的學生跑了過來大聲說：“樹是我們大家的朋友，我們要保護它。”學生們聽了，都低下了頭。小樹和樹媽媽看到了這樣的情景，高興地笑起來。
童話的作文 篇4
在一個風和日麗的早晨，牛媽媽叫小牛去買米，小牛聽到后高興地跳了起來，小牛說：“我終于可以幫媽媽做事了！”
不一會兒，小牛就背著一袋米走在回家的路上，它穿過小樹林，一邊唱著歌，一邊欣賞著那美麗的風景，一個不小心把米袋勾爛了，米正一粒一粒地往外漏。
鳥妹妹看到了，它急急忙忙地地飛過去對小牛說：“牛哥哥，你的米袋漏了個洞，需要補一補了。”小牛沒理會它，小牛心想：這么小的一個洞，是不可能漏完的'。
它繼續往前走，走著走著，米袋的洞就更大了，漏的米也就更多了。小狗弟弟看到了，它急急忙忙地跑過來對小牛說：“牛哥哥，你的米袋破了一個大洞，需要補一補了。”小牛滿不在乎地說：“不用不用，這個洞這么小漏不了多少米的。”漸漸地布袋里的米越來越少了，小牛的步子也走得越來越快了。
剛到家門口，媽媽就問小牛：“米買回來了嗎？”小牛說：“買回來了。”它從背后把米拿下來，啊！竟然是一個空袋子，小牛就慚愧地下了頭說：“我應該聽小鳥妹妹和小狗弟弟的勸告，這樣米就不會漏光了。”
童話的作文 篇5
聽說踢足球可以鍛煉運動者身體的靈敏和力量，杰尼龜的主人多開心呀！在他看來，杰尼龜就是缺乏這種鍛煉，于是，主人連忙去給杰尼龜報了名。
這天，是第一堂課，足球教練皮卡丘說：“想要學好踢足球，首先要有速度！”接著教練就用電光一閃示范了下，那速度真是驚人，把球場的人都看呆了。
“繞著操場跑，看誰跑的最快就有獎勵！”只聽教練皮卡丘一聲令下，杰尼龜、四季鹿、卡蒂狗、魔力貓連忙跑了起來，過了十幾分鐘，四季鹿他們幾個早就到終點了，可杰尼龜還沒跑到一半呢！杰尼龜非常傷心。第一堂課的訓練因為杰尼龜速度實在太慢，被扣下來單獨練習，但是他并沒有灰心，仍非常努力的一個人跑著，練習著，這一切教練全都看在眼里，記在心里。
第二堂課學運用力量，杰尼龜的水槍威力太小，連一個小球都噴不走更別說其他物體了，但是他沒有被眼前的困難所嚇倒，仍是堅持不懈的按照教練所教的要點加強練習，終于，功夫不負有心人，杰尼龜的足球技術得到了很大的提高！
杰尼龜順利的畢業了，在教練的推薦下，以高超的球技參加了“神奇寶貝足球杯”比賽，并獲得了冠軍，杰尼龜頓時成了大足球明星。
作為明星，杰尼龜當然要接受記者的'采訪，很多人就問他：“你是怎么成功的？”杰尼龜回答：“只要向著自己的理想去努力，就一定會成功的！正所謂‘勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才’嘛！”
童話的作文 篇6
春天來了，大地又煥發出生機勃勃。小熊杰克和小猴孫小圣結伴去游樂園郊游。
到了游樂園，孫小圣非常開心。它不時東向西望，還摸摸這，摸摸那兒。
忽然，孫小圣發現了池塘上出現了一塊美麗的石頭在它的眼前。孫小圣一個筋頭跳到了巖石上，接著擺了一個“金雞獨立”的姿勢，還大聲地說讓杰克和它一起玩。杰克見了，嚇了一跳，急忙說：“孫小圣你快下來，這樣很危險”。孫小圣得意洋洋地說：“放心吧，我的`本領大著呢”。話還沒說完，小猴就掉進了水里。小熊急死了，小熊趕快把小猴撿了上來，這可把小熊累死了，小熊正好看到一個涼亭，氣喘喘吁吁地說：“孫……孫小圣，我們休息，休息吧”，孫小圣想了想說：“好吧，休息一下”。不一會兒，它又想出一個好玩的，正巧，那里還有兩個柱子，三下兩下就爬了上去，用兩條腿和尾巴緊緊纏在一個柱子上，不知道從哪里拿出一支毛筆寫了七個大字，小熊一看，嚇了一大跳，說：“你……你不能這樣，如果每個人都這樣，這里還會好看嗎”？
小猴一聽，臉都紅了，對不起小熊，我會把它擦干凈的，小熊終于笑了，知錯就改才對。
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