童話題材的作文

關于童話題材的作文3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的童話題材的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童話題材的作文 篇1

　　一天，硬幣從主人的手中滾落下來硬幣就滾落到沙灘上。

　　硬幣在沙灘上哇哇大哭地說：主人快來吧我撿走啊。就在他大聲哭泣時發(fā)現(xiàn)了一個坑，它就鼓足了勁向前滾，剛剛滾入坑內，硬幣就傻了眼，只見坑內滿是圓圓白白的東西，硬幣不知道這是烏龜?shù)埃�他想：好像在主人的家里，也看到過雞蛋，鴨蛋的。但硬幣肯定認為這不是雞蛋。這當硬幣想的時候，一個綠油油的東西爬了出來，又看了看小硬幣，然后對硬幣說：我叫小海龜，你叫什么？“我叫小硬幣很高興認識你。正在它們對話的.時候，小海龜們陸續(xù)破殼而出，像大海爬去。可是又來了許多像鳥一樣的動物，把大大小小的海龜都吞進了肚子。就在這時一只大鳥向小硬幣飛來，只見小海龜也拉著小硬幣跳進大海里了。

　　等到他們醒來以后，看到自己來到了一條臭水溝，臭水溝散發(fā)著一陣臭味。只聽一陣巨響，在陰暗上發(fā)出了可怕的叫聲，硬幣和小海龜害怕極了，他們還瑟瑟發(fā)抖。突然從陰暗的地方走出了一只年邁的鱷魚，他對小海龜說：別害怕，我不會傷你們的。他們問：你為什么會在臭水溝里的？因為我太高傲無力了。就在這時，一陣大洪水把他們沖到了公園的湖水上。

　　小硬幣鼓足了勁向主人的家了滾了過去。

童話題材的作文 篇2

　　品德老師正在給我們上課，我聽著聽著就不知道怎么回事，聽到一個小精靈在說：我?guī)�你去一個好地方，到了那里你想干什么就干什么，沒有媽媽的嘮叨，沒有老師的批評．

　　我欣喜若狂卻又半信半疑的跟著小精靈走了。小精靈只有我的大拇指大，卻走的很快，我緊跟著他就象飛一樣來到了一個富麗堂皇的宮殿，小精靈告訴我說這是DARK星球，只見這里的人都只會爬不會走，可是這里的東西應有盡有，我隨意的在我的夢幻里暢游，要是在家里媽媽只讓我一個星期玩一次；我津津有味吃著地球人所謂的垃圾。我真的忘記了我還應該學習的，我感覺到幸福極了。

　　可是同時我也發(fā)現(xiàn)我的雙腿正漸漸的退化，我?guī)缀醪荒苷玖ⅲ�我只有雙手撐地地也爬了起來，這時我有點想我的媽媽，我的老師和我的同學，我想回家，可是小精靈卻古怪的'笑著說：哈哈我又成功的摧毀了一個人，我要把整個地球摧毀。小精靈狂笑著把我抓進了一個籠子里，我后悔極了。這時我的腦袋感覺到了一下疼，我一抬頭看見我的品德老師正在瞪我呢。原來是一個小小的粉筆頭砸在了我的頭上，哈哈我好幸福啊，我又回到了地球上．我感覺到老師是那樣的親切，同學是那樣的可愛，就連媽媽的嘮叨也是那樣的溫暖。

童話題材的作文 篇3

　　有一天，文具盒媽媽的孩子因為誰的本領大而發(fā)起了爭吵與爭執(zhí)。鉛筆寶寶說自己很了不起，因為自己在孩子們的手里，不僅可以寫出優(yōu)美使人贊嘆不已的字跡，還可以繪畫出美麗的圖畫。橡皮見此話非常氣憤地說：“我才是第一名呢！我比你更厲害！無論你畫出什么樣的圖畫來，只要有我在，就可以毫不費力地把你畫出的圖畫給擦去。”鋼筆妹妹見此景也毫不示弱，說到：“當大領導簽名或者簽合同的時候，可大多數(shù)都是用我的也！”這下，一直默默無聞的紅筆姐姐也發(fā)話了，說到：“不過，辛勤勞動、為祖國教育棟梁的老師可都是用我來批學生們的作業(yè)哦！”

　　她們互相爭執(zhí)，互相爭論，誰也不讓誰。大家一直都在吵個不休，大家一直都在為自己辯論，都說自己的本領是最大的。而這么大的動靜驚動了文具們的媽媽——文具盒，文具盒媽媽火冒三丈地說：“你們不睡覺，到底在吵什么呀？”之后，大家把事情的來龍去脈都告訴了文具盒媽媽。文具盒媽媽聽了之后笑著說：“其實你們誰的本領都很大，只是你們每個人都同時有著缺點和優(yōu)點，只是，你們光看到了自己身上的`優(yōu)點和別人的缺點，你們應該取長補短，不應該去比較誰的本領大。你們應該互相幫助，互相引導才對。不能只看到自己身上的優(yōu)點和別人身上的缺點哦！你們懂了嗎？”“懂了！文具盒媽媽！謝謝您！”文具寶寶們異口同聲地說道。

　　就這樣，可愛的文具寶寶們都帶著沉重的道理入睡了……

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