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      童年讀后感五年級

      時間:2022-08-30 16:23:33 童年讀后感 我要投稿

      童年讀后感五年級

        讀完一本名著以后,相信大家一定領會了不少東西,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編整理的童年讀后感五年級,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      童年讀后感五年級

      童年讀后感五年級1

        童年的作者是高爾基,而這本書寫的就是這位鼎鼎大名的作者的童年。童年是美好的,但是,高爾基筆下的童年,總是讓人感到淡淡的哀愁。

        我很喜歡《童年》里的萬尼亞舅舅,他在逆境下的開朗活潑,實在讓人欽佩,我真的應該向他好好取取經了。萬尼亞舅舅對小主人公阿廖沙的影響是巨大的,萬尼亞舅舅跟大人小孩都合得來,而且特別機靈,真的很讓人妒忌啊!要不是阿廖沙的其他兩個舅舅,萬尼亞也就不會死了,那么善良可愛的一個人啊,在那兩個舅舅的“欺壓”下離開了人間,為這件事,我還憤憤不平了很久。

        講到這里,我真的應該為阿廖沙的兩個舅舅,米哈伊爾和雅科夫做一個“批判大會”。為什么他們要害死萬尼亞,那么好的人兒啊,都是因為錢,米哈伊爾和雅科夫最終還是沒好果子吃的,這倒讓我心里帶來一絲慰藉。可是,可憐的阿廖沙啊,不再有人對他嘻嘻哈哈了,不再有人為他擋鞭子了。

        阿廖沙的外公,一個脾氣古怪的怪老頭,真是讓人琢磨不透他,他有時還會大阿廖沙呢,阿廖沙,這個可憐的孩子。不過幸好,阿廖沙還有他那慈祥的外祖母,生活不會太慘。

        如果,我遇到這樣悲慘的童年,我會怎么辦呢?或許,我會逃避,而有人說,我會像阿廖沙那樣勇敢的面對,但是,如果真的發生在我們身上,能不能真的像阿廖沙那樣呢?我們這一代的孩子從小已經習慣飯來張口,衣來伸手了,從小錦衣玉食的我們,不太可能會那樣堅強吧。逆境在眼前,我可能會硬著頭皮上,但更多可能是以眼淚來解決。

        我真的不敢相信有人會這樣堅強,高爾基能輕松過去的坎,我們或許費再大力氣也過不去吧,凡事,還講一個毅力。這,應該是我們讀書最大的`收獲了吧!

      童年讀后感五年級2

        《童年》這部書是由蘇聯作家高爾基所寫。這本書,讓我感受到到高爾基童年的貧苦。

        我想,對于生活在現在的我們來說,幾乎每個人的童年都是快樂的,無憂無慮的。從小就在爸爸媽媽的懷抱中快樂的成長,沒有想過餓肚子的生活,沒有想過會有挨打的一天,更沒有想過有一天爸爸媽媽會離開我們,也沒有想過會失去我們的好朋友,而正是這些我們看來的不幸,卻都發生在高爾基年幼的時候,讓他承擔了很多苦難。高爾基在小時候就失去了爸爸和媽媽。他的兩個舅舅都非常討厭他。從他進門的第一天起,他就發現他的兩個舅舅就要求分家,對他的態度更是惡劣得很,經常打他,罵他。他十分怕他的兩個舅舅。而外祖父更是把金錢看得比生命更重要,經常打人。但是經常教他知識,教他讀《圣經》。告訴他許多道理雖然嚴厲對他還不錯。脾氣時而溫柔時而暴躁。在他家里只有外祖母對他最好,非常疼她,長的和藹,有趣,對人親切,讓人愿意與她接觸。他和外祖母在一起睡覺,外祖母經常給他講關于‘上帝’的故事。告訴他上帝對每個人都是公平的,他給每個人的愛也都是一樣的,上帝會派天使在每個人身邊,而每個人做的好事與壞事天使都要與上帝匯報。要相信‘好人會有好報’。他的好朋友小茨岡是一個活潑,可愛的小男孩可是因為他的兩個舅舅讓他搬十字架,而最終被十字架壓死。結束了他幼小的生命。他是多么的悲慘啊。

        讀了這本書之后,讓我體會我們現在的生活是多么幸福,我們是爸爸媽媽手上的‘掌上明珠’,爺爺奶奶眼中的‘小皇帝'’小公主‘。想要什么有什么,想吃什么吃什么,無論是爸爸媽媽還是爺爺奶奶都能滿足我們的要求。在我們眼中這就是我們認為的快樂了。

        總而言之,要珍惜現在的生活,珍惜愛你的人,不要傷害他們。

      童年讀后感五年級3

        在這個寒假里,我讀了著名前蘇聯俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說之一《童年》。

        這部小說描寫了作家童年時代的生活經歷,反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后,隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。

        首先我覺得小主人公是一個非常可憐的孩子,他自幼喪父,又在十一歲喪母,外祖父也破了產,他只好走上社會,獨立謀生。其次,我覺得阿廖沙是一個對外面的世界充滿好奇的孩子,也就是說對自由生活的熱烈追求。在本書第七卷中寫到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打,通常是鼻子被打出了血,嘴唇也被打破,臉上到處是青一塊、紫一塊的,渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的,大街對他就不那么有吸引力了,可是一聽到孩子們快樂的喧嚷聲,他就顧不得外祖父的禁令,從院子里溜出去了。可見,阿廖沙也是一個比較貪玩的孩子,我還可以再舉一個例子。在本書的最后,作者寫道:從開學的第一天起,學校就引起他的厭惡,因為教師和神甫都不喜歡他,后來神甫讓他退學,不過這并不使他傷心,他離開了學校,一直到放學之前都在鎮上的幾條骯臟的街上閑逛,細細地察看鎮上的喧鬧的生活。盡管如此,但作者又是一個知錯就改、善于聽取別人意見的人。后來學校來了一個叫赫里桑夫的主教,他認真地跟小主人公交談了一番,使他十分激動,所以也就表現得比水還要安穩,比小草還要順從。

        從這個被真實記述下來的歷程中,我們可以看出少年時代的高爾基對自由的熱烈追求。

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