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      我和同學的爭吵作文

      時間:2021-08-08 08:59:13 同學 我要投稿

      我和同學的爭吵作文五篇

        篇一:我和同學的爭吵

      我和同學的爭吵作文五篇

        上二年級的時候,我和我的同桌焦云飛吵了起來。

        事情是這樣的:下午上美術課時,我們倆都認真地在畫畫。忽然,焦云飛碰了我一下胳膊時,彩筆畫到了外面,畫臟了,很不好看。我生氣地對他說:你賠我的本子!你賠我的畫!他只是微笑著說:我不是故意的!我聽了,心里想找機會我一定報復你。于是我裝著取彩筆的樣子,碰了他一下胳膊肘,他生氣地說:你這是故意的!說完便走了。

        回到家里,我和爸爸講起了上美術課的那件事,不料,爸爸把臉一沉,嚴肅地對我說:既然他碰了你,把畫弄臟了,不會重新再畫一張?或者把臟的地方再畫個事物或動物?為什么還要報復人家?就這么一點小事,至于到這種程度?我聽了,連忙說:我以后再也不和同學吵架了!

        第二天我找到了焦云飛,溫和地對他說:咱們和好吧!昨天的事是我不對,對不起。焦云飛說:不,不,是我不對,我也不該對你生氣。

        這件事過去了很久,直到我上了三年級,還是深深地記在我的腦海里,雖然只是一件小事,可是它像一種警示隨時提醒我,要和同學團結友愛,互相幫助。

        篇二:我和同學的爭吵

        今天,我們班的“小霸王”出動了,她叫小芳。小芳大膽地站在椅子上,叫道:“你們有什么好東西,都給我拿出來。

        你,沈悅,我聽說你新買了一塊新橡皮,快拿出來給我。”我膽子也很小,只能把橡皮給了小芳。我哭著對她說:“你一定要保護好我的新橡皮,否則我跟你沒完!”“喲”小芳滿不在乎地說,“還學會頂嘴了!”我想著想著,心中充滿了勇氣,大叫一聲:“你小芳,把橡皮還給我,要不然我讓你吃不了兜著走!”“憑什么,在我手上的東西就是我的,你想拿走,門兒也沒有!”小芳怒氣沖沖地說。我馬上叫我的小助手琳琳,假裝作為小芳的人,等小芳發現的時候,琳琳已經拿到手了。小芳一屁股坐在地上哭了起來,喊道:“好你個沈悅,居然欺負我,我一定要告老師,哼!”我也那她沒辦法了。

        這是,老師走了過來,問了個清楚,小芳慚愧地說:“早知如此,何必當初!崩蠋熅讓小芳回家休息。

        篇三:我和同學吵架

        今天,我和張晨光吵架了,并不是他拿了我的橡皮,而是我煩他。

        早晨,我正寫著語文小狀元。在旁邊的張晨光突然碰了我一下,把水滴到了小狀元上,小狀元臟了,字跡也看不見了,我惱了罵了他一句,他說:“我不是故意的!蔽艺f:“以后小心一點!”他說:“知道了!”

        過了沒幾天,他又碰了我一下。我想:這次絕不能放過他。然后,我對他說:“我以前說過以后小心點,可你把這事拋在了腦后,我絕不能放過你!”然后,我們越吵越兇。過了一會兒,鄭博走過來問:“怎么回事?”我和張晨光一起說了事情的經過,說著說著,我們又吵起來了,鄭博說:“道個歉不得了?”

        最后,我們相互道歉,高高興興的去上課了。

        篇四:我和同學的爭吵

        今天,我和我的同學余志燕吵了起來。

        這是因為我想志燕來抓我,我只好想辦法了,這時我突然聽見有人在唱一首雷鋒叔叔的歌,我也學著唱。剛走到志燕身旁,我靈機一動,改變了歌詞:“學習志燕是好榜樣。”

        志燕聽了,舉起右手來想打我,我向她扮了個鬼臉,就飛快地跑開了。

        但她只站在那里大叫著:“好可惡!哼,不理你了。”

        我聽了有點生氣,不假思索就說;:“你才可惡呢!就一個玩笑都會生氣,我才不想理你呢!”

        我們就開始吵了起來,我越說越生氣,嘴里輕聲嘀咕著:“我只不過想和你玩玩,就這么說,就會生氣,太小氣了!

        沒想到志燕的耳朵可靈了,她又聽見了說:“你才小氣呢!

        我們又為自己找理由吵啊吵啊。上課了,志燕剛想問我借修正帶,可又想起什么似的轉過臉去,問別的同學借,我聽了拿出自己的修正帶把它放在志燕的桌上說:“給。”

        志燕說:“謝謝,以后我們還是好朋友行嗎?”

        “好,以后再也不吵架了做好朋友,下課我們再玩吧!”我說。

        我們又成了好朋友,你和同學一定也有過一些爭吵吧?快快訴說一下吧!

        篇五:和同學爭吵

        今天,我和寧純發生一個小矛盾,事情是這樣的:科學課要用到土壤,可我沒有帶,所以我向寧純借,她答應了,剛好上這節科學課時,寧純所在的舞蹈組臨時要取排練,所以她沒上科學課。

        科學課上,我不知該不該拿土壤,可是我看見其他組都在做有趣的實驗,是用土壤培育花朵,我想剛才已經跟寧純說過,向她借土壤,我就先把土壤拿來做實驗,再跟她說一下,我想她應該不會介意吧。于是我就開始做實驗了,就在這時,舞蹈組結束排練,寧純也回來了,寧純看見我拿著她的土壤,她似乎有點不高興。我看出她的心思就悄悄地對她說:“土壤的事下課再說!

        下課了,鈴聲一響,寧純就問我為什么不經過她的同意就動她的土壤,我說:“課前我已經經過你的同意,再說,如果我干等的話一是被老師批評,二是我們組會落后,你說我該怎么辦?”我爭辯道。寧純終于知道事情的經過,“再讓我們重歸于好吧!”我伸出友好的手說,“好的!”她高興的說。從此,我們變成一對更加形影不離的朋友。

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