【精華】自己的同學作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的自己的同學作文4篇，歡迎大家分享。
自己的同學作文 篇1
剛經歷了黑色七月，童樺可說是身心疲憊，那根繃得很緊的弦突然之間斷了，使得童樺一時無所適從，什么都不想干。考的感覺倒還不錯，市重點應該沒有什么問題。童樺對自己挺有信心，心里還算踏實。
夏日的午后驕陽似火，童樺開著空調，在自己房間里玩電腦，悠哉悠哉的。
“嘟嘟嘟”，張揚在QQ上呼她：“現在去溜冰怎么樣 ？。”
“好啊，我已經初三一年沒摸過溜冰鞋了！”童樺立即回復:“行”。
“3點鐘我在體育館門口等你。”
“O.K”。童樺跳著到了房門口，忽然又犯難了。出去容易，可是要換球鞋，怎么跟媽媽交待呢？嗯，還是跟媽媽講清楚的好，免得媽媽瞎猜。
童樺到了客廳里，對正坐在沙發上看電視的媽媽說：“媽，張揚約我去溜冰。我的球鞋在哪里啊？”
“什么！張揚約你去溜冰！你答應了？”童樺的媽媽滿臉驚愕，面部緊張地抽動著。
“是啊。”童樺漫不經心地說。
“他該不是故意約你出去吧。你自己可要小心啊。你們到什么地方去溜冰啊？”
“就這里的體育館。”童樺有些反感。
“現在是2點半，4點半能回來了吧？”媽媽還是不放心。
童樺默默地點點頭，她已經穿好了鞋正要走呢。
“當心點！早點回來！要是你爸在肯定不會讓你去的！”童樺媽媽一臉的不高興。
放走了童樺，童樺她媽看電視也沒了心思。這張揚是高中部的男同學，他們是在參加學校計算機培訓中認識的。張揚是這個項目的負責人。自從參加了培訓之后，童樺每天回家都興高采烈地談論張揚。張揚還請童樺吃了趟點心；童樺的電腦壞了，張揚也來幫忙修。他爸已經有些疑神疑鬼了。不過，聽童樺說張揚可是個電腦專家，做起事來認真地不得了。該不會有什么壞心眼吧。童樺她媽左思右想，不時地看表，可是太陽仍是這么高，一點也沒有要落下去的樣子。
童樺這會兒溜冰正溜在興頭上呢，把出門時的不快全都拋在了腦后。玩累了，和張揚在一旁休息，張揚說后天要童樺和他同去參加一個計算機比賽的會議。童樺剛想答應，
忽又想到爸爸媽媽這邊又難對付，忍不住對張揚講了家里對他們的不信任。張揚一聽臉色都變了，他極力想做出解釋：“我又不是請你一個人吃東西……我叫你開會是因為組里的其他人都出去旅游了嘛！你的父母管得你太緊了，這對你接觸社會沒好處。”
“又有什么辦法呢。”童樺沒好氣地說。
4點鐘，童樺就回到了家。童樺的媽媽總算如釋重負了。可當童樺說后天還要和張揚去開會時，童樺她媽又擔心起來。“你和張揚少單獨行動。他萬一對你有什么意思呢！”童樺一聽，心像炸了似的，剛想說什么，卻一時也不知道說什么好，她的心情突然不好起來。陽光已經不再刺眼，不知從哪兒飄來了朵朵白云。
童樺悻悻地回到自己房間，一個人發起呆來。她不得不想到張揚——她的一個大哥哥。他這個人很實干，現在難得這樣的人。他身上有許多值得童樺欽佩的地方。曾幾何時，童樺也志愿當一名科學工作者，可惜自己的腦子不頂用。而張揚或許就是未來的工程師，怎么能不讓童樺激動不已呢。張揚畢竟比童樺年長，童樺有許多未經歷的事都能從他那兒找到答案，給她以借鑒。童樺覺得能交到這樣一個朋友，是一種運氣吧。可媽媽為什么總往那方面想呢？
一家人用過了晚餐，童樺和媽媽一起看電視連續劇《生命的承諾》。這一集正好說到一位女同學的日記被她媽媽偷看了。由于里面寫道她對某個男孩子挺有好感的，隨即家長疑慮重重，老師找她談了好幾次話，掀起了一場軒然大波。
于是媽媽的話匣子又打開了：“看，我們家里對你還是很寬松的。我相信我們女兒頭腦是清楚的，現在還是學習最
重要啊。”童樺苦笑了笑，想到媽媽總是在
她同事面前炫耀他們家里是如何如何民主，童樺只得無奈地搖了搖頭。
正當女主人公前途未卜之時，童樺爸爸的訓話卻應景而起，他最看不得女兒看電視浪費時間了：“怎么又在看電視劇！家里有一個人看還不夠啊（指童樺的媽媽）。還不知道考得怎么樣呢，就放松了。就算考進了，就能保證你一定考進復旦。也不看看功課，就知道看電視……”又是功課，童樺只惦記著電視，想就讓他多說會兒吧。可童樺的媽媽擔心她爸傷著身體，“啪噠”一聲把電視機無情地關上了。童樺她爸的囂叫聲也隨之嘎然而止了。
剩下童樺一個人在客廳里，倏得覺著心里很不是滋味。她不停地擺弄著電視遙控器，雖然在這個時候，她無論如何都沒有勇氣再把電視機打開。辛苦了一年了，為什么就不能讓我好好休息一會兒呢？有一股無名的怒火正從童樺的心底竄上來，她反復在心中申訴著在她看來無懈可擊的理由，而眼睛卻直愣愣地落在遙控器，手上重復著同樣的動作。
突然，一種近乎瘋狂的極端念頭在童樺的頭腦中蔓延——如果我就這樣瘋了，爸爸媽媽會怎么樣！雖然她知道她不可能就這樣瘋了，然而她還是有些后怕。她不敢想象結果，但還是任這種想法沖擊著她的思維。
她的眼圈已經漲得通紅，似乎有一種不可抗拒的力量就要迸發出來。童樺站起身，沖進了自己的房間，撲倒在床上。此刻，她才使勁地哭起來，任淚水淌在面頰上，拼命地抽噎著。她覺得這樣舒服極了。
良久，她哭夠了，恍恍惚惚地想起家里發生過的許多不愉快的事情：那一次她在衛生間里和爸爸僵持到半夜；又有一次，和媽媽吵得不可開交……想著想著，她迷迷糊糊地睡著了，做了一個美夢。
自己的同學作文 篇2
我有一個同學，她中等個子，瘦瘦的，烏黑的頭發經常梳成一個馬尾辮。水靈靈的大眼睛有些向上翹，俗稱丹鳳眼，小小的鼻子下面是常常笑著的小嘴巴。
她的學習很棒，上學期的期末考試，她還有一門學科免試呢！她上課認真聽講，積極舉手發言，尤其在語文課上，她精彩的發言總能博得同學們的陣陣掌聲。可是，一到下課，她便會抓起羽毛球拍，跑出教室，立刻在操場上展開了“戰斗”。
老師交給她的任務，她總能任任真真、一絲不茍地完成。有一次，唐老師請她改聽寫本，每一處細小的錯誤都逃不過她的眼睛。她舍棄自己的下課時間，一個一個催促聽寫有錯的同學：“請回來訂正聽寫本！”“你訂正好了嗎？”。。。。。。當她好不容易把聽寫本收齊時，歡快的上課鈴打響了，老師踏著鈴聲走進了教室。于是，她又舍棄了一個課間，從后樓跑到前樓，把聽寫本交到了唐老師的手上。
她跑步跑得很快。在一次50米跑練習中，只見她弓著身子，左腳在前，右腳在后，做好了起跑的準備。佘老師的哨音一響，她便像一支離弦的`箭一樣，筆直地沖了出去。在同學們的“加油！加油！”聲中，第一個到達終點。
這就是我的同桌了，她真的是一個很優秀的學生。
自己的同學作文 篇3
在四（六）班會學會鬧會玩的同學就是他——楊澤文。豆芽型的身材，“西瓜太郎”的發型，一張瓜子臉上，鑲嵌著一雙黑葡萄似的小眼睛，燦爛的笑容總是掛在他的臉蛋上，一笑露出幾個大門牙。
有一次上語文課，他像一條小泥鰍似的坐在凳子上，一會兒左，一會兒右。李老師看見了，一聲令下：“楊澤文，不許動。”只見，楊澤文正擺著一個孫悟空的姿勢，他風趣地問老師：“我一直就保持這個姿勢嗎？”老師不由地笑了，引起同學們哄堂大笑。
數學課時，老師出了一道高難度的應用題，同學們有的呆呆地望著題目，有的翻著自己的教材，只有他默默地在紙上畫著什么，“我會做了！”喊聲驚動整個教室。數學老師微笑著，對他說：“給大家講解做題方法行嗎？”他滿懷信心的點了點頭，一口氣說完了解題方法。老師伸出大拇指鼓勵他。他真不愧是“數學王子”
他不僅會鬧，會學，還很會玩呢！
上體育課，老師讓我們自由活動，十月的天，灰蒙蒙的大家都冷的打哆嗦。有的同學準備回教室避寒，有的則去墻角那兒躲避寒風的襲擊，只有楊澤文站在孤零零的樹下冥思苦想著什么，過了一會兒，他的眉頭松解了，嘆了口氣，對大家說：“咱們去拔河吧！”聽了這個振奮人心的消息，大家都向他跑來。他到體育室向老師借了一跟繩子，并說明原因，一溜煙的跑來，告訴我們游戲規則，大家興趣盎然的拔河。你看他就是大家的“智多星”。
這就是我熟悉的同學，聽了我的介紹，你想認識他嗎？快到四（六）班搜索吧！
自己的同學作文 篇4
我的同桌，他個子高高的，胖胖的，其它沒什么引人注意的地方，但他卻有一顆金子般的心。他就是我的同桌—楊晨辛。
這學期的第2天，老師讓我和他做同桌，一開始我就想，一個胖子怎么和我做同桌呀！
第3天，倒霉的事發生了。我的新書不知怎么丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻。早讀課，我只好呆呆得坐著。這時，同桌似乎發現了什么，伸出友誼之手，關切地問：“怎么了？”
我心煩地看了他一眼，說：“沒什么，語文書丟啦！”
“書丟啦？”他驚訝地問。接著，他拿出嶄新的語文書，把書遞給我，說：“書給你，以后別毛手毛腳的啦。”
“什么，給我？”我不敢相信自己的耳朵，我一慣瞧不起胖子，居然說出這種話。“給我，你怎么辦？”我半天才擠出一句話。
“不要緊，我有辦法。咱們可以一起看。”于是我們倆就認真地早讀起來。
瞧！這就是我的同桌，我覺得他真有一顆金子般的心。
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