【實(shí)用】同學(xué)作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
唉，今天“如來佛”又在用“連環(huán)巴掌”欺負(fù)人了，何況是我們班的學(xué)習(xí)委員。這時(shí)，一位男生救了他，這是曾經(jīng)等過稱號(hào)“英雄救男”的高手，不管是誰，只要遇難了，就會(huì)幫助哪位同學(xué)。“如來佛”今天更猛了，見他用十本厚厚的書墊在一起，我們心里想：那個(gè)被打的人不死就怪了。星期三的體育課上踢足球，“如來佛”說了一條規(guī)律：誰要是搶了俺的球，待會(huì)不要哭了，除了潘達(dá)哥(這是我的外號(hào)，班里人經(jīng)常這樣說)。踢足球就我和“足球兇手”玩得開心，其他人只得出界才能踢，不然的話就要被他的“如來神掌”打得屁股都能“開花”你行啵?不行就試試。他為什么讓著我，那是因?yàn)槲业摹熬抨幇坠亲Α北人麉柡Χ嗔耍洗嗡晃易コ鲅獊砹耍蓝凡贿^我，都跪下饒命了，其他人都很羨慕我。
他也有搞笑的地方，如：他把“莫笑農(nóng)家臘酒渾”寫成了“莫笑成嶺側(cè)成峰”這一看，同學(xué)們捧腹大笑，這把“如來佛”給惹怒了，只見他左一掌，右一拳，不一會(huì)兒就有人被“擊倒”了。他也有勇敢之處，如：我們把氣球拍進(jìn)了501班最里排，我們在猶豫，而他不緊不慢地進(jìn)了501班，他撿了氣球，有幾個(gè)人看到，但都被重打了一頓。出來后，我們只夸他“哇，你真厲害”“你真是個(gè)勇敢的英雄”“你連五年級(jí)的人都敢打，佩服、佩服”......他卻說：“小意思，潘達(dá)哥也去過。”
這就是我的同學(xué)，是我們班的王者第三，我是第二，班長可是第一了，她曾經(jīng)去過602班，真是不一般的“牛”。
同學(xué)作文 篇2
那個(gè)同學(xué)有一個(gè)很平凡的名字，素素。那個(gè)同學(xué)很樂觀很幽默。那個(gè)同學(xué)很精明很狡詐。那個(gè)同學(xué)是我的同桌，咱們班的名人。
鏡頭一
“啊哈哈哈，啊哈哈哈……”一陣粗魯?shù)男β晱囊婚g教室里傳了出來，經(jīng)過教室的人不由打了一個(gè)冷戰(zhàn)，然后緊了緊衣領(lǐng)，加快步伐趕緊逃離現(xiàn)場。
鏡頭轉(zhuǎn)換。同桌素素正捧著一本笑話書如饑似渴地讀，不時(shí)發(fā)出幾聲人驚鳥散的笑聲。連那些正在死啃教科書的優(yōu)等學(xué)生也不禁抬起頭愣愣地看著她笑后露出一個(gè)靦腆的笑容。
不一會(huì)兒，安靜沉悶的教室立刻一派熱鬧，以她為中心圍坐成圈，由她在中心繪聲繪色地講述一個(gè)笑話，還配以豐富的表情和動(dòng)作。
直到笑話完畢，當(dāng)人群散去時(shí)，她卻隨手拾起一本語文書，作出可憐神情，挨個(gè)挨個(gè)地“討要”：“有錢的捧個(gè)錢場，沒錢的扣下人質(zhì)。”
同學(xué)們立刻爆發(fā)出一陣笑聲，拿一張碎紙放到語文書上，佯裝暴發(fā)戶說：“那那那，不用找了不用找了，給你一點(diǎn)賞錢。”
她笑瞇瞇地一鞠躬：“謝謝咧！”
鏡頭二
快要數(shù)學(xué)奧數(shù)比賽了，因?yàn)檫@次奧數(shù)考試會(huì)給中考加分，所以數(shù)學(xué)老師非常非常的重視，這不，數(shù)學(xué)老師黃sir正在不厭其煩地“老師散紙”。一張張?jiān)嚲碛^撲面地涌來，我們真是看著有貓王之稱的黃sir有苦說不出啊。
雖然郁悶，可是試卷還是要寫的，可是……
我們的素素同志卻在專心致志地鉆研奧數(shù)試卷上拿來給我們解悶的笑話，時(shí)而搖頭晃腦地做一副深沉模樣說：“切，什么笑話嘛，還沒有我的阿衰呢。”
一位好心人士“冒死進(jìn)諫”：“素素阿，你怎么不做試卷呢？”
乍一看，素素的試卷已經(jīng)是黑體字密密麻麻地群蟻排衙，而且旁邊竟然還有紅體字批注，那紅體字顯然就是黃sir寫得。
這一消息暴露，然后便是一大群人涌到她座位旁邊，爭先恐后地找她講解，她卻笑嘻嘻地宣布：“調(diào)子啊，你的漫畫書要借我啊，還有苗苗啊，你的阿衰……”
大家不論有沒有提到自己的名字，都使勁點(diǎn)頭。
誰也沒有注意到她眼角精光一閃。
那個(gè)同學(xué)，你真的很難形容。
同學(xué)作文 篇3
那天，天很冷，我穿點(diǎn)媽媽給我洗得干干凈凈的'羽絨服，開開心心地去上學(xué)。可是到了下午我的好心情卻變了……
體育課上，老師帶我們玩接力跑的游戲，就是一個(gè)人手拿沙包，按圓形跑道跑一圈，再把沙包給后面的一個(gè)同學(xué)，如果要趕超前面的一個(gè)同學(xué)，就要從外道超過。一個(gè)個(gè)同學(xué)輪過去了，終于沙包傳到了我的手上，我立刻飛速跑了起來，另一隊(duì)的同學(xué)也追了過來。快到終點(diǎn)了，突然一股強(qiáng)大的力量把我推倒在地。我迷迷糊糊地聽見有人在喊我，手也一陣陣的疼。我一搖一晃地走到了終點(diǎn)，把沙包傳給了后面的一位同學(xué)。周圍的同學(xué)對我說：“陸雨婷，你的袖子破了。”我低頭一看，我的袖子果然裂開一條大縫，里面的羽絨正在往外飛。我一邊用紅領(lǐng)巾包住裂開處，一邊氣憤地對那個(gè)同學(xué)說：“老師明明說要從外道超，你怎么能從內(nèi)道超呢？！”那個(gè)同學(xué)連聲向我道歉，可事情已經(jīng)發(fā)生了，道歉又有什么用呢？
回到家后，我憤憤不平地向媽媽訴說這件事。媽媽并沒有像我想像中的那樣為我抱不平，而是不聲不想地拿來了針線和卡通圖案，一邊補(bǔ)衣服，一邊對我說：“原諒她吧，她也不是故意的。再說，除了衣袖和手有一點(diǎn)破，也沒有受到別的傷害。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)同學(xué)。”
媽媽的一席話，讓我明白了，同學(xué)與同學(xué)之間難免有一些磕磕碰碰。不要斤斤計(jì)較，要相互寬容和理解。通過這件事，我更加愛護(hù)同學(xué)了。
同學(xué)作文 篇4
時(shí)光荏苒歲月飛逝。時(shí)間從指縫中悄然流去，回憶來時(shí)的路，我走的并不孤單，因?yàn)橛心銈兊呐惆椋业奶炜帐冀K陽光燦爛，感概那些我們在一起追逐打鬧的日子，懷念那些我們在一起哈哈大笑的歲月。
回憶那些我們站在桌子上對罵的日子，開始的開始我們依然是稚氣未脫的孩子，最后的最后渴望變成夢想中的天使，我依然懷念那段我們一起走過的時(shí)光。
每一個(gè)笑容，每一滴淚水都讓我為之動(dòng)容。我們可能會(huì)各自一方，我們或許會(huì)顛簸流浪。盡管如此，我們在一起的時(shí)光依舊在流淌。我們漸漸長到了悲傷快樂并肩著。
六年的時(shí)光走到盡頭分別已是不可改變的事實(shí)。我倍加珍惜我們在一起的每一分每一秒，我們即將踏上新的征程去勇敢征服青春，就算世態(tài)炎涼滄桑，那份不變的情也永遠(yuǎn)嶄新。我愛的六年級(jí)四班，我懷念的六年級(jí)四班。
在懷念，在懷念，在懷念也回不到從前。
同學(xué)作文 篇5
我們班有個(gè)超級(jí)大胃王，他乃汪同學(xué)也。可能他真的與吃的有緣吧：瞧，那又圓又肥的臉蛋活像QQ的湯圓；那黑黑的眼球就像奶茶中的珍珠；那厚厚的嘴唇兒好似紅潤的香腸；那肥肥的耳朵就如白嫩的水餃；就連他那胖嘟嘟的身體仿佛是一個(gè)大大的狗不理包子，夠滑稽吧！
“晨光熹微，我們從坦桑尼亞首都……”瑯瑯的讀書聲傳遍整個(gè)走廊，就在我們專心致志的上課時(shí)，我的雙眼在無意中拍下了一個(gè)可疑的場景：汪同學(xué)先偷偷地將右手伸進(jìn)書包里，然后，用炯炯有神的雙眼環(huán)顧了一下四周，見其他同學(xué)和陸老師沒注意他時(shí)，立刻頭朝下，接著雙手捂住嘴巴，然后就當(dāng)沒事發(fā)生坐正了身體。正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，只聽“喀嚓”一聲，哦！我明白了，原來汪同學(xué)又在上課的時(shí)候吃零食了呀！我想：他一定不知道被我發(fā)現(xiàn)了吧！
不過，做偷雞摸狗的事，終究會(huì)被大家揭穿的。這不，陸老師覺得路同學(xué)調(diào)皮，就罰他在自然課上做值日生。正巧，路同學(xué)發(fā)現(xiàn)了汪同學(xué)上課時(shí)偷吃干脆面，并告訴了陸老師。嘻嘻，真是老天有眼，這下汪同學(xué)可有苦頭吃嘍！
吃午飯時(shí)，他總搶著第一個(gè)拿飯，當(dāng)有同學(xué)比他先拿時(shí)，他都好像有點(diǎn)兒不服氣似的。大家知道嗎？香腸、炸豬排、炸銀鱈魚等油炸食品和肉類都是汪同學(xué)的最愛，所以像我們這些最討厭那吃這種東西的女孩子，都會(huì)把它們給汪同學(xué)，讓他大飽口福。而且汪同學(xué)吃起飯菜時(shí)，是非常的迅速，那簡直就是風(fēng)卷殘?jiān)疲粧叨獍。∥艺媾宸瑢Α罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”理解深刻。更令人意想不到的是，有時(shí)汪同學(xué)會(huì)把自己愛吃的食物藏在課桌里，留著下午再吃，這可是舉世無雙的吧！
瞧！這就是我們班的大胃王，如果他能把吃東西的那股勁兒放到學(xué)習(xí)上，那就verygood了！
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