精選溫暖的同學(xué)作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的溫暖的同學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
溫暖的同學(xué)作文 篇1
我們班有一個(gè)很特別的女孩，她和其他女生完全不同、不愛(ài)笑，不愛(ài)說(shuō)話，喜歡安靜。她是我的好朋友也是我的好姐妹焦嬌。下面我來(lái)給你們介紹他。
我的好姐妹焦嬌平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)，在別人聊或吵架是她一個(gè)人安靜的坐在自己的座位上，她眼睛大大的，個(gè)子不高，看起來(lái)很可愛(ài)。她性格比較內(nèi)向讓人感到她人很冷漠，但他在我眼中是個(gè)活潑的女孩兒。
有一次我生病了，不記得那時(shí)我們上幾年級(jí)，只記得我們一直是好姐妹。生病那時(shí)我身體沒(méi)有力氣，躺在床上，起不來(lái)。她起床后叫我起，可是我說(shuō)：“我好像生病了。”
她就摸摸我的額頭，吃驚地說(shuō)：“你發(fā)燒了，不要起來(lái)，躺著吧！我去幫你打飯，我還給生活老師說(shuō)。你就不要起來(lái)，等我。”他說(shuō)完就跑出去了。過(guò)了10分鐘她帶著飯還帶生活老師回到宿舍。老師知道后給了我藥。等到了下午時(shí)我就好多了。妹妹帶著飯來(lái)找我。
我下床她就進(jìn)來(lái)了。她急忙說(shuō)：“下來(lái)做什么？你好多了嗎？頭疼不頭疼？”我說(shuō)：“好多了。”她就高興的抱了我對(duì)我說(shuō)：“太好了，你病好起來(lái)了，我好開心。”看到她那可愛(ài)的笑臉，我感動(dòng)的抱著她說(shuō)：“謝謝你，妹妹。”她和我就一起回到了教室。
班里的人都說(shuō)我：“假病。”她們還笑我。妹妹看到后說(shuō)：“你們太過(guò)分了，也沒(méi)有一個(gè)人去看看她，還有臉說(shuō)她。”大家就安靜的寫著作業(yè)。我看著自己的妹妹那么關(guān)心我，最感謝她就是我的同學(xué)，感謝是我的好姐妹。
呵呵，這就是我的同學(xué)焦嬌。是那個(gè)冷漠的女孩。你看到了嗎？其實(shí)她很溫暖。如果你喜歡她就多和她聊天，她很好。
溫暖的同學(xué)作文 篇2
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。這句話時(shí)時(shí)刻刻感染著我們，溫暖著我們。
一天下午剛放學(xué)的時(shí)候，突然一股莫名的興奮勁涌來(lái)，我隨手拿起外套，向上一扔，扔上去掉下來(lái)。我對(duì)著身邊的同學(xué)說(shuō)：“快來(lái)看我扔衣服神功！”正在收拾書包的同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看了，我把衣服向上一扔，可是這次衣服沒(méi)有掉下來(lái)。我抬頭向上一看，外套被掛在日光燈管上在“蕩秋千”呢！這一狀況引來(lái)周圍同學(xué)大笑。這下完蛋了，我站在那，一下不知道該怎么辦了。
這時(shí)，身后傳來(lái)一聲：“我來(lái)！”湯毅宸走了出來(lái)，只見他站在衣服下方，半蹲著身子，做起了起跳的準(zhǔn)備。他向上一跳，伸手抓衣服，可惜失敗了。接著又試了幾次，仍舊沒(méi)有成功。他側(cè)著頭，用余光看著正掛在燈管上的衣服，只見他轉(zhuǎn)身搬來(lái)了一張凳子，小心翼翼地站在上面，抓住衣服的一只衣袖，衣服被他拉下來(lái)了。同學(xué)們圍過(guò)來(lái)，關(guān)心的問(wèn)我：“你的衣服還好吧？”只見燈管的一頭掉了下來(lái)，我們只好請(qǐng)師傅來(lái)幫忙修好了燈。
在這之后，我向湯毅宸表達(dá)了感謝。孔老師對(duì)我們說(shuō)：“幫助別人，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是好的，同學(xué)之間就該這樣互相幫助，但是下次不可以在教室里這樣玩。”
雖然這件事的'結(jié)果不是很完美，但讓我真切地感受到了同學(xué)之間這份友情的溫暖！
溫暖的同學(xué)作文 篇3
星期二的下午，媽媽要晚一點(diǎn)來(lái)接我，我便到學(xué)校圖書角去看書。回家以后，我才發(fā)現(xiàn)水杯忘在了圖書角。媽媽說(shuō)要為自己做的事負(fù)責(zé)。于是，我折了回去。
我回到了學(xué)校，先去了圖書角，結(jié)果沒(méi)有找到，便在心里安慰自己：也許有人看見幫我放到了教室里。我跑到了教室，還是沒(méi)有。這下，我可慌了，心里像十五個(gè)吊桶七上八下。突然我想起王老師說(shuō)丟失的東西一般放在學(xué)生中心，懷著這最后一絲希望，我往前面一棟樓跑去。可是我壓根就沒(méi)有找到學(xué)生中心的影子。這下，我徹底失望了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心里想：杯子沒(méi)了是小事，可重要的是還要挨媽媽批評(píng)，我該怎么辦呀？
回家的路上，我已經(jīng)想好了，明天我先去班級(jí)找，問(wèn)問(wèn)王可檸看見沒(méi)有，再?zèng)]有就只好硬著頭皮去找學(xué)生中心了這時(shí)，王可檸來(lái)電話了。她告訴我，羅睿翔幫我把杯子放起來(lái)了，我心里的大石頭終于落地了。一想到這事，我就會(huì)覺(jué)得十分溫暖。
通過(guò)這件小事，我看到了同學(xué)之間的友誼。所以，讓人覺(jué)得溫暖的事也許在你眼中只有芝麻大小，但對(duì)別人很重要。
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