關于同桌作文匯總七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的同桌作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌作文 篇1
我跟很多同學坐過同桌，可讓我最煩惱的就是現在的同桌李響，剛聽說這個名字時，我立刻想到了李詠，這兩個名字太相似了。
李響是男孩子，可樣子卻像個女孩子，整天扭扭捏捏的很可惡。記得有一次上數學課時，他無緣無故打了我一下，我也反擊了一下，沒想到他還雙倍奉還，打了我兩下，我幾乎從凳子上摔倒， 正好這時下課鈴響了，數學老師說了一句話：“郭慧玲坐得真端正，不像有的同學，坐在凳子上都會摔下來。”這明顯是諷刺我嘛！這時，我真想打他一頓，或去跟老師解釋，可要是我跟老師說的話，他又說我愛打小報告。
某個周二，大家都出來活動了，我們很無聊，便玩起了捉迷藏，玩捉迷藏倒沒什么關系，可他竟然趁我下樓的時候把我從樓梯上推了下來，害得我把腳扭了，到現在我的腳還痛呢。跟老師說，他肯定會說我動不動就去跟老師告狀。
他還經常打我，踢我，掐我……總而言之，我對他已經忍無可忍了，有時我吃飯都還在生這口氣。跟父母訴點苦，父母又說：“沒關系，同學之間的小矛盾沒什么大不了的，別難過。”這哪是小矛盾啊，是大矛盾！忍李響真苦啊！還沒人理解我的心情。
現在，他又患了鼻炎，隨時都帶著一盒紙巾，擦鼻涕時，還發出那種惡心的鼻涕聲，擦完鼻涕的紙巾，放學后都塞到我的抽屜里，害我又要罰值日衛生一天。別人還說我為什么還要忍他。
唉！都是我命苦啊！我恨死他了。
同桌作文 篇2
她活潑開朗，愛說愛笑，學習更是棒棒噠。她長得很可愛，很機靈。烏溜溜的黑眼珠像鑲嵌著兩顆晶瑩的寶石，甜甜的笑臉猶如三月里綻放的桃花，她就是我的同桌——張鈺。張鈺優點多多，隨便就能數一串兒，就讓我給大家介紹介紹吧！
張鈺愛干凈，衣服總是干干凈凈的，文具盒、課桌，收拾得很整潔，這點我可要向她多學習呢！我的書包就像雜貨鋪，鉛筆、鋼筆、橡皮等好像跟我捉迷藏，上課的時候死活找不見，下課后抖一抖書包，它們一下子全跑出來了。
張鈺上課很專注，回答問題積極踴躍，往往是第一個舉手回答老師提問。作業總能按時完成，看她寫的字，靈動秀氣，就像花朵一樣漂亮。每次王老師圈出表揚的“優秀作業”，一定有張鈺的。
張鈺愛看書，愛學習，積極參加班里的各項活動，歌唱比賽、誦讀比賽、演講比賽、手工制作比賽、書畫比賽中，都有她的身影。
她愛說愛笑，樂于助人，銀鈴般的笑聲總會帶給同學們歡樂。
給同桌點贊，向同桌學習，張鈺真是我的好榜樣！
同桌作文 篇3
“啊！”的一聲慘叫劃破天空。
我從書堆中默默抬起頭，看著被東子和堯子壓在地上的同桌——新宇，我無奈地嘆了口氣，我早就見怪不怪了。剛想低頭看書，眼角卻瞟到了小凱同學朝這邊走過來，我知道好戲要上場了，于是我饒有興致地看著。小凱徑直走到新宇前面，來了個“泰山壓頂”。頓時，我便聽到一聲刺耳的非人類聲劃破天空，差點震破我的耳膜。
隨后，新宇跌跌撞撞地走向了他的座位。
“咣”的一聲，讓已經深受內傷的他再一次感受到了疼痛——他狠狠地撞到了課桌上，把正在揉耳朵的我嚇了一跳。我幸災樂禍地大笑起來，他惡狠狠地瞪了我一眼。
新宇回到座位把語文書攤開，神神秘秘的，不知在畫些什么，寫些什么，他一邊奮筆疾書還一邊“咯咯”地傻笑著，我好奇地湊了過去，只見書上那位英勇神武的將軍已經被他“整容”得面目全非，稀疏的胡子、憂郁的眼神……“等等，這些閃亮的星星是神馬？”他又瞪了我一眼，說：“你懂什么，這叫藝術，不過像你這種沒情調的人怎么懂得藝術呢？”聽完，我忍不住把嘴里剛吸進去的酸奶，噴到了他的臉上。我樂得哈哈大笑，他卻非常淡定地拿起一張紙巾，慢慢擦去臉上的酸奶。
看這可憐的孩子倒霉的一天。
同桌作文 篇4
我在心里醞釀了很久，要不要把我的活寶同桌的事跡寫進日記。掂量再三，我還是決定寫一寫，以讓大家看看我的多彩青春。
上學期，老師把我調到全班一致認為最老實、最靠譜、最給力的鄭響身邊。我心里一陣哆嗦：“和一個不愛說話的蔫人坐在一起，我這個話匣子怎么辦啊？從此，我只能過無聊的苦日子了。”
鄭響，是我們班的勞動委員。課上，他從不亂說一句話，因此頗得班主任認可。還記得開學時，班級大掃除，擦燈泡、掃灰塵、打水這三項被一致認為是最臟、最累的活都由鄭響一人獨攬。他里里外外地跑著，干得一絲不茍。老師忍不住夸了句：“好樣的！”他竟然紅著臉笑了。這樣一位吃苦耐勞的`“靦腆”男生，我怎么也想不到他竟然是位“語不驚人死不休”的主兒。
這不，我們因為一點小事又對戰起來。鄭響突然來了一句：“小胖子，你規矩點！”我當場石化了，瞪著眼睛不甘心地問：“我胖嗎？”我心里不停地嘀咕著：“胖也不能說出來啊！”鄭響以不雷死人不罷休的氣勢跟了一句：“你慣性大！”我徹底無語了，心想：“哥們，你物理學得真不賴，已經能理論聯系實際了。”
鄭響一直對我吃小食品頗有微詞，但他說他的，我吃我的。誰知道，他竟然把對我這個壞習慣的不滿積攢起來，積攢成一個小爆竹，只要一點導火索，就會爆炸。
有一天，我牙痛，捂著右臉熬了整整一節物理課。下課后，我趴在桌子上怒罵不爭氣的牙。前面的于同學嬉皮笑臉地向我要小食品，我拽出一袋給了他。正當我欲哭無淚時，耳旁傳來一聲“嘿嘿”笑，我的大腦接收了信息，迅速把犀利的眼神之箭射向同桌鄭響。“牙疼，吃不了小食品了吧！”他的表情極具幸災樂禍。這位極品奇葩，在一位牙疼的吃貨面前，說話還是不留情。他接著說：“以后還是少吃小食品，要不牙全掉光了，讓你一輩子吃不了東西。”這話聽著如此耳熟，原來是我老媽經常教育我的話。“活寶老鄭”，我知道你是為了我好，我這個吃貨心中滿是感動。
每當看到我怒目圓睜的時候，他總是暗中竊喜，幸災樂禍的后面隱藏著關心。有了“活寶老鄭”的“毒舌”，我的許多“不良計劃”都以破產告終。老鄭，活寶也，克星也！不好，我又想吃東西了，但想起老鄭，心都涼了半截，還是別吃了吧……
同桌作文 篇5
頭大如斗，一雙有神的大眼睛被長長的睫毛覆蓋著，一笑，就會露出兩個大大的酒窩，緊接著，鼻孔就會噴出兩條“龍”。此人就是我的同桌，人稱“開心果”。
數學課上，王老師讓同學們做題。大家一個個眉頭緊鎖，一副苦思冥想的樣子，只有“開心果”仍舊不失其本色，帶著一副常年掛在臉上的笑容東張西望。“許兵！”王老師的一聲喊猶如晴天霹靂，震得他一下子從凳子上彈了起來。“什么事？什么事？......”他說話顯得有點急，只見一個鼻涕泡泡鉆出了他的鼻孔，在鼻尖上跳起了“舞蹈”。哈哈哈！正被思考題折磨得夠嗆的同學們見此情景，不由得爆發出一陣哄笑。“許兵，請你上來給大家講講這道題的解題思路吧！”老師笑著說，“看你這副悠閑自在的樣子，一定是胸有成竹了。”“啊？”頓時，“開心果”臉上的笑容跑沒了影，他拖著千斤重的步伐緩緩走上了講臺，站定，其架勢不亞于校園中的雕塑，又引起了一陣哄笑。
磨蹭了半晌，還不見他開口。王老師鼓勵他說：“別怕，怎么想你就怎么講好了。”“我......我......”好不容易，“開心果”嘴巴里才擠出兩個字，我們立刻收起笑容，洗耳恭聽。“我......”他吸了一下鼻子，鼻孔里那兩條“探頭探腦”的長龍隨即縮了進去。“老師，我......我......我是胸有......毛竹。”哈哈哈……此言一出，舉座皆驚，接著個個捶胸頓足，笑得不能自已。老師也是哭笑不得，只好請他回位。他大大地松了一口氣，笑容“刷”一下又回到了他臉上，邁著輕盈的步子，幾乎是跳著回到了座位上，似乎剛才的一切根本與他無關。
點評：平時，老師總說寫作文要“有血有肉”，這“血與肉”是什么？“血與肉”就是人物做了什么，怎么做的，說了什么，怎么說的。有了這些，人物就活了起來，習作也就有可讀的了。
同桌作文 篇6
進入高中以來令我印象最深刻的事情就是有一回的換位置這件事。
每一次我都相信三個人坐在一起是一種緣分的象征。
X是我的第一任同桌。說是第一任了印象肯定深刻了吧，初到班上的我有些格格不入，沒能和班上同學打成一片是很遺憾的事情。當X坐在我旁邊后突然看見神秘的光向我襲來，頓時暈頭轉向的，X沒有如她名字一樣溫柔，隨時像是一個會爆炒的辣椒。是的，在她這我吃了不少虧。唉，認了。
H是我的第二任同桌。文靜的樣子下隱藏著網癮少女的心，超極喜歡玩游戲。不得不說她很厲害，學習成績好、游戲玩得好。唉，羨慕。
Z是我的第三任同桌。黝黑皮膚顯得有些壯實。印象最深的是她每天的早餐都特別豐富。正值夏季，每當我要吃早餐時，看到旁邊的她拿出米粉、牛奶和超大份的西瓜，頓時就感到我的早餐索然無味了。這不，她又開始新一輪的變換了。
T是我的第N個同桌。外表文靜極了，誰知道手勁這么大，每一次課間與她嬉戲玩耍都會讓我栽跟頭，特別是L與她里應外合，拿著我的本子圖圖寫寫。這不，我隨手一翻又寫滿了。
L是一個倔強的女孩，最喜歡嘴硬，但是內心十分柔軟。我拜托她的事情嘴巴上會說不，但是大多數還是會幫助我。經常盯著我搞學習，這不，我睡得正熟時又把我狠狠地搖醒，我只好拿起筆繼續苦干。
三年的時間說長不長，說短也不短，沒能和你們從開頭說一句你好，也不想在結尾說一句再見。猶經那年時光溫柔，善待溫暖。
同桌作文 篇7
我的同桌楊怡琳是一個不記私仇，很為他人著想的人；所以我們都叫她“熱心腸”。平時，我們班有同學有困難，她總會熱情地去幫助他們。所以，她經常受到老師的表揚，我們也經常可以看見她臉上的燦爛笑容。
楊怡琳的個子較高，身體微微發胖。她的頭發油亮油亮，一對眉毛烏黑烏黑，鼻子挺挺的，下面還嵌著一張小巧玲瓏,能說會道的櫻桃小嘴。平時她總愛穿黑白相間的運動服和藍白相間的球鞋。
有一天，中午午睡的時候，不知是天氣熱，還是什么原因，我怎么也睡不著。為了解悶，我就跟我旁邊的楊怡琳講話。當我正要跟她講話的時候，我突然看見她正在看漫畫書，都什么時候了，明天就要小學畢業考試了，可是她還是那么輕松，一點都不把重要的事情放在心上。我正要回頭，突然我看見老師正在向這邊走過來。可是，楊怡琳卻絲毫沒有察覺。我想：這下，有好戲看了。可是我又想了一想，平時當我遇到不會做的題目的時候，她都熱情地幫助我，現在我卻要“見利忘義”，那她下次就不會教我了；我抬頭看了一下老師，只見老師快走到這邊了，于是，我下決心去叫她，不然她又要生氣了。
于是我就用腳踢了她一下，沒想到她不但沒有醒悟過來，而且還反過來踢我一腳。由于她用力過猛，不小心踢到了我的椅子，痛得她“哇哇”大叫，我想：老師就在教室里，她還敢叫，真是膽大包天呀！老師和同學聽見了便抬起頭來，用疑惑的眼神看著她，她看見老師來了，連忙把漫畫書放到課桌里去。幸好她放得快，老師沒有看到她的那本漫畫書，她就這樣逃過一劫。害得我為她出了一身冷汗，這下我心里的一塊石頭也落地了。突然，老師問我為什么踢楊怡琳。我分明是在提醒她，可她卻“惡人先告狀”，我不由向她投去了鄙視的目光，可她卻裝出一副得意的樣子。我沒有回答。我想：下次再也不理她了。下課后，老師叫我們兩個人到他的辦公室里去，他有話跟我們談。老師問我為什么去踢楊怡琳？就在我快要回答的時候，楊怡琳卻說：“他是不小心，才踢到我的。”老師又問我：“你是不是不小心踢到楊怡琳的？”為了不讓老師繼續追究下去，我只好點了點頭。于是，老師就讓我們回教室。
回到教室之后，我問楊怡琳為什么要幫助我，楊怡琳說：“我知道你是在提醒我。”我又問：“那你為什么開始又說我踢你？”“因為唯有這樣，老師才不會對我起懷疑。”她說。“哦，原來是這樣呀！”我頓時茅塞頓開。
通過這一次事情，讓我重新認識了她——一個名副其實的不計私仇的“熱心腸”！……
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