【薦】我和同桌作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我和同桌作文，歡迎大家分享。
我和同桌作文1
這兩年，我的同桌一直是這位男生，他很幽默，但不講道理，和這樣的人一桌，我真是苦死了，一言難盡啊！說實話，和這樣的同學一桌也有好處，比如我忘帶課外書啦！只要我一張口，他就會把書放在我的桌子上，借筆，借紙，借什么都迅速來到我的`面前，我和同桌又是敵人，又是好友。
老師布置他的任務是，每天每節課上之前要把黑板擦干凈。有一次，我正在寫作業，他要出去擦黑板，我不由自主得讓開了。過了一會兒，他又回來了，我理直氣壯的說：“你有沒有病呀！怎么總是走來走去呀？你不想學，我還想學呢！”他向我翻了翻白眼，沒有說話。我看到他向我翻白眼，于是我便罵道：“精神病吧！”他看我真的生氣了，就對我說：“對不起！”可是我沒有搭理他。
自從這件事發生后，我再也沒有向他借過東西，也沒有告訴過他題。幾天后，他對我說了一聲：“對不起！”我還是沒有搭理他，他看我還在生氣，就做個鬼臉逗我笑，我終于忍不住，笑了，后來上課的鈴聲響了。
下課后，他對我說：“你不要生氣，我知道自己錯了，同桌之間多包涵一些吧！”
這就是我的同桌，我們經常打冷戰啊。
我和同桌作文2
我的同桌叫姜涌濤，他長得眉清目秀，上課時他瞪著那雙烏黑的眼睛，認真聽講，學習自然不錯。
姜涌濤不僅是我的同桌，還是我的好伙伴。有一次，我們做作業，我一不小心把本子撕破了，這可是老師馬上要收的本子，我心急如焚，但有點害怕。我同桌看見了，便走到我身邊親切的說：“發生了什么事？”我細聲細氣的.說：“我一不小心把本子撕破了。”同桌笑了笑。我頓時龍顏大怒：“我本子撕破了，你還笑。”同桌說：“把本子粘好吧！”說完，拿起膠帶仔仔細細地粘，粘完后，本子頓時就像完好無損的本子，同桌對我說：“我們合作的天衣無縫。”我對同桌說：“謝謝。”
還有一次，上語文課時，老師講口語交際，雖然我心里會，但是因為我的膽子很小，不敢回答，眼淚直在眼眶邊打轉轉，同桌一看好似明白了我在想什么，就在我耳邊鼓勵著我說：“劉春曉，大膽的說，想什么說什么，即使錯了也沒關系，同學們不會笑話你，老師也會幫你改正。”聽了同桌對我的鼓勵，我大膽的舉起了手，回答了問題。老師表揚了我，我的語言表達能力從此提高了很多。
現在，我已經是班里的大隊長，這是姜涌濤對我的幫助十分不開的，我們倆至今還是同位，也是好朋友。
我和同桌作文3
她——一雙水汪汪的大眼睛、一張大大的嘴巴、一副又倔又暴躁的脾氣。只要你在班上一問，誰都知道，她就是我的同桌——劉雅雪。
她又來了，一如既往的`背著藍色的書包邁著輕快的步子走向座位。突然從她的座位上爆發出震耳欲聾的獅子吼：“伍佳翔！是不是你干的？嗯！我桌子上的臟水！”我滿臉委屈的說：“不是我，我剛剛才來。”她那滿臉怒火幾乎可以烤熟兩個土豆了，聽了我的話，她想了想，噘了噘嘴，拿來抹布擦干了。剛坐下，一聲大吼又爆發了“吉克爾且！你臟兮兮的作業本還要不要？干嘛放在我抽屜里！不要我幫你丟了！”她瞪著吉克爾且，“快拿走！聽到沒有！”吉克爾且被嚇得呆住了，回過神兒來像一只老鼠似的說：“我要……我……我要。”對她不好意思地笑了笑，抓了抓腦袋回過頭去。
忘不了她，我的同桌——劉雅雪。
我的同桌長得很矮小，虎頭虎腦的，他特別活潑可愛，對班上的同學很寬容。他自己做錯的事，自己敢于承擔責任，從不推卸給別人。他是一個敢做敢當的人。
我和同桌作文4
我的同桌叫謝雅琳，別看她平時很文靜，對任何事物好像不理不睬，可一到上課的時間，我倆就會因為領土發生矛盾，整個教室都籠上了一層火藥味。所謂領土，也就是課桌桌面。也有領海，桌下是海。我們分了國界線，也就是兩個桌子之間的空隙，海面是兩個桌腳之間的空隙。我們桌面上空也有分界，是桌面縫隙對應的上方。
首次戰爭發生在我和謝雅琳坐在一起的當天下午。
那天，我安靜地在寫作業，謝雅琳一把揪住了我的.耳朵，我疼得兩只手用力揮舞起來，但又不敢喊出聲，我一咬牙把她的手從我的耳朵上扯了下來。我連忙捂住耳朵，邊搓邊揉，問：“干什么？”她沒有說話，但是我已經知道了，是我超越國界線了，第一場戰爭就這樣結束了。
第二次，我知道了她的霸道。我在教室里讀書時向她那邊瞟了一眼，她的手放在了我的領土上，我帶著報復心理，給了她一個重拳，結果她又揪住了我的耳朵，把我差點氣暈。我明明看見是她超越國界線了呀！“哼！你真霸道”，我不得不這樣說。
直到現在，戰爭還在繼續著。
啊！瞧，她又打我了。
我和同桌作文5
我的同桌叫李佳航，他是我最好的朋友。我們一起學習、聽課。下課時，我們一起互相玩耍、做游戲。可是前幾天，我們吵了一架，鬧了矛盾。我非常不開心，這是為什么呢？
中午時，我正要下樓梯時，李佳航的手像鷹爪一般抓住了我的衣服。我告訴李佳航說：“別抓我的衣服！‘’李佳航說：‘’怎么的，也不擋你啥事兒！”我沒搭理他，但是他繼續抓我的衣服。我心里想：“這可是我的好朋友送給我的新衣服啊，是我最喜歡的衣服！”這次我嚴肅生氣地說：“我告訴你，別再拽我的衣服和摸我的`衣服了！”“咋地兒？”他得意洋洋地說。
到了樓下，他發瘋似的沖了出去，我沒理他。進了食堂門，到了樓梯，他仍然摸我的衣服，還不讓我好好上樓梯。我心中的怒火一下子竄了出來，大聲的說到：“我再次警告你，別摸我的衣服了！”就這樣我倆誰也不理誰了。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“李佳航有一件事做的不對，不能在樓梯上瘋鬧，這樣太不安全了。但是，你們都應該大度點兒，別因為一點小事就發生矛盾。”這幾句話我牢記在心。第二天，我們又和好如初，我們又一起認真的學習，快樂的玩耍！
我和同桌作文6
在六年級的學習生涯中，與我同桌過的同學有很多，其中給我印象最深的是六年級的.同桌——他??
他，身子比我高，身體比我健壯，一頭中間凸出的頭發，贏得了一個可笑的綽號——突雞毛。他可不是“大人有大量”，“宰相肚里能撐船”的那種人。說實話，我也不是，所以，我們經常發生口角。有一次，我們在做作業，因為我不小心侵犯了他的“邊界”，他大發雷霆，毫不留情地把我趕出他的“疆土”，并且還跨越了我的“國界”，占領了我的大片“領土”。我很生氣，下令三軍全力給他來個迎頭痛擊，將他這“匪寇”逼出我的地盤。經過兩軍激烈的“戰斗”都死傷過半，最終我和對方——我的同桌達成協議，兩國和平來往數“十年”。雖然我們沒有“大人有大量”，但是，我們還是很談得來的，常常互相幫助。例如我的筆沒墨水了，他看見后，就主動把他的筆借給我，我特別感激他。當然，有時我也給他學習上的幫助。
哦，對了！說了半天，忘了告訴你他的名字——他就是莫××。聽了我們之間的事，你一定會笑得合不攏嘴了吧！
我和同桌作文7
天哪！老師竟把我的大冤家――張晨昊調在了一起，可真是“冤家路窄。”這不，我倆對一到數學題展開了一場激烈的.“唇舌之戰”。
“哎！你那一道數學題錯了應該是張晨昊對我說。“沒有錯是等于107的。”我看了一下草稿紙。“你錯了，你錯了！”張晨昊叫了起來。“不對呀，”我看了一下他的試卷，嘿！這家伙忘記加一！還說我，“你看吧，因為……”“因為所以科學道理、天文、地理、化學、物理，正確答案看你自己――的。”
說完他就一把搶過了他的試卷，還白了我一眼。我快氣瘋了。“氣死我了。”我對他大吼快來呀，這兒有人氣死了。”張晨昊裝作呼救。“你有什么了不起！”我說。“呀！死人復活了！”他幸災樂禍地說。“你不講理！”“對呀！我就不講理。”他還朝我辦了一個鬼臉。
我和同桌作文8
今天，我嚇死了，因為我的超級香橡皮被我的同桌拿走了，要想她完璧歸趙那可就不好辦了。去告訴老師？不行，就這點小事不能告，看來，我真的要使用我的“三十六計”的其中二計了。
第一計：調虎離山計
我叫來了一個同學，他跟我的同桌說：“老師叫你去辦公室一下。”我的`同桌信以為真，就毫不猶豫并風風火火的沖向了老師的辦公室。哈哈，我就開始搜索，可是我怎么找也找不到呢。原來是她順手把橡皮帶走了。真可惡，我又聽到了窗外的一聲奸笑。我想她是要逼我出絕招了。
第二計：苦肉計
我對同桌苦苦請求：“我這可是我媽媽送我的生日禮物”。我明知道這招不管用的。這時我的哥們他已潛入敵營，終于得手了！她大呼：“上當”又追了過來。我不怕，我會“三十六計”。
我和同桌作文9
我和我的同桌羅子帆是一對名副其實的同桌冤家。我們倆你爭我奪誰也不讓誰。有一次，我們開始分三八線。用一把尺子擋在我們倆桌子中間，我把它叫立體“三八線”。如果誰超了對方的線，后果嚴重的不堪設想。比如對方打對方一下，或者給一點吃的東西也行。在一次換座位中，我是多么希望不再跟這個討厭鬼坐。可老天爺偏偏跟我作對，我不敢違背天意，只好又去和這個討厭鬼坐了。一天，下了晚自習以后，我開始清理書包。可羅子帆趁我不注意的時候，踏了一下我的`凳子，這時候我知道他有好戲看了。我清了清喉嚨，然后對他說：“此時，你已經超越了你的范圍，必須依法執行。”然后做準備給他一拳的樣子。他說“嗚嗚，女中豪杰,你饒了我吧，我有眼無珠。”然后，又趁我得意之時，又踏了一下我的凳子。我此時已經無可奈何了，便踏了他的凳子。他又踏我的，我又踏他的。這時，方老師來了。我們倆沒戲唱了，肯定又要挨批評了，而且很嚴重，我們倆只好厚著臉皮去幫對方抹凳子，此時，我又多么不愿意啊 。
不久，我們倆分開了。我對他說：“但愿下輩子也不要跟你同桌。”可我換了新同桌更糟，我后悔了。我是多么懷戀我跟羅子帆的快樂戰爭。
我和同桌作文10
有一天,我和我的同桌在一起讀書,我們讀的是《兒童童話精選》這本書。我們讀得很好聽，同學們都說我們讀得很好，我們聽了好開心呀！可是后來我讀得很慢，他讀得很快。于是我們就發生爭執。我說：“你等我一下，好嗎？”他說：“不行，是你自己讀得慢，你讀快點不就行了嘛！”就這樣，我們就吵了起來。
“不讀了！不讀了！”我就跟他發起脾氣來。
“不讀就不讀！”他也不服輸。
我趴在桌子上，突然想起我曾經看過一本課外書，那本書里面寫著：如果你們吵了起來的.話，就要和對方先說一聲“對不起”做人要懂得原諒對方。后來我就按著書上說的跟同桌說了一聲“對不起”。于是我們倆又開始投入到快樂的閱讀中去了。
經過這件事后，我們的友誼加深了，現在我們經常一起讀書，而且每次都讀得很開心。
駱燕
我和同桌作文11
以前，小郭是我的同桌。
星期五下午三點，去樹國圍棋總校學棋，趕不上抄記事，是小郭幫我抄記事，小郭同學辛苦一年多了，我非常感謝他。
小郭長著一張圓圓的臉，面色紅潤。黑黑的眼睛透著一股機靈，一看就很聰明。小郭同學上課注意聽講，學習很好，在班里是屬前排的。他的`口算速特別快，很準確，同學們都很佩服他。
小郭的身體很健壯，兩腿的暴發力很強，跑賽的速度特別快。每年的運動會上，在短跑項目中，他都能獲獎，為班級爭得榮譽。
現在，小郭雖不和我同桌了，但他仍然堅持為我抄記事。
小郭團結同學，助人為樂，愿意幫助別人的高尚行為，深深地感動著我，我很愿意為他做一些力所能及的事情。同時，我要很好地向小郭同學學習，為班級，為全班同學多做好事，在這個學期里，爭當“四好少年”。心動不如行動，有小郭這樣的好榜樣，我相信自己一定能夠做到！
我和同桌作文12
他理著一個平頭，大大的眼睛下一個小鼻子，而且他的學習成績特別棒。他是我們的班長也是我的`同桌——楊宇。
楊宇是個靦甸的男生，但他對同學們都很好，也關心每一位同學。
有一次，下大雨，我沒有帶傘沒辦法回家，楊宇像看出了我的心事，走過來詢問我：怎么還不回家？我帶著哭腔老實對他說：我忘了帶傘，回不去了。他走到我面前，拍了拍我的肩膀說：你拿著，我的傘借給你。說完，遞給我一把花傘，就騎上自行車消失在雨霧中。這件事至到今天我也念念不忘，因為他的熱心，因為他的忘我，因為他的表率。
那次，他玩滑板摔斷了手，我們班上的同學都很關心他，大家在他手不方便的時候為他做了許多事，比如幫他整理課桌，整理書包，我曾幫他背過書包，謝謝你們，我們則學他的樣子說：不用謝啦，這點小事是我們應當做的。說起來這就是在他的影響下形成的互幫互助的好班風。
關于我的同桌還有很多事，下次有機會我在給大家詳細介紹!
我和同桌作文13
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學們像小溪一樣涌進了教室，坐上座位，迎接科學考試。
科學老師邁著輕盈的步子在每一組前發了試卷。考試終于在秒針的滴答聲中開始了。
我寫的很快，像在百米沖刺，轉眼間就寫到了判斷題。可是我同桌小潘卻一直仰著頭，眼睛不斷的向我的試卷上“掃描”，像是在幫我檢查。我開始懷疑起她來。但她卻企圖用一些小把戲來偷看我的答案。于是我便撒了個謊，悄悄和她說：龍卷風的引起與人類的環境有很大關系，這道題答案是對的.，學習好的人都這么寫。果然她相信了我的話，在括號中打了一個勾。其實正確答案是錯的。接下來做題的時候，我的心總是起伏不定，仿佛在走凹凸不平的山路！我覺得很對不起她，臉特別紅，很難受，我欺騙了她。而她卻還是什么都不知道的樣子，認真的做著難題。
好不容易熬到考試結束了，老師讓我去改試卷，我榮幸的考到了全班第一：98分。而我改到小潘的試卷時，心里就一陣的不舒服：她只考了92分，就是因為被我欺騙了一道題目，而沒有達到95分以上。
這就是我與小潘的一件小故事。那時我真不應該欺騙她，但也希望下一次考試能不看我答案，自己完成。我相信我們能一起努力進步。
我和同桌作文14
我和同桌原本相處很和睦，可是近來一次運動會上，我們發生了一件不愉快的事兒。
運動會無聊極了，我正頂著大太陽，心不在焉的看書，這時有人提議，玩“擊鼓傳水杯”的游戲，同學們立刻來了興致，三五成群，聚在一起，隨手拿起一個水杯，興致勃勃的玩了起來。
等我回到教室，看到同桌拿著水杯，一臉的不高興。“哎，這不是剛才我們玩游戲用的那個杯子嗎？”只見她皺著眉頭指著杯子來問我：“這是不是你們玩壞的？”我順著手指的'地方，看到了幾道劃痕。漫不經心地說：“不就是幾道劃痕嘛，有什么大不了的。”她聽我這么一說，徹底怒了，“那你說為什么會弄壞？必須給我一個交代！”“我怎么知道，又不是我弄壞的。”“是在你們手里發現的，當然就是你弄壞的。”我長嘆一口氣，心里念叨著：“我同桌什么都好，就是太較真兒，再說，大家一起玩，為什么全都怪到我頭上？”同桌不斷的追問，我只好閉口不言，同桌沒辦法，只好作罷。
幸好我同桌脾氣來的快，去的也快，所以，沒過半天我們就和好了。
我和同桌作文15
我有一個死對頭，他就是我同桌，我總叫他二哈，就是又二又哈。
有一次，二哈飛得滿地都是，沒想到，被同學告老師了。在課堂上，被老師痛狠狠地罵了一頓，而我，在下面哈哈大笑，還戳他肚子。他被老師罵完之后，我對他說，你過來啊，他豎起他的中指，我一腳踢了回去，之后，我倆打了起來。
還有一次，上體育課的時候，下了大雨，我們都沒下去。老師正在走廊看風景，因為老師布置一項作業仿寫課文。他寫牛排歌，有一句是小牛坐在餐桌上，嚇跑了一堆客人。我連忙改成：二哈坐在餐桌上，嚇跑了一堆客人。我后面的.同學看后，笑得人仰馬翻，二哈很生氣，就扎他。然后，他倆就扎來扎去，我說是小雞啄米，他就來扎我，我就扎他，他一下就被我扎倒了，剛好體育老師走了進來，還踢了他一下。
這就是我和同桌的故事。
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