幫助同桌作文

幫助同桌作文錦集

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的幫助同桌作文錦集，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幫助同桌作文錦集1

　　從一年級(jí)到五年級(jí)，我有過(guò)許多同桌，可能是因?yàn)槲疑险n時(shí)愛(ài)和同桌講話，經(jīng)常被老師調(diào)換座位的緣故吧。我和同桌之間有過(guò)許多有趣的故事，最讓我記憶猶新的是我和同桌之間的互相幫助。

　　記得一個(gè)周一的早晨，我在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)同桌正著急地在書(shū)包里翻找著什么，我猜想他準(zhǔn)是忘帶紅領(lǐng)巾了，便立刻迎了上去，一邊遞上我備用的紅領(lǐng)巾，一邊樂(lè)呵呵地對(duì)他說(shuō)：“同桌，忘帶紅領(lǐng)巾吧，我這條借你。”聽(tīng)著他連聲說(shuō)的“謝謝！謝謝！”我心里美滋滋的，“同桌就該互相幫助嘛！”

　　考試的時(shí)候，我們也會(huì)互相幫助，遇到不會(huì)做的題目，我會(huì)問(wèn)他答案，從他那抄過(guò)來(lái)。可是等到考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩人的答案都是錯(cuò)的`，而且錯(cuò)得一模一樣。一次家長(zhǎng)會(huì)后，老師和爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，批評(píng)了我，告誡我“考試是檢查你們知識(shí)是否掌握，這時(shí)候你們互相幫助，既欺騙了老師家長(zhǎng)，更是欺騙了自己。”

　　在以后的考試中，同桌不再幫助我了。有一回考試，我又遇到難題了，想抄他的答案，他卻不肯，說(shuō)要自己?jiǎn)为?dú)完成。我罵了他一句“小器鬼”，過(guò)了一會(huì)兒，他就“乖乖”地把考卷給我抄。但是，考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，他的答案是對(duì)的，我的卻是錯(cuò)的，我頭皮都想麻了也沒(méi)想明白。

　　事后他告訴我，“我是想教訓(xùn)你一下。我先把錯(cuò)誤的答案寫(xiě)在考卷上讓你抄，等你抄完了，我再把錯(cuò)誤的答案改正過(guò)來(lái)。看你以后還敢不敢抄別人的！”

　　原來(lái)如此。我的鼻子都要被他氣歪了，同桌就是這樣幫助我的嗎？

幫助同桌作文錦集2

　　昨天，老師通知今天上午的科學(xué)課改成英語(yǔ)課，而我卻“悲催”地忘帶英語(yǔ)書(shū)了。也許你聽(tīng)了會(huì)覺(jué)得我小題大做，但如果你知道我們的英語(yǔ)老師是個(gè)多么嚴(yán)厲的人，肯定會(huì)為我捏一把冷汗的。

　　盡管還沒(méi)上課，英語(yǔ)老師已經(jīng)站在講臺(tái)前翻看備課筆記了。我敲了敲發(fā)蒙的腦袋，馬上飛奔到隔壁一班找“老熟人”借書(shū)，剛到門(mén)口卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)把書(shū)遞給了另一個(gè)人天哪！怎么是他？我的同桌。“完了！”我自言自語(yǔ)，心中滿是無(wú)奈。此時(shí)，上課的鈴聲已經(jīng)響了。

　　我認(rèn)命地回到座位上，心中一片慌亂——我就要在眾目睽睽之下受到批評(píng)了。“我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，沒(méi)帶書(shū)的`同學(xué)請(qǐng)主動(dòng)站起來(lái)！”英語(yǔ)老師的話如當(dāng)頭一棒，我像機(jī)器人被按動(dòng)了啟動(dòng)開(kāi)關(guān)一樣慢吞吞地站起身來(lái)，可還沒(méi)等我起立站好，已被同桌狠狠地拽住了手腕，我順勢(shì)跌坐在椅子上。正想質(zhì)問(wèn)他為什么要戲弄我，卻見(jiàn)他輕輕敲了敲桌子。我的眼前頓時(shí)一亮，一本英語(yǔ)書(shū)已經(jīng)斜放在了我的桌上。

　　我輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，果然“老熟人”的名字清清楚楚地寫(xiě)在扉頁(yè)上。終于挨過(guò)了這節(jié)英語(yǔ)課，下課了，同桌湊過(guò)來(lái)告訴我：“上節(jié)課下課時(shí)，看你在書(shū)包里著急地翻找，我就猜到你一定是沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，所以我就”聽(tīng)了他的話，我心里頓時(shí)像打翻了五味瓶，是感動(dòng)的甜，羞愧的酸，還是惋惜的苦，一時(shí)間我已說(shuō)不清楚。

　　一本小小的英語(yǔ)書(shū)，讓我感受到了友誼的溫暖。有好友相伴，成長(zhǎng)的道路上分外精彩。

幫助同桌作文錦集3

　　我和我同桌既是“敵人”，又是“好友”，有點(diǎn)兒像“冤家”。

　　今天下午第三節(jié)課時(shí)，咱倆在寫(xiě)作業(yè)。“哦——你看我答案！”屠強(qiáng)說(shuō)。這分明是冤嘛！其實(shí)，我并沒(méi)看他答案，只是想拿他桌上的涂改帶。但這事我見(jiàn)多，也沒(méi)放在心上，我這叫虱子多了不怕咬！過(guò)了一會(huì)兒，他有道題寫(xiě)錯(cuò)了，伸手就拿我的涂改帶用。我見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，馬上說(shuō)：“哦——你看我答案！”屠強(qiáng)見(jiàn)我以其人之道還治其人之身，只好等待下一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　有過(guò)了一會(huì)兒，屠強(qiáng)又寫(xiě)錯(cuò)了個(gè)地方，又把手伸入“我的地盤(pán)”。我見(jiàn)此狀況，馬上說(shuō)：“來(lái)者何人？不買(mǎi)‘月票’就隨便進(jìn)入‘我的'地盤(pán)’胡作非為，簡(jiǎn)直是在‘太歲頭上動(dòng)土’！”此話一出，屠強(qiáng)馬上把手縮回去，一個(gè)勁狂笑。“嗨，這道題怎么做？”坐在我后面的沈贊濱說(shuō)。“哦，哪道……”“走開(kāi)，我來(lái)！”屠強(qiáng)打斷我的話說(shuō)。我見(jiàn)他占了我的威風(fēng)，馬上又說(shuō)：“Look，贊濱，屠強(qiáng)的眼睛好像在看你的答案哦！”“走開(kāi)，走開(kāi)！”沈贊濱說(shuō)。屠強(qiáng)見(jiàn)我把威風(fēng)給奪了，馬上問(wèn)：“贊濱，你不怕她抄你答案？”“一邊乘涼去，作業(yè)我早交了！”哈，這么一說(shuō)，屠強(qiáng)才乖乖轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我馬上對(duì)沈贊濱津津有味地開(kāi)始講長(zhǎng)篇大論。唉，瞧屠強(qiáng)那可憐的樣子。

　　這就是我和我的同桌，都愛(ài)給對(duì)方設(shè)陷阱，愛(ài)搶威風(fēng)，愛(ài)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)句說(shuō)話。

幫助同桌作文錦集4

　　開(kāi)學(xué)了，我剛走進(jìn)教室坐好。忽然看到一個(gè)媽媽背著一個(gè)男孩走進(jìn)了教室，只見(jiàn)她輕輕把男孩抱到椅子上坐好，然后悄然離開(kāi)。我暗自撇了撇嘴，心想，這位同學(xué)可真嬌氣，都這么大了還要媽媽背著上學(xué)。

　　上課了，在老師的介紹下，我才知道他的名字叫小譽(yù)，是一個(gè)“先天性腦癱”患者。由于他的病情很?chē)?yán)重，許多學(xué)校根本不敢接收他人學(xué)。他的媽媽也怕上學(xué)影響他的病情，本不想讓他來(lái)上學(xué)，但耐不住他的苦苦哀求，只好背著他走遍了一家家小學(xué)。終于我們校長(zhǎng)愿意破格接收他，我才有緣與他成為同桌。一開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)我的同桌是他，我還有點(diǎn)兒不樂(lè)意。但后來(lái)，我完全被小譽(yù)的精神震撼了。一個(gè)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音ā，我們一會(huì)兒就能學(xué)會(huì)，而對(duì)于小譽(yù)來(lái)說(shuō)，他要重復(fù)幾十次，甚至上百次，才能發(fā)對(duì)音。課問(wèn)休息的時(shí)候，我們都在盡情游戲，小譽(yù)卻默默地坐在自己的位置上，仰著小臉“àǎáā”，反復(fù)練習(xí)。功夫不負(fù)苦心人，小譽(yù)不但學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，他還學(xué)會(huì)了用不太靈活的左手寫(xiě)出工整的漢字。他的作文甚至得到了老師的表?yè)P(yáng)，被當(dāng)作范文在課堂上朗讀。

　　小譽(yù)是不幸的.，上帝沒(méi)有給他奔跑的雙腳。但他又何其幸運(yùn)，上帝給了他頑強(qiáng)的精神，給了他追求進(jìn)步的決心，給了他戰(zhàn)勝閑難的勇氣。相信小譽(yù)一定會(huì)在大家的關(guān)心和支持下，揚(yáng)帆書(shū)海，用理想點(diǎn)亮人生！

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