團(tuán)結(jié)的作文（必備）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的團(tuán)結(jié)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)的作文 篇1
多想用手去阻擋時(shí)間的流逝，卻發(fā)現(xiàn)它依舊能從手指縫隙中溜走，多想去貼回那撕下的一張張日歷，卻發(fā)現(xiàn)它已不在完整。
伴著陽(yáng)光漸漸逝去的淡影，靜靜得沉醉于那溫暖人心的一刻，此時(shí)，心兒已不再淡定安然，原來(lái)，校園里的回憶是那么的溫馨。
腦海的鎖頭此刻被塵封的記憶沖破。那份幸福遲遲彌留于心間。
寒風(fēng)無(wú)情地吹著，忍不住將外套一次又一次得裹緊，而比賽的迫在眉睫卻讓我遲遲不能靜下心來(lái)，隨著一陣寒風(fēng)，隱隱約約感到身上又多了一件衣服。是她，班主任，老師不斷得鼓勵(lì)著我，讓我懸在空中的心總算放了下來(lái)。“加油，加油……”隨著同學(xué)們零零碎碎地吶喊，800米的決賽就這樣開(kāi)始了。比賽中的我，心兒是那般平靜。
當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)對(duì)手整齊的腳步聲時(shí)，我開(kāi)始有些不安，難道她們會(huì)跑在我的前頭，難道她們會(huì)比我更優(yōu)秀，難道……
又是一陣風(fēng)，吹醒了我。如果我放慢速度，那么對(duì)手將輕而易舉地超越我，如果我繼續(xù)堅(jiān)持，那么或許我將為班級(jí)爭(zhēng)光。正在我猶豫不決時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣清晰的腳步聲，我的心提到了嗓子眼上。“加油，加油”是他們，是我們班的同學(xué)。他們給我加油來(lái)了。
我不再猶豫，我不能放棄，即使為了這些團(tuán)結(jié)的同胞，即使為了班級(jí)的榮譽(yù)，我也不能就這樣放棄。對(duì)手正準(zhǔn)備超越，我咬咬牙沖了上去，一圈過(guò)去了，最后50米。而對(duì)手似乎也受到了莫大的鼓舞，緊緊地跟在我的身后，怎么辦，怎么辦，我實(shí)在沒(méi)有力氣了。又是在猶豫不決時(shí)耳邊傳出了那響亮的喊聲，整齊的喊聲，彌漫了整個(gè)校園，我看到了那群可愛(ài)的同學(xué)們，我聽(tīng)到了他們嘹亮的`喊聲，我感受到了他們的愛(ài)，我不能輸!最后20米的沖刺，我努力了，我用盡了我的全部力量，當(dāng)沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我摔倒在地。我沒(méi)有任何力氣，我努力了。原以為比賽結(jié)束同學(xué)們也將離開(kāi)，但是這時(shí)候所有的同學(xué)都圍在我的身邊，輕輕得將我扶起，一股暖流在那一瞬間流進(jìn)我的心間。送水的送水，揉腿的揉腿，那一刻，我真的好幸福，我真得感到了那團(tuán)結(jié)的溫暖。
那一刻，才讀出團(tuán)結(jié)中的幸福。
當(dāng)多年后的某天，我們已白發(fā)鬢染，不再紅顏，無(wú)論曾經(jīng)是否站在風(fēng)口浪尖，看風(fēng)起云涌叱咤萬(wàn)象星幻，一切的韶華都隨著時(shí)光慢慢暗淡，一切的追逐也漸漸趨于平淡，心兒已變得淡定安然，而坐在歲月的旁邊細(xì)數(shù)著流年，卻總有一種執(zhí)著彌留與心間，總有一種感情亙古不變，因?yàn)樵谶@里留下了我們最純潔美好的回憶和歷練。
從響徹校園的吶喊聲中，我讀出了團(tuán)結(jié);從整齊的陪跑中，我讀出了團(tuán)結(jié)，從寒風(fēng)中的一件暖暖的衣服中，我感受到了老師的愛(ài);從輕輕地?cái)v扶中，我讀出了團(tuán)結(jié)中的幸福。
現(xiàn)在才明白，原來(lái)團(tuán)結(jié)中的幸福是那么的溫暖。
團(tuán)結(jié)的作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，她是一個(gè)女孩，名字叫：曲姿瑜。她這一個(gè)人非常友愛(ài)，助人為樂(lè)。她幫助過(guò)我們?nèi)嗳耍@個(gè)就是她了。
在夏天的一天里，我們班在操場(chǎng)，上體育課，打籃球時(shí)，我的.組員里就有曲姿瑜，我在想動(dòng)作打籃球時(shí)，有一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，突然間，就把我絆倒在了地上，很疼。
于是，曲姿瑜看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“你等一等，我去給體育老師說(shuō)一聲。”我馬上說(shuō)：“不用的，休息一會(huì)就好了。”曲資諭聽(tīng)了想了一個(gè)辦法，就對(duì)我說(shuō)：“好吧，那你休息一會(huì)吧!”
后來(lái)，她就趁我不注意時(shí)，就把事情告訴了體育老師，老師就讓曲資諭帶我去醫(yī)務(wù)室，我一聽(tīng)驚呆了，我沒(méi)辦法，只好一瘸一拐的去了醫(yī)務(wù)室。
團(tuán)結(jié)的作文 篇3
早晨，我到花園跑步。
跑完三圈后，我準(zhǔn)備上樓早讀，突然發(fā)現(xiàn)地上有一只死蟑螂。蟑螂旁邊有一群螞蟻，它們好像要把這只死蟑螂搬到洞里去吃。我想：螞蟻不是吃我們平時(shí)吃的食物嗎？為什么要去吃蟑螂？我就先不管它。中午放了學(xué)之后，我到老師家，就問(wèn)老師：“螞蟻不是吃我們平時(shí)吃的`食品嗎？怎么會(huì)吃蟑螂呢？”老師說(shuō)：“螞蟻也吃蟑螂的。”我問(wèn)：“螞蟻和蟑螂相差那么多，螞蟻能搬到嗎？”老師說(shuō)：“只要螞蟻們團(tuán)結(jié)就一定可以搬動(dòng)的。”下午放學(xué)后，我走到蟑螂那里，看見(jiàn)螞蟻還在搬那只蟑螂，怎么搬也搬不動(dòng)。
第二天，我走到蟑螂那，發(fā)現(xiàn)那只蟑螂已經(jīng)不在了。我想：應(yīng)該是被螞蟻搬走了吧。原來(lái)螞蟻看起來(lái)很弱小，但它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，就是一個(gè)強(qiáng)大的隊(duì)伍，就沒(méi)有了困難。
團(tuán)結(jié)的作文 篇4
聽(tīng)說(shuō)，螞蟻很團(tuán)結(jié)，別看它個(gè)子小，力氣還挺大呢。我才不信呢，我就蹲在外婆家樓下的草坪里觀察螞蟻。
我發(fā)現(xiàn)草地里有一個(gè)蘋(píng)果核，過(guò)了一會(huì)兒有一只小螞蟻像小偵察兵一樣，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)蘋(píng)果核，馬上就轉(zhuǎn)身回去告訴其它螞蟻這個(gè)好消息。在回去的路上它看見(jiàn)前面有一只螞蟻，又告訴那只螞蟻，那只螞蟻就回去告訴其它的伙伴。過(guò)了一會(huì)，一群螞蟻從四面八方地趕過(guò)來(lái)慢慢地把蘋(píng)果核推動(dòng)，它們?nèi)齻�(gè)一伙的，五個(gè)一群的'互相幫忙，互相鼓勵(lì)，好像心里喊著：“一二，加油。”大家齊心協(xié)力把蘋(píng)果核推回了家。我想，螞蟻們今天晚上能開(kāi)開(kāi)心心地吃上一頓。（把小螞蟻推動(dòng)蘋(píng)果核的過(guò)程寫(xiě)得很生動(dòng)）
通過(guò)這次觀察，我相信了螞蟻真的很團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)結(jié)的作文 篇5
經(jīng)過(guò)反復(fù)地試驗(yàn)，我們一致同意，把手指放在一起，由小組長(zhǎng)拿著塑料袋碰一下我們的手指就算是通過(guò)了我們的傳遞。正式比賽開(kāi)始了，我們按照既定的'方案操作，0。25秒，耶！
這個(gè)活動(dòng)讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)力量大。那個(gè)小球，就像一顆愛(ài)心，而我們就在那互相傳遞著它……