【精華】實(shí)用的未來(lái)的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的未來(lái)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的作文 篇1
未來(lái)的城市，是生活在海洋里的。因全國(guó)人口暴增，陸地已經(jīng)不夠人們居住，人們將目光轉(zhuǎn)向了海洋。
未來(lái)的城市，墻壁由一種特制的材料做成的。這種材料很透明，看起來(lái)跟沒(méi)有一樣。這樣你就可以一邊聽(tīng)歌，一邊欣賞五彩繽紛的珊瑚和各種美麗的魚(yú)兒了。
這種材料很堅(jiān)固，一滴水都進(jìn)不來(lái)，而且還會(huì)吸收陸地上的`所有廢氣和有害物體，轉(zhuǎn)化為在海底城市生活的人們所需要的氧氣。并在夏天釋放冷氣，冬天釋放暖氣，形成了冬暖夏涼的奇妙效果。
秋天，當(dāng)?shù)孛嫔系乃汲墒斓臅r(shí)候，海底城市就派一個(gè)個(gè)摘水果的機(jī)器人上去把一部分的水果摘下來(lái)再傳送到海底城市去，讓你在海底的秋天也能嘗到美味的水果。
海底城市還有一個(gè)大型自動(dòng)處理垃圾廠。當(dāng)海底城市的人們家里的垃圾滿了的時(shí)候，他們就按一按餐桌旁邊的按鈕，地板上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)圓坑，這個(gè)圓坑是直通向自動(dòng)處理垃圾廠的。
垃圾廠里沒(méi)有人，但有一支處理垃圾的機(jī)器人團(tuán)隊(duì)。他們會(huì)把垃圾分為兩類：一類是可重復(fù)利用和可變廢為寶的，另一類是沒(méi)有用處的。他們會(huì)把沒(méi)用的轉(zhuǎn)化為氧氣和清香，可重復(fù)利用的再次生產(chǎn)，可變廢為寶的制成美麗小巧的裝飾品。
怎么樣？這個(gè)海底城市很好吧？其實(shí)，如果要?jiǎng)?chuàng)造出海底城市，我們最先要做的就是愛(ài)護(hù)海洋和海底資源。
未來(lái)的作文 篇2
在未來(lái)的時(shí)候，大家就不用擔(dān)心要開(kāi)車去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方接別人了，因?yàn)楝F(xiàn)在有了“可控制汽車”，它是一輛無(wú)人控制汽車。
“可控制汽車”較小，只有課桌那么大，限載三個(gè)人。它的車輪內(nèi)側(cè)上還有車輪和修理器，在車輪快爆胎的時(shí)候會(huì)自動(dòng)換擋，并把爆胎的車胎換回去修好！
車是長(zhǎng)方形的，上面有噴射器，噴的是一種無(wú)毒的氣體，只要用吸力風(fēng)扇吸空氣中的細(xì)菌和灰塵倒入車側(cè)面的回收孔里，車就會(huì)噴出這種氣體。
這輛車的速度最多能達(dá)到每小時(shí)八百九十米。它是水、陸、空三用的，所以哪里都可以去。它還配備遙控器，分為手動(dòng)和自動(dòng)，手動(dòng)只要用一條特殊連接器把遙控器和電視連接，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)汽車狀態(tài)，然后只要按遙控器按鈕就能控制汽車了。只要輸入乘坐這輛車人的.電話號(hào)碼就可以讓車把他送到任意地方去。另外主人也可以坐上這輛車，進(jìn)入車?yán)铮b控器收到無(wú)線電信號(hào)就能在車?yán)锟刂啤?/p>
遙控器有指紋認(rèn)定系統(tǒng)，只要有小偷按上面的按鈕，按鈕就會(huì)放出十萬(wàn)電伏的電，電死小偷。
我這輛車高級(jí)吧！
未來(lái)的作文 篇3
隨著科技的不斷發(fā)展，更多的設(shè)備也不斷更新。從以前的“大哥大”，進(jìn)化成現(xiàn)在的“蘋果手機(jī)”；相比以前的自行車，現(xiàn)在更是有了便捷的轎車。誰(shuí)能知道未來(lái)又會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？
時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展。喜歡奇思妙想的我，幻想到了未來(lái)的校園。
在2200年，未來(lái)的校園發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)生進(jìn)出校園不用再怕發(fā)生意外。在校園門口，所有的車瞬間慢了下來(lái)，車都變成了海綿一般的軟，就算撞上了，也不疼，反而感到挺舒服。
校園里，用不著清潔工，每位同學(xué)都吃了文明早餐，大家都保護(hù)環(huán)境，地上沒(méi)有任何垃圾，甚至連一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有。在校園里，所有的近視眼都變成了千里眼。沒(méi)有病菌，沒(méi)有打架，沒(méi)有危險(xiǎn)！校園都是用堅(jiān)固的'超鋼合金建筑而成的，不動(dòng)如山。無(wú)論是12級(jí)颶風(fēng)，還是地震海嘯，都對(duì)它無(wú)能為力，依然屹立在大地上！哪怕是彗星撞地球，它還是紋絲不動(dòng)！
校園里的運(yùn)動(dòng)器材樣樣都有，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地你想要多大就有多大。在校園里，大家可以盡情的繪畫(huà)，可以在校園里做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。老師的教學(xué)水平也不斷提高，做實(shí)驗(yàn)的教具數(shù)不勝數(shù)，讓你大開(kāi)眼界。學(xué)生們不會(huì)感到學(xué)習(xí)枯燥乏味，反而興致勃勃地認(rèn)真聽(tīng)講。
校園里百花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居。五顏六色的花爭(zhēng)相開(kāi)放，無(wú)論是春夏秋冬，依然這樣春意盎然，依然吹來(lái)縷縷溫暖的春風(fēng)。在烈日炎炎的夏日，火辣辣的太陽(yáng)盡情地釋放自己的光輝。可校園里的同學(xué)依然玩得不亦樂(lè)乎。哦！在校園里太陽(yáng)似乎在午睡，陽(yáng)光不再火辣辣，而是淡淡的，柔和地飄撒自己的清輝！
未來(lái)的校園與現(xiàn)在相比，真是大變樣。仿佛是上帝灑下了仙粉，改變了校園的模樣。未來(lái)呀未來(lái)，我真希望你插上一雙翅膀，飛過(guò)萬(wàn)水千山，趕緊到我的身邊，讓我見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)你的魔力！
未來(lái)的作文 篇4
我坐著一架海陸兩用音速機(jī)風(fēng)風(fēng)火火的趕回家鄉(xiāng)，抬頭一看，哇！街道兩旁五光十色的高樓大廈一棟挨著一棟。寬闊的柏油路上，時(shí)不時(shí)飛來(lái)一輛音速飛車。這真的是當(dāng)年那個(gè)落后又不起眼的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)嗎？沒(méi)想到短短十幾年，家鄉(xiāng)的科技發(fā)展的這么快，真是令人欣慰啊！現(xiàn)在，我已經(jīng)是第四軍醫(yī)大學(xué)的一名高才生了。趁著暑假才得以回家看看。
跟爸媽打了聲招呼，我執(zhí)意要一個(gè)人逛一遍登封城。這不，不一會(huì)兒，我就走到了我的母校。我情不自禁的走了進(jìn)去。發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有教學(xué)樓！我問(wèn)守門的大爺這是怎么回事？大爺笑瞇瞇的指向前方，說(shuō)：“你伸手摸一下。”我好奇的摸了一下大爺指的`方向，竟然摸到了硬梆梆的東西，還激起一片水波紋！原來(lái)，教學(xué)樓是用特殊的光學(xué)材料制成的，可以阻擋視線，保護(hù)學(xué)生。
同時(shí)，我還注意到，炎炎夏日，校園里竟然盛開(kāi)著臘梅花！我剛想走進(jìn)看，突然后背被使勁拍了一下，我回頭一看，原來(lái)是當(dāng)年的班長(zhǎng)！他現(xiàn)在已經(jīng)是母校的校長(zhǎng)了。我忙問(wèn)他這臘梅花是怎么回事？他說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，在花上撒有許多肉眼看不見(jiàn)的納米生長(zhǎng)儀，它們釋放的生長(zhǎng)激素可以在不傷害植物的前提下自由控制植物的生長(zhǎng)。”我們寒暄過(guò)后，班長(zhǎng)提議讓我們五五班的同學(xué)都來(lái)聚一聚。只見(jiàn)他拿出一臺(tái)最新款的傳輸機(jī)，不停的操作。不一會(huì)兒，五湖四海的同學(xué)們便通過(guò)傳輸機(jī)回到了母校。見(jiàn)到同學(xué)，大家都很激動(dòng)，好像怎么說(shuō)也說(shuō)不夠似的。與此同時(shí)，大家都很感慨科技的發(fā)達(dá)。我想，我今后要努力創(chuàng)新，為我們的科技進(jìn)步做貢獻(xiàn)！
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