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      文明的作文

      時間:2024-01-25 11:22:51 文明 我要投稿

      文明的作文[實用3篇]

        在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的文明的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      文明的作文[實用3篇]

      文明的作文 篇1

        最近,新鄉正在創建國家級文明城市。馬路上許多穿紅馬甲,戴小紅帽的志愿者叔叔阿姨們在宣傳交通,打掃衛生。在他們的帶領下,越來越多的人開始說文明話、辦文明事、做文明人。

        作為少先隊員,我也要以實際行動為文明城市添磚加瓦。想到現在天氣這么冷,卻還有些小朋友穿不暖,我和媽媽決定來志愿者服務站捐衣服,獻愛心。志愿者服務站是體育場邊上的一個紅房子,這里有值班的志愿者,可以免費為路人提供問路、喝水、手機充電等服務。同時也接受好心人捐贈衣物、圖書、玩具等。我們整理了一大包小孩兒穿的衣服,通過志愿者服務站,這些衣服就能送到需要幫助的.人手里。當我把包裹送到志愿者阿姨手中時,心里特別高興。腦海里浮現出小朋友穿著我送的衣服,在溫暖的教室里讀書的畫面。“贈人玫瑰,手有余香”幫助別人原來可以這么快樂。

        文明,是一朵燦爛的花,由這邊綻放到那邊,直到溫暖了整個冬天。

      文明的作文 篇2

        有一種美,飄逸在藍天上,深埋在故壘下,具有一種吸靈引魂動魄的魅力,它就是華夏民族傳承不息的韌性文明。文明的美在于源遠流長,它發軔于黃河,流蕩于長江,浩浩湯湯奔騰不止;文明的美在于內涵蘊藉,它育于修養集于素質現于言行舉止;文明的美在于能量無窮,它能提升人格,消解矛盾,填平嫌隙,增進感情,和諧四方,讓人類如沫春風,安享太平。

        透過歷史的嵐帳,隱約中祖先用石斧開辟出的圖騰依舊清晰。泱泱大國,禮儀之邦,璀璨的文明史上訴說著中華五千年的文化、教養——孔融讓梨的禮貌;孔子“己所不欲,勿施于人”體貼;毛澤東“敬老尊賢”的謙和可親。言為心聲,行為內現,圣賢偉人的德行,無不折射出耀眼的文明之光。千百年來,中華兒女用一顆刻堅韌的心傳承著東方的精髓,修身養性共建和諧,讓“文明”經久不衰。

        傳承文明,人人有責。

        朱相遠在《中華世紀壇序》曾言:“大風泱泱,大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍,烈火涅槃鳳凰。文明圣火,千古未絕者,唯我無雙;和天地并存,與日月同光。”可見,中華文明薪火相傳,一脈相承。

        人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。做怎樣的人,一百人會有一百種答案,但每個答案背后都有一個基點,那就是首先要做一個文明的人。

        康德說過:“世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈,一件是我們心中崇高的道德準則,一件是我們頭頂上的燦爛星空。”講文明是中華民族的優良傳統。清初思想家顏元說:國尚禮則國昌,家尚禮則家大,身尚禮則身正,心尚禮則心泰。大意是說崇尚禮儀非常重要。

        宋代學者楊時、游酢二人求學時曾經有程門立雪的典故,留下尊師敬長重道之感人佳話;中國民主革命的先行者孫中山先生提倡“誠忠形外”,注意“一舉一動之微”的禮貌,被尊稱為“文明禮儀的楷模”。

        個人的`美好形象,是靠平日里的言行舉止表現出來的;而一個國家美好形象的建立,需要每一個公民在公共場所遵守規矩、彬彬有禮。

        梁文道先生曾說:“浮躁是這個時代的集體病癥。”當喪失道德、氣節成為思維定式,丟棄傳統文化成為國民現象,違背禮節破壞規矩成為言語行動方式,人類勢必會朝著市儈庸俗發展,而與文明背道而馳。如此,國危矣!

        我們是禮儀之都文明之邦。新世紀新時期的新青年們有責任有義務力挽狂瀾,拯救日漸滑坡的社會風氣,喚醒道德意識,讓文明韌性發展。

        愛護環境,你丟我撿;遵守秩序,你擠我讓;待人謙讓,你好我學。將尊師敬長、尊老愛幼,遵規守紀、愛國愛家、真誠友善等文明、禮儀、素質、教養等常識牢記于心,并認真踐行落實到日常生活的點點滴滴中,讓文明成為一種品質,一種修養,人人信仰推崇,奉為圭臬典范,成不二法則。

        拿破侖曾說:“中國是一頭沉睡的雄獅,當這頭獅子醒來時,世界都會為她發抖。”而我們的最高領導人向世人宣告:“這頭獅子已經醒了,但這是一頭文明的、可親的獅子。”一個民族,百種文化葉;中華屹立,萬朵文明花。讓韌性的文明,在新世紀再創輝煌。

      文明的作文 篇3

        閑來無事,隨意的瞟了一眼一些普通的數字,陡然發現了其中的非凡文明。 “1”是通天柱,是不屈不撓的骨氣。“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩乾坤。”英勇而無畏,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”凜然的正氣。這就是“1”。

        “2”是天鵝,是無可挑剔的美麗。“一枝紅杏出墻來。”點妝輕渲染。“花褪殘紅青杏小,燕子飛時,綠水人家繞。”田園的秀景。這就是“2”。

        “3”是耳朵,是靜謐地聆聽憂傷。“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”悲涼而無奈。“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。”傷感情又愁。這就是“3”。

        “4”是快刀,是那自由豁達與豪放。“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”豪情與壯志。“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”廣闊的胸襟。這就是“4”。

        “5”是跑步,是奔騰展現的活力。“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。”春意濃濃。“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”生機勃勃。這就是“5”…… 數字中的.文明,妙不可言。

        “1”清高,“2”婉轉,“3”細膩,“4”直爽,“5”直爽……每一個,都帶有它所蘊含的獨特意義。我們要欣賞它,數字中的文明。

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