關于溫暖的初中作文6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關于溫暖的初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于溫暖的初中作文1
也需有人會想問：“溫暖，要怎樣才能得到？”要我回答，我會驕傲的回答你：“其實她就在你的身邊，只是你很少察覺到她們而已。”
她也許會是夏天里最活躍的蟋蟀。周五放學，帶我檢查完教師的衛生、準備第一次在五點之前出校門、提著一袋子的衣服、背著周末要復習的各種書出校門的時候，頓時像個剛進城的鄉巴佬一樣感覺：校外和校內的世界差異真大呀！這人山人海的……
這下我欣賞“景色”還沒回過神來，李周便在五米之外的路牌下大聲的喊我，我這才完全清醒，和李周聊了幾句之后，我變開始加入“尋找娘的車”這一人流。一直沿著校外左邊的人行道走，隨著人潮擠碰擠碰的，感覺很難熬到頭，“快看！酒紅色高爾夫！”心中另一個一直想要掙脫出人群的我咆哮起來。
我干脆三步并作一步的基礎人潮，沖上了還在擁堵馬路中的“紅色高爾夫”。”姐姐！你知道嗎？我的美術作品在區里拿了一等獎誒！”還沒等我放下書包喘口氣，弟弟便又開始他那憋了許久的“唐僧式神嘮叨模式”又開始了。“還有，我們待會又要去健身房了誒！你覺得開心嗎？我等了好久，終于帶我們去了，好開心啊！我的作業也全部做完了哦，你呢你呢？”
他用那一臉很期待我回答他的樣子看著我。感覺要是每天都有人能像他一樣和我聊天該有多好！他的聲音在嘈雜也會是最可愛的蟋蟀。
她是春天里最細膩的雨。周末一個人在家就早早的寫完作業，將開學到現在的知識全部整理了之后，坐在沙發下發呆，突然想起湯雅莉一直想要的手辦。我“嗒嗒嗒”兩下到了隔壁周琳瑯家，她媽以前是在網上買手辦的發售一些從日本購進的動漫人物，有整整一箱子的存貨。到了她家她還是和以前一樣那么熱情，我用一分鐘說明了情況之后，她立馬爽快的拿出一大堆還未拆開的手辦，說“你還有什么需要就找我吧，反正我在家也是閑著！”
當然，我也要早點回家，要是讓我媽覺得我離開的太久，那我這周的零食也就玩完了。和她道別之后，剛走到門口，她就好像是重新回到兩年前，那個穿著校服的高瘦子對我說：“畢業了，你們學校要是伙食不好的話你一定不能餓肚子，想辦法填飽肚子！夏天容易下雨，記得帶傘啊！”即使這些話都說了無數遍了，我也不厭倦，因為她是陪伴我度過了四年光陰的綿綿春雨啊！
她也是酷暑過后的第一場秋雨。夏天的熱風刮在臉上就像是一股熔巖向你撲來，實在是讓人感覺上火啊！而容伊翔就會是我最需要的下火涼茶。和秋雨一樣隨意且又清涼。
溫暖，其實就這么簡單。是家人的一句句嘮叨；是閨蜜久別重逢的情切問候；是你最愛的下火涼茶，無毒無害……
關于溫暖的初中作文2
她是我初三時的語文老師，一個極其平凡卻給予許多溫暖的老師。可能對別人來說，這溫暖不算什么，而對我來說這溫暖如春日和煦的陽光照耀著我，如夏日芳香的鮮花撲進我鼻，如秋日火紅的楓葉映我眼簾，如冬日白白的雪花融化我衣。怕溫暖丟到的我，把它埋藏在我心靈最深處。
時光是一只飛翔的鳥，我雖離開校園一年半了，但對她沒有陌生還是那樣的熟悉。我時常，會打電話或上學校看她。時常這倆個字我應該換成偶爾，而在她心里應該是我時常來看她吧！那天圣誕節剛過不久，我又踏上校園來看她，不想打擾她只是想看看她。不知看她算不算是打擾她？
今天她一二節是她課，現在應該上完了。我憑著最初的記憶，尋找她所在的辦公室。那時的辦公室現在已成別的教室，因為里面沒人我向里面看看，試圖回憶起當年時我找她背題的時光。我轉過身，看見對面的窗臺讓我想起了，在這打掃衛生時的情景我忍不住笑了。我憑直覺找到了，她新的辦公室。
我從門窗外看見她在里面，便輕輕的敲響了門。拉開門進去叫了一聲老師，她和辦公室老師看見我都認出我來問“你咋來了？放假了嗎？”嗯，放三天了。她把剝好的香蕉遞給我，不想要的我還是接過來。我并沒有吃把它輕輕的用手拿著。
她向那邊拽過一把椅子讓我坐下，我們閑聊著。其他的老師聊起我家里的事，我此時的心跳不知她是否聽得見。我盡量的回答她們，在閑聊中她把一本臺歷遞給我說“拿去吧”，那我拿走了。如果她給我別的東西我會拒接，這本臺歷會留著許久所以會要，因為我留下的只有記憶和關于語文的卷紙，很開心又有了這本臺歷。和她閑聊著我記憶中的事，她有的似乎已忘卻。
聊著聊著彼此就同時無聲，想和她說的話有很多，但我不知為什么就說不出，大腦一片空白。辦公室中也靜的出奇，直到有位老師說“還吃不吃飯了？”大家便都準備著去吃飯，還說要帶我一塊。我立即站起來和她再見，不管是多么著急的想出來，還是沒忘把臺歷拿上。她追著我說“吃點去唄，沒事”不了，我去看看陶老師，拜拜！“好吧，那你去班找她吧！”嗯，我微笑著回答她。
去看陶老師后我就有預感還會碰到她，預感是那樣的準。我正下樓梯時又遇到她，她微笑著把學校拿給我，我推辭不了就拿著。她告訴我快點回家別讓家里人著急，我答應了一聲就帶著她給的臺歷和紅茶離去。在樓梯我和她相遇多少次，我永遠都不會忘記。更不能忘記，這臺歷和紅茶給我帶來的溫暖。
我因有她帶來的溫暖而堅強，我永久會把臺歷留存。這段臺歷和紅茶將成為我永久的記憶。
關于溫暖的初中作文3
如果心里是陽光，它就會是溫暖的
如果心里是陽光，就會是溫暖;如果心里難過，就會難過!然而，無論是向陽還是悲傷，誰能保持心境不變?只要你知道如何調整或轉彎，這是很好的!無論是對人還是對事，都不要想太多，簡單，淡泊，人生就不會那么累!
擁有溫柔、美麗的人生;經紀人有一顆真誠、純潔善良的心。
人，活著是一種情感!即使人生就像一出戲，排練的時間總是不夠，但導演在戲里就是我們自己!故事的情節或悲或喜，其實都取決于我們自己的內心，是什么樣的靈魂賦予了這部劇一樣的生命。
生活，有時需要沉淀，也需要經驗。我們應該有足夠的時間去反思，有足夠的經驗去成長，這樣我們才能變得更完美，更聰明，更成熟，更有魅力。當你處理事情的時候，當你不再急于否認錯誤的時候，你就得到了第一個重要的教訓。要成為一個男人，我們應該敢于做我們敢于做的事，這對我們自己是有益的，但對他不是!最好的生活是用一顆純潔的心真誠地對待別人。多做事，少要求;不要抱怨，經常微笑;不要貪心，要知足常樂!
人生如車站，收攏又散落;昨天，像一道風景，看了又模糊;時間像一個過客，記住了又忘記了;人生如漏斗，丟了;友誼像宴會，冷暖有度。但是，情感是一種無助感，當它被觸摸時，就會受傷;心碎變成一種態度，沉溺于趨同;生活是一種平靜，有哭有笑。
在我們的生活中，我們都應該學會用不同的方式思考，互相比較!己所不欲，勿施于人;送人玫瑰，手有余香。用你的心去感受別人的溫暖，給別人多一點尊重，多一點空間，相信你的善良會帶回來人性的甜美和溫柔的芬芳。要做一個男人，我們應該學會尊重和溫柔，對別人好，不要輕易傷害別人。一個真正有內涵的人，從來不是那么自以為是，只看自己的感受，在別人面前魯莽、盲目、甚至傲慢!他的修行會告訴他什么是適當的進退，勇敢一陣子，不勇敢一輩子;勇敢和節制是一種自然和慷慨，如果勇敢和節制過度，就會顯得傲慢。
不要輕浮，不要爭斗，不要掠奪，不要在乎浮華的東西，不要在乎卑鄙的人!永遠不要讓自己迷失在別人的話語中，因為沒有人可以擁有百花不敗的魅力，所以沒有必要因為一句話就輕易改變自己，堅持做自己，這是獨一無二的!
走過的歲月里，總有一份完整，總有一份殘缺;以前的欲望，總是燃燒，總是膨脹;最初的夢想，總是在幻滅中，總是走得很遠。
關于溫暖的初中作文4
“溫情”——兩個字，23畫。
這僅僅的兩個字，23畫，帶給人類的卻是最大的財富。有人曾說：世界上最富有的人不是一夜之間成為百萬富翁，而是擁有溫情的人。一句話、一口糧、一件衣服、一口水、一個擁抱、一個微笑，甚至一件多么不起眼的事都能給人們帶來巨大的收獲，成為人生最大的轉折點。
那是發生在五年前的事，雖然時隔幾年，但在我心中留下永不磨滅印象。在一個風和日麗的下午，我們正坐在教室里認真地聽著老師講課，這也是最后一節課，很多同學都非常興奮，因為馬上就可以回家了。突然，老天像捉弄調皮的小孩一樣，一下子烏云布滿，不一會兒便打起了一聲震耳欲聾地雷聲，全班同學都被嚇到了，突然。幾顆較大一點的雨滴落下來了，霎時，“唰唰唰”地雨聲刺進每一個同學的耳朵，我頓時打了一個寒顫。“叮叮叮”下課了，隨著同學們的吶喊聲，剛才那擔心受怕的心情逐漸煙消云散了。看著同學們一個個被家長接走，我的心也逐漸擔心起來，媽媽會來接我嗎?后來有幾個同學和我一樣，父母沒來接她們，然后我們就一起坐在教室里做作業。接著她們一個個都被接走了，教室就我一個人。老師過來看到班上的燈是亮的，一過來，就看見我說：“孩子,你家長沒有來接你嗎?要不我打電話給她?”我說：“不用了，謝謝老師，我自己可以回去!”說著，我整理了書包和老師告別，我就背上書包回家了，當我走到校門口時，我深深地嘆了一口氣，心想：都這么久了，媽媽應該不會來了吧?。于是我淋著雨，失落地獨自走在人行道上，突然我聽見有人叫我的小名，抬頭一看，只看見一個熟悉的身影向我走來，我看見了媽媽，突然像失措的鴨子，奔向媽媽的懷抱，我哭著說:媽媽、媽媽我以為你不來了，媽媽也激動的說：“對不起，寶貝，今天下班晚了，上面來檢查工作，所以耽擱了，對不起，我下次一定準時”。說著，媽媽給我穿上了外套，給我換上了干凈的鞋子，還特意為我帶來了吃的。我非常激動，對媽媽說了一句：“媽媽我愛你。”長這么大，從來沒對媽媽說過這句話，媽媽也笑了，給我撐開了傘，牽著我的.手和媽媽一起走在風雨之中.......
溫暖，它可以是冬日里父母為你端上的那一杯熱牛奶，也可以是饑餓時父母為你送上的一碗熱面條，還可以是寒冷之時父母為你送的一件衣服，但我認為溫暖是你孤獨無助時，父母給你的雨傘。
關于溫暖的初中作文5
奶奶拎著大包小包，從集市上回來了！今天奶奶又給我帶回什么了呢？
只見奶奶熟練地架鍋、注水、開火，從一個袋子里拿出大小不一的冰糖塊放進去。哦，奶奶要給我煮我最愛喝的酸梅湯！在等水開的時候，奶奶拿出幾塊陳皮，在水龍頭下仔細地沖洗了一遍又一遍，然后手起刀落，快速地切成細長條。這時，鍋里的水開了。奶奶便把陳皮條、甘草、酸梅醬放進鍋里，拿著長柄杓慢慢地攪動。待水再次煮開時，便轉為文火，慢慢熬了。半小時后，整個廚房都彌漫著酸酸甜甜的香氣了。我舀起一勺，輕輕喝了一口，酸甜溫熱的液體從口腔一直往下流，暖暖的，可舒服了！
“奶奶，你以后都會給我煮酸梅湯嗎？”
“只要我孫子想喝，奶奶就給煮！”
奶奶對我的寵愛在這本書上重重地寫下了許多篇章。
再翻開一章，它的作者是哥哥。
看著高年級的哥哥姐姐跳遠時的矯健身姿，我心生羨慕，便纏著哥哥教我。哥哥先是給我示范了一遍，我學著跳，可是我卻連沙池都沒有跳下去。
“我還是給你講分解動作吧！”說著哥哥便開始一邊做分解動作，一邊給我解說：“首先助跑要快，踩板要準，起跳盡量跳高點，身體重心向前，落池后不要往后走。”哥哥每說一個要點便去到助跑起點開始做示范，幾趟下來，他的額頭上已經滲了一層細密的汗珠了，后背的衣服也出現了斑斑點點的痕跡。
輪到我跳了，可是我的動作還是不夠規范，要么就是踩線了，要么就是起跳不夠高等等。哥哥不停地安慰我：“沒關系，多練幾遍就好了！”
我不記得那天我學會跳遠沒有，但我一直記得哥哥的耐心讓我心里暖暖的。
再翻開一篇，這次的作者是爸爸。
疫情后返校，我們學校組織了一次摸底考試，可是我一道題都不會，因為我在網課期間壓根就沒聽課。老師急了，天天給我補課，可我還是沒有跟上大家的步伐。我也急了，擔心老師不再對我抱有希望，心情一天比一天低落。
一天回到家，我發現原本空無一物的書桌卻堆滿了資料書，旁邊還放著一本筆記本，上面貼著一張便利貼，那熟悉的筆跡寫著：“兒子，我相信你！加油，別放棄！——永遠相信你的爸爸”。我坐下來，翻看著筆記本，發現上面寫滿了小學所有的重要知識點和解題方式、步驟，旁邊還有爸爸對知識點的解讀。頓時，我的心中充滿溫暖。
爸爸的信任與鼓勵一直烙印在我心里，它讓我勇敢地面對一切困難。
《親情溫暖》這本永遠也寫不完的書，太厚太厚了，我將會用一生來細細品讀。
關于溫暖的初中作文6
溫暖好像一盞指明燈，給在黑暗中行走的人們點燃一點亮光；溫暖好像沙漠中的一片綠洲，讓饑渴難耐的人們有了新的希望；溫暖好像雪地中的一堆火，讓人們堅定信念，抗擊風雪。
漫漫長路，有誰的一生中沒有受到細微的感動？有誰的一生中，沒有感到一絲的溫暖？21世紀，是一個充滿愛的世紀，無論哪個地方，無論哪個時間，你總會感到這個世界是溫暖的。
溫暖的時刻靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。我們的空空的心，總是會被彼此填滿。簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。
這樣的溫暖，是平凡的，就出現在我們的生活中：溫暖是母親一句叮嚀的話；溫暖是遠行前姥姥的細心打理；溫暖是考試不理想時老師一句安慰的話。而我感受到的溫暖是源于一把傘。
在我很小的時候，下雨天，我上幼兒園，姥爺來接我回家的時候總是會帶一把傘，這只是一把不同的小花傘。但是，我卻覺得它很不同。
小時候的我，很單純同樣很無知，不知道長輩心里是怎樣想的。姥爺很愛我，每次下雨天我們兩個撐一把傘的時候，那個傘好像壞了一樣，總是往我的這邊傾斜，因此，每次到家姥爺就成了“落湯雞”。
由于我小，每每這時我并不是關心姥爺，而在取笑姥爺，姥爺則是慈愛的看著我。現在想起來，當時的我是多么的無知啊！
長大一點了，上小學了，還是用的那把小花傘，看到傘傾斜時，我就會問姥爺：“為什么這個傘總是朝我這邊傾斜？”姥爺笑著說：“由于她喜歡你啊，大傘喜歡歪著走。”我點了點頭。現在，我長大了，脫去了身上的稚氣，姥爺已經老了。可是姥爺對我的愛卻一點沒有減少。
姥爺由于咳嗽的厲害而住進了醫院，一次放學回家，下了大雨，而我正急著到醫院去看姥爺，沒帶傘怎么辦？這時，我想起姥爺為我撐傘的情形和喜歡歪著走的那把大傘，想著想著我的淚水就溢滿了眼眶。
這時，一個熟悉的身影來了，是姥爺！我趕忙跑到姥爺身邊，跟姥爺撐著同一把傘，照舊，傘還是歪著的。我的心中感到十分溫暖，把傘向姥爺那邊傾斜。姥爺剛想推過來，我笑著說：“姥爺，傘已經向我這邊歪了十幾年了，它累了，該換邊歪了！”
姥爺的愛是無私的，他是我感到溫暖。同樣，這世間到處都存在著溫暖，那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
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