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初中語文文學(xué)常識(shí)總結(jié)2016
一、作家作品
《藤野先生》作者魯迅，選自他的散文集《朝花夕拾》，魯迅是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。本學(xué)期我們還學(xué)過他的一首散文詩《雪》，選自他的詩歌集《野草》。
《我的母親》選自《胡適自傳》，作者胡適，著名學(xué)者。
《列夫*托爾斯泰》選自《三作家》，作者是奧地利著名作家茨威格。
《雷電頌》選歷史劇《屈原》，作者郭沫若，我國著名文學(xué)家、歷史學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家，古文字學(xué)家。
《海燕》選自《高爾基全集》，作者高爾基，前蘇聯(lián)作家，代表作品有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》和劇本《小市民》等。
《敬畏自然》選自《大自然的智慧》，作者嚴(yán)春友
《喂—出來》選自《不速之客—星新一短篇小說選》作者星新一，日本現(xiàn)代科幻小說作家。
《云南的歌會(huì)》選自《沈從文散文選》，作者沈從文，現(xiàn)代作家。歷史文物學(xué)家，代表作《邊城》。
《端午的鴨蛋》選自《汪曾祺全集》，作者汪曾祺，現(xiàn)當(dāng)代作家。
《吆喝》選自《北京城雜憶》，作者蕭乾，作家、記者、翻譯家。
《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者吳均，，南朝梁文學(xué)家。
《五柳先生傳》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，東晉著名詩人。
《馬說》選自《韓愈文集》，作者韓愈，唐朝著名文學(xué)家。
《送東陽馬生序》選自《宋學(xué)士文集》，作者宋濂，明初文學(xué)家。
《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》選自《劉禹錫集》，作者劉禹錫，唐朝詩人哲學(xué)家，著有《劉賓客集》。
《赤壁》選自《樊川詩集》，作者杜牧，，唐朝著名詩人，和李商隱并稱“小李杜”。
《過零丁洋》選自《文山先生全集》，作者文天祥，南宋著名愛國詩人。
《水調(diào)歌頭》選自《東坡樂府集》，作者蘇軾，號(hào)東坡居士，四川眉山人，北宋著名的文學(xué)家、政治家。
《山坡羊*潼關(guān)懷古》選自《全元散曲》，作者張養(yǎng)浩，元代散曲作家。
《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。
《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、文學(xué)家。
《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》，作者歐陽修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士。北宋文學(xué)家。
《滿井游記》選自《袁中郎集箋�！贰Ｗ髡咴甑�，字中郎，號(hào)石公，明代文學(xué)家。與其兄袁宗道，弟袁中道被稱為“公安三袁”。
《飲酒》選自《陶淵明集》，作者陶淵明東晉詩人。
《行路難》選自《李太白全集》。作者李白字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝大詩人。
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》選自《杜詩詳注》。作者杜甫字子美，自號(hào)“少陵野老”，“杜陵布衣”，唐代大詩人。
《白雪送武判官歸京》選自《岑參校注》。作者岑參唐代著名的邊塞詩人。
《已亥雜詩》選自《龔自珍全集》，作者龔自珍近代思想家、文學(xué)家，是近代啟蒙思想的先驅(qū)。
二、八種常用修辭方法：
①比喻--使語言形象生動(dòng)，增加語言色彩。
②擬人--把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)。
�、劭鋸�--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。
�、芘疟�--增強(qiáng)語言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。
�、輰�(duì)偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強(qiáng)語言說服力。
�、咴O(shè)問--引起讀者注意、思考。
⑧反問--起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語氣。
三、四種文學(xué)體裁：
小說、 詩歌、 戲劇、 散文。
四.文章的表達(dá)方式有：
記敘、描寫、議論、說明、抒情五種。
五、文章的描寫人物時(shí)運(yùn)用的描寫方法有：
外貌描寫、語言描寫(對(duì)話描寫)、動(dòng)作描寫(行為描寫)、心理活動(dòng)描寫等。
六、自然環(huán)境(包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間和景物、場(chǎng)景)作用：
交代時(shí)間背景、渲染氣氛、表現(xiàn)人物某性格、烘托人物某心情、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展、深化主題。
七、社會(huì)環(huán)境：
交代時(shí)代背景、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系。
八、常用的說明方法有：
舉例子、列數(shù)字、下定義、畫圖表、引資料、作比較、打比方、分類別等。
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