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      課余生活作文

      時間:2021-02-25 16:02:44 我的課余生活 我要投稿

      課余生活作文7篇

        無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的課余生活作文7篇,希望對大家有所幫助。

      課余生活作文7篇

      課余生活作文 篇1

        我的課余生活就像一幅七彩的圖畫,可以打籃球、看書、看報紙、打架子鼓等。

        我最喜歡的是看新聞類報紙,如《瀟湘晨報》,它是湖南本土的新聞類報紙,這一些列有:國際、國內(nèi)、娛樂、時政、文體。我最喜歡的是文體和國際類的新聞。

        比如說今天的新聞有:中國豪華游輪被韓國法院扣押。2300多人被滯留超過30個小時。俄國要求敘利亞明年銷毀化學(xué)武器。易建聯(lián)離開了NBA。

        我通過看報紙,國內(nèi)、國外大大小小的事仿佛就在我的身邊。雖然我的人小,但是我的心可以裝滿整個世界。

      課余生活作文 篇2

        上了初中我才漸漸發(fā)現(xiàn)課外生活的時間短了,這中間的時光只化為點(diǎn)點(diǎn)追逐打鬧的影子,學(xué)業(yè)的繁忙讓這個影子來也無影去也無蹤,我是一個下課孤言少語的女生。

        下課鈴響了,有些人起身向著走廊走去,有些人正埋頭絞盡腦汁的想上課不懂的問題,還有一些人跑到自己的好朋友那里訴說種種班級八卦事。但還有少部分人,我也是其中一個,但我又是與眾不同的',那些少部分同學(xué)趴著睡覺就是拿著書在啃讀,我則是呆呆的望著窗外的風(fēng)景,有幾個人還在我的眼前忽悠了一下,但我的沒反應(yīng),有一人就說:“這人傻了!”其實(shí)我這時正在天馬行空的想象中游歷呢?

        有一天,我依然坐在教室里,但我突然注意到了窗外對面住宅樓墻壁上的爬山虎,我看的出奇,那株爬山虎在我眼里分成了兩半,它們互相交錯著互相纏繞著向上攀爬去,可又像兩個親侶正擁抱在一起,那爬山虎好似要悄悄的翻過整個樓,我想這應(yīng)該是它近期的愿望。看那由紅到綠的葉子,雖說是秋天了,事物的終極了,可他依然挺著向上伸長,煥發(fā)出枯紅中的綠盈。從遠(yuǎn)處看這爬山虎好像火焰,分外妖嬈,從根部分叉多到頂部的短小。這個小生命正在為自已的生命長河做點(diǎn)綴,拼命的生長,而我們也應(yīng)該和他一樣努力,讓自己的人生更美好,到頭來不會因?yàn)樽约簺]有付出而懊悔。

        每一次的課外活動我總能發(fā)現(xiàn)一些“物外之趣”,就像愛迪生他發(fā)明電燈或許也是看到天上的星星想到的吧!而發(fā)明直升飛機(jī)的伊戈?duì)枺寥f諾維奇.西科斯基也是小時候玩竹蜻蜓想到人能不能飛。更別說文學(xué)家們了,沈復(fù)和我一樣有情趣總能發(fā)現(xiàn)一些物外之趣。豐子愷,他如果沒有通過細(xì)心觀察就不可能寫出那么栩栩如生的文章了。我也許和這些人一樣愛想象,只要一點(diǎn)點(diǎn)付出我也能成為偉人。其實(shí)生活中處處有新奇之處就等著你去探索去開發(fā)。

      課余生活作文 篇3

        我的課余生活如一幅七彩的畫,豐富多彩。畫畫、做手工,沒有一樣是我不喜歡的,但我最喜歡的還是吹泡泡。

        周末,陽光明媚,微風(fēng)徐徐,正好可以去公園玩。 于是爸爸媽媽帶我和妹妹去公園吹泡泡。 一路上我興奮地想著能快點(diǎn)到公園吹泡泡。 一到公園,我就像瘋了似的跑進(jìn)公園,找了塊安靜的地方,開始吹泡泡。 我把吹氣管沾了沾泡泡水,深吸一口氣,“呼”的使勁一吹,泡泡吹不出來。我就不信這個邪,為什么別人吹得出來,偏偏我就吹不出來。再吹了一次,還是吹不出來。我苦惱地問已經(jīng)笑得弓著腰的爸爸媽媽:“為什么我的泡泡吹不出來?是不是吹氣管壞了呀?”媽媽對我說:“你吹得太用力了,泡泡還沒出來就被你摧毀了!” 那一定得吹輕點(diǎn)嘍!我再次沾了沾泡泡水,很輕很輕地呼出一口氣 。可是泡泡卻在那里紋絲不動,好像在說:“你在幫我撓癢癢嗎?哈哈哈!你永遠(yuǎn)也吹不動我!” 太重不行,太清又不行,到底怎么吹?或許比重更輕,比輕更重就可以。我趕忙試了試,嘿!果然成功了!在我一次次練習(xí)后,泡泡就像被人追趕了似的一串串“奔”出來。

        看著漫天飛舞的泡泡,我感覺自己仿佛置身在仙境一般。再看看妹妹正蹣跚地在追泡泡。泡泡粘在樹干上,石頭上,草地上,妹妹干脆手腳并用,把泡泡全部消滅掉。看得我們哈哈大笑。

      課余生活作文 篇4

        一個星期七天,有五天都是在校園里過著緊張、忙碌的生活。只有雙休日才能有自己的一方小天地,大家一定會好好經(jīng)營自己的課余生活。也許,有的同學(xué)喜歡玩洋娃娃,有的喜歡踢足球,有的喜歡玩電腦,而我則是喜歡在課余生活里下下象棋。

        一尺見方的棋盤,縱橫交錯的線條,紅黑三十二枚棋子,構(gòu)成了中國象棋這一尺天地。

        平時,我總愛和爸爸下象棋,拼拼殺殺,勝勝敗敗,“棋”樂無窮。和別人下棋,勝了,興高采烈,但絕不驕傲;敗了絕不灰心,總結(jié)教訓(xùn),繼續(xù)努力,下次爭取勝利。不過,我對想起的愛,更是在于它對我的幫助和啟發(fā)。

        有一次,我和爸爸下棋,十分被動。左邊雖然實(shí)力雄厚,但是進(jìn)攻不利。右半邊兵力空虛,對方攻勢很強(qiáng),簡直防不勝防。正在我愁眉不展時,爸爸好像想起什么事,離開了座位去了廚房。我見機(jī)會來了,向廚房望了望爸爸還沒回來,我趕快從自己失掉的一堆棋里把“車”拿了回來,又把爸爸的一只“車”拿走了。這偷梁換柱的小把戲,不知舍爸爸疏忽,還是他故意讓我一局,反正我最后贏了。雖然我贏了,但總歸勝之不武,沒有絲毫快感。我也深深的體會到:名不屬實(shí)的虛榮不能要。

        下棋,陶冶情操,鍛煉思維,對我又有這么大的幫助,而且還給我的課余生活增添了這么多色彩,我真是越來越喜歡下象棋了。

      課余生活作文 篇5

        我的課余生活非常豐富,跳皮筋、玩雙桿、看書、騎自行車……我的課余生活像一幅五顏六色的圖畫。

        我最喜歡的還是騎自行車。有一次,爸爸要教我自行車。爸爸說:“騎自行車第一步要保持平衡,我先扶著你自行車的后面。”我說:“嗯。”爸爸扶著自行車的后面,過了一會兒,爸爸偷偷地把手給放了,我一下子失去了平衡,摔進(jìn)了草叢里,爸爸馬上跑過來把我扶起來。爸爸說:“你沒事吧,寶貝。”我說:“爸爸你不用太擔(dān)心我了,我沒有太大的問題。”學(xué)著,學(xué)著,經(jīng)過我的苦練,終于會騎自行車了。我太高興了,爸爸表揚(yáng)我:“寶貝你太厲害了。”從此,騎自行車是我最喜歡的游戲。

      課余生活作文 篇6

        我喜歡的愛好有很多,有畫畫、看書等,其中我最喜歡跳舞。

        記得那一次,我放學(xué)了,聽到教室里傳出美妙的歌聲,原來是同學(xué)們正在表演給老師看。后來,爸爸知道我喜歡跳舞,就給我報了名,加入了舞蹈班。一到跳舞課,我就會迫不及待地跑去。剛開始練的時候,要學(xué)壓腿,可疼了!要把腿放在桌子上,而且還要伸直。然后,在把左手放背后。把右手向上放直,壓下去的時候,要把頭向左轉(zhuǎn)。我壓下去的時候,差點(diǎn)摔跤了呢!我當(dāng)時真想不學(xué)了,這會,老師走過來,摸著我的頭,對我親切的說:不要放棄,只要滿懷信心,就可以勝利的。我一下就滿懷信心了。

        學(xué)了有一個月時間,我終于學(xué)會了跳舞。我終于學(xué)會了跳舞。我上臺表演了,我真高興。

      課余生活作文 篇7

        我的課余生活是被安排得滿滿的,就連我喘口氣都沒有,唉~,自由你在哪里?很多人課余生活中必不可少的就是看看書,上電腦聊QQ,打游戲,看電視,這也包括我,接下來我來介紹我的課余生活吧!

        我一整個星期行程是排得滿滿的,我來說一下吧!星期一鋼琴課,星期二數(shù)學(xué)課,星期三鋼琴課,星期四鋼琴課,星期五數(shù)學(xué)課,星期六英語課,星期天板球訓(xùn)練,你們說我有一天閑著的么?自由你在哪?

        我最討厭的還是鋼琴課,我本來就不喜歡,我媽硬要給我報,每次陪練時我都一心二用的學(xué),因?yàn)槲也幌矚g,他們哪有把自己喜歡的強(qiáng)加在我的身上,每次到老師家上課時,我都是最最恐怖的45分鐘,我不停的在和鋼琴魔鬼打斗著,過完了這45分鐘,在這45分鐘內(nèi)我是生不如死,我曾經(jīng)學(xué)過更多的東西,我頭都大了,拉丁,高爾夫,圍棋,作文,珠心算,小提琴,等等,想到這些我的腦子會瓦特的,但是我有一段時間還是很輕松的,什么看看電視,玩玩電腦,有時會看看書,我和同學(xué)打電話和鄰居玩,等等之類的,我想要的是沒有一堆興趣班拘束的日子,我的老天爺,我追求的自由在哪?

        隨著老媽上二樓的腳步聲,把隨著老媽的河?xùn)|獅吼,說“我看了一個作文班還可以你明天和阿姨去聽一節(jié),好的話我?guī)湍銏螅憧纯磳γ娴拿烂馈逗喎Q)她都報了,你也去唄,還有個伴,我的天呀!誰來救救我,自由你居然拋棄了我!NO!

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