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我的漫畫老師作文五年級450字左右（精選35篇）
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文五年級450字左右，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇1
張老師是我們班的語文老師，她是一個十足的“變色龍”。經常逗得我們哈哈大笑，我們都很喜歡她。
她長著一張看上去就能說會道的嘴，鼻子上頂著兩個厚重的鏡片，一看就是讀萬卷書的人，我們背哪首詩或哪本書，她一聽就知道名字。圓溜溜的眼透過厚厚的.鏡片散發出智慧的光芒，讓我很崇拜。
張老師很幽默，總是能讓我們通過幽默的語言了解知識。講《我的漫畫老師》這一課時，她講的是數學老師，說他有一個大肚子，什么肚呢？將軍肚。臉上有一顆痣，什么痣呢？是美人痣很帥哥痣呢？一句話把我們逗得哈哈大笑。她還是一個詩人，經常帶我們寫詩，還把一些同學們寫的好詩投到詩社里去。還記得我們第一次寫詩時，她為了讓我們覺得詩很容易寫，舉例說：“大海呀，全是水，螃蟹呀，八條腿。”班里頓時哄堂大笑，大家瞬間覺得詩也不是那么難寫呀。
張老師有時也很嚴肅，比如升國旗，上隊會的時候。記得又一次升旗時，我們班的一位同學沒站直，她說：“你看你一天懶洋洋的，好像沒骨頭似的。人家都說要精神，你就不能當一回精神小伙嗎？”老師大概是不知道現在精神小伙的引申意思吧，結果嚴肅又變成了幽默，我笑得嘴裂得能塞下一個大蘋果。
和許多老師一樣，張老師也有生氣的時候，假如誰上課說話或作業沒寫完，就會讓他站起來，生氣地數落他一頓，或者罰他抄班規。有的同學本來想不聽從，可看見她直勾勾地瞪著大眼，就不敢不服從了。
這就是我們的百變張老師，有時幽默，有時嚴肅，有時又會生氣的老師。怎么樣，是不是一個行走的表情包呢？但我們都深知，無論她怎樣百變，但有一樣是不變的，那就是對我們深深的愛和期望。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇2
老師的愛無私而神圣，比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛純潔。
我最喜歡的是我們這學期才新轉過來的班主任——關老師。關老師長著一頭順滑而又烏黑的短發，一雙慈眉善目的眼睛正溫柔的看著我們，對了，她還有一張經常逗我們開心的嘴。
關老師非常和藹可親，上課時從來不會對我們發脾氣。記得有一次，我的同桌上課正在偷偷看著一本漫畫書，被老師那老鷹般銳利的眼睛給發現了，我們本以為關老師會臭罵一頓我的同桌的時候，關老師居然笑了：“同學們要認真聽講哦，上課時不能偷偷的看書，老師可是會發現的.，上課時認認真真的聽講，下課時才能開開心心的玩耍哦。知道嗎？”我和同學們都異口同聲地回答：“知—道—了。”我的同桌也不好意思的紅著臉把漫畫書放回了書桌里。
關老師雖然對我們很溫和，可是有時候也會很嚴厲，當然，是有時候。記得有一次，我們班作業才交了一半，還有一大半的同學沒交，老師氣壞了，只見她生氣地拿著書，重重的把它摔在講臺上，對我們大吼道：“你們這是怎么回事？我布置的作業多嗎？怎么還有那么多人沒有完成！”我們嚇壞了，都呆呆地望著關老師，關老師這才知道自己言重了，便不好意思地向我們道歉了。
這就是關老師，時而和藹，時而嚴厲，不過我們還是很喜歡她。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇3
看！那是我的語文老師，就是那位，張老師！頭發蓬松還戴著眼鏡的老師！她總是笑瞇瞇的，對我們就像對自己的孩子一樣。別看她平平無奇，其實，她有好多法寶呢。
張老師有一個“百寶袋”，那里面的`物品可以和哆啦A夢的口袋相提并論。張老師的“百寶袋”里，既不是金子也不是銀子，而是解題方法、書寫方法、學習方法……我們有什么疑問，書寫錯誤，學習難點，老師的百寶袋里都有各式各樣的解題方案，沒有什么會難住她！
張老師還有一件“法寶”，那就是“三寸不爛之舌”，這件法寶配上“百寶袋”可以說是天衣無縫，如虎添翼，即使我們有再大的疑惑都能降服。有一次，我的好朋友被問題“抓住”了，他完全不是問題的對手，這時，張老師來救場了！張老師打開口袋，無數個解題方法飛了出來，與“三寸不爛之舌”配合的十分默契，一會兒問題就被解決了。看，無論什么樣的問題在這兩樣法寶面前，都像小巫見大巫一樣根本不是對手。
張老師還有一件法寶，那就是和孫悟空一樣的“火眼金睛”。雖然，她戴著眼鏡，但是她的視力完全不輸常人，甚至更加厲害！只要張老師的“火眼金睛”一發功，全班所有同學干什么都一目了然。有一次，我換坐到最后一排，上課時同桌正折紙折的高興，張老師走了過來，以迅雷不及掩耳之勢把我同桌的“半成品”沒收了，從此全班同學無論坐在哪兒，上課都不敢搞小動作了。
我們的張老師真是奇招多樣的好老師！
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇4
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致的眼鏡，一個小巧玲瓏的鼻子，湊成了我最喜歡的老師——林老師。
林老師有很多法術，他的看家本領就是“瞬移法”。有時上課，我會放飛自我，和前后左右的人聊天打趣，但也不忘時不時地往窗沿邊看，生怕林老師瞬移到我眼前。我正聊到興致上，抬眼掃向窗外，兩道寒光照到我身上，我不禁打了個寒顫。天吶，林老師什么時候過來的？我竟沒有發現！“瞬移法”果然名不虛傳！我來不及害怕，急忙用眼神示意好伙伴，他也看向窗外，也嚇了一大跳，急忙坐好。可這一切都被不知何時在窗外的林老師盡收眼底了。果然，一下課，我們就被逮去“面壁思過”了。不得不說，林老師的.“瞬移法”可真厲害！
林老師的“傳神眼”和“順風耳”也特別厲害。有時上課，總會有幾個人開小差。被林老師的“瞬移法”嚇過幾回的我，可不敢在語文課上作亂，趕緊認真聽課。可不知哪個角落里突然冒出了幾句悄悄話。這怎么可能躲得過老師的“順風耳”呢？為了不影響上課，老師使出了“傳神眼”緊盯著隱藏在人群中的他們，僅是一聲輕微的咳嗽，卻如同獅吼功那般威力巨大，不僅把那兩個“搗蛋鬼”嚇壞了，也讓全班的腰板挺得更直了。一時間，班里只聽見風扇的“呼呼”聲，連一滴汗珠掉在地上的聲音也能聽得一清二楚。過了一會兒，林老師見“天下太平”，才又轉身過去繼續寫板書。
林老師用他高超的法術穩穩地收服了我們，使我們在對待學習時不敢有絲毫放松，只能認真聽講了。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇5
我有個語文老師，讓我們來說說她吧！
我的那位老師有一對明亮的眼睛，一眼便可以看出這同學說得是真是假，如果是假的，她就會瞪著那位同學，我們都不敢直視她的眼睛。她有一個能說會道的嘴巴，每次上課都講得有聲有色。她的眼睛、鼻子、眉毛，嘴巴，以及她的其它五官都很適宜，她一笑，就像花朵開放的樣子。她總說自已已經老了，可如果心還是少女的話，年齡什么就無所謂了。
她兇起來十分可怕！有一次，我們的作業寫得好差勁，她就把我們的作業推到地上，站在講臺上，兇巴巴地瞪著全班每一位同學，這時，我們幾乎連一根頭發掉在地上的聲音都能聽見。她喊道“你們交的什么東西？”“這是作業嗎？你們就這樣對待我布置的作業呀！”“你們不認真對待我布置的`作業就是不尊重我，既然不尊重我，我也不會尊重你們”！那時課堂上一點聲音也沒有，大家都提心吊膽，害怕極了！
盡管老師很“兇”，但是我也不討厭她。我班上所有人都不會因為她“兇”而討厭她，因為沒有人喜歡生氣，如果她不在乎我們又怎么會生氣呢？
她也十分愛閱讀。經常讓我們寫讀書筆記，碰到好看的書還會推薦我們看，比如讓我著迷的《宇宙最后一本書》。有一次，我們有一位同學的讀書筆記寫得很好，她就開心得跑過來給我們看。
你喜歡我們的袁老師嗎？
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇6
看到這個題目，你可能會想：“奇幻少女”到底是誰呢？她就是我們的班主任——李老師。關于她的事情可多著呢！讓我來講講吧。
李老師可漂亮了。她不高不矮，不胖不瘦，有一頭烏黑發亮的齊耳短發，柳葉似的眉毛下面是一雙明亮的“卡姿蘭”大眼睛，還有高挺的鼻梁，紅潤的櫻桃小嘴，你可別小瞧這張嘴，它可經常教給我們為人處世的大道理呢……
老師不僅漂亮，而且還很幽默呢！我清楚地記得，一天下午的作文課上，同學們都昏昏欲睡，只有幾個人還在聽講。就在這時，李老師把張文文的作文投到了屏幕上，用生動有趣的.語言給我們講解這篇作文的好處和有待修改的地方，時不時把我們逗得哄堂大笑。特別是老師講完時，來了一句：“這是瓷虎？怕不是瓷貓吧！”我笑得直不起腰來了。嘿，真是好玩呢！
別看李老師這么有趣，生起氣來也是很可怕的。一天，李老師拿著一摞作業本，怒氣沖沖地走進教室。“怎么才交這么幾本？沒交的都拿上來！還有這都是什么書寫，被我點名的同學都給我重新寫……”李老師上來就是一通“河東獅吼”。沒被點到名字的同學都長舒了一口氣，而被點到的呢，就只能灰溜溜地拿上本子補作業了。
李老師，您是我的良師，也是我的益友，還是我的榜樣。不過，您更是我眼中永遠的“奇幻少女”。（朱奕萱）
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇7
同學們，你們是不是都有一位讓你難忘的老師呢?是總愛穿裙子的語文老師，說話像連珠炮;還是整天笑瞇瞇，走路像一陣風的數學老師;還是上課時“怪招”迭出，課后和同學們打成一片的體育老師……讓我難忘的老師就是語文老師，語文老師有著肉嘟嘟的小圓臉，有著炯炯有神的大眼睛，十分“可愛”，我的老師：幽默、關心同學、幫助同學……
有一天的'上午，我去學校的時間有些晚了，我一路飛奔到學校，還好，還好，再有一分鐘就遲到了，我立馬坐在了座位上，第一節是語文課，我立刻拿出了語文書，不過一會兒，我覺得自己的肚子有點疼，我就去上了廁所，但是肚子還是很疼，這時我心慌了起來，我應該怎么辦?在這時，我不由自主地把手舉了起來，老師那嚴肅的目光看向了我，老師問了什么原因后，就讓我寫了請假條，老師用慈祥的目光看著我對我說：“這兩天不要亂吃東西，要保護好自己身體的每個部位。”我感動地對老師說：“好的，謝謝老師。”
還有一次，老師看見我們班有幾位同學沒拿作業本。老師說：“誰有多余地語文作業本給他們幾本。”我們班只有幾位同學拿出自己多余的作業本，老師看到后緊皺眉頭，又說：“古話說的好，有借有還再借不難啊!”我們老師這么一說，立刻又有好多人拿出自己多余的作業本。
同學們，你們的老師是不是和我們的老師一樣呢?是不是也很幽默風趣呢?
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇8
我們班有一名和藹可親的老師，一名十分漂亮的女教師，也是我們的班主任兼語文老師。那就是我們可愛的——賴老師。
賴老師長著一頭秀發，烏黑烏黑的，頭像燈泡一樣，亮亮的，眉毛像兩把利刀一樣，看似十分威嚴;眼睛前的紅框大眼鏡，仿佛能閃光一樣閃耀;耳朵出奇的大，就像被拿個大包子砸上去似的。
賴老師走路像一陣風似的'，走得仿佛是有什么急事似的。而且不會讓人感覺出步伐錯亂，特別雷厲風行。
賴老師的教育方法一點也不死板，能快速引導學生迅速進步。比如鄢同學和林同學，陳同學和王同學。經過多次“改良”終于有了成效。看，林同學已經從鄢同學那兒“畢業”了，在課上很少亂說話了。看來，賴老師還是有別于其他老師的。
賴老師具有很強的洞察力，仿佛像鷹的眼睛一樣犀利，而且很少批評，更是能恰到好處地提醒同學。
有一次，小鄭同學與他的同桌聊天，賴老師銳利的眼睛迅速發現了這個現象。迅速飛出一個眼神，射向小鄭同學。小鄭同學太入神，竟然沒有收到信號!賴老師按耐不住，便發射了一枚地對地洲際導彈。爆炸響起，賴老師直接提醒了他!“小鄭”同學馬上反應，端端正正地坐在椅子上。不，還沒有結束，十分鐘后，“小鄭”同學又開起小差來。賴老師的火力傾巢而出，直接批評!小鄭同學再也不敢課上開小差了。
這!就是我們班大名鼎鼎的“神仙”級教師——賴老師。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇9
英語老師個子很高，戴著個眼鏡，她的眼睛顯得很大。她喜歡穿長裙和高跟鞋，瞧！她今天就穿著黃色的長裙，往椅子上一坐，半個椅子都被長裙遮住了。她走起路來，很有節奏，手臂悠悠地擺來擺去，這倒讓我想起了鐘擺。
“英語課是聊天課，我要看看誰用英語聊天不自然！”“機會是自己爭取的。”她幾乎每上課都會說這兩句話，聽她的語氣，她希望我們每一個人都能用英語自然聊天，就算說得結巴，也沒關系，至少這個人敢站起來嘛！如果有人說得結結巴巴的，這時老師的眉毛就掉下去。有人說得很流暢，老師臉上便浮出笑容，眉毛就會自然地往上揚。我常常看著老師的眉毛，那眉毛仿佛就是我們的計分器，保準！
有一次，老師檢查作業，發現小然和小豪沒有做作業。便用英語為他們“祝賀”：“Youaresohappy！”這意味著，他們得把自己做的'那個作業抄幾遍了。如果我們寫作業的時候書寫不好，老師便會嚴肅公布：“凡是字寫得不好的人，要書寫特訓，就是給一張紙，描紅！”一時間，我心都跳到嗓子眼了，看來我以后還要把字寫好一點哇！這老師還還挺嚴厲的。
有一次，老師看班里的人愛說廢話，便說：“我看誰愛聊天，我去請他，用英語聊一小時！”班里立刻安靜了。這一招，真靈！她微笑著開始上課了。
現在想想，這還真是一位特別的老師呀！
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇10
“訂天天練！”在留校班里，只要這句話的主人出現，我們必定會膽顫心驚。她，就是我們的數學老師——胡老師。
“第四組的同學，訂正！”完了完了，我的天天練還沒有訂正完呢，這下胡老師肯定又批評我了吧。眼看著前面的同學一個個都起身去訂正了，只有我還坐在座位上苦苦思索著。“鄧尚，訂完了沒有，慢吞吞，就差你了！”媽呀，嚇死我啦，我緩緩地抬起了頭，哇！胡老師正怒氣沖沖地看著我。她的兩條眉毛被擰成了麻花，我怕他再擰緊一點，眉毛會全部脫落。胡老師的眼睛好像隱隱有火焰噴出，她的腮幫子被氣得鼓了起來。媽呀，胡老師太可怕了，我嚇得趕緊繼續訂正，不敢抬頭。“快點兒！”胡老師生氣地扔下這一句話就走了。呼，剛剛太險了，還以為要請家長呢。我趕緊繼續訂正。終于，十分鐘后，我訂完了作業。我小心翼翼地捧著作業，磨磨蹭蹭地走向老師，此刻，我的作業好像有千斤重一樣。我……我不會被罵吧。“老師，我……我的作業訂正完了……”“嗯？訂正完了？”胡老師接過作業，仔仔細細地檢查著，千萬不要再錯呀。“好了，”胡老師和顏悅色地把作業還給我，好像變臉了一樣，絲毫沒有剛才的'生氣的樣子，“下次要快點兒！”好好好，太棒了！我過關了！
胡老師雖然有時很兇，但她讓我們感覺很親切，我喜歡胡老師。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇11
他頭上的黑森林下起了大雪，鼻子上戴著一副眼鏡，臉比頭發年輕十多歲，上課十分幽默。猜到他是誰了嗎？他就是我們上一任班主任,李老師。
李老師最厲害的技能就是丟粉筆，李老師丟的粉筆那叫一個準，指哪里，那里一定可以找到粉筆頭。但我們還是在提心吊膽的上課，為什么？因為李老師有所閃失，就會關乎到周圍所有的東西，地板也不例外。
李老師還有一個技能，此技能名為幽靈技能，也叫神出鬼沒。有了這個技能，李老師可暗中觀察我們，然后突然出現。這個技能，要與懲罰一起使用，可以壓制我們三天的時間。此技能有驚嚇成分，使用時，可讓全班安靜。注意，沒有懲罰就是半個技能。
接下來就是一周一次的一對五十二！其實就是寫不寫作那點小事，我只負責讓你看。要想讓我們寫作文，李老師也有技能，有兩種，分別是開心技能和痛苦技能。開心技能就是李老師先玩游戲，讓我們以為不會寫作文，等迷惑時間一到，再讓我們寫作文。所以，此技能也叫“開心與悲傷的果汁”。果汁等于游戲，開心是游戲的`過程，悲傷是游戲彩蛋。痛苦技能是李老師讓我們印象最深的技能。李老師先故意不來，等我們很吵時再來，然后懲罰我們。懲罰之后呢，再問我們感受。好一個連環計，妙啊！
不過和李老師相處的時光一下子就過去了。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇12
進入高年級，我們班換了一位語文老師。
剛知道來教我們語文的老師是副校長的時候，我很擔心，擔心老師很嚴厲、會布置很多作業。等到開學之后，我才知道其實副校長可以算是天使的化身了。
副校長姓吳，我們叫她吳老師。她非常漂亮，像蝴蝶一樣；她的聲音很動聽，像畫眉鳥的聲音一樣。她很善良，如果有同學做錯了事，她會語重心長的'給犯錯的同學講道理。
她是天使的化身。一次，我想提前多做點作業。一來，可以讓原本煩人的作業早點做完；二來呢，當做到那一頁的時候就可以少做了。
于是，我一下子把《練習冊》提前做了十幾頁。結果，吳老師在批改作業時，發現了我提前做的十幾頁。然后，吳老師就派語文組長來找我。
“董欣苗，吳老師叫你去辦公室一趟”，當我聽到這句話時，我就已經知道為什么吳老師叫我去辦公室了。
到了辦公室，我的小心臟咕咚咕咚飛快的跳著，我是多么的緊張。等到吳老師的辦公桌前，我的心都提到嗓子眼里了，哎呀，太恐怖了。
我還以為吳老師會狠狠的罵我，可她卻語重心長的跟我說：“這些都是你做的嗎？你做的已經夠多了，可以不用再做了，但你要及時復習，別把前面學的給忘了。”聽了老師的話，我心花怒放，我開心的說“好，我知道了。”然后就返回了教室。
本以為是狂風暴雨的批評，被吳老師輕風細雨的化解了，吳老師果然是天使的化身。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇13
李老師是我們三四年級時的語文老師和班主任。
李老師總喜歡捋一捋他那又短又白的頭發。一雙炯炯有神的小眼睛時常掃視著我們。每到這個時候，總會有同學心虛地低下頭，不敢去看老師的目光。
李老師有時很嚴厲，但平時還是很幽默和俏皮的。每次想起他魔性地唱起他最愛的歌曲《可可托海的牧羊人》：“心上人，我在可可托海等你……”那陶醉的表情，大家都很歡樂！還有一次，李老師和我們玩拼句游戲，一個同學寫的詞語是“李老師”，突如其來的點名讓李老師眉頭一緊，生怕同學們又給他“造謠”。當聽到是：李老師在琴行掃地時，皺緊的眉頭終于松開了。他嘆了口氣說：“嚇死我了，我以為你會說我在琴行的廁所里吃飯呢”！同學們被李老師逗的.哈哈大笑。
除此之外，李老師還特別喜歡練字。練字時的他可就和平時大不相同了。
練字時的他是嚴謹的。一個同學字沒寫好，李老師的臉上就會浮現出不忍直視的樣子，來表示這位同學字寫的有多丑，然后一筆一畫地教學講解，直到他滿意為止。盡管李老師的字已經寫得那么好了，可他依然每天堅持練字。也每天發練字視頻督促我們要堅持練習。他常常說“字如其人”，一個人的人品怎樣從他的字就可以看出來。
這，就是李老師。一個既幽默又不失嚴厲的好老師。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇14
我有一位改變了我的老師。他看上去平平無奇，一頭被時光沖刷的白發，可他是與眾不同的。
在三年級，我第一次見到了李老師。他看上去不高不矮，一張肉肉的臉，笑起來皺紋爬滿了額頭，一副眼鏡掛在耳朵上，眼神中透露著他那老師的威嚴。老師在自我介紹后，我了解到，他對書法和寫作十分拿手。當時我還不相信，心想：真有這么神奇？我倒要看看你的本事。直到那件事的發生……
一節課上，我們和老師打了個賭，只要這節課學的生字沒人寫錯，他就抄這課生字。結果我們輸了，不過大家都玩的不亦樂乎，于是老師便抓住機會，讓我們寫篇作文。
我回到家，開始琢磨作文，不一會就寫了一大篇，心想：寫得好像不怎么樣啊，老師萬一覺得我的`作品很糟糕，會怎么樣呢？我不情愿的把作文交了上去。
過了幾天，老師把作文本發了下來，可我卻沒收到。上課了，老師來到講臺上，清了清嗓子，說："這個歐彥佟，站起來。"我嚇了一跳，連忙站了起來。"這篇作文是你寫的嗎？"他的目光從眼鏡里放射出來，直勾勾的盯著我。我急忙點了點頭：“是我寫的。”他疑惑地看著我幾秒后，他說：“寫的很好，回去打成電子稿給我。”我呆住了，突然的夸，把我殺了個措手不及。
在這過后。我的作文質量上長了不少，字也比以前好了許多。謝謝您，老師。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇15
朋友們，你們喜歡“漫畫”嗎?漫畫里的人物，特點突出，配上獨特的畫風，再加上一點夸張的情節，使人物有趣可愛，讓讀者印象深刻，過目不忘。
今天，老師讓我們給自己的任意一位老師畫一幅畫，至于畫誰，我也不知道，這可把我急壞了，我想了好幾個小時才想出來，就畫古靈精怪的吳老師吧!
看!一個熟悉的身影面帶著笑容走來了，她有一個皮球大的肚子，一對扇子大的耳朵，兩個珍珠大的眼睛，鼻子也不大，嘴卻大得像個瓶蓋，她就是我的.吳老師。
吳老師講課很幽默，有時自以為畫畫很好、寫字很少，常用畫代替字的位置，我們有時根本看不明白，可也就只能說看明白。可一次偶然事件吳老師便說出了真相，承認自己的畫很抽象。我們終于可以說出實情：“事實上，我們一直都不明白這畫的是什么。”大家都忍俊不禁。
我和吳老師相處快三年了，感覺她更多的時候像是我的朋友，在學習上吳老師給予我許多幫助，遇到不會的隨時提問，太開心了。
吳老師不僅在學習上很關心人，在生活中也不例外。在北京參加夏令營的第一天晚上，我大哭一場，教官、室友、老師都圍了過來，吳老師溫和細語的安慰我，給我講道理哄我開心，我的心情終于平復了，那一刻，我覺得她就像媽媽。
怎么樣，我的漫畫老師不錯吧!我想對吳老師說：“老師，您辛苦了。請您相信，我一定會用優異的成績來報答您!”
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇16
我們班有一個特別的老師，姓彭，名筱玲。聽名字，就覺得這是一位溫柔和藹，楚楚動人的老師。
我們班的彭老師相貌平平，短頭發，不高不矮，上課非常嚴厲，下課溫柔可親。每天喜歡穿運動鞋長褲配T恤，而且上數學課還有上數學課的規矩，如。上課不開小差不傳紙條不吵鬧……
剛開學的數學課，同學們紛紛舉手回答，且準確性極高，此時彭老師就像春風中的柳絮，姿態輕盈，似要翩翩起舞，又像香甜的'棉花糖，給人一種酥軟的感覺。
要說起彭老師的行為習慣就是改作業，因為你一進辦公室別的老師都在聊天，只有彭老師獨自一人弄課件或改作業，彭老師不是在改作業就是在改作業的路上。每一次改完作業來到教室，有時兇巴巴，有時很開心，忽上忽下讓整個教室的氣氛都害怕了起來，所以我每天認真的做作業，只想讓彭老師少生點氣。
要說彭老師的愛好，當然是畫畫，記得三年級時彭老師當我們的美術老師，她當時畫的畫可好看了，你一看感覺這個畫活靈活現的，好像是真的。
雖然我們的彭老師偶爾“爆炸”，但大家都知道這是為我們好。她為我們付出了很多很多，我希望他一直都是楚楚動人的模樣，永不“爆炸”。
我希望彭老師美麗動人，似出水芙蓉，亭亭玉立，年輕，永不生氣！
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇17
在我的生活里有許多讓我很敬佩的人，他們就像一顆顆閃亮的繁星，其中最亮眼的一顆就是我最敬佩的老師，江老師。
她有著一頭烏黑的秀發，一雙大大的`眼睛，特別是她那迷人的聲音，簡直就是個百靈鳥。
她老師對我們可好了。記得有幾次班上很多同學沒有寫完作業，我以為江老師會火冒三丈，嚴厲的批評他們，可我怎么也沒想到，江老師卻溫柔的問他們一個個為什么沒寫，有的說沒帶有的說沒寫，還有的說不見了。江老師只是微微一笑，讓他們回到座位并沒有做的，把補上就好了。
還有，就拿這次。還有，就拿這次考試說吧，昨天下午，老師讓我們考了一張第二單元的試卷，我們考了整整兩節課，但是還有許多同學沒寫完作文。打了放學的鈴，江老師看見有很多人沒有寫作文，于是讓我們先把試卷交給組長，然后明天早上再繼續寫。頓時，全班歡呼，像歡樂的小鳥，這是別的老師都比不過的溫柔。
江老師不僅溫柔，她還很喜歡聊天，不管江老師上課有多么嚴厲，下課總是和我們一起嘻嘻哈哈。比如每次下完課，總會有一些同學圍繞江老師身旁，讓江老師的笑容總能那么甜。比如我們會問，江老師，你最近準備去哪？喜歡吃什么？還會和江老師分享我們的計劃。我們和江老師上課看起來像師生下課，成就成了無話不說的好伙伴。
我敬佩江老師，她渾身散發出的智慧氣息，像一根線一樣勾住了我的心。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇18
短短的頭發在頭上顯得十分有氣質，一張讓人感到慈愛的臉龐，這就是我的數學老師一一張老師。
張老師有一雙明亮的大眼睛，能發現同學們的錯誤。一張小嘴在課上總是給大家帶來快樂。
張老師的上課方式十分有趣，在他的課上不論是多么頑皮的學生都會沉醉其中。
張老師在課上最不喜歡說話不舉手的同學，一些同學被老師捉到了，就會得到一份禮物。有一次，老師正在繪聲繪色的講著一道數學題，一邊講邊還觀察著有沒有同學在講話。忽然，老師停住了，同學一時不知怎么回事，看著老師的目光里也有一絲好奇。老師用柔和的聲音對同學們說："有一位同學在講話，你們能幫老師把他找到嗎？”同學們四處尋找著。老師則看著大家還沒有找到說："說話的`就是他。”老師指著一位男同學說道。男同學站了起來，低著頭對老師說："對不起，我不應該在下面亂講話。“老師的嘴角微微揚起，欣慰的笑了。從那以后老師就很少再聽到有人在下面說悄悄話了。老師還常常對我們說"你在下面可以不聽講，但是不能說話影響其它人。"老師不讓我們說悄悄話，原來是為了不影響到其它人啊！
我的數學老師還是一名優秀的體育老師呢。數學老師手拿籃球，一個空翻就把球投進了球框里。并且投了一個三分球，這讓同學們都很羨慕。
我的數學老師教會了我很多，他是我最喜歡的一個老師！真希望以后還能遇到這樣的老師。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇19
她長著一張瓜子臉，一頭烏黑的長發，高高的鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡，小而炯炯有神的眼睛，穿得非常樸素，但很莊重，她就是我們的語文老師———甘老師，一個有愛心的'好老師。
甘老師特別嚴厲，她在講《落花生》這篇課文的時候，我們都聽得津津有味時，突然，“吱吱吱”的聲音響出來，哦，原來是羅浩正在玩吃雞套裝的游戲，甘老師發現了，迅速走到他身邊，敲了兩下桌子向他伸手，這時我們的目光都轉向了他，他害羞地從桌子里拿出玩具放在老師手中，他心里肯定在想：我這么小的聲音，居然還能被發現！老師生氣地走向講臺，把玩具重重地放在講臺上，生氣的說：“誰要是再帶玩具來學校，一直叫家長來學校”，從這次以后，我們再也不敢帶玩具來學校了。
還有一次，星期五大掃除由我、陳紫希、俞睿宸和盧致遠四人負責，因為是周末我們都想早點回家，所以就隨意的掃了下，很快就收拾完了，正在我們關門準備走的時候，這時甘老師向我們走過來了，問我們掃完了沒有，我們都說掃玩啦，甘老師說：“那我進去檢查一下哈”，結果甘老師檢查的時候發現地上到處都是紙屑，垃圾框里的垃圾都沒有倒掉干凈，甘老師說：“重新掃干凈再走，如果還沒有掃干凈，那就不好意思，下個星期繼續掃”，嗚嗚，終于掃干凈了，我們才走。
甘老師，正因為您如此嚴格要求我們，才讓我們班的學校態度有了很大的改善，才讓我們有了今天的好成績，你是我們的良師益友，我們都愛您！
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇20
眾所周知，老師是辛勤的園丁，可是，哪一個老師讓你印象深刻呢？有人說英語老師，有人說數學老師；有人說體育老師……但讓我深刻的老師是我的語文老師——馬老師。
馬老師有一頭像瀑布一樣烏頭黑亮麗的頭發，彎彎的柳葉眉下有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆紫葡萄，晶瑩透亮；又像兩顆鉆石閃瞎你的`眼睛。最特別的來了，就是馬老師的臉蛋，一發火馬老師的臉蛋就紅的像個大蘋果讓人想去咬一口，肯定很甜。
馬老師有小孩子氣。有一次在食堂里，馬老師吃完了手中的蕃茄，就走到我這里，悄悄地對茄我說："你能不能給我一個蕃茄？”我聽了之后，便伸手去拿那紅通通的大蕃茄，我猶豫不決，手還沒給老師，老師就飛快地拿走，溜出了食堂，只見老師開心地蹦了起來。后面的馬尾辮就仿佛被老師感染了，像個小精靈在搖擺著。
馬老師還是個優秀的—演員”。當我們學到《母雞》這一課時，馬老師胳膊一收；屁服一蹲，嘴里還不猶的發出了雞的叫聲。“咯咯噠，咯咯噠”，這樣的畫面，讓我們忍不住哄堂大笑，也讓我們深深地體會到母雞的特點。
馬老師還有一句口頭禪，那就是：“你知道嗎？”記得有一次課，我在認真地數馬老師一節課說了多少次口頭禪。感覺老師一開口，嘴里都說著口頭禪。每當老師說口頭禪，都會有同學在下面偷樂。我感覺自己寫作業都沒這么認真過。
老師，我們的園丁，他們用能說會道的嘴來澆灌我們，我們感謝你，感謝我們辛苦的園丁。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇21
不說能說會道的語文老師，不說風趣好玩的英語老師，不說美麗優雅的音樂老師，我要說的是幽默嚴肅的數學老師。
我們的數學老師已經教了我們三年了，圓圓的臉上總掛著春天般的微笑。她扎著馬尾辮，鼻梁中有副黑色邊框的眼鏡，鏡片后面有著一雙充滿智慧的“千里眼”，她還有著一張妙語頻出的嘴，總把我們逗的哈哈大笑，她還有對“順風耳”。
她有著一對“千里眼”和“順風耳”，你肯定會覺得很奇怪，老師怎么可能有“千里眼”和“順風耳”呢？，讓我來和你解釋，因為她在講課時，就算是用很小的聲音說小話也會被聽見，無論你離她多遠在玩小動作都會被她看見。
她上課時很幽默，她的課堂就像一塊磁鐵一樣深深的吸引著我們，她會用獨特的方法讓我們記住知識點，如：要給被除數“蓋房子”，數字挨得太近會很熱；她還會用幽默的方式批評同學，如：上課時余同學在咬手指玩，被她說成“小余牌雞爪”，那個同學面紅耳赤，硬是改掉了咬手指的惡習。
她批改作業很負責，每次我們的作業她都會很認真的.批改，然后犧牲休息時間一個個的輔導，如果很多同學錯了同一題，她會重點和我們在講評時講這道題。
我喜歡我們的數學老師，不單單因為她的獨特，更是因為她那一顆負責的心和幽默的性格。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇22
我們五5班的英語老師呀，很奇特，他有時還能讓你懷疑人生！但這樣的一位老師，長相卻沒有什么與眾不同：他戴著一副“巨大”的眼鏡，好像除了口罩，就只有他的眼鏡可以被看見似的。大眼鏡后面的兩只眼睛顯得有點小；頭發有點像山的形狀，輕輕地擺動著。他很高，和我們一比就像大象邊上站著一只兔子。
他上課很幽默。有一天我們上課總結句子時，他只寫了五六個單詞，其余全都是圖畫。我們都覺得很奇怪，這是上美術課嗎？終于有一位同學舉手問老師：“您為什么總畫畫呢？”而A老師卻不緊不慢地回答：“因為呀，我不光是英語老師，我還是一位靈魂畫家！”看著老師的“杰作”，我終于忍不住了，一下子笑出了聲。然而緊接著又是一陣哄堂大笑！而看看A老師，他微笑著，仿佛一切都是他計劃好的。
他作業留的也很不尋常。平常你寫主科作業時心情怎么樣？沮喪、心煩、還是生氣？我可以直白地說：“我沒有討厭過A老師的作業，從來沒有。”因為A老師的作業只留筆記而從來不抄單詞，而我吧，就屬于特愛寫筆記的.那種。A老師說過：“單詞是你們自己的事情，而筆記作業可以幫你拔高。”我非常認同。
最后我想和這位“破天荒”的老師說：“謝謝你，A老師。您讓我再一次體會到了英語的樂趣，您讓我體會到了學習的快樂。”
我永遠忘不了這位奇特的老師。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇23
你們的數學老師是怎樣的呢？你們一定會異口同聲地說：“我們的老師雷厲風行，說話簡潔明了，平時總是板著臉。”可我的數學老師就不一樣了，她平時比較幽默，而且聰明絕頂。
我們班有一個名副其實的“淘氣包”。不管是班主任李老師還是其他的任課老師，都不能讓他安安靜靜地坐在座位上。可朱老師卻用一個看似很搞笑的'辦法解決了這個難題。
在一個陽光明媚的早晨，同學們坐在座位上，認真地聽老師講課。可這時我們的“淘氣包”又一如既往搞起了“惡作劇”。隨著一陣“咔噠咔噠”的響聲，“惡作劇大王”又哼起了小曲兒。朱老師轉過身來，對同學們說：“大家不要被他影響。我們都是地球人，不會被外星人的奇怪舉動所吸引。”聽完這句話，同學們都禁不住大笑起來。而“淘氣包”卻不知趣，過了不到十分鐘，他又玩起了那個幼稚的小把戲。正當他唱到一半時，有名同學突然站了起來，對老師說：“朱老師，那位外星人又再唱歌了。”可老師卻調皮地說：“沒事，大家把他想成一位腦神經異常的外星人就好了。這位來自外星球的同學誰都不怕，就怕同學們不理睬他。”于是，這位天不怕、地不怕的“淘氣包”走上了講臺，主動向老師承認錯誤并保證再也不會搗亂了。朱老師事后也把他叫到了辦公室，進行了教育。
把淘氣的同學比作成外星人，讓大家不被他所打擾，一旦被冷落，他自然也不會白費力氣繼續搞怪。這樣的辦法只有最幽默、最聰明的朱老師才能想到。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇24
大家身材微胖，溫順討人喜歡的科學老師。
他有一頭濃密的短發，一雙炯炯有神的大雙眼，圓圓的臉頰上一直掛著討人喜歡的笑容。每次看到他的笑臉我都感覺心里暖暖的。他的體形確實不可以說胖，只是有一點小膨脹。每當他大步流星，走上講臺的時候仿佛整個教室都在顫動,每一步都是那樣的鏗鏘有力。所以，只須聽見他的腳步聲大家總會快步回到座位上，籌備上課。
你看，他來了！一陣“地動山搖”后，依然是那張熟知的笑臉。每次遇到難點大家都會支支吾吾，他呢，到也不忙，總會攜帶笑容鼓勵你。記得有一次，王老師請一位同學回答問題，那位同學一時答不上來，瞬間急得面紅耳赤，低著頭不停地擺弄手里的鉛筆。只見王老師微笑著走到他面前，輕聲給他提醒，最后那位同學終于不負眾望，完整地說出了正確答案。王老師的.臉上樂開了花，快樂得像個小孩！
王老師不只溫順討人喜歡，還喜歡探索科學奧秘。你瞧，他的辦公桌上琳瑯滿目，應有盡有，擺著很多科學用品和實驗器材。他一直告訴大家:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”他鼓勵大家親手做實驗，他說在這個過程中會體驗到前所末有些快樂，每當大家實驗成功時，他總會笑得雙眼瞇成了一條縫，那樣子討人喜歡極了。
這就是大家溫順討人喜歡，愛笑愛樂的王老師。他就像冬季里的一縷陽光，一直帶給大家快樂和溫暖。感謝您——我討人喜歡的王老師！
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇25
他，腳踏國貨之光鴻星爾克運動鞋；他，身穿藍色運動服；他，頭戴鴨舌帽，背背耐克爬山包，一身運動員的氣息勢不可擋，可他不是運動員，是我們的體育老師，人稱“高富帥”。
說到“高”大家首先想到的肯定是身體很高，不不不，你聽我慢慢道來。記得有一次，小吳拿著小王的跳繩玩，一不小心把小王的跳繩掛到了樹枝上。這可把小王急壞了，小吳想跳起來撿，可他最高也只能跳一米多，但樹離地面足足有三米呢！大家都急得團團轉。就在這時，章老師路過。眼見此景，他微微一笑，緊接著，只見他一個加速跑再加上一個袋鼠跳，用這一連串的動作一下子就把跳繩摘下來了。同學們紛紛豎起了大拇指，對老師的“高”贊不絕口。從此，同學們偷偷叫他“高”老師。
他不僅跳得高，打球的.動作特別富有活力，那叫一個帥氣。就在前幾天的籃球課上，老師跟我們說：“打籃球時最重要的是力度。”話音剛落，他就掀開衣服，給我們展示他的肌肉。不單如此，他還給我們表演了他的絕活“大力運球”呢！我們贊嘆不已，表演完運球緊接著就是投籃了。只見他右腳在前，左腳在后，一個精準的三分投籃。看到章老師這套流暢的投球動作，我這個小胖子竟也愛上了投球！
章老師——我的“高富帥”，是他讓我的校園生活變得更豐富有趣啦！
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇26
看到“武功高強”這四個字，如果你以為我要介紹體育老師的話，那你可就大錯特錯了，我要介紹的是英語老師。她個子小，本領卻不小。
我的英語老師她可是會“隱身術”的。有一次我上課不專心，手伸下了桌板，開始玩小玩具，我左看看右看看。心想英語老師沒看到我，我就放開玩了。沒想到這時，有兩三個人盯著我看，我起初不以為然，但是越來越多的人盯著我看了！我意識到了！不對勁！一回頭就發現英語老師站在我的后面，嚇得我魂都飛了，魄都散了。你們說，如果她不會“隱身術”，怎么能悄無聲息地來到我的后面呢？
她不僅會隱身，她也是一個狙擊專家呢！她扔粉筆頭扔得可準了。
老師轉過身寫板書的'時候，同學就想：我坐在中間，老師又背對著我，她一定看不見我！于是他立刻在桌板底下忘我地玩了起來。可誰又知道，就在這時，老師突然轉過身，拿起粉筆頭，瞄準了那個同學，以迅雷不及掩耳之速度“嗖”地一下用力扔出去。說來也怪，這粉筆頭就像長眼睛了，直沖那位同學的腦門而去，只聽“碰”的一聲，那位同學“哎呦”一聲叫起來。他只好捂著他發紅的腦門，繼續上課。從此以后，他再也不敢開小差了。
這就是我“武功高強”的英語老師，怎么樣，她是不是身懷絕技呢？
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇27
難道只有“殺人茜”才能稱霸天下嗎？不可能，絕對不可能！能與“殺人茜”相提并論的就是行走的“作業打印機”譚老師！
人家“殺人茜”是使用力量制服你，但譚老師卻是大批量地生產作業，準備著“熱心市民”來領取。這時候，譚老師會露出開心的笑容迎接你，而你拿了作業后，肯定也會露出“開心”的笑容。所以，你可以掌握一個規律——譚老師笑得越開心，你的.作業就越多。別看譚老師嘴巴不大，一笑起來就能裝下十個眼睛！別看譚老師眼睛小，一瞪起來仿佛都有無限大。譚老師還有個殺傷性武器——超高分貝聲波炮，通俗一點就是嘴巴。那它的殺傷性如何呢？今天我們班在午休，我睡不著，于是研究起世界地圖。這時老肖開始“作死”聊天，很不幸，老師的“雷達”（耳朵）探測到了，她開始用“紅外探測儀”（眼睛）來尋找“打擊目標”，原來是老肖！敢在我眼皮底下聊天！大膽！隨后，她開始“聚集能量”（吸氣），“肖！你給我站起來！”老肖站起來，一臉絕望。更不幸的是，這波及到了我，我被嚇到了，大腦的直覺告訴我：裝死！我雙眼緊閉，一動不動。譚老師給老肖“打印”（布置）了一個“肝帝”的任務！起床后，我覺得奇怪，她明明身材嬌小，卻威力無窮，這背后的原理究竟是什么？這就是我的老師，身材嬌小，卻短小精焊！
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇28
在我們的人生中總會有一個人生導師，他們像是茫茫海洋中的大塔，指引著我們的方向。他們是誰？沒錯，他們是老師。
我的數學老師姓謝，我們都叫他“謝老師”。一頭黑發摻雜著白發的頭發襯托著圓圓的臉，松疏的胡子布滿下巴，不大不小的`鼻子，炯炯有神的眼睛，堅定的看向前方的道路，十分精神！
謝老師喜歡穿格子襯衫，看去就像一名紳土。他十分喜歡給我們出題，雖然出題出得很難，可他給我們講解題目時說得可是一字不漏，把每一個題點，怎么解算都講得非常仔細、認真，出的題目也是這類題型的精。，謝老師有時也會講些實用的答題小技巧拿高分，每次考試我也得會用這些小技巧拿高分，而且謝老師次次上課幾乎都會給我們講故事，雖然看不到畫面，可腦子里已經想了出來。
你們知道我為什么要叫他獵豹老師嗎？那是因為每次早讀課我們收作業給謝老師批改，他只用了一節課40分鐘就改完了，這速度還不堪比獵豹的速度。我也十分納悶他為什么有這么快的速度，有一次我去給老師拿東西時，看見謝老師正伏在桌子上奮筆勤書得改著作業，他連眼睛幾乎都不眨一下，這時我過了這道“難關”，原來“獵的”速度快也有他的道理呀，就是專心。
雖然他不是我的家長，可他早已成為了我第二個家長，一直愛護我們。
我希望謝老師能教我到永遠，永遠……
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇29
我們的數學老師是一位男老師，姓謝，同學們都叫他謝老師。但我卻想叫他講故事的“哲理老師”。
謝老師那炯炯有神大眼睛似乎可以不眨眼一兩天，而且非常大，和圣女果一樣的大小，所以顯得謝老師的鼻子嘴巴十分的小。在大眼睛上的眉毛和鐮刀一樣尖尖的。一對炯炯有神的大眼睛搭配一對鐮刀似得眉毛，讓整個人看上去帥氣多了。
每當我們非常吵的時候，老師嘴巴里就立馬蹦出了他的那句經典的'“口頭禪”：安——靜——，我給你們講一個故事。班級里安靜是安靜了，可是有好多嘆氣聲，原來謝老師講故事等于在給我們講人生哲理。
謝老師還有一個標志性動作——講故事搶到預告。每當有人說話時，謝老師一手握著書本或者試卷，一手拿著粉筆，盤著手站在講臺上。猶如一尊雕塑，一動不動，眼睛直勾勾地盯我們，嘴邊還掛著一絲冷笑。當我們安靜時，已經晚了。
謝老師的嘮叨已經不能只表現講故事了和生活中，就連上課也十分嘮叨。一次謝老師講故事被人打斷，這下好了，本來剛剛上數學課就講故事，現在又批評人，這節課肯定不會好過了。批評了十分鐘講課五分鐘多，又開始說五分鐘之前的事了，又過了二十多分鐘又開始講課，講了幾分鐘后就下課了，一節課也沒講什么，批評卻批評了一節課。
這就是我又愛又恨會講故事的“哲理老師”。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇30
我的數學老師姓謝，同學們都叫他“謝老師”。
謝老師總是穿著深藍色的上衣和灰黑色的褲子。他并沒有戴著沉甸甸的眼鏡，每天都帶著教科書和笑容進入課堂。
我們上數學老師的課都個個精神抖擻，以高效率的上課內容上完每一節課。這是為什么呢？原來，每上完一節課，老師就會給我們講故事，但講得可不是小白兔拔蘿卜的驚險懸疑故事哦！有時是講中國共產黨抗日的故事，如八佰；有時是講成語故事，如此地無銀三百兩；還有時是講歷史故事，如造紙術的由來，我們聽的可入神了。所以，上數學課的時候，我們滿懷激動的去上課，就為了聽到不一樣的故事。
謝老師改卷的速度非常快，如同獵豹。有時可能是因為考得不好，有時也可能是同學們考得太好了。不管怎么樣，謝老師在學校里改卷的速度都是一流的。只要考得好，老師就會說：“這次我們班考得不錯，個別同學進步很大，繼續加油！”但是，沒考好，老師就會這樣說：“這次我們班考得很差，我不滿意，特別是個別同學，下次不能再考得那么糟了。”
有一次學期末考試的時人，謝老師對我們說：“這次必須要考好，考好可以免作業，考不好要加作業，知道嗎？”我們聽了個個都提心吊膽的，考好可以免作來，考不好可是要加做都做不完的'試卷啊！所以這次考試，我們班的平均分超平常，自然而然就免作業了。
雖然我們的數學老師在課堂上跟我們斗智斗勇，但是他也是我們和藹可親的老師。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇31
教過我的老師像星星一樣多，有嚴厲的；有溫柔的；有和藹可親的……但今天我要用文字“畫”出的是我們的班主任老師。
她身材中等，清秀的圓臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發亮的黑寶石。格外引人注目，開心的時候臉笑成了彎彎的月牙，和藹極了。高挺的鼻梁上架著一幅黑紅相間的眼睛，顯得很有學問。兩邊彎彎的眉毛，看起來很神氣，兩片如櫻桃般的小嘴一張一合，似乎隨時會說出有學問的話，她留著一頭齊耳的短發像一桶泡開了的'方便面。她總是穿著一身短袖讓整個人顯得大方得體，沒錯，她就是我們的班主任老師！
她時而溫柔，時而嚴厲，時而幽默。溫柔的時候她像一位慈母，細心地照料著我們，比如有一位同學站起來回答問題，但那位同學卻遲遲沒有回答上來。但老師用溫和的目光看著他，好像在說：“沒關系。”然后老師示意他坐下。然后講了那道題。老師嚴厲的時候眼睛瞪得像銅鈴一樣。仿佛有一對“法眼”我的老師除了“法眼”我的老師還有一對“順風耳”，有一次我們剛下課就亂成一團，說話的說話，記作業的記作業，上廁所的上廁所……直到老師回來，班級里頓時安靜地連一根針掉在地上都能聽見，她走到講臺用嚴厲的目光掃視著全班，好似在對我們說：“剛才的行為是不是不應該？”全班的臉唰的一下就紅了，好像在檢討剛才的行為。
看！這就是我的老師，讓人可敬可謂的老師。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇32
教過我的老師有很多，有的認真，有的嚴厲，有的溫柔，有的幽默。今天我給可愛、可親、可敬的班主任老師畫了一幅漫畫。班主任的形象立刻出現了我的眼前
我的漫畫老師中等身材，清秀的圓臉上嵌著一雙寶石般的黑色眼睛，格外引人注目，開心的時候像彎彎的月牙，和藹極了。兩道彎彎的眉毛讓人看得有精神氣。高挺的鼻梁上架著一副黑紅相間的眼鏡，顯得很有學問，兩片櫻桃似的小嘴，一張一合，隨時都會說出有學問的話，他留著一頭微卷的短發，整個人顯得大方得體。沒錯，她就是我們的班主任老師。
她時而溫柔，時而嚴厲，時而幽默風趣，妙語連珠，她的`臉上總是掛著燦爛的笑容，我們聽到全神貫注，津津有味，興致勃勃。幽默的語言讓我們開懷大笑嚴肅的時候，兩只眼睛瞪得像銅鈴。有一次老師講課的時候，有一個同學溜號。老師用嚴厲的目光看了看那位同學像是再說：“快做好了，不要再溜號了。”這位老師很喜歡該什么時候活潑就活潑，上課認真的時候就認真不能溜號，還喜歡學習好的孩子和上課認真積極回答問題的孩子。
在新學期，還有在班主任的領導下我們取得了很大的進步。我非常喜歡班主任老師，愛她的幽默，愛她的教育方法，她的教誨、他的容貌，深深地印在我的腦海中，讓我難忘。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇33
我們的班主任是胡老師，她對我們都非常負責。
她有一頭褐色的短發，一雙大大的眼睛，平時都穿裙子，冬天則是穿褲子胡老師有一個外貌特點，就是眉眼很特別，我們可以從她的眉眼看出她的表情。
這天，上課鈴響了，同學們都成群結隊地飛奔到教室。胡老師戴著口罩拿著教材走進了教室，看了我們一眼，接著開始上課了。
我最喜歡胡老師講生字的'時候，但不一會兒董玉洋就和同學開始在課堂上講小話。胡老師看見了，便狠狠地盯著她倆，但董玉洋還未察覺到，講得不亦樂乎。老師生氣地說：“董玉洋，老師盯著你，你還沒反應。”董玉洋這才羞愧地低下了頭。胡老師的眼睛由大大的、圓圓的變成了扁扁的，眼神里充滿了“殺氣”，眉毛都快要豎起來了，一看就知道她很生氣，非常非常生氣。果然，她又把董玉洋批評了一頓。
下課了，我、張欣怡和張妙菡準備去找胡老師聊天，手拉手來到了五年級辦公室。我們來到胡老師身邊，看了一會兒胡老師改作業。張妙菡說：“胡老師，我的弟弟特別煩。”我說∶“我的妹妹也是很調皮。”……胡老師聽著聽著，眉毛就彎得像一條小船，眼睛像一個一元硬幣一樣又大又圓。接著，她說起了她的女兒。
這就是我們的語文老師胡老師，可以通過眉眼看出她的表情
，笑起來很溫柔、和藹，但兇起來比老虎還可怕。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇34
為什么我那么喜歡上音樂課呢？因為我們的音樂老師是李老師，我最喜歡李老師啦！我還專門為李老師取了個超級無敵的＂綽號＂叫做：＂大美女＂。大美女每天總愛穿各式各樣的裙子，看她穿裙子時的樣子仿佛她不是我們尊敬的老師，而是和我們最為親密的大姐姐。
她整天都笑瞇瞇的，大大的眼睛都瞇成了小月牙。李老師像春天的花兒一樣努力地在我們面前綻放，還有兩個小酒窩掛在嘴角兩邊，可愛極了！
她不像別的老師那樣整天掛著一副嚴肅的撲克臉，我們每次看到李老師時，她都是笑瞇瞇的'。李老師的舉止是那樣的優雅動人，她更不可能像別的老師那樣大步流星地去打人，大聲地喧嘩。
記得有一次李老師要去生小寶寶，所以不能帶我們了，派了個新老師來教我們，嗚嗚！我的內心瞬間崩了。如果我們是粉筆，李老師就是黑板；如果我們是花兒，李老師就是園丁；如果我們是樹苗，李老師就是春雨，李老師的存在對我們是多么的重要啊！沒有李老師，我們可怎么活呀？
新老師的第一節音樂課就這樣來臨了，我的內心十萬分的不想去上課。但是我還是被同學催促著，最終拖著沉重的步伐來到音樂教室，上起了無聊的音樂課。
過了一個學期，我們最最最親密的大美女老師終于生完小寶寶回到了我們身邊。李老師一來，我的天氣就陰轉晴，升起了一道道彩虹。
我的漫畫老師作文五年級450字左右 篇35
好老師有許許多多，最有特色的老師卻很少。當然，我們學校里也有一位特色老師，那就是——劉老師了！
他長著一張黑黑的臉龐，一雙小小的眼睛，不算特別挺的梁下面長著一張大嘴。他不算太胖，可是臉上看起來肉乎乎的，眼睛周圍布滿了魚尾紋，當他笑起來時，臉上的皺紋像菊花一樣盛開。他經常穿著一身白色的`T恤，一件黑色的短褲。如果你以為這就是他的特色嗎？
No！No!No!那你就大錯特錯了！他的特色是什么，你先猜猜，嘿嘿，猜不到吧，我就不賣關子了，老師最大的特點是：張口閉口都是一口正宗的河南話。
有一次，上體育課，自由活動時，我們幾個女生去問老師：“老師，你會用河南話說老虎的屁股，摸不得嗎？”“當然會啊”老師樂呵呵地笑道”“老虎累嘞屁股，摸不得。”我們幾個一聽，瞬時笑成了一團。過了一會心，幾個男生走過來問“你們那兒笑啥呢？”,老師又重復了一篇哈哈哈！男生們也笑得死去活來。他們其中有個搗蛋鬼，那個搗蛋鬼學著老師的腔調：老虎累屁股，摸不得。再加上他那好笑的表情，我們又哈哈大笑起來。
老師不但說得一口河南話，還很見義勇為，那一天。我們在操場上打球，突然一個人跑過來，把球搶走了，這剛好被老師看見了，老師指著那個人破口大罵道：你一個男生去搶女生的球，你還要不要點兒臉？”那個人聽見了，把球還給了我們。
這就是我的老師，一個幽默的人，你心中的特色老師是什么樣的呢？
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