【必備】五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我的朋友是媽媽的堂弟，我的小舅舅胡家業(yè)。他今年11歲。黑黑的皮膚；圓圓的臉蛋上有一雙大大的眼睛；濃濃的眉毛；扁扁的鼻梁上架著一副小眼鏡。 他過(guò)10歲生日時(shí)媽媽送他一輛自行車(chē)�？粗T自行車(chē)那瀟灑的樣子，我既是羨慕又是崇拜。于是我請(qǐng)他教我騎車(chē)。他爽快的答應(yīng)了。開(kāi)始的時(shí)候總覺(jué)得車(chē)子不聽(tīng)使喚，老是摔跤。他對(duì)我說(shuō)：你騎得圈太小了。于是我便開(kāi)始學(xué)習(xí)騎車(chē)?yán)@大圈。就這樣不停地繞圈，不停地摔跤。也不知摔了多少次，把他新自行車(chē)的剎把給摔斷了。我既慚愧又內(nèi)疚，傷心的流淚了，不想再學(xué)騎車(chē)了。他看見(jiàn)了便走過(guò)來(lái)安慰我：車(chē)子摔壞了沒(méi)關(guān)系。做任何事情都要有始有終，不能半途而廢。堅(jiān)持到底就是勝利。他的話(huà)給了我力量。我爬起來(lái)擦干淚，扶起車(chē)，繼續(xù)騎。一天，二天，三天&&我終于能像他一樣瀟灑的.騎著自行車(chē)。 在和他朝夕相處的日子里，我從他身上學(xué)到很多東西。他既是我的朋友又是我的榜樣。
五年級(jí)的作文 篇2
這是一個(gè)寒冷的冬夜，爸爸和媽媽都去加班了，只有我一個(gè)人在家，閑得無(wú)聊，我就打開(kāi)電視看了起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到了一些奇怪的聲音，我把電視的音量調(diào)小，仔細(xì)地聽(tīng)，“咚咚咚”，原來(lái)聲音的源頭是大門(mén)那邊啊。
我走過(guò)去打開(kāi)大門(mén)，只見(jiàn)外面風(fēng)雨交加，天寒地凍，一個(gè)人站在大門(mén)口，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那個(gè)人身上濃重的汽油味撲鼻而來(lái)，我不禁打了個(gè)噴嚏，不由地捏住了鼻子。仔細(xì)一看，那人穿著不怎樣，頭頂上戴著一頂帽子，身上穿著一件軍大衣，手中套著一雙黑乎乎的手套，雙手不停地來(lái)回搓著，口中還哈著氣，身上、手上沾滿(mǎn)了汽油，渾身臭臭的。我對(duì)他沒(méi)有一絲好感，相反地還有點(diǎn)兒厭惡他。
那個(gè)人見(jiàn)到我開(kāi)了門(mén)，口中一直“唔唔唔”地叫著，手還不停地比劃著，我猜想他應(yīng)該是啞巴，便不耐煩地?fù)]揮手說(shuō)：“走開(kāi)，走開(kāi)�！彪S即關(guān)上了門(mén)，繼續(xù)看電視，此時(shí)此刻，我聽(tīng)到敲門(mén)聲漸漸遠(yuǎn)去，看來(lái)是挨家挨戶(hù)去敲門(mén)了。
過(guò)了一會(huì)，爸爸媽媽回來(lái)了，爸爸突然說(shuō)：“哎呀，我把自行車(chē)?yán)バ^(qū)附近修車(chē)店修忘記拉回來(lái)了，明天早上還要用，兒子，你跟我去拉回來(lái)�！蔽液桶职謩傄蜷_(kāi)門(mén)，又聽(tīng)到有人在敲門(mén)，我打開(kāi)門(mén)一看，是剛剛那個(gè)人，只見(jiàn)他對(duì)著我爸爸比手勢(shì)，爸爸則連聲道謝。我不知道是怎么回事，爸爸告訴我，原來(lái)他就是附近的修車(chē)師傅。想想剛剛的無(wú)禮，我有些不好意思了。
雨慢慢小了，我和爸爸牽了車(chē)往回走，爸爸邊走邊告訴我，原來(lái)晚上風(fēng)雨太大，修車(chē)師傅想早點(diǎn)回家，又怕爸爸急用車(chē)，不知道爸爸住哪里，就挨家挨戶(hù)問(wèn)過(guò)去�！白鋈撕芎茫捃�(chē)技術(shù)也好，鄰居有時(shí)候忘記帶錢(qián)他也不計(jì)較，總是說(shuō)不用了�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的'腦袋里又浮現(xiàn)出修車(chē)叔叔的身影來(lái)，只是，那形象在我的心里越來(lái)越高大。我在心里默默地說(shuō)，對(duì)不起，修車(chē)師傅。
五年級(jí)的作文 篇3
掰開(kāi)手指頭數(shù)一數(shù)，一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，我們班的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)換了三個(gè)，最讓我記憶深刻的就是二年級(jí)的鄭老師了。
說(shuō)實(shí)在的，鄭老師本身就是個(gè)笑點(diǎn)：圓圓的身體上又長(zhǎng)了個(gè)圓圓的腦袋，別人一看，不想笑也得笑。而成為他本身第二個(gè)笑點(diǎn)，至今我們還在津津樂(lè)道：鄭老師的.全名叫鄭帥，好吧，他是真的“帥”。雖然我認(rèn)為這樣可能不太尊重他，但是我一聽(tīng)同學(xué)們給鄭老師取的外號(hào)——鄭丑，還是忍不住笑出聲來(lái)。這論誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)暴跳如雷的外號(hào)傳到鄭老師耳朵里時(shí)，他竟然沒(méi)有生氣，竟然沒(méi)有生氣。只見(jiàn)他笑瞇瞇地說(shuō)：“你們有沒(méi)有審美，我這樣的還不帥？”
他很幽默，常常逗得我們捧腹大笑。即使他的課那么生動(dòng)有趣，但是還有一兩個(gè)同學(xué)瞇縫著眼睛，小睡一會(huì)兒。這時(shí)，鄭老師圓圓的腦袋后的一只眼睛又“發(fā)光”了，光芒向四周掃射，一下子就毫不留情地掃描到了那位睡意正濃的同學(xué)，鄭老師便悄悄地走到她旁邊。
中途有幾個(gè)吃瓜群眾總會(huì)按耐不住，帶頭準(zhǔn)備發(fā)笑，全班同學(xué)都抿著嘴巴，蓄勢(shì)待發(fā)。老師連忙把食指放在嘴邊，一臉嚴(yán)肅，用眼睛使勁眨巴著警告大家，壓低聲音說(shuō)了聲幾乎讓人聽(tīng)不見(jiàn)的“噓！”全班同學(xué)使勁配合著，壓制住自己的笑聲。如果不控制住音量，我想這噴發(fā)出的笑聲足夠把樓震塌。
鄭老師輕手輕腳地走到那位同學(xué)旁邊，只見(jiàn)那同學(xué)依舊做著美夢(mèng)，不知危險(xiǎn)即將來(lái)臨。老師突然拍了一下他的后背，他突然驚醒，撓著腦袋，一臉茫然的看著大家。這時(shí)的鄭老師抖了抖肚子，甩了甩那幾乎寥寥無(wú)幾的頭發(fā)，“瀟灑”地走回講臺(tái)。全班終于忍不住，哄堂大笑。
是的，鄭老師的確應(yīng)該叫鄭帥！真帥！
五年級(jí)的作文 篇4
同學(xué)們，我給大家介紹一個(gè)風(fēng)鈴，這可是我親手制作的，可漂亮了！
我的風(fēng)鈴是翩翩起舞的蝴蝶形狀，用模板做成的。它的翅膀是粉紅色的，翅膀之間是五顏六色的，身體色彩斑斕。蝴蝶的身體和翅膀之間都有一些小點(diǎn)點(diǎn)作為裝飾，下面還有幾根銀色小棒子。如果用手輕輕一碰，風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，聲音就像上課前的鈴聲一樣清脆。這可是我們?cè)谧魑恼n上的杰作。
除了我自己制作的風(fēng)鈴，還有其他同學(xué)的——朱春馨的是小花形狀，就像幾只五顏六色的蝴蝶圍成一圈飛舞，秦呂飛揚(yáng)的是房子形，就像箭頭似的……
看著我的.作品，我想，要是蝴蝶變成真的，可以在花叢中自由地采蜜多好�？上�，蝴蝶不會(huì)變成真的，不過(guò)，我還是很喜歡我的風(fēng)鈴。
五年級(jí)的作文 篇5
春末夏初的時(shí)候，我和弟弟到城北體育公園玩，爸爸給我們買(mǎi)了兩個(gè)抽水槍。
抽水槍的上部有不同的卡通人物：小狐貍、光頭強(qiáng)和熊大……非常吸引人。爸爸看到我和弟弟那么喜歡它們，就讓我們一人挑了一個(gè)抽水槍。弟弟挑了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小狐貍抽水槍?zhuān)浅５钠�。而我呢，這能挑一個(gè)光頭強(qiáng)抽水槍?zhuān)浅５某舐�。我很想要弟弟那把抽水槍�?/p>
我盯著弟弟的抽水槍?zhuān)娇丛狡�。過(guò)了一會(huì)兒，我的手朝弟弟的小狐貍抽水槍猛地?fù)溥^(guò)去，弟弟?chē)樍艘惶麤](méi)有選擇的余地，拉著槍口就往外拔。弟弟眼疾手快，另一只手也牢牢地抓住槍管，用力往回拽。我們不但把抽水槍拔來(lái)拔去，而且還在唇槍舌戰(zhàn)：
一個(gè)說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)良心的東西，竟敢偷精靈鼠的寶貝�！�
一個(gè)說(shuō)：“你是個(gè)大臭屁，一個(gè)臭的東西和一個(gè)漂亮的東西，怎么配得上呢？歸我小丁的�！�
突然，我聞到了一股惡臭，原來(lái)是弟弟放了個(gè)臭屁。就在我快要松手捂住鼻子的那一個(gè)瞬間，我憋著氣，又牢牢地抓住了抽水槍�！胺牌ā彪y道是弟弟設(shè)的全套？
我們僵持著。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)一個(gè)細(xì)小的、白色的灰塵，好像是柳絮的細(xì)絲，它在空中飄飄悠悠的，弟弟一不留神，就把細(xì)小的灰塵吸進(jìn)了鼻孔里。緊接著，弟弟忍不住打了一個(gè)大大的'噴嚏，手立刻松開(kāi)了。小狐貍抽水槍就歸我了。
我得意地哈哈大笑，再看看弟弟，他的眼睛紅了。我把我的光頭強(qiáng)抽水槍給了弟弟，弟弟還是忍不住哭了，一大滴一大滴的淚珠落了下來(lái)。看著他難過(guò)的樣子，我嘆了一口氣，滿(mǎn)心舍不得地把小狐貍水槍還給了弟弟，要回了我的光頭強(qiáng)水槍。弟弟破涕為笑，臉上還掛著淚珠呢！
我心想：我是姐姐，就得讓著弟弟，當(dāng)姐姐的，也得做個(gè)好榜樣��！
五年級(jí)的作文 篇6
我的書(shū)法老師姓李，是個(gè)和藹可親，教育有方的老師。記得四年前第一次來(lái)到書(shū)法培訓(xùn)中心，我還是怯怯的，但那股濃濃的墨香味使我沉醉。
見(jiàn)到李老師，我的膽怯飛到了九霄云外了。他胖胖的，臉上總是掛著慈祥的.微笑，一看就覺(jué)得可親可敬。他拉著我的手走進(jìn)了書(shū)法班。
在李老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)步飛快，不久就成了他的“得意門(mén)生”——在一年級(jí)時(shí)參加全市的小學(xué)生書(shū)法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。平時(shí)的練習(xí)中，他經(jīng)常夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，總是說(shuō)：“寫(xiě)得好，太好了，再寫(xiě)�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我總是忍不住微笑，心里樂(lè)開(kāi)了花。
今年暑假，我站在李老師身旁，靜靜地看著他照著一本字帖寫(xiě)大篆。忽然，李老師停止了書(shū)寫(xiě)，把字帖給了我說(shuō)：“我認(rèn)為，寫(xiě)寫(xiě)篆書(shū)對(duì)你有很大好處，你也試試吧。”我看著那些復(fù)雜的線條，驚訝得下巴都要掉到地上了，不過(guò)能?chē)L試一下我也很開(kāi)心。“記住了，我一直想找一個(gè)寫(xiě)篆書(shū)的學(xué)生，你是頭一個(gè)�！崩罾蠋熝a(bǔ)充到。這下我像注入了能量一樣，渾身來(lái)勁。
雖說(shuō)我照葫蘆畫(huà)瓢的能力很強(qiáng)，但面對(duì)這奇奇怪怪的篆書(shū)還是毫無(wú)頭緒。一張紙寫(xiě)好了，四個(gè)七歪八扭的字活像是豬八戒在照鏡子，難看死了。當(dāng)我羞愧地把字給李老師看時(shí)，他卻說(shuō)：“好！再寫(xiě)一張�！蔽伊ⅠR振作起來(lái)，就像泄了氣的皮球被吹鼓了起來(lái)，又連續(xù)寫(xiě)了很多張紙。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己寫(xiě)得越來(lái)越好了。
在李老師和爸爸的談話(huà)中，我聽(tīng)到了李老師的幾句話(huà)：“她的模仿能力強(qiáng)，對(duì)字的理解能力也很好，寫(xiě)篆書(shū)絕沒(méi)問(wèn)題，但別的小孩暫時(shí)還寫(xiě)不來(lái)……”。我聽(tīng)了這話(huà)，既感到又開(kāi)心，原來(lái)李老師為了我動(dòng)了這么多心思。
只要有空閑，我就會(huì)到書(shū)法培訓(xùn)班。為什么？因?yàn)檫@里有我熱愛(ài)的書(shū)法，也有親愛(ài)的李老師呀！
五年級(jí)的作文 篇7
我的小表弟，別看他才４歲，畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)可高了，被譽(yù)為“小畫(huà)家”。
記得有一次，我去叔叔家做客，只見(jiàn)弟弟正在畫(huà)畫(huà)。他瞪著水汪汪的'大眼睛，微微地張著一張櫻桃小嘴，手里握著一支畫(huà)筆，仔仔細(xì)細(xì)地描著小貓的輪廓，儼然成了一個(gè)小畫(huà)家�！鞍眩⌒∝埖哪_趾頭被我畫(huà)斜啦！”忽然，他大聲地尖叫起來(lái)。我湊過(guò)去看了一下，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，不明顯。”沒(méi)想到他盯了一會(huì)兒畫(huà)面，三下兩下就把紙頭揉成了一團(tuán)，扔進(jìn)了紙簍，嘴里還不停地嘟囔著：“小貓的腳趾不是彎的，我要讓它變回原樣！”
說(shuō)干就干，他又拿著筆畫(huà)起來(lái)，越畫(huà)越帶勁，還用小腳丫重重地踏著地板，仿佛有什么不滿(mǎn)。“昊昊！”我看他這么認(rèn)真，大聲地喊了他一聲。可是他理都沒(méi)理我，仍舊揮舞著他手中的畫(huà)筆。我抬頭看了看鐘，已經(jīng)過(guò)去了一小時(shí)……時(shí)間不聲不響地流逝著，窗外金色的紅霞已鋪滿(mǎn)了西邊，小表弟這才綻放了笑臉，大聲說(shuō)道：“終于完工了！”我興沖沖跑過(guò)去一瞧，那小貓跟真一樣，似乎只要一發(fā)令，它就會(huì)奔跑起來(lái)……
我拿著畫(huà)看了許久，心里默默地想：小表弟，你的年齡雖小，但你一絲不茍的學(xué)習(xí)精神真值得我學(xué)習(xí)呀！