五年級(jí)的作文（大全9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì)問(wèn)道：“你這個(gè)朋友是誰(shuí)？”別著急，我現(xiàn)在就告訴你，他叫王亞輝，他長(zhǎng)著一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴唇很紅，而且臉色白皙，他可不光外表長(zhǎng)得俊俏，而且學(xué)習(xí)也出類(lèi)拔萃，不過(guò)別以為我的成績(jī)是敗在他之下的，而是不相上下。為什么說(shuō)我敬佩他呢，那是因?yàn)樗恍概η趭^學(xué)習(xí)的精神是我不及的.，實(shí)在令我佩服。
有一次，老師在黑板上寫(xiě)了題讓我們做，還沒(méi)等同學(xué)們做完的時(shí)候，已經(jīng)下課了，有不少同學(xué)在偷笑，想：真是天助我也，這就下課了，這時(shí)同學(xué)們紛紛擠出教室放學(xué)，我想和王亞輝一起走，所以去叫他，誰(shuí)知，他還在寫(xiě)，我就說(shuō)道：“還不走哇，別人都走了，你怎么還不走。”心里暗想：真是個(gè)傻瓜，天堂有路你不走，地獄無(wú)門(mén)你自來(lái)投。誰(shuí)知他卻說(shuō)：“你先走吧，等我寫(xiě)完就走。”跟我預(yù)料的完全不同，我吃驚了，我沒(méi)有想到他會(huì)這樣回答，從那時(shí)起，我決心向他學(xué)習(xí)，于是受到了他的影響我也留下來(lái)寫(xiě)完了才走。
還有一次上課時(shí)，老師布置了課堂作業(yè)，一到下課，很多同學(xué)都想回家寫(xiě)算了。可是當(dāng)我去找王亞輝玩的時(shí)候，他卻在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，他說(shuō)：“我寫(xiě)完再去吧。”我只好自己去玩了，過(guò)了一會(huì)兒，我又來(lái)找他，可他卻正在復(fù)習(xí)語(yǔ)文，我就走過(guò)去說(shuō)了一大堆話，什么下課不緩解一下疲勞啦什么的，這才答應(yīng)和我出去玩。我的這個(gè)朋友真是愛(ài)學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為他是個(gè)書(shū)呆子，可是我認(rèn)為，他是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)和敬佩的人。
五年級(jí)的作文 篇2
潘橋，中小學(xué)活動(dòng)中心內(nèi)。
上百名實(shí)小學(xué)生那著各式各樣的鍋鏟，在那兒有模有樣的炒菜。頓時(shí)，活動(dòng)中心內(nèi)炊煙裊裊，香味撲鼻。每一處灶臺(tái)都是一道風(fēng)景。周?chē)囊换ㄒ徊莺孟癖幌阄陡腥荆谀抢镙p輕搖擺起來(lái)，太陽(yáng)也樂(lè)呵呵的照著我們。那是多美好的場(chǎng)面啊。
”我炒，我翻，我再炒，我再翻！“
我是五（12）班的紙飛機(jī)小組中的一員，在大家的齊心協(xié)力下，我們終于把灶臺(tái)上火生了起來(lái)，火苗在灶臺(tái)里歡快地跳躍，我們的'心也跟著跳躍著，歡快的笑聲從我們的嘴巴里蕩了出去。火點(diǎn)燃的一瞬間，芹菜炒魷魚(yú)就倒了下去，我這個(gè)廚師菜鳥(niǎo)拿起鍋鏟，在哪里打來(lái)打去，將鍋里的魷魚(yú)炒的亂七八糟，慘不忍睹。不過(guò)，鍋里的魷魚(yú)倒出在盤(pán)子里時(shí)，奇跡發(fā)生了。當(dāng)老師一口吃下去時(shí)，他像卡住喉嚨似的，臉漲的通紅，久久說(shuō)不出話來(lái)。我們充滿(mǎn)期待的看著他，”好吃，太好吃了！“他蹦出的第一句話竟然是這句。我還以為會(huì)說(shuō)太難吃呢！
一刻后，處處都飄散著一股烹、炒、炸、煮的清香，使人垂涎三尺，處處都是同學(xué)的張張笑臉，歡聲笑語(yǔ)蕩漾在人群里。我跟著蘇老師，在人群里”蹭飯“，一些山珍海味全入我口。這次蹭飯可讓我開(kāi)了眼，食物的菜名更是千奇百怪，無(wú)中生有。菜更是人如其名，讓人回味無(wú)窮。可樂(lè)鴨舌甜中有咸，土豆kiss豆豆香辣并存，笨魚(yú)先飛燒的活靈活現(xiàn)，任何人看了都會(huì)”口水流下三千尺“·······
當(dāng)香味漸漸散開(kāi)，我們也依依不舍的從灶臺(tái)上離開(kāi)，回到了校園。有人帶著笑容，有人灰頭土臉的。
快樂(lè)，可以燒出來(lái)，煩惱，可以吃進(jìn)去，所以快樂(lè)的人永遠(yuǎn)立于不敗之地。
五年級(jí)的作文 篇3
相信大家都知道作業(yè)是什么東西吧？是的，無(wú)論你是小學(xué)生，中學(xué)生又或者高中生，每天都是要做作業(yè)的。作業(yè)是一種可以鞏固我們學(xué)習(xí)知識(shí)的練習(xí)，每天都要做。有些人，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，我們的壓力越來(lái)越大，作業(yè)也相對(duì)應(yīng)的也越來(lái)越多。可是，我們都知道，作業(yè)都是老師布置的'。
是的，我們肯定都有埋怨老師布置那么多作業(yè)的時(shí)候吧？是啊，我們肯定都會(huì)有埋怨作業(yè)，埋怨老師的情況吧。可是，我們卻忘了老師其實(shí)比我們還要辛苦。隨著我們的作業(yè)增多，老師作業(yè)的批改量不也增多了嗎？盡管勾勾叉叉的看似很簡(jiǎn)單，可是也需要十分的認(rèn)真，和十分的精力來(lái)一絲不茍的面對(duì)學(xué)生的作業(yè)。我們一個(gè)人做一份作業(yè)，可是一個(gè)班上至少有三十幾個(gè)人，也就是說(shuō)老師每天都要批改三十份以上的作業(yè)，更不要提，我們每天還會(huì)做的考卷啊等等不計(jì)其數(shù)……
是的，布置作業(yè)的權(quán)利的確把握在老師的手上，可是她卻選擇了犧牲自己。伸手不見(jiàn)五指的時(shí)候，我們已經(jīng)關(guān)上了明亮的燈盞，進(jìn)入了夢(mèng)想，可是也許那個(gè)時(shí)候老師才剛剛批改完了一些作業(yè)，老師認(rèn)真的側(cè)臉，疲勞的眼神，哪一點(diǎn)不值得打動(dòng)我們呢？老師比我們辛苦的多，我們放學(xué)的時(shí)候，她們還在教學(xué)樓中給我們備課，給我們準(zhǔn)備作業(yè)，考試卷等等，很多的事情都需要老師經(jīng)手去忙碌。而我們只需要付出自己的那份精力，可老師付出的卻是三十幾份的精力。
老師選擇犧牲小我，付出自己，燃燒蠟燭般點(diǎn)亮了我們，我們?cè)跄苓�讓她繼續(xù)失望呢？加油，為自己，為父母，為老師，為這個(gè)國(guó)家，努力吧，希望就在前方！
五年級(jí)的作文 篇4
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)！我從小是個(gè)書(shū)呆子，每天我都要看書(shū)，書(shū)既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)得有點(diǎn)癡迷。
無(wú)論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書(shū)店逛逛，看到喜歡的書(shū)，我就要買(mǎi)。爸爸媽媽出差問(wèn)我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書(shū)！”以致于別人的爸爸媽媽多數(shù)帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會(huì)給我?guī)Щ貛妆具@樣那樣的書(shū)。每年，新書(shū)報(bào)征訂時(shí)，我都要媽媽給我弄一套新書(shū)目錄，從中挑出我喜愛(ài)的來(lái)訂閱。得到新書(shū)，是我最高興的事。
買(mǎi)書(shū)多了，漸漸地，我的小書(shū)架里裝滿(mǎn)了我喜愛(ài)的書(shū)。按類(lèi)分，有故事書(shū)、作文書(shū)、參考書(shū)、工具書(shū)、還有許多科技類(lèi)的書(shū);。按內(nèi)容分，有數(shù)學(xué)的、語(yǔ)文的、英語(yǔ)的、自然的、科幻的、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊，它們或站或躺，擠滿(mǎn)了我的.小書(shū)櫥，大約已有一百多本，每一本都令我愛(ài)不釋手，每一本我都舍不得丟棄。
后來(lái)，我的小書(shū)架裝不下了，我就疊在床頭柜上，床頭柜疊滿(mǎn)了，我就擺在床上枕邊。
每天，我都要將看過(guò)的書(shū)擺好整齊，都會(huì)為它們掃掃灰塵，還會(huì)像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)。
自從上一年級(jí)老師教會(huì)我查字典后，我就經(jīng)常借助字典閱讀我喜歡的書(shū)。書(shū)讀多了，思維開(kāi)闊了，就愛(ài)經(jīng)常問(wèn)為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時(shí)，連他們自己都搞不清我的問(wèn)題。一個(gè)夏日的晚上，我望著天空，想出了一個(gè)問(wèn)題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑，說(shuō)：“天上這么多星星，怎么數(shù)得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請(qǐng)教了我的好老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。里面說(shuō)到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠(yuǎn)鏡就會(huì)看到更多的星體，隨著科學(xué)的越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們?nèi)祟?lèi)還可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“哼！還是我的‘老師’有本事。”
讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)知識(shí)，還使我學(xué)到了許多做人的道理。
記得四年級(jí)上《社會(huì)和自然》課時(shí)，學(xué)到“水”是生命之源，為了學(xué)習(xí)更多的水知識(shí)，我仔細(xì)閱讀了我珍藏的“新時(shí)期少年科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書(shū)”——《水》。我學(xué)到了更豐富的水知識(shí)，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書(shū)中說(shuō)，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉，但水污染又會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)疾病，而水污染的主犯又恰恰是人類(lèi)自己，亂排工業(yè)廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環(huán)境造成了極大的破壞。書(shū)中還說(shuō)，水對(duì)人類(lèi)的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發(fā)電，但缺水已成為整個(gè)地球的問(wèn)題。讀了這本書(shū)，我懂得了，我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。保護(hù)好環(huán)境，就是保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。我把這些知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，從那時(shí)起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來(lái)，用來(lái)拖地、沖廁所。
是書(shū)教我做人的道理，是書(shū)教我知識(shí)，讀書(shū)使我快樂(lè)，我愛(ài)書(shū)，我最?lèi)?ài)看書(shū)。
五年級(jí)的作文 篇5
紅色，那是令人心驚膽戰(zhàn)，令人顫抖的紅色。
我永遠(yuǎn)都記得那個(gè)夜晚，那個(gè)記得它的夜晚。雨嘩啦啦的下著，伴隨陣陣?yán)茁暋Ｒ磺卸碱A(yù)示著這個(gè)不同尋常的夜晚將發(fā)生一件不同尋常的大事。
車(chē)子的摩擦聲，救護(hù)車(chē)的警鳴聲劃破天空。雨越下越大，我的.眼眶里漸漸流出一種濕濕的液體……
那一夜，我永遠(yuǎn)的失去了她，永遠(yuǎn)的失去了那個(gè)美麗的身影。
我害怕，害怕每一個(gè)母親節(jié)。它無(wú)時(shí)無(wú)刻告訴我，我是一個(gè)沒(méi)有母親的孩子。我害怕，害怕每次去花店買(mǎi)一束白色康乃馨。我害怕，花店的店員用著奇怪的眼神看著那是一種同情、憐憫的目光。我害怕，害怕那一天所有人拿著火紅的花祝福母親時(shí)，我只能拿著白色的花去母親墳前哭出所有的委屈。
我也曾擁有過(guò)一束火紅的花，以前我為了幫母親買(mǎi)一束康乃馨，我的花店里幫了一個(gè)月的忙終于攢夠了錢(qián)買(mǎi)了一束火紅的，鮮艷的康乃馨。可我的功課卻因此落下了，那天媽媽很生氣，氣我白天不好好聽(tīng)課，氣我作業(yè)沒(méi)有完成，氣我為了無(wú)關(guān)的事影響了成績(jī)。可我都覺(jué)得那些關(guān)緊要，可那是我很久很久的禮物啊！我覺(jué)得很傷心朝媽媽的大吼一聲“我討厭你"就哭著沖出了家門(mén)，狠狠地將門(mén)甩在了身后。我不顧一切的向前沖，不管前方有沒(méi)有車(chē)輛，也不管前方是不是紅綠燈。仿佛只要跑到了前方就可以不再痛苦，不再傷心了。突然一輛飛奔的大巴向我沖來(lái)，一瞬間，我竟忘了奔跑也忘了閃躲。就在那個(gè)大巴快要撞上我的同時(shí)，媽媽沖了過(guò)來(lái)將我推開(kāi)，而作為代價(jià)她永遠(yuǎn)的躺在了冰冷的地上……
媽媽?zhuān)舶蚕肽懔耍阆氚舶擦藛幔?/p>
五年級(jí)的作文 篇6
嚕嚕嚕！主人你有狼吞虎咽，我好痛苦啊！突然來(lái)了那么多食物，好痛苦啊！救命！
那些食物犯人大量涌進(jìn)來(lái)時(shí)，我都忙不過(guò)來(lái)了，還有一些超酸的、刺激的、勁辣的調(diào)味料來(lái)?yè)v蛋，害我痛不欲生，當(dāng)我正要休息時(shí)，你又放了一大堆犯人進(jìn)來(lái)行刑， 使我每天馬不停蹄的工作，幾乎沒(méi)得休息，加班、加班有加班，我真命苦；人家眼睛先生，嘴巴哥哥都有休息的時(shí)候，只有我工作超時(shí)；最討厭的是，明明有時(shí)候到了吃飯時(shí)間，你有偏偏把我“放空”，害我得了“潰瘍”，恐怖的'胃痛你是知道的，難道你受得了嗎？
小主人，上一次我受不了，開(kāi)始發(fā)出警訊時(shí)，你 還記得嗎？我永遠(yuǎn)忘不了你痛苦的表情，如果你好好利用我，你就不會(huì)害“胃”害己了，我希望小主人可以保重身體、珍惜我，不要一次吃太多東西、不要一直不停 的吃東西、更不要吃太刺激的食物，那些都是我的剋星，會(huì)重重的傷害我呢！
小主人，保護(hù)好我，你才能吃遍世界好料，美味特產(chǎn)；少了我，你的人生就不再是彩色了，希望你能永遠(yuǎn)愛(ài)我，我會(huì)永遠(yuǎn)在你懷里，同樣的愛(ài)著你到永遠(yuǎn)。
五年級(jí)的作文 篇7
那天中午，我出去散步，正好走到一家文具店門(mén)口。這個(gè)店里有一塊我一直想買(mǎi)的橡皮擦，橡皮擦設(shè)計(jì)成小狗的模樣，擦在紙上仿佛會(huì)發(fā)出“汪汪汪”的叫聲。可是媽媽說(shuō)這會(huì)分散我上課的'注意力，一直不準(zhǔn)我買(mǎi)。
走到店里一看，啊！這塊橡皮擦降價(jià)啦！只需3元就可以買(mǎi)到。一摸口袋，糟糕，一分錢(qián)都沒(méi)帶，怎么辦？我猶豫了。
店主在柜臺(tái)后熱情地招呼我，說(shuō)：“所有文具都降價(jià)啦，挑喜歡的趁便宜買(mǎi)吧。”我沖他笑了笑，走向那放著橡皮擦的小架子。誰(shuí)知，地板上放著小凳子絆倒了我，剛伸出的手“呼啦”一下，拉翻了小架子，文具撒了一地，我坐在了地上。
店主趕緊跑了出來(lái)，連聲問(wèn)我摔疼了沒(méi)有，“真不好意思啊，我忘了挪走它了。”他一臉的歉意，可我并不在意這些，我的注意力全在我腳后跟的那塊橡皮擦上了。我裝出揉腳脖子的樣子，把橡皮擦握在了手中。店主沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我若無(wú)其事地幫他收拾地上的東西，順勢(shì)把橡皮擦放進(jìn)了口袋。店主一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝”，我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！”然后，走出了店門(mén)。
回到家了，我開(kāi)心極了，一直把橡皮放在手中，眼尖的媽媽一眼看到了我手中的橡皮擦，奇怪地問(wèn)：“你還是去把它買(mǎi)了？”我不知如何是好，就老老實(shí)實(shí)地跟媽媽交代了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽明白了，生氣地說(shuō)：“你現(xiàn)在馬上把橡皮擦還回去！”我不情愿，說(shuō)：“我才不呢！我好不容易撿到的。”媽媽說(shuō)：“你撿到了橡皮擦，卻丟失了一樣?xùn)|西！”
我不明白自己丟失了什么東西，但當(dāng)我還給老板橡皮擦?xí)r，老板說(shuō)我誠(chéng)實(shí)；當(dāng)媽媽知道我還了橡皮擦后，媽媽說(shuō)我終于守信了。剎那間，我明白了自己丟失了什么……
“誠(chéng)信！”
五年級(jí)的作文 篇8
我最喜歡的人是姐姐，我姐姐長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。
別人都說(shuō)我的姐姐長(zhǎng)得很苗條，我卻覺(jué)得姐姐苗條過(guò)度了。我姐姐的職業(yè)是學(xué)生，她的業(yè)余愛(ài)好有很多很多，有打乒乓球、有跳舞、上網(wǎng)打游戲、看動(dòng)畫(huà)片等等。姐姐對(duì)中國(guó)的乒乓球非常感興趣，總免不了看上幾場(chǎng)，哪怕是半夜賽，姐姐都要跳下沙發(fā)給中國(guó)隊(duì)說(shuō)：“中國(guó)隊(duì)加油，中國(guó)隊(duì)必勝，加油！加油！”我的'姐姐有的時(shí)候還會(huì)像臺(tái)上的總教練一樣神情激動(dòng)。在姐姐的影響下我都快成一位小小球迷了！
在我的心目當(dāng)中，姐姐無(wú)所不能，她不僅會(huì)修各種有趣的東西，而且寫(xiě)作文的構(gòu)思也是極大的高手呢！有一次我和姐姐去爬山，單車(chē)騎得太快，我匆忙剎車(chē)要停下來(lái)，可是在山中間的一個(gè)小口邊有一塊石頭，一不小心我就跌了一跤，我摔在了草地上了，多虧了姐姐幫我。這就是我最?lèi)?ài)的姐姐。
五年級(jí)的作文 篇9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我在外婆家的路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲(chóng)在慢慢蠕動(dòng)，還看見(jiàn)一只小螞蟻
在大青蟲(chóng)身旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回家去，但卻無(wú)能為力，因?yàn)榇笄嘞x(chóng)對(duì)于一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，的確太龐大了。
我在想：“這么大的一只大青蟲(chóng)，對(duì)于小螞蟻來(lái)說(shuō)是運(yùn)不回家的，可有這么大的`美味佳肴，小螞蟻怎么可能丟下呢?”只見(jiàn)它從大青蟲(chóng)的頭部拉，又從大青蟲(chóng)的尾部拉，可是，大青蟲(chóng)卻一動(dòng)未動(dòng)，我很納悶，它又會(huì)用怎樣的方法運(yùn)回大青蟲(chóng)?它怎么可能運(yùn)回家?就在這時(shí)，奇怪 事發(fā)生了，只見(jiàn)小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，它究竟要干什么?不一會(huì)，成群的螞蟻浩浩蕩蕩的來(lái)到大青蟲(chóng)旁邊，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲(chóng)身上享用。最后，龐大的大青蟲(chóng)被無(wú)數(shù)小小的螞蟻?lái)樌\(yùn)回了家。
啊!小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈的.團(tuán)結(jié)互相的精神，何況我們?nèi)祟?lèi)呢?讓我們記住茨威格的話--人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做的好，就應(yīng)該全神貫注。
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕踩到它們，小小的生命就沒(méi)了。可是螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20
五年級(jí)愛(ài)心作文_關(guān)于愛(ài)心的五年級(jí)作文_五年級(jí)作文12-13
五年級(jí)誠(chéng)實(shí)作文_小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)實(shí)作文_五年級(jí)作文12-13
小學(xué)五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20
五年級(jí)作文字_五年級(jí)作文01-21
風(fēng)景五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-19