（必備）小學(xué)五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
上星期，我和媽媽拿著乒乓球拍和乒乓球去體育場(chǎng)。到了體育場(chǎng)，有與我們是初來(lái)乍到。我們先到體育場(chǎng)的乒乓球臺(tái)。我媽先教我怎樣拿乒乓球拍，然后發(fā)球。由于是初級(jí)的，打的球都是高的。因?yàn)槲乙郧霸趯W(xué)校打過(guò)羽毛球。我可是數(shù)一數(shù)二的打高球高手。我剛打球，我媽接著。我媽在打我就接不上。
后來(lái)我先練練怎樣打低球，然后就又開始比賽了。
我這回發(fā)的是低球。可是，我還是沒有接上。我就這樣持續(xù)了十分鐘左右，就可以接第二個(gè)球了。
有一次，發(fā)了高球，打過(guò)來(lái)乒乓球臺(tái)，我媽摟住了。你猜，她拿住了沒有？其實(shí)我媽一松身，就發(fā)現(xiàn)不見了。我見球在我媽的胸口布袋上，引得我哈哈大笑。我媽還問(wèn)我：“球在哪呢？”后來(lái)我說(shuō)：“球在胸口上。”我媽也是哈哈大笑。后來(lái)笑夠了。我們有繼續(xù)打球。
后來(lái)，我又打過(guò)了乒乓球臺(tái)乒乓球突然響了一下。過(guò)去一看，是乒乓球破了個(gè)口。后來(lái)我媽說(shuō)：“這送的'球真不好，回頭買個(gè)耐打的，不損壞的好乒乓球。”說(shuō)著說(shuō)著我們就會(huì)了家。
怎么樣，我的童年趣事好吧，你呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我很討厭媽媽，他老是嘮嘮叨叨，我不勝其煩，老想跟媽媽說(shuō)實(shí)話，媽媽說(shuō)服得我面耳赤紅，媽媽總是斬釘截鐵。
我寫完作業(yè)了，興高采烈的玩電腦，不一會(huì)兒，媽媽大發(fā)雷霆：“婷婷，寫完作業(yè)了沒，還玩電腦！”
“我寫玩了，別煩我。”我怒氣沖天。媽媽更加火冒三丈：“馬上去看書，還有閑心玩電腦，你還想不想學(xué)習(xí)？”
我滿面愁云，只好戀戀不舍的離開電腦，乖乖地走去看書。正當(dāng)看得津津有味時(shí)，如坐針氈的媽媽說(shuō)：“婷婷，準(zhǔn)備遲到了，動(dòng)作快點(diǎn)。”看，媽媽又開始嘮叨了，“天那么冷，，可能準(zhǔn)備下雨了，帶好雨傘。”媽媽關(guān)心地說(shuō)。
“不用了，有沒有烏云，怎么會(huì)下雨呢？”我聲嘶力竭地說(shuō)。我就如風(fēng)似電地跑出門外，去學(xué)校了。
在學(xué)習(xí)中，烏云密布，驚天動(dòng)地響了一聲雷鳴，接著下起了傾盆大雨，我就想起媽媽的那句話，心理挺直著急，心想：就怪我沒聽媽媽的話，會(huì)不會(huì)有人借我雨傘，我該怎么辦？我心里立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。
終于放學(xué)了，下這么大的雨，怎么回家呢？忽然我看見有個(gè)人在找什么似的，他一轉(zhuǎn)身，我終于看清他的真面目，原來(lái)是媽媽。我大叫媽媽，媽媽汗流頰背，說(shuō)：“婷婷，你把媽媽急死了，我發(fā)現(xiàn)你沒帶雨傘，然后我一路追你，因?yàn)槟闩艿锰欤晕乙恢痹陂T衛(wèi)等著你。”
“謝謝媽媽，幫我?guī)?lái)了雨傘。”
從這開始，我悟到了媽媽的`嘮叨并不是一件煩人的事，媽媽而是關(guān)心、負(fù)責(zé)、疼愛、辛苦，一位母親必定是一位英雄。我不再討厭媽媽了，也不再感到媽媽嘮叨了，他在時(shí)時(shí)刻刻提醒我，關(guān)心我。母親是多么偉大的英雄，我媽媽的好是多么偉大的，我們應(yīng)該照顧這位偉大的英雄，我的媽媽！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
有一種聲音，每當(dāng)我聽到，心底總會(huì)流淌出一股感激之情，因?yàn)椋沁@個(gè)特殊的聲音曾鼓勵(lì)了我，并伴隨著我成長(zhǎng)。
那是在一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“植樹問(wèn)題中，兩端都不栽，棵數(shù)等于什么？”說(shuō)完，老師看著所有的同學(xué)，希望能有人回答。我腦袋里閃過(guò)一個(gè)答案，很想舉手，可又不確定，只好環(huán)顧四周，看看其他同學(xué)。他們有的擺弄筆，有的雙眼直勾勾地盯著天花板，有的干脆坐著發(fā)呆，神游八表，好像這一切都與他們無(wú)關(guān)。看著他們，我已經(jīng)伸出一半的手也膽怯的縮了回來(lái)，并低下了頭，假裝看著書本。老師用鼓勵(lì)的.目光看著我們，又問(wèn)：“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能回答？”看著同學(xué)們都不做聲，我心里也開始懷疑：“是不是很難啊，怎么大家都不回答呢？不然怎么會(huì)沒人舉手呢？我舉還是不舉呢？”這時(shí)候，我的腦海中產(chǎn)生了一個(gè)激烈的辯論賽，一方大叫：“別舉！別舉！回答錯(cuò)了多丟人，你看，大家都不舉手呢，別沒事找事了。”另一方卻說(shuō)：“要相信自己，就算錯(cuò)了也沒關(guān)系，過(guò)了這村就沒這店了，快舉！快舉！”時(shí)間一分一秒地流逝，兩方也爭(zhēng)得更兇了。
老師輕輕地嘆了一口氣，再一次問(wèn)道：“這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)可以回答？”老師見沒人舉手，便試探性地叫了幾個(gè)人，卻沒有一個(gè)人解答出來(lái)，老師火了：“咱們班怎么沒一個(gè)人能回答呢？”說(shuō)著又叫了一個(gè)人，還是沒有答對(duì)。
這時(shí)老師看見我想舉手又不敢舉手的樣子，便用鼓勵(lì)的目光看著我，剎那間，似乎有一種無(wú)形的力量推動(dòng)我，我又試著舉起了手，老師叫了我的名字，我顫顫巍巍地站了起來(lái)，手腳微微抖動(dòng)，聲音發(fā)顫地說(shuō)：“棵……棵數(shù)等于間……間隔數(shù)減一。”老師笑了，高興地說(shuō)：“答對(duì)了，大家給楊雯慧同學(xué)鼓掌！”并帶頭拍起了手掌。我欣喜若狂，繃緊的心也放松下來(lái)，笑容抑制不住地爬上了臉。老師又說(shuō)道：“楊雯慧同學(xué)第一次回答我的問(wèn)題，就回答得這么好，Good！”說(shuō)著朝我豎起了大拇指。我環(huán)視四周，見同學(xué)們一邊用艷羨的目光看著我，一邊鼓掌，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
從此以后，我再也不怕上課回答問(wèn)題了，學(xué)習(xí)起來(lái)也覺得特別有勁，是這個(gè)特殊的聲音——掌聲，它賜予了我勇氣和力量。我深切地感謝這掌聲，它伴著我一步步成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
10月3日，我和爸爸媽媽去參觀兵馬俑展覽館。兵馬俑有三個(gè)坑，一號(hào)坑最大，三號(hào)坑最小。
我們先去參觀一號(hào)坑，有很多人在排隊(duì)，在里面大家都擠來(lái)擠去的。一號(hào)坑兵馬俑的'隊(duì)形是：前面三排是敢死隊(duì)，中間是主力部隊(duì)，最后的是后衛(wèi)。然后我們?nèi)⒂^三號(hào)坑，三號(hào)坑不像一號(hào)坑是長(zhǎng)方形的，而是很奇怪的形狀。我們還去了二號(hào)坑，二號(hào)坑的兵馬俑沒有挖出來(lái)，只能看見一點(diǎn)碎片。我們還參觀了銅車馬，有一號(hào)馬車和二號(hào)馬車，是青銅做的。兵馬俑是秦始皇的陪葬品。
通過(guò)參觀兵馬俑，我們能了解到秦始皇的作戰(zhàn)軍隊(duì)是什么樣子的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
童年的我，有個(gè)神奇的愿望，就是想鳥兒一樣長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，在天空自由飛翔。
等我真的長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，一雙潔白的'翅膀，我就變成一個(gè)奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔。那時(shí)，我就可以飛向祖國(guó)各地，飛向全世界。想飛到哪就飛到哪，誰(shuí)也管不著我！等到了晚上，我就可以和月亮說(shuō)說(shuō)話，聊聊天上和人間的事情；還可以和星星們唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起蕩秋千。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道我的愿望是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，人類不可能長(zhǎng)出翅膀。但是，我相信將來(lái)有可能借助高科技成果，讓我夢(mèng)想成真，那時(shí)我就可以背著一對(duì)翅膀，在藍(lán)天下自由自在的飛翔，也許還能和天上的小鳥比賽誰(shuí)飛得快呢。
如果我的愿望實(shí)現(xiàn)了，那該多好啊！天空中有各種各樣漂亮的“羽人”，他們可以自由快速地去自己想去的地方，既不會(huì)交通堵塞，還不會(huì)出現(xiàn)交通事故，更不會(huì)產(chǎn)生空氣污染。
真期望那漂亮的能帶我們自由飛翔的翅膀能早日被研制出來(lái)啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
有一些東西曾匆匆地逝去，有一些東西仍無(wú)聲地綻放。找不到日暮里那離別的車站，只記得暖人的親情點(diǎn)亮了我十八歲的天空；看不清月色朦朧中你是否為我吹笛，只相信縱然身隔千里，友誼長(zhǎng)存；記不起什么時(shí)候月缺花殘，只忘不了你那跳動(dòng)了一春的舞姿。找不著你們不為我好的理由，只想為你們獻(xiàn)上一支爛漫的歌。
梔子花開，淡淡的香味溢了出來(lái)。我靜坐在車廂里，忽然發(fā)現(xiàn)已回不去了。回首往事時(shí)，卻下起了纏綿愁意的雨。雨打梔子花，繼而它們星星點(diǎn)點(diǎn)地落下。驀然回首，風(fēng)雨中看見了他們溫暖的.笑顏，花雨下我裂開嘴笑了。說(shuō)不清今生中你們?yōu)槲耀I(xiàn)上了多少美好的回憶，但我知道你們的腳踏實(shí)地將會(huì)在黑夜中照亮我的前路。天晴了，雨停了，梔子花仍然悄悄綻放，淡淡的，總?cè)缒銈兊膼邸?/p>
四年前的月亮沉了下去，四年后的故事還沒有完。夕陽(yáng)的余暉下，你曾為我舉傘，你總愛把雨傘往我那邊移；月上柳梢，我們?cè)跇湎骆覒颍以跇渖险哿阍诘厣鲜爸Γ骼实奶炜障拢艺哿嗽S多紙船，點(diǎn)上了蠟燭，讓它們隨江水流去。我們竟以為寫在紙船上的秘密的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，于是憧憬著童話般的未來(lái)……分別在即，我送給你一支筆，你送給我一個(gè)本子，說(shuō)是要用筆和本子書寫我們的友誼，。可是，我們?cè)僖矝]有見面。不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。不管以后歷盡千山萬(wàn)水，走遍天涯海角，我不會(huì)忘記你的好。
不管春來(lái)秋去，云卷云舒，萬(wàn)物皆有情。“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。”人生不過(guò)幾十年而已，眨眼逝去，當(dāng)我們回顧曾得到什么的時(shí)候，我們得到的好實(shí)在太多。有一些東西為我們世世代代的傳播著美麗；有一些東西甘心永久地為我們演譯平凡中的傳奇；有一些東西用一生的時(shí)間來(lái)鑄造瞬間的美麗，目的只為人們綻放剎那的永恒。花開花落，月起月沉，這一切看似平凡，但我們卻設(shè)法償還它們對(duì)我們的愛，我們既知還不起它們的好，但又不懂珍惜這自然或非自然的東西。
我知道天空高遠(yuǎn)如海，大地縱橫如歌。無(wú)論是親人、友人，還是世間萬(wàn)物，都為我塑造一方藍(lán)天。我真想為你們彈一曲高山流水來(lái)感激你們的好，只可惜我不能琴聲如水，唯有趨著落落的月色，為你們掬水留安。
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