五年級作文（錦集5篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
前天，中午，我們在教室外的空地，快樂地玩耍。突然，不知是誰喊了一聲：“哇，大家快看，好漂亮的彩虹呀！”他用手指了指那彩虹，我們隨著他指著的方向看去，我不由自主、情不自禁地說：“啊，真的有彩虹！”當我再仔細一看時，我的媽媽呀！彩虹怎么是圓形的.呀！
回家后，我上網查了一下，我恍然大悟，原來是這樣：地球本身是個球體，大氣覆在地球表面，也是球狀，那么根據光的折射與介質的關系，在同一介質
下，折射角度相同，以球心作圓，圓的邊緣做角度相同的直線，形成了的圓形的彩虹。
真開心，我又有新發現！
五年級作文 篇2
也許你沒想過，森林里也是別有一番天地的，城里的孩子沒見識過。我們都是蜜罐里泡大的，那么好的條件讓我們忘了森林。
我在津津有味地看著《森林報》。我看著看著，就好像飄上天空來到森林。我成了個小人，開始了一段生涯……
我住過田鼠的家。田鼠吱吱叫，邊叫邊帶我參觀它的家，我發現這個家最安全可靠，因為它有許多門，前門后門樣樣俱全，甚至分了前門一、前門二什么的。我出門也很方便呢。通道歪歪曲曲、路通發達的，四面八方一擁而上，估計進去都要迷路，就不用怕那些要吃田鼠的動物啦。
我也住過園丁鳥的家。首先，我的感覺就是：這個家好漂亮！順著鋪在地上的鵝卵石，來到枯枝敗葉編成的拱形門。進去以后，一個綠色的住宅閃在眼前。我發現，這鮮草編成的窩，外面綴滿了梔子。而這住宅的“花園”里，長了許多花草，也剛好隱蔽這里。整體看起來，十分小巧精致。
最舒服是長尾巴山雀家。我來到這里就躺下，我想起了棉被。家里的棉被就是這么舒服的。這個墊子是由絨毛、羽毛和獸毛墊成，上面鋪了一層干草。外面是用苔蘚編的，搭成舒適的墻和天花板。房子圓圓的，像個小南瓜。上面有個小圓門。
住完那些動物的家，我開闊了視野。我走在路上，下起了大雨，對我這個小矮人來說可不是件好事。我看見一個蟋蟀的`住宅，毫不猶豫，鉆了進去。蟋蟀響著忽高忽低的聲音，碰壁相回弦外之音，我覺得十分好聽。很快，雨停了。
我發現這里很不錯。沒雨干燥，有雨把水瞬間排掉，很方便，很衛生，也不會太顯眼。但我還是依依不舍地爬了出去。
小路上，泥土很濕潤，鋪滿落下的花瓣，路旁的小草滴著露珠。我把草花當蹦蹦床，把矢車菊當舞臺，把鈴蘭當滑梯，玩了一通。走了之后，又餓了，摘些草莓和茅莓吃。路上太陽和彩虹跟著我走，感覺可真幸福啊！
一個黑乎乎的身影向我走來，是獵人！我要被發現，成為新聞頭條人物？不不不，我才不要。我不知哪來的膽子，爬上了他的褲腿，溜到口袋里去。一會兒，他回到了一個熟悉的地方，是城市里啊！我又爬下來，找到了我的家，從門縫塞進來，發現爸媽不在，又爬上我臥室里的小床，美美睡了一覺。
醒來后我變回來了。到底是真的還是做了一個夢呢？真想和人們一起變成小人回到那個綠色的天堂，開始美好生活！
五年級作文 篇3
終于盼到了星期四，我們懷著喜悅的心情，邁著輕松的'腳步來到操場。音樂響起了，我們和著音樂的節奏認真做起了廣播操。這時，一位高個子叔叔扛著攝像機急匆匆跑來，快速架好攝像機，對準同學，緊張地拍攝。音樂停了，叔叔搖搖頭，大聲說：沒拍好，沒拍好，不好意思，再做一遍。同學們為了讓自己在電視中上鏡，又認真整齊地做了一遍。音樂結束，叔叔做了一個勝利的手勢，臉上掛著微笑，扛著攝像機走了。
就在大家準備離開時，突然四五個叔叔推著一個巨大的怪物出現在眼前，我們瞪大眼睛驚奇地望著，原來是一臺升降攝像機。攝像機立在操場中間，叔叔們擺弄了很久后對我們說：同學們，還要拍幾組半空俯視的做操鏡頭，請同學們再做一遍吧，辛苦大家了！廣播操音樂又一次響起，瞧：攝像機靈活地轉來轉去，忽高忽低，忽遠忽近，忽左忽右，真好玩。第三遍做完了，叔叔們搖搖頭似乎拍的不滿意，又讓我們做了一遍。陽光照在身上火辣辣的，同學們個個滿頭大汗，氣喘吁吁。但我們還是鼓足勁，一直堅持著！
早上，我們一共做了四遍廣播操。拍電視真辛苦，不過想想自己上電視了，心里又添了一絲甜蜜。
五年級作文 篇4
元宵節—傳統而又熱鬧的節日。
每年元宵節大家都能吃上熱乎乎的元宵，元宵像個白色的大珍珠，軟軟的。然后雖然他們的“衣服”都是白色的，但一說起他們的“心臟”，就大有不一樣了，有蜜棗，櫻桃，冰糖，芝麻等是多個品種呢。想到這，我就有疑問了：“為什么元宵節要吃元宵呢？”原先，元宵代表著幸福和團圓。
元宵節不僅僅有美味可口的元宵，還有更多精彩的'表演。有舞龍，舞獅，踩高蹺，扭秧歌，唱大戲等等。到了晚上，大街上都掛起了各種各樣的的燈籠，有龍燈，魚燈，花燈，趕馬燈，然后漂亮極了！一邊觀燈還能一邊猜燈謎，可搞笑了。
元宵節能夠吃也能夠玩，還能學到很多知識，真不愧是我們中國傳統的節日。
五年級作文 篇5
一個天氣晴朗的星期六，我照常來到了常青藤作文班。
不久就上課了，我們先看了楊光同學的作文《失而復得的.英語書》。這時老師幽默地說：“楊光，你又是丟課時練，又是丟英語書，可別什么時候把自己給弄丟了。”楊光聽了，咧著嘴笑了笑，也無話可說，只有今后努力改錯誤了。
一個星期后再次上課，老師剛講完課，就聽楊光又郁悶的說：“老師，我的積分丟了二十，作文本也被畫成了花貓。”老師似乎有些受不了了，大聲說：“楊光，下次管好自己，不要總是丟三落四的。”
一個星期又過去了，課堂上楊光又說話了：“老師，我筆丟了，作文書也丟了。”老師無奈地搖搖頭說：“楊光呀楊光，為什么丟三落四的人總是你呀！”我想，這時恐怕楊光自己的心也在說：“你呀，楊光，丟三落四，我這顆美好的心靈可不想再跟著你了。”
幾天后，事情終于水落石出，楊光丟失的東西全都在抽屜的最里面。
這就是我們班的粗心大王楊光，真希望他能改掉健忘粗心的壞毛病。
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