五年級作文

時間：2024-04-16 12:00:51 五年級作文我要投稿

五年級作文[范例5篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文[范例5篇]

五年級作文篇1

　　“啊！下雪啦！”20xx年的第一場雪悄然而至。我掀開被窩，輕輕打開窗戶一看，遍地都是白茫茫的，圍墻、庭院、菜地、田野……全都被披上了一層層薄薄的雪花被。看著看著，我的睡意便悄然而去。正因為強烈的好奇心指引著我去玩雪，于是，我就高高興興地起床、洗漱了。

　　吃完早飯，我頭戴斗笠出門了。北風呼呼地吹著，我用一個大臉盆和一把小鏟子收集了好多軟軟的、涼涼的雪。我把這些雪小心翼翼地倒在家門口的石板上，拿來一個水勺，使勁地將雪往里塞，用力地擠壓之后，一百八十度扣轉，將雪輕輕倒出來，一個調皮的小雪人的'“頭”也就做好了。在等著爸爸起床和我一起滾雪球做雪人身體的間隙，我便用德芙巧克力的盒子當模具，搬來白花花的雪印壓出了一個個形狀各異，美味無比的“曲奇餅”。

　　爸爸起床后，我便急匆匆地拉著爸爸往外奔，在庭院的空地起蹲下身賣力地“滾呀滾”，滾出了一個“bigbody”，圓圓的肚子上安了一個歪歪的腦袋。最后我手麻腳利地撿起兩顆小石子兒當眼睛；順手摘下一個干辣椒當“雪人”的歪領結；再用手指用力地劃出一道弧線，“雪人”的嘴角翹了起來；再把水勺反扣在頭頂，一個奇特的“雪人”——“杰克森”也就完成了。我和爸爸圍著雪人開始擺poss拍拍，曬曬微信，打打雪仗……玩得不亦樂乎！

　　臨近中午，我和爸爸卻不知時間的流失，還沉浸在玩雪的世界里，直到媽媽呼喚我們回家吃飯時，才依依不舍地回到了屋子里頭。

五年級作文篇2

　　去年暑假，爸爸媽媽帶我和小伙伴一起游覽大慈巖。

　　一路上，我們有說有笑，突然有人指向左邊的山，只見一尊大佛正微笑著向我們招手，好像在歡迎我們的到來。金佛在綠樹的襯托下顯得格外耀眼，那就是大慈巖上鼎鼎有名的“雙面佛”。

　　不知不覺我們已經來到大慈巖景區的入口，一進大門，抬頭望，只見陡峭的石壁上有一條懸空的長廊。山相當高，閃閃發光的雙面佛就“坐”在山頂。我們選擇步行上山因為只有自己經歷走的過程才能真正體會到其中的愉快心情。

　　我們大約走了10分鐘石階，就來到懸在半空的長廊，往下望，下面是萬丈深淵，峭壁斷崖，讓人膽戰心驚，我不禁想到：要是腳下的木板斷了，一定會摔得粉身碎骨。這么一想，便不由自主地往內道靠，不敢再到外道往下看。整一段路，我都輕手輕腳，小心翼翼，生怕把腳下的木板踩踏。

　　來到半山腰，我已筋疲力盡，往上望，雙面金佛清晰可見，他非常高，差不多有三層樓那么高，雙面金佛通體金黃，在陽光的照射下閃閃發光，他盤著腿坐在山頂空地，體積非常大，二十個小朋友手拉手才能抱住，再看他的`臉，胖嘟嘟的，正慈祥地向我微笑，右手握著一串佛珠，仿佛正向我招手呢！

　　我手腳并用向上爬，累了就坐在臺階上休息一會兒，終于爬到雙面金佛前。近看，雙面金佛顯得格外高大，用手摸摸肚皮，胖胖的，滑溜溜的，再看雙手，粘了一手金粉。

　　繞金佛走一圈，站在平臺向下望，山腳綠樹連成一片，像綠色的海洋，一陣風拂過，翻起層層波浪。小路在綠樹下若隱若現，路上的人們像一只只螞蟻來回穿梭。

　　重回山腳，抬頭望美麗的大慈巖，真想再爬上去，可因為時間太晚了，大家只能戀戀不舍地回家去。

五年級作文篇3

　　晚上，我洗好澡，便上床睡覺了。我夢見自己長出一雙五彩繽紛的翅膀，苗條的身材，還有一雙長長的觸角。原來我變成了一支蝴蝶呀！

　　扇動著翅膀，我在草叢中自由自在的飛來飛去，非常開心。正當我不注意的`時候，一個小男孩伸出手把我抓住了。我拼命地掙扎，但怎么也逃不出來。接著，小男孩把我關進了一個籠子里，還拿著籠子晃來晃去，把我晃得暈頭轉向。就在這時，籠子的門突然打開了，我趕緊張開翅膀，飛了出去。

　　我到處飛呀飛，不知不覺就飛到了讀寫學校。學校的四周都被高高的草圍著，非常隱蔽。這時，蝴蝶校長飛了過來，鄭重地宣布：“全體蝴蝶都聽著，全校正在開展防止人類再傷害昆蟲的課程。因為現在人類都不再愛護昆蟲了，有的人還任意把昆蟲弄死，還有的拼命折磨昆蟲。最慘的是當然是我們蝴蝶，殘暴的人類竟然把我們的兄弟姐妹全部殺死，還用小刀切開我們的身體結構，調換位置，再做成標本，實在太殘忍了。”說完，大家都情不自禁地掉下了眼淚。正在我氣得渾身發抖的時候，一只手把我抓住……

　　啊！我大叫一聲，驚醒了。原來是一場夢呀。我心里想著：啊，當一只蝴蝶多好啊！就是很危險，希望你們以后能好好愛護昆蟲。

　　愛護每個動物。

五年級作文篇4

　　我的奶奶是退休老師。中等身材，身高一米六五。方盤臉，額頭的幾條皺紋看了讓我心疼。黑黑的`眼睛，筆挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡。值得高興的是，年過七十奶奶還有著一頭烏黑發亮的頭發。人人都說她只有六十多歲呢。

　　奶奶很關心我。從我“哇”的第一聲叫開始一直到現在，十年來奶奶在我身上不知花了多少的心血。我從小體弱多病，經常要掛瓶，總是奶奶陪我去掛。記得有一次半夜里我喊“口喝”，奶奶立即給我量體溫，一量，39.5度，這可急壞了奶奶。奶奶急得像熱鍋上的螞蟻，一會兒給我吃藥，一會兒給我喝水，又用冷毛巾放在我的額頭上降溫。她一直坐在床上觀察我，直到我體溫降下去才睡，我感動得流下了眼淚。

　　平時，奶奶總是早早起床給我燒早飯，等我吃完飯又送我上學，路上總是吩咐我要做有用的人。傍晚又準時來接我回家。到家后又耐心地輔導我做作業。

　　我真幸福，有這么一位家庭老師。

　　我真愛我的奶奶，希望她能長命百歲。

五年級作文篇5

　　今天我們玩了一個游戲名叫“搶椅子”，老師先講了一下游戲規則：“我一拍手，你們就圍著椅子轉圈，我手一停你們就搶把椅子坐，沒坐到椅子的同學就要接受懲罰。”我的心跳得很快，老實說：“先請左邊這列的同學上來吧。”我心里的.一塊石頭總算落了地。

　　老師開始快速拍手，然后突然停下，下了我一跳，其中有一位同學沒有反應過來，沒有坐到椅子，所以就接受了老師的懲罰，我覺得老師給他的懲罰并不難，老師只是給他一個簡單的句子，然后讓他說具體了，他說出來以后就讓他回去了。

　　第二次，老師說；“再加一位同學，那就澤雅來吧！”我的心極度加速，游戲開始了，老師拍手，然后突然停下，我的屁股馬上坐在了椅子上，而另外兩位同學擠在了一起，同時坐到了一把椅子上，老師說：“這可怎么辦哪？”下面馬上有同學說：“讓她們背弟子規，誰背的多就讓誰接著玩，”還有的同學說：“讓她們剪子石頭布，誰贏了誰就接著玩。”“咱們公平點，她們倆單獨搶一把椅子吧。”隨后新一輪激烈的比賽開始了，最后還是淘汰了一個，我這次過關了心里暗暗高興。

　　第三次老師又叫上來兩位同學，老師說：“咱們這次玩更刺激點的，五個人搶三把椅子。比賽又開始了，這次我發現老師拍手的頻率更快了，而且總不停下來，我準備抓一把椅子，但是一想老師還沒有停止拍手吶，所以又接著轉圈，老師突然停下，哎呀！我沒有抓緊那把椅子，被另一位女生搶去了，于是我受到老師的懲罰，老師讓我背一首帶顏色的詩，我左思右想，也想不出來。最后老師說：“你可以從她們中選一個幫助你，如果他也背不上來，你和他就一起下去。我選了一個女生，她一點不錯的把詩背了出來。老師讓我下課去找她背會。其實，我就是沒想起來。就這樣又玩了兩次。

　　我雖然中間就輸了，但我非常高興。

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