小學(xué)想象的作文800字

時間：2021-10-23 17:24:38 想象我要投稿

【推薦】小學(xué)想象的作文800字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)想象的作文800字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】小學(xué)想象的作文800字3篇

小學(xué)想象的作文800字篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　2、能夠修改自己的習(xí)作，并主動與別人交換意見，與他人分享習(xí)作的快樂。

　　過程與方法：

　　通過小組合作、全班交流的形式激發(fā)學(xué)生修改作文的興趣。

　　通過習(xí)作賞評激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，感受習(xí)作的快樂。

　　教學(xué)過程

　　一、教師示范指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作

　　1、激發(fā)興趣。CAI出示學(xué)生想象的各種人和物及好的作文題目。

　　2、自讀自評習(xí)作：想不想給自己打個分呢?好，讓我們一起來看看有哪些要求?請看大屏幕：

　　習(xí)作自評要求

　　師補(bǔ)充要求：同學(xué)們，自由大聲地朗讀自己的習(xí)作吧，并把自評的結(jié)果寫在題目的左邊。

　　3、承接語：剛才有哪些同學(xué)得到了兩顆星?誰愿意到前面來和大家一起分享你的習(xí)作?還要接受同學(xué)們的評價呢!(指名2人)

　　4、復(fù)習(xí)合作評改要求：這學(xué)期，我們開始學(xué)習(xí)四人小組評改習(xí)作，作文指導(dǎo)

　　這節(jié)課，我們繼續(xù)用這種方法來評改作文。評改之前，先來回憶一下，我們合作修改習(xí)作有哪些要求呢?

　　5.師歸納小結(jié)，出示課件：

　　(1)首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動、想象是否獨(dú)特。通順的句子、段落，盡量不要改。

　　(2)在四人學(xué)習(xí)小組組長的帶領(lǐng)下，圈出錯別字，勾畫出好詞好句。

　　(3)參照自評成績，綜合小組成員意見，給出建議成績。并將評價成績寫在題目的右邊。評出組內(nèi)有特色的文章或段落。

　　二、四人小組合作評改習(xí)作

　　1、四人小組合作評改習(xí)作，課件出示有關(guān)內(nèi)容：非常好，現(xiàn)在就是團(tuán)隊合作的時間了，小組按要求評改習(xí)作。如果你們小組有什么拿不準(zhǔn)的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個小組都拿到了這張“今日之星”的獎項單。其中，希望星獎給本組習(xí)作最好的同學(xué)，沖刺星獎給本組習(xí)作進(jìn)步最大的同學(xué)，神筆星獎給書寫最棒的同學(xué)，聰明星獎給講評時聽得最認(rèn)真的同學(xué)。

　　2、四人小組互評互議，教師巡視，并參加一個四人小組的評改。

　　3、教師組織反饋四人學(xué)習(xí)小組的評改情況：剛才有哪些同學(xué)得到了聰明星?看來你們是最會聽的孩子。那神筆星呢?一定是書寫最棒的同學(xué)。我們的沖刺星呢?你們的進(jìn)步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來的小作家。

　　4、四人小組匯報評改情況：請2—3小組到前面來。(師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生評價并修改。)

　　三、教師激勵學(xué)生完善習(xí)作

　　1、學(xué)生修改完善自己的習(xí)作：聽了小組成員的意見和剛才同學(xué)間的匯報，想不想再修改一下自己的習(xí)作嗎?好，那就讓我們現(xiàn)在行動，在原文上改吧。

　　2、自主習(xí)作交流會：修改之后，可以去給你的好朋友或現(xiàn)場的老師讀讀你修改過后的習(xí)作，講講你暢想出來的故事，聽聽他們有什么感受和好的建議吧!

　　3、小結(jié)語：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開心嗎?好，這節(jié)課就上到這兒。回家將自己的作文讀給家長聽，還可根據(jù)他們的建議修改。

小學(xué)想象的作文800字篇2

　　我是一個一無事處的易拉罐，一個垃圾。我的愿望就是有一個家，一個不需要多大，多華麗的地方，只求可以讓我住進(jìn)去。

　　當(dāng)我的主人把我買回來打開蓋子喝完我身體里的水后，就把我當(dāng)做籃球丟向我的新家——垃圾桶。當(dāng)我滿懷希望飛向我的新家并向我的打招呼時，我萬萬沒有想到我的主人是不會丟籃球的。他那過猛的力氣使得我飛過我的新家，掉在馬路上。

　　迎面走來了一大群急忙要上班的人，我覺得機(jī)會來了，我大聲的向他們喊：”請幫幫我吧，請把我丟進(jìn)垃圾桶吧，求求你們了。“我本以為他們會好心的.把我撿起來丟進(jìn)垃圾桶里。可事實(shí)讓我知道我太天真了，他們非但沒有幫助我，還把我踢來踢去，搞得我腰酸背痛將近骨折。

　　每當(dāng)有人向我走來，我都會向他大喊：”請幫幫我吧，請把我丟進(jìn)垃圾桶吧，求求你了。”可結(jié)果不是裝作沒有聽到從我旁邊走過，就是把我當(dāng)足球來踢。我整天的心情就是：希望到失望，失望到希望，希望到失望，失望到希望……最后到絕望。我時常在想：這只是一件輕松的事，為何為人來幫我呢。

　　就這樣，過了好幾天。白天我忍受著太陽的猛烈照射，夜晚我忍受著風(fēng)吹雨打。不知有多少次我夢到我自己被人撿起來丟進(jìn)垃圾桶。這個夢對于我來說是多么美好，多么渴望。可夢醒了的我，總會感到一絲憂傷，因為我知道這個夢屬于天方夜譚，不可能是真的。

　　可是，有一天，有一大群小孩子在玩游戲。玩著玩著便看到我躺在馬路上，有一個小孩子說：“那里有一個垃圾，老師教過我們要把垃圾撿起來丟進(jìn)垃圾桶里。我們把它丟進(jìn)垃圾桶好嗎。“其他孩子應(yīng)道：”好。”他們沒等到馬路沒車時，把我撿了起來。我這時候醒了，我看見有一個小孩把我撿了起來，旁邊還圍了一大群孩子，我便問他們：“你們想干什么。”他們異口同聲地說：”我們要把你丟進(jìn)垃圾桶里。“我心想：啊，這世界上還有好人啊。”我笑著對他們說：“謝謝你們。”他們先是一愣，然后也笑著對我說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”他們把我丟進(jìn)垃圾桶后跟我說了一句“拜拜”就笑著走開了。

　　現(xiàn)在我住進(jìn)了垃圾桶里，日子過得好極了。這都是那一群孩子的功勞。我想對他們說：“謝謝你們，如果不是你們那么我現(xiàn)在還在外面忍受著風(fēng)吹雨打。雖然我不知道你們的名字，但我知道你們都是個助人為樂，有道德，有公德心，有一顆紅彤彤的愛心的好孩子。謝謝你們。”

小學(xué)想象的作文800字篇3

　　只聽楊子堯得意揚(yáng)揚(yáng)地吹道：嗨！聰明絕頂?shù)拇悼偤涂蓯矍趧诘陌⒈浚犝f稀世珍寶——寶牛失蹤了，你們?yōu)榇藢嬍畴y安、焦慮萬分。不過，請你們放心，寶牛就在我旁邊，正悠閑地吃著嫩嫩的草呢！想知道事情的來龍去脈嗎？且聽我慢慢道來。

　　那天，秋高氣爽，陽光明媚，我正在鄉(xiāng)間的楓林小道上愜意地踱著步，吮吸著秋姑娘給予的美好時光。突然，一陣涼風(fēng)從我身后掀起，我回頭一望，頓時嚇得心驚肉跳，吹總，您的寶牛正以每秒1000千米的速度向我不顧一切地沖來。我的第一反應(yīng)是——閃！可寶牛像一塊磁鐵般牽引著我一起光速前進(jìn)。我覺得有點(diǎn)不對勁，平時一向溫順的寶牛今天怎么會這么瘋狂呢？“因為……有……有外星人……人在追我！”寶牛竟會說話！果然姓“寶”，就是不一般！“外星人？天哪，這是要開宇宙派對的節(jié)奏嗎？”我頓時打了個激靈，往后一看，果真有一個又矮又小的外星人正緊追不舍地尾隨牛后！我還在吃驚之際，寶牛突然來了個閃電漂移加瞬間剎車，我被強(qiáng)大的沖力摔到寶牛前方1000千米處，來了個“嘴啃泥”！我剛想爬起來，發(fā)現(xiàn)自己貼在地上動彈不得！原來我和寶牛都中了外星人的定身極光，頓時，一陣睡意襲來，我和寶牛就昏睡過去了。

　　當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己和寶牛被關(guān)在一間充滿氧氣的密室里，隱隱約約聽到一絲聲音：“嘰里咕嚕……”仔細(xì)一聽，原來是外星人在交流。我心想：我和寶牛岌岌可危，不久就會命喪九泉，誓死不當(dāng)餓死鬼。于是，我把身上所帶的零食全部掏出來，其實(shí)就是一點(diǎn)點(diǎn)，不過100噸而已。我狼吞虎咽，一會兒就把零食吃了個精光，我的體重從40千克直線越到999噸，飛船超載了，我和寶牛以光速朝地球墜去，外星人連忙從救生艙駕駛小飛船逃離了！

　　吹總，現(xiàn)在我和寶牛與地球的距離還差1111萬光年，約在今年2月22日22分22秒撞上地球。吹總，如果您希望我與寶牛平安無事，并希望早日見到寶牛，據(jù)我了解，只要把我的牛皮登上《創(chuàng)新作文》，就能實(shí)現(xiàn)。吹總，我和寶牛的安危就掌握在您手里了！

　　吹總雙手緊握方向盤，駕駛宇宙飛船在太空中穿梭：“這個小楊，說是來救我，結(jié)果變成我去救他了！”阿笨把果凍遞到吹總面前：“吹總消消氣，吃一口果凍吧！”吹總吃了一大口，頓時精神煥發(fā)：“阿笨，坐好了，我們要全速前進(jìn)了！”結(jié)果一不小心飛過了頭，遇到了小徐……

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