假如的作文大全（9篇）
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的假如的作文9篇，歡迎大家分享。
假如的作文 篇1
假如我是一只蝴蝶，我會在那陽光明媚、百花齊放、姹紫嫣紅、到處是一片生機勃勃的春天里盡情地飛舞！
假如我是一只蝴蝶，我將有一雙美麗的翅膀，這雙翅膀在陽光的照耀下將閃閃發光。當我撲翅飛翔的`時候，我就像朵朵在風中搖擺的花朵。
假如我是一只蝴蝶，我會飛到美麗的花園里采花蜜，飛到豐收的田野里散步、玩耍，飛到野花上采幾片花瓣做一件漂亮的花衣服，飛到草叢里找小伙伴們玩耍。
假如我是一只蝴蝶，我將和小伙伴們在花園里捉迷藏，我將選一片綠葉做我的掩護，讓大家找不到我。假如我是一只蝴蝶，我會無處不在，讓大地成為我的世界！
假如的作文 篇2
假如我是爸媽的監護人，就可以讓現在的關系扭轉。我既當爸爸的爸爸又當媽媽的爸爸，爸爸媽媽都聽我的那多好呀！
我想著想著就睡著了。我發現自己坐在沙發上，爸爸媽媽在我身邊寫作業。我想：我是成了爸爸媽媽的監護人了嗎?仔細一瞧我還真成了爸媽的監護人。
爸爸媽媽去上學時，我就學著媽媽平時對的'口氣說：“過馬路要小心點，上課要認真，不要身在曹營心在漢，要集中精神……”。爸爸媽媽異口同聲地說：“我知道了”！他們走后，我發現爸爸的語文書沒帶，就拿著書往學校趕，邊走邊說：“這孩子總是丟三落四的，這語文書都忘記帶了……”這時手機響了，原來是媽媽忘記把考試卷給家長簽字，讓我去簽字。心想：肯定是考不好，不敢給我看。正好去送書，順便簽上字。
到了他們學校，我給爸爸送完書，又去媽媽的班。老師把媽媽的考卷遞給我，我一看考了98分，心想還不錯！這時，老師說了一句：“只有幾個同學考到90分以上”。我一聽，頓時滿心愉悅，俯下身子面帶微笑著說：“考得很好，回家獎勵你”。
放學了，看到爸爸媽媽手牽手蹦蹦跳跳地走回家。我特意洗了一個蘋果給媽媽吃。爸爸不滿意地抗議道：“為什么我沒有呢?”“媽媽考了98分，你呢？”我不再理睬爸爸了，接著又問媽媽要什么獎勵。
就在這時媽媽叫了一聲“起床了”，這原來是一場夢。假如我真的是爸爸媽媽的監護人那該多好啊！
假如的作文 篇3
今天我在家看完了《尼爾斯的鵝》這篇課文，嘆了一聲，心想：假如我也有一只這樣的鵝，那該多好啊!
正想著的時候，突然看見在墻角有一個奇怪的東西，看上去毛絨絨的，像雪一樣白。于是我輕手輕腳地走過去，一看，“呀！那不是尼爾斯的鵝嗎？”我急忙打開課文書，里面的描述與看到的完全一樣，羽毛有點兒灰，遠遠看起來卻很白，不尖不寬的嘴，它真的是那只尼爾斯的鵝，我興奮極了，趕忙騎在了它的背上，拍了拍它的翅膀，哇！飛起來啦！
我騎著尼爾斯的鵝，飛在了城市的上空，鵝忽上忽下，真刺激呀！過了一會兒，我拍了拍鵝的脖子，說：“我們到那23層的高樓去吧！”鵝聽懂了我的`話，背著我直飛那有23層的高樓。尼爾斯的鵝繞著那棟樓時，我發現在第18層的一個房間里，有一個小女孩雙手被綁，嘴里還含著一塊紙團，在“嗚嗚”的作聲。我讓鵝靠窗一下，對小女孩說：“你怎么啦？”突然一個男人從另一間房里走出來，還兇巴巴地喊：“誰？誰在說話？”幸好尼爾斯的鵝把我背到轉角的樓梯上。我松了一口氣，終于搞清楚狀況了，這小女孩的家被盜，剛剛那個男人就是盜賊！“咚！”，糟了，我不小心碰到了這家的門，原來這小女孩家的門是在轉角的樓梯上。那盜賊從貓眼看見了我，說：“你是誰？到這兒干嘛？”“我…我…我是來找…找…找小麗的。”我很不容易才反應過來，因為我都快嚇得半死。那個盜賊說：“她不在家！”“可她打電話給我說她在家的！”那盜賊也許等的不耐煩了，就打開門，取出刀子，說：“那你進來吧！”一直在旁躲著的尼爾斯的鵝突然挺身而出，用它的爪子把盜賊手中的刀子弄掉，然后把他推倒在地，還順手把那綁著的小女孩的繩劃斷，解救了小女孩，我迅速地拿來繩子綁住了盜賊的腳，額就把他壓在地上。
小女孩立刻拿起電話報了警。警察把盜賊抓獲后，還表揚我是一個勇敢的小姑娘，說要把我這件事登在報紙的頭版上……
“吃飯了！吃飯啦！”我睡得正香，媽媽卻擰著我的鼻子，我醒過來，才發現，我英勇的行為只是一場夢。
假如的作文 篇4
假如我是一只小鴿子，我會幫助動物和植物，做力所能及的'事。
我會幫助大樹伯伯治病，和啄木鳥一起消滅害蟲，讓大樹伯伯不被害蟲啃食；我會幫助稻谷弟弟除災，和燕子姐妹一起趕跑壞麻雀，讓稻谷弟弟不會受傷。
我會幫助兔寶寶送信，慰問外出打工的兔爸爸，讓兔爸爸不必擔心其寶貝的生活；我會幫助松鼠一家儲藏糧食，和他們一起找松果，挖小洞，讓松鼠一家冬天不會挨餓。
我會給雞媽媽報危，和貓頭鷹一起啄傷黃鼠狼，讓雞媽媽趁機逃跑，晚上，我變回孩子，坐在床上看書，弟弟跑來問我：“去哪了？”我說：“這是秘密。”
假如的作文 篇5
一天晚上，我在家里玩電腦，玩著玩著我就睡著了。
我睡著了以后就夢見了公鵝馬丁，我騎在它的背上，它帶我去浩瀚的海洋去探索海中的秘密；我們在海底看見了很多奇型怪狀的.魚有燈魚，石斑，蝙蝠魚，我忽然看見了一只魔鬼魚被幾只船給拉住了它動不了，于是馬丁就沖過來把繩子咬斷，魔鬼魚得救了，我們的海底探險結束了，我們飛出海面，繼續往前飛。
我們又傳越到一億三萬年前，我們看到了一棵樹然后我們飛下去，去摘那些果實來吃，我先摘了一棵果實給馬丁吃，馬丁竟然會說話了，馬丁為我介紹了遠古人是怎樣生活的，我還認識了許多恐龍，有脾氣暴躁又愛橫行霸道的霸王龍，還有喜歡飛翔的翼龍，和喜歡偷別的恐龍蛋的偷竊龍，馬丁還跟我說了他們最討厭的敵人和最怕的敵人以及它們的生活習慣。
就在這時媽媽把我叫醒了，叫我快關電腦，起來以后才發現這只是一場夢，我很遺憾。如果我有一只尼爾斯的鵝那該多好啊。
假如的作文 篇6
海倫·凱勒是美國著名作家、教育家，她是聾啞人、盲人，她幾乎是一來到人世就失去了正常人的感覺氣官，但是，這并不意味著一個熱愛生命的靈魂，失去了熱愛世界的權利，她以堅強的意志和信念，努力學習，努力奮斗，將一生奉獻給了救助聾盲人的事業。
在我們海寧市的一家盲人按摩院里，有三個盲人，其中一個盲人阿姨叫小俞。小俞阿姨雖然是一位盲人，但是她的普通話相當標準。這是為什么呢？就是因為小俞阿姨天天都聽收音機廣播，最喜歡聽長篇故事類的。也許是聽多了廣播，她慢慢也學會了說像播音員說的那么標準的普通話吧。她是一位盲人，但她并沒有依靠親人，在家里待著，而是自己找了一份工作。把自己的家庭搞得井井有條。
寫到這里，我想了到海倫。海倫寫過一篇只有五六百字的散文：《假如給我三天光明》。這篇文章的最后一段是這樣的：
“請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你眼前升起，你又將如何度過那寶貴的'三日？你又會讓你的眼睛保留在何處？”
是啊，假如我只有三天的光明了，我會干些什么呢？有了！第一天，我要去一個我以前沒去過，但一直想去的地方，比如說嵊泗。我要去那里的海邊看看海水，看看藍天白云，放松心情。讓本來緊張的心情變得輕松了許多。第二天，我要在家里看看我以前畫的畫和以前喜歡看的書，回憶一下書中的精彩的地方。我拿出了以前我畫的畫，看著這些漂亮、有趣的畫，好像看到了以前我坐在椅子上畫畫的情景。接著，我拿出了以前我喜歡看的書，看到了精彩的部分，我不禁笑出聲來。看到悲傷的部分，我差點流出了眼淚。第三天，我和爸爸、媽媽一起看電視。在看電視的同時，我不時地看看爸爸媽媽的臉，因為這是最后一天了，我必須記清楚爸爸媽媽的樣子。在他們燒飯時，我悄悄地拿出相冊，看著相冊里的照片，回憶著以前的美好時光。
以上的一切都是假設的，我不可能在三天后就成了盲人，我是一個健康人。我們現在要珍惜時間、光明、生命和一切美好的東西。
假如的作文 篇7
假如我是一株小草，我真想讓全世界的人都知道：雖然你們給了我們活在這世界上的權力，但是你們可曾想過，我們在世界上不是為了給你們的腳下當鋪墊的，而是用來綠化環境的。
如果讓你們用腳踩死，那我們就不能再發出那天然翠綠的顏色。我們在土里生活，那些好心人給我們生活的地方旁邊安上鐵護欄來保護我們存活的家園，可是還有一些人膽大包天，竟然翻過這些東西來故意地踩我們；還有人把我們放在路邊，當作“綠化帶”，可是那些橫穿馬路的人，把我們踩得腰都已經快要折斷了！在你們一雙雙殘忍的腳底下，已經不知有多少株既強健又翠綠的小草低下了頭、折斷了腰。我們在看草員的保護下，不讓那些人踐踏，并且讓我們一天天地茁壯成長。我很感謝那些守護我們的人，并且感謝他們陪著我們長大，不顧別人的恥笑，把我們照顧得無微不至，好像我們是他的親生兒子一樣。不，可以說是比親生兒子還要親。我們十分憎恨那些踩踏我們的'人，因為他們不知道他們正在犯罪，正在破壞地球，正在殺死世界上的小生命。
對我們來說，看草員好比是天使，但是你們這些人好比是魔鬼。我既是對看草員的感謝，也是對你們這些人的責備，你們這些不懂得愛護花草的人是不會有好下場的！ 請大家保護綠色吧，小草在哭泣；我們停止踐踏草坪吧，小草在訴苦；我們來好好地關心小草吧，小草在流淚；讓我們大家一起來愛護花草吧，它們在呻吟！讓我們齊心協力，共同來創造綠色的明天！
假如的作文 篇8
我是一只只知道索取，卻不知道回報的小狐貍。
每天我都躲在我們洞口的大樹下乘涼，每天我都看著爸爸媽媽出去捕獵，看著他們跑來跑去，到了晚上我就躲在洞里安逸地享受著它們帶給我的食物。
這幾天，我認識了一個比我大一點的狐貍，就連我倆都不知道是怎么混熟的，估計是相同的性格產生了共鳴吧！我倆每天躺在那棵大樹下，我對它說：“我們何必每天出去捕獵呢？有爸爸媽媽捕獵就行了，沒有必要那么辛苦。”“對呀！只要有爸爸媽媽，吃穿住都不用愁，我們只要快樂的成長，何必那么辛苦呢？”朋友很贊成我的想法。
其實，父母一直在告誡我：“你不能總是靠我們呀！總有一天我們會離開你的。”可我總是左耳朵進右耳朵出，總是把父母的話當作耳旁風，總是不珍惜它們的愛，不在乎，似乎它們的愛對我來說就是理所應當。
有一天，我一個人在草叢里玩耍，走著走著，我忽然發現草叢里躺著一只老狐貍，顯然他老的都追不上兔子了，牙都咬不動什么東西了，被活活餓死了。我開始并不知道它已經死了，用舌頭舔了它一下，它沒有反應，仿佛是睡著了一樣。我驚呆了！想到了父母對我說的`那句話，想到了他們也會離我而去，淚水拼命地往我的眼外擠，打濕了那只老狐貍的毛，但它已經什么也感受不到了。
我想：哭是不管用的，必須用行動來證明。我看天氣還早就趕忙去捕獵了，不斷想著父母教我的捕獵技巧，我一下子捉到了三只兔子。我叼著三只毛茸茸的兔子，高興地把它們拖回動洞中，父母看了驚呆了！爸爸先撕下一塊兔的腿來犒勞我，我頭一次感覺他們的愛是那么溫暖。但我又送了回去示意讓他們先吃，爸爸媽媽很高興，于是它們便狼吞虎咽地享受著這些美味。我看爸爸媽媽吃完了才開始吃，爸爸媽媽欣慰地看著我替我舔著毛，我在心里默默的想：我會珍惜這暖暖的愛的。
其實，父母的愛就在身邊，只是看你會不會珍惜。如果有一天你的父母離開了你，你想珍惜也來不及了，所以趁著我們還年少，一定要學習本領為自己的未來打下堅實的基礎！
假如的作文 篇9
人從一出生開始，必要經過嬰兒、幼兒、少年、青年、壯年和老年階段，缺一不可，可如果我越過少年階段，直接變為一名青年教師會怎么樣呢？
假如我是老師……我開始幻想起來。
“叮鈴鈴……”我踏著上課鈴聲來到了教室，教室里的學生都安靜地端坐著。我用清亮的聲音喊了一聲：“上課！”一位女生隨即站了起來：“起立！”我微微一笑：“坐下！”然后開始講課：“今天我們講的是第五課……”
課上到一半，便有各種各樣的問題出現了。一位女生趴在桌子上，連連打著哈欠，我輕輕地用手碰了她一下，她立馬坐端正了；有兩三個男同學偷偷在講話，我“咳咳”了一下，沒想到還變本加厲起來，忍無可忍，大聲吼了一聲：“安靜。”這才消停下來；窗外一群鳥飛過，都有人大驚小怪，尖叫起來，惹得全班人都圍觀……
這一堂課總算是有驚無險的過去了，我舒了一口氣，拿著書本走出了教室。
回到辦公室，我發現辦公桌上疊著一堆厚厚的作業本，剛想坐下來休息一下的`我立馬開始批作業。可這作業我是越批越惱火，怎么和我布置的作業格式完全不一樣呢！找來課代表，把不合格的作業全都退了回去。終于可以休息一下啦，可這會兒又有學生來打小報告說XXX和XXX打起來了……
天啊，我真的受不了了！“喂！醒醒！”我睜開眼一看，同桌的臉映入我的眼簾。原來是我在午休時睡覺在做夢呢。
我趕緊把下午第一節課的書準備好，準備上課，看到老師進來，我沒有平時的松散，而是感覺到深深的敬意，做老師，真的不容易啊！
假如我是你，我就會明白了你的艱辛和付出。
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