假如作文5篇【精品】
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的假如作文5篇，希望對大家有所幫助。
假如作文 篇1
我是一只熊貓，我的家鄉在四川，我們熊貓是中國人們眼中的國寶，以前人們蓄意捕殺我們，我的好多同胞都掉進了獵人的陷阱之中，還有的同胞死在了人們的槍下---現在人類是我們為國寶，為我們開辟自然生態環境，公園每天為我們送來香噴噴的竹子，還精心照顧我們，我們生病了，人類給我打針，我餓了，人們給我送來竹子，竹筍之類的食物。我渴了，人們給我送水，我無聊了，人們拿著玩具逗我玩，我生病了，人們給我做手術，總之人們現在好像變好了，不像以前那樣兇了。
我們熊貓很可愛，胖胖的，毛茸茸的一對黑眼圈，加上黑色的四肢。和白白胖胖的身軀，構成了我們憨態可掬的熊貓。
我們熊貓很特別，我們住巢大多位于針闊混交中的`空心大樹，有的樹洞是人類亂砍亂伐造成的，所以我要呼吁人們愛護大自然，人人有責。我們熊貓常常單獨行動，獨來獨往，遇到危險只能一個人面對，有很多熊貓都不同意這種做法，可這是家族的習俗不能改。能改造師。
別看我們熊貓不吃肉類食品，有時也會吃點兒小動物，但主食還是竹子和竹筍，我們唯一的缺點就是行動緩慢，希望大家不要討厭我們。
雖然我們世界上僅存1000多只，但是我們不會那么輕而易舉就滅絕。
假如作文 篇2
篇一：假如我是老師
假如我是老師，我會帶學生們走進知識的天地，讓我指導他們，讓他們知道更多的知識，我不會在課堂浪費每一分鐘，俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。講課不是在臺上，而是在臺下。學生的時 間是寶貴的，不能隨便浪費。
假如我是老師，我提前會準備好上課用的道具和教材，原則是揀最精華的講，取得早20分鐘前讓學生在思考課文中的作者或人物為什么這樣做，作家出于什么目的寫這篇文章。然后，讓學生在腦子里繼 續把這個故事編下去，回過頭來品味學生最欣賞的一些片段，并問問學生為什么喜歡它們。我還會再帶學生讀其他部分，并從中找到學生自己忽略的地方……
假如我是老師，我要讓學生多思考多動腦想出自己的答案，再找出問題，而我專門答疑解惑。
假如我是老師，我還會讓學生先把課內知識學習扎實，然后，再讓他們了解課外豐富的知識，這樣子，我的學生又多了一些知識。
假如我是老師，我看到我的學生臉上的笑，看到他們能安心學習，看他們掌握了那么多的知識，還看見他們能快樂健康地學習，那么……我將感到很大的收獲和滿足。
假如我是老師，我的教學思想是：教與學相結合。我教，但不是我教，我教的是一半，另一半讓學生自己笑話吸收。只有把教和學結合在一起，學生的成績才能大幅度提高。
但愿我能成為一名老師。
篇二：假如我是老師
在我的心中老師是最偉大、最無私，最和藹的。所以我的愿望就是當一名老師。手拿粉筆在黑板上寫字，面對同學向他們講課。
假如我是老師，我會給學生一些自己的空間，讓他們自己學習，自己審題，自己掌握答題的技巧。不過，如果有的同學又不懂的地方，我很樂意幫他們幫他們解答，為他們講解。
假如我是老師，我會讓同學把班里的衛生搞的`非常好。舉行幾次“勞動”比賽。每天，我早早來到教室，看誰一來就打掃衛生，我就給他發一枚“儲蓄幣”。到了期末，誰的“講衛生儲蓄幣”多，就給 誰發獎狀。我想，這樣一來，我們班一定能得衛生先進集體。
假如我是老師，我每天會少布置作業，保證同學們有一個小時的閱讀時間，我要教給他們讀書方法，邊讀邊思考，摘記優美的詞句。經常在班里開“故事會”“演講會”。
假如我是老師，我會經常和同學們交流，了解他們的心理。以便以后更好的教學，假如我是老師，我不會批評任何一位同學，如果他們實在太調皮，我會以談心的方式和他們交流……總之，假如我是老 師，我會把我們班帶成全校最好的班。
如果我這個愿望能夠實現，我一定會干好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹苗茁壯成長！
篇三：假如我是老師
我們已經進入期末復習階段，老師每天都給我們布置許多的作業，我們不得不寫晚上9點鐘，有的同學甚至寫到11點。
假如我是老師，我肯定不會布置這么多的作業，我會站在同學們的立場上去想，有人可能要問了：要是成績下降了怎么辦？我覺得數學重要的是懂，而不是在那里死做題目，做多了可能反而會把人的思 維搞亂，同樣類型的題也不用反復做，掌握解題方法就行！
假如我是老師，我一定在課堂上讓學生們認真聽講，遇到不聽的學生，我不會對他進懲罰，而是和他談心，找出不聽的原因。
假如我是老師，我一定會想盡辦法讓學生喜歡這門課。
平時，我們的老師總喜歡占用體育課，固然是為了提高我們的學習成績，但我們處在長身體的時候，多上體育課對我們的健康起到很大作用的，再說體育課也是我們的最愛呀！
假如我是老師，我絕對不會占用體育課，讓同學們在忙碌地學習了一天后，活動活動，放松放松，做些有意義的活動，如乒乓球接力賽，雙人夾籃球……
假如我是老師，我會每周評選星級同學，挖掘每個人身上的閃光點，及時鼓勵，讓同學們學會積累，每天都要有進步！
假如作文 篇3
假如我是一只小鳥，我要飛到一個沒有人的地方，不受大人的管制，不受老師的約束，更不受媽媽的嘮叨。以青山為母，以綠水為父。以花朵為友，以小草為伴，以大樹為依靠……
假如我是一條調皮的小溪，我會跑過一個又一個的小山坡，把小草淹沒，把小石子掀翻。我卷起浪花和大樹爺爺親熱的打招呼，我鼓起勁兒和路邊的小兔快樂的賽跑……
假如我是一條愛美的小河，我會卷起小草當披發，摘來鮮艷的小花當玫瑰，拾起碧綠的大樹葉當小傘，搗了鳳仙花汁來染頭，我還要跟天鵝、孔雀、蝴蝶比賽，看看誰最美。你就別提我有多驕傲了！
假如我是一只自由自在的小海豚，我要到大海的深處去尋寶，探索海底的`奧秘。在暴風雨來臨之際，救出落水的遇難者。遇到大鯊魚時，我決不手下留情，用我的智慧和勇氣打敗它，讓它成為甕中之鱉，一舉擊敗，或者成為我的手下敗將。
假如我是一滴水，我愿做貢獻給人們的一滴，雖是一滴，卻能讓人心情舒暢；假如我是一滴水，我愿做海里的一滴，雖是一滴，卻能跟著大家一起洶涌澎湃；假如我是一滴水，我愿做身體的一滴，雖是一滴，卻是生命之源。
假如作文 篇4
當天晚上，我望著窗外，突然天上落下一顆流星，我頓時向流星說道：“假如天上會下鈔票雨，那該多好呀！”
第二天，我被吵鬧聲給叫醒了，我剛想問問媽媽外面發生了什么事。媽媽大聲喊道：“你還站在那里干嘛，快一點出去，撿鈔票。”我馬上想到昨晚我向流星許愿，今天竟然實現了。我一邊笑一邊走到了門口，一看！天哪！滿地都是鈔票，大家都在撿鈔票，有在市場里賣菜的阿姨，有在外面賣水果的小販，還有在外面掃地的服務工人，等等。
過了幾天，媽媽告訴我說：“今天我們吃白飯。”我問媽媽為什么？媽媽說道：“在市場里賣菜的阿姨，和在小賣部里的阿姨都在外面撿鈔票，沒空做生意。”我聽了這一句話，我才后悔不該許這個愿望。
當天晚上，我又向流星說了一個愿望是：“我想要回原來的世界，不要天上下鈔票雨。”第三天，早上，街上不吵了，賣菜的`阿姨又在賣菜了，終于變回了原來的世界了。
從這一件事我明白了天上沒有免費的午餐，只有靠我們的雙手努力，才能獲得報酬。
假如作文 篇5
時光飛逝，年復輪回，轉眼間，我步入了初中的大門，進入了八年級的教室，轉眼間，大雁南飛，秋的世界再度到來。
聽著窗外的雨淅淅瀝瀝，看著天邊的云金彩洋溢，感受著拂面的微風秋高氣爽，我的思緒也隨風飄散，飄回過去的歲月，回憶的秋天。
還記得那年秋天，稱天高云淡，秋風正好的天氣，我與母親兩人去山中賞秋。乘車，一路遠離城市的喧鬧，駛入林間，感受著新鮮的空氣流入肺腑，一切都是秋韻的精華，順著飛鳥的方向前行，在山間穿梭，不覺一走到路的終點。
這是一汪秋水，是一個秋之湖：湖的四周都被高大的銀杏和楓樹環繞，幾日來遲，竟變成一座金黃和火紅的屏障，葉子灑落一地，鋪滿了在屏障內繞湖的小徑。我與母親便穿過這屏障，漫步在沙沙作響的秋葉上，望向四周，仿佛處在一個秋韻的的大殿，中間的秋水便是這大殿的中心，四周的長椅仿佛是上帝無意間安置的舒適。
坐在長椅上，母親與我都陷入沉默，身處于如此靜謐的.環境，讓人的內心也被真正的震撼和平靜，轉過來看母親，卻發現她一直盯著我水中的倒影。
“在湖中，有你的倒影”
是啊，望著眼前的這一湖秋水，我的內心是如此慨嘆，它光滑的像一面鏡子，沒有一絲漣漪，就像一顆平靜的心靈，映出世間萬物的影像，感受著世間的安寂；同時，它又如一個深淵，讓人無法望穿，無法望穿其中的情感。
守望著那一汪秋水，云中錦雁，望眼欲穿。假如秋水可以望穿，我愿在秋水彼岸守望千年，望盡世間的沉靜與美。康橋的金柳，夕陽中的新娘，映照著艷影波光，撐一竹篙，滿載一船星輝，縱然人間四月天終究比不過鏡花水月般的飄渺如煙和望不透的深沉。秋水就如母親，假如秋水可以望穿，我望見的一定是從母親眼中流露出的對我的愛。
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