遇見(jiàn)小學(xué)作文650字
翻開(kāi)一本紙頁(yè)泛黃的書(shū)，待風(fēng)劃過(guò)，空氣中似乎也藏著淡淡的墨香，我便知道，這就是我們相遇的經(jīng)歷。
與你相遇或是在孩童時(shí)期，那時(shí)候的我天真、無(wú)邪，總喜歡抱著一本書(shū)在家中的木椅上安靜地看著。那時(shí)候的我，才剛會(huì)幾個(gè)字，但卻倔強(qiáng)地想要看書(shū)，父母沒(méi)辦法，只好將一本《安徒生童話(huà)》給我看，那也是我接觸的第一書(shū)。記得當(dāng)時(shí)我高興壞了，立刻翻看起書(shū)來(lái)。卻沒(méi)想到我才剛幾個(gè)字就傻眼了——后面的字我根本就看不懂。我盯著那個(gè)字看了許久，可就是不認(rèn)得。沒(méi)辦法，我只能將書(shū)氣急敗壞地往沙發(fā)上一拋，然后嚎啕大哭，父母一聽(tīng)，趕緊跑過(guò)來(lái)安慰我，又將書(shū)中的字一個(gè)個(gè)念給我聽(tīng)，最終這場(chǎng)風(fēng)波才得以平息。
后來(lái)，我已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了。這時(shí)的我不再喜歡讀童話(huà)了，而是喜歡讀一些我大概能看懂的名著。我讀《西游記》，不禁對(duì)孫悟空的七十二變感到羨慕，也為豬八戒的好吃懶做感到可笑，又或是對(duì)沙僧的忠心耿耿感到佩服，也對(duì)唐僧取經(jīng)路上的重重坎坷表示同情。
再后來(lái)，我已經(jīng)要小學(xué)畢業(yè)了。那時(shí)的我愛(ài)讀《朝花夕拾》、《三國(guó)演義》或是《水滸傳》。“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”在這些書(shū)籍中，我也看到了在這背后的故事，這些故事又或是悲傷，或是凄涼，或是歡喜。在此同時(shí)，我的語(yǔ)文水平也突飛猛進(jìn)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，自信的種子在我心里生根發(fā)芽，慢慢壯大。那時(shí)的.我對(duì)書(shū)籍不僅是熱愛(ài)，更是感激。
如今，我讀辛棄疾的詞：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，讀出了他愿為國(guó)赴湯蹈火的豪情。讀杜甫的詩(shī)“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”讀出了他對(duì)家的牽掛。那一首首詩(shī)詞，讓我讀了一份悲歡與情懷。
在最美好的時(shí)期，我遇見(jiàn)了最美好的你——書(shū)籍，我用詩(shī)書(shū)度年華，遇見(jiàn)你，我感到很幸運(yùn)。
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