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小學生親人的陪伴征文（精選6篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常看到征文的身影吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學生親人的陪伴征文（精選6篇），希望對大家有所幫助。
小學生親人的陪伴征文 1
月亮的皎潔，是因為有了群星的陪伴;大海的遼闊，是因為有了海鷗的陪伴;而我有了你的陪伴，在生活的道路上，并不孤獨...
----題記
夜色抹去了最后一縷殘陽，夜幕就像劇院里的絨幕，緩緩的落下來。淺淺的空氣中彌漫著花的香氣;泛黃的燈光，映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上，讓整個身心都醉在其中。我知道，有你的陪伴，我并不孤獨...
你陪伴著我一起品讀傅雷對兒子的諄諄之情;你陪伴著我一起登上尼摩船長的艦艇，一同觀賞海底大千世界的神奇美麗，體味著尼摩船長的智慧、魄力和果斷;你陪伴著我一起走進保爾·柯察金的生活，體會他用鋼鐵般的意志和頑強奮斗詮釋生活困難的精神;你陪伴著我，感悟心靈世界的真、善、美。我知道，有你的.陪伴，我并不孤獨...
有你的陪伴，使我開始憧憬未來;有你的陪伴，讓黑夜不再孤寂沉淪，點亮了心街的路燈，讓空氣中彌漫著清新的氣味;有你的陪伴，知識的警鐘被屢屢敲響...是你，詮釋了生命的絢麗多彩。
與我一起在月下聆聽著“舉杯邀明月，對影成三人”的曠達，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的灑脫;與我在分別之際體會“相知無遠近，萬里尚為鄰”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的觸感;與我在困難面前鼓起“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念;與我一起致于朋友“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿;與我一起在早春之際，欣賞“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的清純，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的意境...是你，詮釋了生命的盎然生機。
有你的陪伴，我看到了行者武松的剛猛不屈敢作敢當，智多星無用的足智多謀，及時雨宋江的疏財仗義;有你的陪伴，我看到了香菱的誠懇謙虛，寶玉的無奈，黛玉的情思，寶釵的愛戀，人世間的世態(tài)炎涼;有你的陪伴，我看到了玄奘的虔心向佛，悟空的神通廣大，八戒的憨厚單純，沙和尚的任勞任怨、忠貞不二;有你的陪伴，我看到了劉備的思賢若渴，諸葛亮的神機妙算，關羽的恪守信義、始終不渝...是你，詮釋了生命的淡而不凡。
因為有你的陪伴，使我有了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的樂觀;因為有你的陪伴，使我體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大;因為有你的陪伴，使我懂得了“海納百川，有容乃大”的包容;因為有你的陪伴，使我學到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁。我的摯友----書!是你，讓我的生活充滿色彩。
夜深了，疲倦的月亮躲進云層休息，只留下幾顆星星在放哨，人寂了，空氣里仍彌漫著書香。我知道，有你的陪伴，我并不孤獨。
小學生親人的陪伴征文 2
這個假期我陪伴了父母一天，有許多感受。
早上剛睜開朦朧的雙眼，就忙著跟媽媽下樓去吃早飯，然后去菜市場買菜，便匆匆忙忙地度過了一個上午。
回到家后，我當媽媽的助手，一起做飯吃。煮飯時，把米弄到電飯鍋里，加上水，通上電。我看到媽媽在切肉，心里覺得很新奇，接過媽媽手中的刀。在做菜上，我可是新手，切得既不快又不均勻，媽媽一看這架勢，心就砰砰直跳，連忙有把刀拿了過去。經(jīng)過一小時的努力，飯菜終于都上桌了，我們一家人一邊看電視，一邊品味飯菜的味道。
飯后，我又幫媽媽干了一些力所能及的家務，累得我腰酸背痛，沒想到這小小的家務能把我難倒，看來還需要多多鍛煉呀!給父母減輕一些負擔。
時間總是過得那樣的快，不一會兒就到晚飯時間了，這一次做的飯可比中午的好吃，我相信在這樣的訓練下，我的廚藝一定會提高。
晚飯吃完了，媽媽端出一盆洗好的草莓，草莓的顏色很鮮艷，我想一定非常好吃。草莓在我們一家人猛烈炮火的進攻下，一點一點的在減少，不一會兒就只剩下一個了，可誰也不愿意吃下，爸爸讓給媽媽吃，媽媽讓給我吃，不知如何是好，正當媽媽走向廚房的時候，我把草莓塞在她的`嘴里，甜滋滋的，那感覺真是太好了。
晚上很早就睡下，想起今天勞累了一天，真應該好好地睡一覺，可我一想，爸爸媽媽幾乎每天都要那么累，甚至加上工作的壓力，我今天受的這些辛苦又算得了什么呢?
小學生親人的陪伴征文 3
又逢周末，我們全家又要準備行囊回鄉(xiāng)下外婆家小住兩天。我很不解，鄉(xiāng)下沒有高樓大廈，沒有寬闊整潔的公路，沒有媽媽喜歡跳舞的廣場，沒有爸爸可以談笑風生的朋友，當然也沒有足以讓我歡呼雀躍的游樂園。為什么要經(jīng)常回外婆家呢？這個問題憋得我好難受，于是我主動向爸媽問個究竟。
“爸爸媽媽，我們可不可以改改我們周末的行程呢？好幾個周末沒有回安溪縣城的新房子了。”我?guī)е塘康目跉廨p聲抗議。媽媽溫柔地摸了摸我的頭，說：“寶貝，你愛媽媽嗎？”媽媽怎么問得這么奇怪呢？但我立刻堅定地點點頭。媽媽笑著繼續(xù)說：“我也愛我的媽媽！當你陪伴在我身旁時，能看到你健康成長，媽媽覺得自己是世界上最幸福的人……”看著媽媽說得那么情真意切，我搶過話來：“我懂了，你是外婆的女兒，外婆有你的陪伴，會是最幸福的人。”
在收拾行李的爸爸，不禁黯然傷神起來：“當年你爺爺在的時候，要是我能經(jīng)常陪陪他，現(xiàn)在就不會感到那么遺憾！人年紀一大，心里就‘返老還童’了，會象小孩一樣喜歡讓人哄著、陪著，思想很單純。”聽了爸爸的話，我的心中不禁涌起陣陣酸痛，眼前浮現(xiàn)一幕幕外婆“招待”我們的熱乎勁和欣喜樣。我連忙催促爸爸媽媽：“我們快走吧，不然外婆站在門口要望眼欲穿了。”
一路上，我都無心欣賞路邊的風景，心兒早就飛到了外婆家。車子剛到門口，我就飛奔下來，一眼就看到，夕陽下白發(fā)蒼蒼的外婆早等在家門口了。我甜甜地叫了聲：“外婆！”外婆樂呵呵地連聲回答：“乖！乖！”媽媽一邊攙扶著外婆，一邊責怪她：“明知道我們要來，干嘛站到外頭吹風！”外婆一點也不惱，只是一個勁地笑，深深的皺紋就像是秋天里美麗的菊花。
晚飯后，爸爸幫外婆調清電視，媽媽收拾好廚房就陪著外婆聊天，我也趕緊加入她們的'行列。雖然外婆又幾次三番地問我：“會不會讀書啊？”我不再厭煩地指出：“外婆，你都問幾次啦！”每次都耐心響亮地回答：“會啊！不懂的話，有你女兒教呢。”外婆聽了，興致高漲地把媽媽小時候讀書的事跡娓娓道來。我們傾聽著，歡笑著，看著她講得神采飛揚的樣子，我和爸爸媽媽臉上都露出會心的微笑。
今夜已是秋意濃濃，但屋子里卻很溫暖。我深深地體會到：陪伴，是最溫暖的關懷。外婆！下周我還來！
小學生親人的陪伴征文 4
過去的記憶漸行漸遠，只剩遠方一個輪廓，告訴我它曾經(jīng)的存在。
那些不曾遠去的，是我不愿忘記的。
開學的自我介紹，我對您的第一印象就是憨厚。您將自己的性格完全展現(xiàn)在了我們面前，也顛覆了我印象中老師老奸巨猾的固有印象。您還略帶一份羞澀和孩子氣，這與偶爾顯露出來的老師的氣場相結合，造就了您獨特的魅力。
第一節(jié)課，您還不是很了解大家，我們也不了解您，所以我們還是保持著警惕與嚴肅的態(tài)度。看到那黑板上有些僵硬的字，我們都偷偷笑了，不是那般飄逸，龍飛鳳舞，而是那么一筆一劃，每一筆都十分專注，這是在很符合您的性格，后來想想，這也許還是一個暗示，要求我們學數(shù)學要嚴謹、仔細，每一步都要踏實。
開始講課了。您說話起來不是很連貫，略微有些停頓，不知如何表達，但是，我們還是能夠看得出來，你還是很用心的，那襯衫背后潮濕的一片就是最好的證明啊。
作為一名新教師，您的教學經(jīng)驗也許沒那么豐富，但正因為這個，您才比其他老師付出更多的.精力來輔導我們。佛教中也提到初學者的心態(tài)，擁有初學者的心態(tài)是件了不起的事。
每次課間，總能看到您在教室與辦公室間穿梭的身影，為的是讓那些沒有跟上大家步伐的同學能夠不斷前進。每一位同學的每一道題都必須從您那里過目，為的是能夠讓我們無懈可擊地面對每一場考試。
或許您的憤怒并不能讓我們感到恐懼，但是我們卻看到了您的用心良苦。您是在為我們著急啊，這恰恰又突出了您的不同：用憤怒來表達自己的心急，以激勵我們不斷前進。
當與您交談時，您總把笑容掛在臉上，陽光便從那一刻灑下。或許您真的不善言辭，但這并不影響您對我們的關懷與負責。
人生便是一場遠行，在遠行路上，沒有人可以永遠陪著你，但有些人可以在我們心中留下無法磨滅的痕跡，這也是一種陪伴。
謹以此文致我們敬愛的張老師。
小學生親人的陪伴征文 5
在那燈火闌珊的夜晚，我總愛我在床頭，看著那漫天的星河，抑揚頓挫的朗誦著那些優(yōu)美的詩句，不知何時開始，普通話早已成為了我最喜愛的語言。
猶記得小時候那呀呀的學語。
小的時候，剛開口說的第一句話，便是“爸爸、媽媽”——濃重的萊蕪方言，而父母似乎也沒有覺得什么不妥，地地道道的萊蕪人，操著一副地地道道的萊蕪腔調，一點也不稀奇。
漸漸地，長大了。上了幼兒園之后，老師便開始教我們普通話——當然，是從一個個的拼音教起。那時候，是多么的活潑，上課的時候，總也坐不住，東瞅瞅，西看看，老師是又喜又氣，就這么迷迷糊糊地，我接觸到了普通話。
在幼兒園的日子里，是自由的，那時候，對一切都懷有一種好奇心。而那時候的我，對普通話有些抵觸，每天都在“啊噢
哦”的練習，總會覺得煩，而我也似乎比其他的小朋友笨一些，就總也學不會。但我的好勝心極強，回家后，便拼命的練。幼兒園是沒有作業(yè)的，別的孩子都在瘋玩的時候，我就在練拼音，當然，并不是為了學習普通話，僅僅是為了得到老師的表揚罷了。
就這樣日復一日的練習，終于是把所有的拼音都練會了，可那濃重的方言還是沒有一絲變化，就這樣渾渾噩噩的，進入了小學。
后來慢慢地發(fā)現(xiàn)，身邊發(fā)生了許多的變化。
老師說話的聲音變了，甜美的普通話讓我感到震驚,我百思不得其解：那甜美的聲音，究竟是如何在那嘴巴的`一開一合中發(fā)出的。就這樣，我下定了決心，一定要學好普通話。
在老師說話的時候，我就偷偷的跟著一起說，在老師讀課文時，我又悄悄地跟著讀，學習老師那字正腔圓的讀法。回到家后，又早早的把作業(yè)做完，拿出那標滿了拼音的故事書，模仿著老師讀書時的場景，一字一字的試著讀了起來。
慢慢的，在這模仿之中，我發(fā)現(xiàn)，普通話原來是這樣簡單，又這樣好聽，于是，我開始練習普通話，開始真正的說普通話。
到了現(xiàn)在，上中學的我，已經(jīng)將普通話融入到了生活之中。那抑揚頓挫的朗誦，就是對生活的真正詮釋，那字正腔圓的朗讀之中，包含了對人生的感悟，包含了對古老的華夏民族的崇高敬意，包含了對悠久歷史的歌頌……
小學生親人的陪伴征文 6
有一種感情超越友情，親情，愛情，真摯的可貴，那就是師生情！
是誰在太陽還沒睡醒就起床了，早早到了學校，看學生跑操？
是誰在太陽肆無忌憚地散發(fā)著熱量時，和學生一起曬著？
是誰在太陽已經(jīng)早早下班時，還陪著學生加班？
一
冉冉升起的紅日睡眼惺忪的慢慢爬上墻頭，散發(fā)出和煦溫暖的柔光，清涼的微風吹過，帶不走同學們的熱情。“一二一，一二一……”聽著體委洪亮有力的口號，邁著整齊劃一的步伐，昂首挺胸的闊步向著前方，向著太陽跑去。突然，不經(jīng)意間看到一個背光而立的身影，是老師。在那一瞬間老師身上散發(fā)著柔和圣潔的光輝，身后冉冉升起的紅日成了他的背景，他的身影漸漸高大起，天地仿佛只剩下我們兩個人，老師站在無窮世界的那頭，我在這一頭，堅毅地向著他奔去，一路上荊棘遍布，陡崖峭壁，有過跌倒，有過失敗，有過灰心，有過喪氣，有過想要放棄，但只要一抬頭就能看到老師的身影，他一直在默默地陪伴著我，默默地看著我，看著我慢慢成長，步步蛻變，化繭成蝶，由怯懦變得堅毅剛強，樂觀積極向上。
二
烈日肆無忌憚地張揚著它的耀眼，陽光透過綠葉留下斑駁的樹影，清風吹過，帶“沙沙”的`聲音，各色的月季花在清風中柔柔地舒展著腰肢，突然聽到一聲哨聲，“站1分鐘軍姿”。操場上無一處陰涼之處，陽光照得幾乎睜不開眼，照在臉上有一種灼燒的感覺，仿佛密密麻麻的小蟲在不斷吞噬著你的皮膚，漸漸有些堅持不住有點惡心，想要喝口水。報告之后向水杯處跑去，突然看到一個同樣暴露在烈日之下的身影正彎著腰給每個水杯灌滿水，不經(jīng)意間注意到他和我的膚色，驚奇地發(fā)現(xiàn)原不知不覺中白凈的老師竟和我們一般黝黑，原在烈日下曬著的不只是我們，原一直有一個身影默默陪著我們一起受苦，一起經(jīng)歷磨練，感動于不言中，眼角有些苦澀，是不是進了沙子?
三
夜，死一般的寂靜，黑，四周一片漆黑，突然在漆黑中看到微弱的藍色熒光，光芒的照耀下是一個認真專注，批改作業(yè)的身影，她忘我地投入她熱愛的工作，專注的樣子讓人忽略了年齡，忽略了外貌，只覺得她分外美麗。不經(jīng)意間看到她高高隆起的肚子，不禁有些肅然起敬。我仿佛聽到一組對話，“你這么晚了為什么還在工作呢？”“我擔心今天如果批改不完作業(yè)，會耽誤學生正常上。”“你挺著大肚子，為什么不早點休息呢，那樣對你的寶寶好。”“但是我的學生更需要我，現(xiàn)在是他們決勝高考的關鍵時刻，我不能因為個人因素耽誤了這么多孩子的一生。”在學生和自己的寶寶之間毅然選擇了學生，我不知道她是否有過動搖，但我知道那要付出多大的努力和辛苦，老師總是在默默奉獻付出，像前進路上的啟明燈為我們指引正確的方向。
是他，是他，是她，是老師，每一個默默陪伴的身影，每一個默默付出的身影，每一個默默奉獻的身影，都讓我們默默無言感動。陪伴是最長情的告白，老師是最偉大的存在，請讓我大聲地說一句：“老師，您們辛苦了！”
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