我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文1
要說我最熟悉的人，那就非劉鑫垚莫屬了，因?yàn)槲覀儼酂o人不知、沒人不曉，大家都向他伸出大拇指。他瘦瘦的，皮膚黑黑的，一年級(jí)時(shí)，我們都以為他是非洲人呢。
劉鑫垚腦瓜靈，反應(yīng)快。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題。過了一會(huì)兒，沒有一個(gè)人舉手。這時(shí)，一直苦思冥想的劉鑫垚，突然猛地拍了一下桌子，然后“嗖”地舉起了手，給我們分析的清清楚楚、頭頭是道。從那以后，大家都對(duì)他贊不絕口。由于他學(xué)習(xí)很用功，不管是小練習(xí)、單元測(cè)試、期中、期末測(cè)試，他的成績(jī)總是穩(wěn)如泰山，全班第一。
劉鑫垚的體育方面也很棒。他的體育成績(jī)一直名列前茅。比如，他一分鐘可以跳繩25個(gè)，跳遠(yuǎn)一次可以跳130厘米，投沙包可以投約整個(gè)兒操場(chǎng)的五分之一，仰臥起坐一口氣能做25個(gè)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他給我們班爭(zhēng)取了不少成績(jī)。因此，我們都對(duì)他投出了佩服的眼光。
劉鑫垚是一位值得我驕傲的朋友！
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文2
我最熟悉的人就是每天都非常用心地教會(huì)我們知識(shí)的語文老師。
我們班的語文老師也是品德老師，還是我們班的班主任。語文老師長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神的，這雙眼睛可厲害了。上語文課時(shí)，就算離老師再遠(yuǎn)的人做小動(dòng)作，老師也能清楚地知道他（她）在做什么小動(dòng)作。
這位老師姓蘇，蘇老師講課非常生動(dòng)，聲音也十分清脆，我常常被蘇老師的課所吸引。在課堂上蘇老師不但教我們知識(shí)，還教我們?cè)趺礃尤プ鋈耍膭?lì)我們努力學(xué)習(xí)，從小打好基礎(chǔ)，將來迎接新挑戰(zhàn)。蘇老師對(duì)我說：“寫作文時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用符號(hào)，這樣才能寫出好作文。”現(xiàn)在你們知道我的作文為什么寫得還不錯(cuò)，就是因?yàn)槲野烟K老師說得這句話給牢牢地記在了我的心里。
下課時(shí)，蘇老師總是面帶笑容，說話溫柔可親。同學(xué)們都喜歡和蘇老師討論一些課堂上未能知道的答案和沒問過的問題。
蘇老師真是一個(gè)可敬可愛有溫柔的人，我可喜歡這位語文老師了。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文3
我最熟悉的人是媽媽，她很漂亮，可為了我，臉上的皺紋逐漸多了起來。
記得那一次，我媽媽把我逐出家門。我在門外面不停的抱怨著我媽媽的壞。可我并不知道，我媽媽的心比我更疼，她是打在我身，可更疼的卻是她自己。她為了我操勞了九年，是那么的辛苦。可我常常還是不懂她的苦心，常惹她生氣。只記得她對(duì)我的兇，對(duì)我的嚴(yán)厲。卻從未理解過她的良苦用心。想想這些，真覺得自己沒良心，慚愧啊。
我最熟悉的那個(gè)人對(duì)我的好，是無法用語言來形容的，像在沐浴著春光，像在吮吸著甜甜的乳汁。媽媽我愛你，希望你能原諒我以前的淘氣，不懂事......
慈母手中線，游子身上衣。
母愛比海深，母愛比天大。
我最熟悉的那個(gè)她永遠(yuǎn)的愛著我！
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文4
在我的印象里，我最熟悉的人就是佟老師。
在我們一年級(jí)的`，時(shí)候佟老師就是我們的班主任了。她對(duì)待我們，就像對(duì)待自己的孩子一樣無微不至的照顧我們。我們有什么心里話都會(huì)告訴佟老師，把她當(dāng)做朋友一樣。
記得那時(shí)候，我還不怎么喜歡佟老師，覺得女老師太嚴(yán)厲了，就不愛聽佟老師的講課。
有一次考試，我考了74分，糟糕透了，我心里就想，完了完了老師肯定會(huì)訓(xùn)我，怎么辦呢？這時(shí)，佟老師向我走過來，臉上沒有一絲責(zé)怪，蹲下來和藹地對(duì)我說：“不要緊張，這次考試你沒考好沒關(guān)系，我不會(huì)責(zé)怪你的，考試能代表什么呀，一個(gè)人就算考零分，也不代表他能力差，考試只是讓你鞏固一下學(xué)習(xí)過的知識(shí)，下一次努力就行了。”我愣了，天下的所有老師，都會(huì)從分?jǐn)?shù)判斷一個(gè)學(xué)生的好壞，佟老師不但不批評(píng)我還鼓勵(lì)我，這樣的老師真難得啊！從此，我努力的學(xué)習(xí)，不忘老師的話：成績(jī)不能代表什么。
老師，你永遠(yuǎn)是我們最熟悉的老師！
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文5
我的媽媽是一個(gè)普普通通的人，她雖然不能像別人那樣天天給我檢查作業(yè)，給我輔導(dǎo)功課，但我非常愛她。
我的媽媽很愛干凈，我愛媽媽不僅僅是因?yàn)樗龕鄹蓛簦匾氖撬苄⑿⒕蠢先恕?/p>
爺爺兩年前夏天得了腦血栓，在醫(yī)院搶救的時(shí)候，由于爸爸工作忙，脫不開身，媽媽和姑姑就一刻也不離開爺爺，精心地照顧，護(hù)理爺爺。
因?yàn)闋敔敳荒軇?dòng)，所以媽媽和姑姑每天幫爺爺翻三次身，還不時(shí)地給爺爺驅(qū)蚊子……醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士都說爺爺有兩個(gè)孝順的好女兒。
爺爺出院后，為了使?fàn)敔斣缛栈謴?fù)健康，媽媽一有空，就幫爺爺活動(dòng)身子，我和媽媽常常是左邊一個(gè)，右邊一個(gè)架著爺爺練習(xí)走路，媽媽還常常變著花樣做好吃的，看著媽媽給爺爺做了那么多可口飯菜，我真想也去嘗一口，每每這時(shí)媽媽的話就又響在我的耳邊：“你爺爺有病，咱們做晚輩的要把好吃的留給爺爺，讓你爺爺吃好，才恢復(fù)的快啊！”
多好的媽媽呀！
您就是這樣孝敬老人的。您教給了我做人的道理。我愛您，媽媽。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文6
每個(gè)人都有許多親人·朋友·同學(xué)·同事，但是最熟悉的人恐怕只有一個(gè)。我最熟悉的人是：我的奶奶。
我的奶奶七十多歲了，她是一位退休教師，在她幾十年的教學(xué)生涯可謂是桃李滿天下。雖然她滿頭銀發(fā)，但是精神抖擻，樂于助人，思想進(jìn)步，是一位不甘落后與時(shí)俱進(jìn)的老人。
記得有一次，我看見奶奶夾著一塊著火的煤球往外走。我問奶奶送哪兒去。奶奶說：“五樓的王老師家的煤火滅了，我?guī)退龏A塊煤。”奶奶年紀(jì)大了，她有腿疼的老毛病，走長(zhǎng)路，或是上樓腿都非常疼，但是她不顧自己的腿疼，仍然幫助別人。奶奶真是一位熱心腸的老人。
每到晚上7：00點(diǎn)，奶奶總會(huì)坐在電視機(jī)前看《新聞聯(lián)播》，她很關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注新生事物。在思想上和時(shí)代同步。我的奶奶有時(shí)也會(huì)上網(wǎng)沖浪一番，網(wǎng)絡(luò)新詞有時(shí)也會(huì)從奶奶口中說出。奶奶真是一位新潮的老人。
此外奶奶在生活上無微不至地關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上也嚴(yán)格要求我。這就是我最熟悉的一個(gè)人：我的奶奶。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文7
我最熟悉的人是爸爸，他和我朝夕相處同吃同睡伴我做作業(yè)，所以我對(duì)他再熟悉不過了。他身材一米六八，并不高，愛穿部隊(duì)軍裝，待人和藹可親，要求嚴(yán)格。
聽奶奶說爸爸小時(shí)候成績(jī)很好，有愛心能幫助人。所以他從小就有個(gè)理想，就是參軍，當(dāng)一名解放軍保家衛(wèi)國(guó)。
當(dāng)他高中畢業(yè)后，想?yún)④姡捎跔敔斈棠桃ド洗髮W(xué)。可是上了一年大學(xué)以后，他還是報(bào)名參軍，成為一名光榮的武警戰(zhàn)士，在部隊(duì)思想進(jìn)步，軍事技術(shù)好，二年后便立功受獎(jiǎng)入了黨，并且升為班長(zhǎng)，在部隊(duì)一呆就是五年。
退伍以后，分配到房管所工作，一年以后，由于零七年單位“精兵簡(jiǎn)政”，爸爸還是保持部隊(duì)作風(fēng)雷厲風(fēng)行，第一個(gè)響應(yīng)號(hào)召，報(bào)名“下海”經(jīng)商。從此他日夜操勞在貨運(yùn)事業(yè)中，賺錢養(yǎng)家糊口，把一家老小六口人生活搞得紅紅火火，幸福的日子像芝麻開花節(jié)節(jié)高。
可是他開車很辛苦，有時(shí)回家太累了，坐在沙發(fā)上不到幾分鐘便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，連飯也沒有吃，我看見后，不忍，幫他按摩一下，略表對(duì)爸爸的感恩，這就是我的爸爸。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文8
要說起我最熟悉的一個(gè)人，那肯定就是我最好的朋友楊若萱了。她長(zhǎng)得非常漂亮，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子和一雙靈巧的小手。楊若萱非常擅長(zhǎng)畫畫，她畫畫時(shí)不僅認(rèn)真，而且每一幅畫都栩栩如生。
在一次美術(shù)課上，老師讓我們畫一幅柳樹的畫。我拿著水彩筆龍飛鳳舞的畫了起來，花了很長(zhǎng)時(shí)間終于完成了。下課了，我迫不及待的向楊若萱的課桌跑去，想看看她畫的怎么樣，看見她還沒有畫完，我就站在旁邊仔細(xì)觀察。楊若萱拿著勾線筆小心翼翼的勾著每一條邊，又拿水彩筆一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的涂，每個(gè)顏色都搭配的特別好，每一次勾線絕對(duì)都沒有出格，看起來非常漂亮。老師要收作業(yè)了，楊若萱把本子交了上去，老師給她評(píng)了優(yōu)雙星，說：“你畫的很好看，構(gòu)圖飽滿并把我上課教的東西都畫了進(jìn)去，仿佛讓我看到了柳樹在微風(fēng)里輕輕飄蕩。希望你再接再厲，加油！”
楊若萱每天教我畫畫，我們一起跳繩，一起玩耍，這就是我最熟悉的人楊若萱！
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文9
我最熟悉的一個(gè)人是我的爺爺。老爺子今年八十三歲了，但身子骨硬朗，腿腳靈便。
爺爺個(gè)子不高，很瘦，有點(diǎn)駝背。腦門上有幾道深深的皺紋。爺爺?shù)难劬Σ淮螅凵窈軠啙幔瑤卓|頭發(fā)不均勻地分布在頭上。
爺爺?shù)男愿裉貏e古怪，有時(shí)像小孩子似的，想干什么就干什么，誰也別想阻止他。這幾天，奶奶病了住在醫(yī)院，爸爸怕爺爺在家里寂寞，就把他接到了我們家。爺爺不愛在我家待，剛進(jìn)屋就嘀咕著：“我得回去看家啊！現(xiàn)在的小偷多得很，這家里的東西可值錢著呢！”晚上，老爺子終于不說話了，我們終于可以清凈清凈了，可誰知道，第二天天剛亮他就打車回家了，等我六點(diǎn)起來上課的時(shí)候，爺爺已經(jīng)到家了，氣得我們哭笑不得。
不過，爺爺有時(shí)很“聰明”，當(dāng)他聽到別人說話難聽的時(shí)候，可有一套好方法———裝聾。我爸爸和爺爺聊天時(shí)，爸爸都用正常的語調(diào)和爺爺說話，爺爺能聽得一清二楚。可老叔訓(xùn)斥爺爺?shù)臅r(shí)候，爺爺就什么都“聽不見”了。
這就是我的爺爺，有著孩子氣的爺爺。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文10
我最熟悉的一個(gè)人是我們的班長(zhǎng)劉曉晴。
我的班長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)任，比如有一次打過預(yù)備鈴，班里亂成一片，幾乎所有人都在說話，有的在課桌下做小動(dòng)作。班長(zhǎng)忍不住了，她走上講臺(tái)，說“馬上就要上課了，同學(xué)們請(qǐng)安靜！安靜！”她喊過之后，有幾位同學(xué)依然在說話，當(dāng)時(shí)由于班里太亂，大部分同學(xué)聲音很高，沒注意到班長(zhǎng)發(fā)的“禁令”。最后，她拿起課本領(lǐng)讀，前排的同學(xué)聽見了就跟著讀起來。慢慢的，讀課文的同學(xué)積少成多，當(dāng)老師來到教室里只有讀書聲了。
班長(zhǎng)也經(jīng)常幫助同學(xué)。那次，有位同學(xué)的手不小心被課桌上的一個(gè)釘子劃破了，她立刻從課桌里拿出幾張紙巾，先把同學(xué)的手包住，然后去辦公室找老師，老師過來看了看說：“只是滑破一層外皮，沒大礙。”班長(zhǎng)這才放心。最后又從辦公室找來錘子把那個(gè)受傷同學(xué)課桌上露頭的釘子錘平。
班長(zhǎng)也很愛面子。上次月考，她語文考了77分。之前分?jǐn)?shù)可都是90分以上的！班長(zhǎng)不想把考卷拿回家里，因?yàn)槊看慰荚嚭罄蠋煻甲尲议L(zhǎng)在試卷上簽家長(zhǎng)意見的！所以她把卷子放在了學(xué)校，打算自己“偽造”家長(zhǎng)簽字呢。當(dāng)老師說要把這次分?jǐn)?shù)發(fā)到家長(zhǎng)群里時(shí)，班長(zhǎng)像被鬼嚇著一樣趕緊說：“不要啊！老師。”
這就是我最熟悉的一個(gè)人。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文11
假如我是一棵閃亮的星星，那么我身邊的人就是浩瀚的夜空，因?yàn)橛辛艘箍詹庞行切牵辛送瑢W(xué)和老師才有現(xiàn)在聰明的我。他們有的是同學(xué)，有的是朋友，有的是親人，而我最熟悉的還是植老師。
每個(gè)人都有一位老師，我也不例外。我的老師名叫植老師。植老師一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴。植老師從不放松我們的學(xué)習(xí)。
記得那是上個(gè)學(xué)期考試的前一天。我們五（3）班的同學(xué)沒有在教室里復(fù)習(xí)，而是在上體育課。這一切可被去買菜的植老師看見了。植老師走過來，發(fā)出了幾聲雷霆之外，然后就破口大罵：“你們?cè)趺床蝗?fù)習(xí)啊！怎么還上體育課！我生病的時(shí)候你們就可以隨心所欲了嗎？”我們大家聽完，立刻跑回教室。3分鐘后，植老師親自來為我們復(fù)習(xí)，因?yàn)橹怖蠋煘槲覀儚?fù)習(xí)了這節(jié)課，所以我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。每當(dāng)我們?nèi)〉眯碌倪M(jìn)步，我們就會(huì)想起植老師。
這就是我熟悉的一個(gè)人——植老師。有了植老師，我才能學(xué)習(xí)進(jìn)步，植老師真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文12
在學(xué)校里，我最熟悉的一個(gè)人當(dāng)屬我滿面春風(fēng)、神采奕奕、帥氣逼人的張老師。
他那密密麻麻的短發(fā)黑得發(fā)亮，不過已經(jīng)有了一些白頭發(fā)。一雙小小的眼睛，透著深沉的目光；小巧玲瓏的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴，好像他吹一口氣，就能把你吹出十萬八千里似的。
張老師特別愛笑。有一次，我在筆暢作文上課，老師為我們舉辦了一場(chǎng)斗蛋比賽。有一個(gè)叫張子昊的同學(xué)的“好蛋”雞蛋，被一個(gè)叫陳子怡的同學(xué)的雞蛋給撞得頭破血流，蛋花四濺，五臟六腑都被撞出來了，那場(chǎng)面相當(dāng)?shù)貞K烈和搞笑。張老師笑得前仰后合，肚子都笑疼了。在日常生活中，張老師也很愛笑。
張老師雖然很愛笑，但他生氣的時(shí)候也非常嚴(yán)肅。有一次，我們班有好多同學(xué)作業(yè)都沒有寫完，張老師氣得火冒三丈，頭發(fā)都差點(diǎn)燒著了。他板著臉站在講臺(tái)上，足足有十分鐘沒有說一句話，我們班好多女生都被嚇得看都不敢看他一眼。
張老師與我們朝夕相處，他有時(shí)很愛笑，有時(shí)很嚴(yán)肅。但是我知道，他所做的一切都是為了我們好。這就是我最熟悉的人——張老師。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文13
我最熟悉的人非她莫屬，她是誰，讓我慢慢告訴你。她身穿彩色連衣裙，頭別藍(lán)色小夾子，穿雙小涼鞋，別提她多可愛了！更重要的是她勤快，聰明。
有一次，這個(gè)小女孩在家里和小客人一起玩耍，她教小客人跳來跳去，別提多棒，她就是那么活潑，聰明。
“為什么說這個(gè)小女孩勤勞”“看了下文你就知道了。”在雙休日里或是在假日里，她總會(huì)幫爸爸，媽媽，爺爺，奶奶.....做家務(wù)。雖然碗沒有洗干凈，地沒有拖干凈，房間也不能收拾完，但還是盡心盡力去做了的。你說她是不是很勤快，但她會(huì)不時(shí)的向人要小費(fèi)。她不僅勤快，而且聰明。在一次QQ聊天中，她問爸爸一道腦筋急轉(zhuǎn)彎，爸爸怎么也答不出來，結(jié)果還是她自己給做出來了。
她這個(gè)人走路總是東偏西倒，天天總是一副因?yàn)檠b嚴(yán)肅而顯得可愛的神情。對(duì)了，忘了告訴你這個(gè)女孩是誰，她就是我。
你喜歡這個(gè)可愛的我嗎？
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文14
我熟悉的人有很多，但我想說的是我的朋友——黎世宇。他長(zhǎng)著一張橢圓形的臉，一雙黑葡萄似的大眼睛。他一笑起來，臉上就露出兩個(gè)小酒窩。
每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，他都毫不猶豫的幫他排憂解難，他既是同學(xué)們的好組長(zhǎng)，又是助人為樂的好學(xué)生。
我記得有一次上語文課時(shí)，龍老師說：“今天要抄作業(yè)。”聽了老師的話，我馬上打開書包，但是找不到我的雙行本。我急得想哭，心里既傷心又著急，不知道怎么樣才好。正在這時(shí)，我聽見后面有人在叫我，我轉(zhuǎn)過頭問：“誰叫我呀？”同學(xué)們說：“剛才是黎世宇叫你。”我傷心地問：“黎世宇，你叫我干什么？”“我借你一本吧”他笑著對(duì)我說。這時(shí)我焦急的心情一下子就變成了晴天，我用雙手接過黎世宇的作業(yè)本，我感激地說了一聲：“謝謝！”
在黎世宇的幫助下，我成功抄完了老師布置的作業(yè)。
“謝謝你，黎世宇！”你這種助人為樂的精神真的讓我敬佩。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文15
如果要問我們?nèi)话嘧钜鄣男∶餍鞘钦l？大家會(huì)異口同聲地說“宋樸方”。
宋樸方是一個(gè)非常文靜的小女孩，她總是扎一個(gè)“馬尾辮”，圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，一笑起來臉上露出兩個(gè)小酒窩，非常可愛。宋樸方人長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)也特別好，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”，她是我們班的學(xué)習(xí)委員。每天早上，她總是早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文，預(yù)習(xí)新課，她做起事來十分認(rèn)真，老師和同學(xué)們都很喜歡她。
宋樸方不僅學(xué)習(xí)好，而且熱情、活潑、樂于助人。記得有一次，上課寫作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)忘記帶鋼筆了，他沒法寫作業(yè)，著急地哭了起來。宋樸方看到后，主動(dòng)把自己的鋼筆借給了他。當(dāng)這個(gè)同學(xué)向她道謝時(shí)，宋樸方說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，我們?cè)揪褪且粋�(gè)‘大家庭’！”這件事情雖小，但很令人感動(dòng)，老師還因此在課堂上表揚(yáng)了她呢！
我們都要向宋樸方學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、樂于助人的好孩子。
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