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留下小學作文（精選25篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的留下小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留下小學作文 1
從她身上，我第一次感受到了怦然心動。
像所有人對初戀的幻想，我的初戀，也具有著標配“黑直長”。像所有的青春小說描述的“第一次撫摸她的頭發的春心萌動”，第一次碰她，我從跳動的指尖上，感受到了我跳動的心臟。
從最初接觸她的生澀，那首《筷子進行曲》，簡單的幾個音鍵，我第一次感受到了她的美好，活潑的幾個躍動著的音符，悄悄的在我心底埋下了種子。從此，便一發不可收拾，她似乎成了我生活的全部，是我枯燥無味的生活中唯一的添加劑。
在那段黑暗的日子里，一切都是晦暗的，只有她那黑白相間的琴鍵能刺激我的眼球，從她的身上，我感受到我的心臟原來沒有停止。診斷書上的輕度抑郁，午夜回轉的噩夢，像齜牙咧嘴的怪獸，吞噬著我。我不知道活著的.意義是什么，我把自己封鎖起來，度日如年。是她，改變了我走向衰亡的人生，我憑著對她的一腔熱血，走出了那道陰影，開始我全新的人生。
使我走出陰影的，是貝多芬激昂的進行曲，他的個個音符磅礴大氣，如同暴風雨一般擊打著我的心，終于，我也扼住了命運的咽喉。
她使我困束著的情緒有了出口，我嘗試著用音符發泄我不同的感情色彩，我嘗試著簡單的做一些稚嫩的曲譜，雖然不夠完整，不夠成熟，不夠順暢，但我第一次從音階中感受到了成就感，感受到了“熱愛”這個詞的含義。
像愛情中的七年之癢，在叛逆期，我的熱愛減退了，終日的練習，手指機械化的移動，我感受到了乏味，我的才華似乎已經竭盡，我再也寫不出一個音符，再也哼不出一個旋律。對她，似乎已經失去了熱愛，只剩下了責任。終于，爆發。在那個大雨瓢潑的晚上，北風呼呼撕裂著窗戶，我手中的木棒將她砸了個粉碎。終于平靜，望著被我親手摧毀的她，放聲大哭，雨聲也被淹沒在我的涕泗橫流之中。
現在，我找回了我對音樂的熱愛，而她卻走了，但似乎又留下了，留下了什么？
我的青春，我的熱血，我的心動。
留下小學作文 2
說起來已經是夏天的事了。可是這件事還清清楚楚地印在我的腦海里。
那是六月的一天，天氣睛朗，萬里無云。吃過早飯，我就高高興興去上學了。俗話說：“六月天孩子臉，一天十八變。”不一會兒，烏云密布，滾滾烏云仿佛貼著地面。一道閃電劃破了萬里長空，響起了震耳欲聾的雷聲，緊接著大雨傾瀉而下……
雨不停地下了一上午。
放學鈴響了，雨還沒有停，天地間掛著無比寬大的雨簾。同學們紛紛走出教室，只有我沒拿雨具。
雨越下越大，我心急如火，把外衣脫下披在頭上，一個箭步沖出教室。“老天爺”仿佛要跟我作對，風雨交加，使我雨步難行。就在這時，忽聽身后傳來一個婦女的聲音：“喂！喂！小同學——”我回過頭來，透過眼前的風雨，只見一位中年婦女氣喘吁吁地向我跑來。她三十歲左右，圓圓的臉蛋，一雙很俊的`眼睛流露出關心的表情。
她把傘舉到我頭上，和藹地說：“小朋友被雨淋了會感冒的！”
“你的家住在哪兒？”她又問我。
“在村東頭！”
“我送你回家吧！”
“不用了！”
可是，不管我怎么說，她硬要送我。我只好同意了。她在路上處處照顧我，難走的地方把我抱過去。我被她的行動感動得說不出話來……
我剛走到家門口，正巧碰到爸爸要去接我。爸爸看見了我倆，明白了一切，忙問這位阿姨住在哪兒，在哪兒工作？可是這位阿姨沒有回答，只笑笑說：“再見”，就消失在茫茫風雨中。
那幾天里，總有一個高大的身影，站在我面前，總有一個實實在在的聲音，響在我耳邊。直到現在，我還想念著那位不知道姓名和地址的阿姨。
留下小學作文 3
那封信，被我一直放在最顯眼的地方，每次讀起，就會不自覺的想到她——王子揚。
那是上學時，我認識了她，他叫王子揚，聽名字肯定覺得她十分的內向，可其實她十分陽光，活潑可愛。她的英語也非常好，我們兩個很聊得來，不久就成了最好的朋友，整天黏在一起。
我們的友誼卻在那一個星期發生了天翻地覆的變化。
她逐漸疏遠我，不是像剛開始那樣的活潑，不太與我有語言交流。我決定不再跟她一起玩，直到聽說了她要移民的事。放學后我去到她家，按門鈴之后，出來的卻是一幅陌生的面孔，從那人口中得知，就在剛才，王子揚一家買好飛機票已經去機場了。
我十分失落，在家里哭了整整一晚上，我的心如同被針刺一樣。
我每天都給王子揚發信息，可她就是不回，我仍堅持不懈的發，可誰知等到的卻是不再回國的消息。
我已經絕望了，在家中待了一整天沒有出去，不斷回想收到消息時的'情景。
一周后，為了不再思念王子揚，我努力學習，到了周末我和同學去到超市購物，買完后在奶茶店玩。突然，一個熟悉而又無比親切的聲音在我耳邊響起。我回過頭，啊！是王子揚，我激動地說：“子揚，你怎么回國啦！”她和我說之前是想給我個驚喜才這么說的。之后的幾天，她在我家借住了幾天，之后走時給了我一盒巧克力，打開后發現有一封信，信中的內容是：“我走了，你不要想我，這也許就是天命注定，不過你一定要記得，你有王子揚這么一個好朋友。”
將信重新放到原處，將我與她的回憶永封在那簡樸而又如此特別的信封內，我們之間的友情在我心中永遠不會忘記。
留下小學作文 4
戰國時期，孟嘗君因為給予一位饑寒交迫的老人一壺熟食，這位老人的兒子為了報答其救父之恩，在孟嘗君逃亡的時候不顧其身份低微仍然誓死保衛著孟嘗君。在以前，這種“滴水之恩，當涌泉相報”的事情很多呀!而在我們現在社會高速發展的今天，有些人卻無知的認為別人給予自己是理所當然的，只知道享受別人給自己帶來的幸福，卻不知感恩。因此我們不僅要學會感恩，在感恩中成長，而且還要常懷有一顆真誠的感恩的心。
感謝父母，他們賜予我生命并無時不刻的關照著我們，讓我們剛生下時混混沌沌的思想逐漸開朗，給予我們太多太多的愛，卻不求任何回報。
感謝老師，感謝所有教過我的老師，你們教我識字，教我與書為伴，教我們樹立遠大的理想，將來成為國家的棟梁。如果沒有你們這群園丁的澆灌，哪來我們這些燦爛的`祖國花朵呢?
感謝我的朋友，給我寂寞的時光以歡樂，給我庸俗的日子以詩意，在我失望的時候以鼓勵，在我痛苦的時候以關懷。你們就是我心中最明亮的那盞燈。
我不僅要感謝我的朋友，同樣我也要感謝我的對手，一個人只有在對手的磨練下才能鍛煉出完美的自己。他們是我最好的教練，他們讓我挖掘出我最大的潛力。
感謝孕育我們生命的大自然，您造出了大腦給我們以思考，您造出了花草樹木給我們欣賞，造出了花鳥魚蟲與我們為伴，造出了淡水海水，給我們生存······大自然我會保護好您賜予我們的一切。
擁有一顆感恩之心，也要有一雙善于幫助別人的手。多一點愛，這世界就會多一點奇跡!
留下小學作文 5
微風吹來，夾著幾絲甘甜的味道。亭子里，站著一個女孩子，她看起來17歲的樣子，長的清秀漂亮，風輕撫著她那瀑布般的金黃長發，那個女孩叫沫藍藍。她是總統的女兒。
沫藍藍回到自己的房間中，傻傻的看著窗外，“是該說了呢……”說完，沉默了許久。突然一陣魔光在她身后閃耀著，魔光散后，她的面前出現了一個女孩，原來是沫藍藍的貼身女仆，叫做小春，小春恭敬說：“小姐，夫人找您有事。”“知道了，我一會兒就去。”沫藍藍冷冷的說。之后，小春駕著魔光消失了。小春走后，沫藍藍又抬頭看著窗外，“該來的'還是要來的。”
沫藍藍駕著魔光來到總統夫人的房間，只見總統夫人用非常平靜的聲音對沫藍藍說：“藍藍，我覺得，你應該說出自己的真實身份吧？”“媽媽，你即然知道了，那我就不隱瞞了。”沫藍藍說。“其實，我是一只萬年白蝶。要不是被人所迫害，我也不會變成人類來生存的，你想趕我走的話我不會反抗。不過，我還是要感謝你十七年的養育之恩。”沫藍藍含著淚說完這些。這時，總統夫人走來，沫藍藍以為總統夫人要趕她出去，她閉上了眼睛。過了一會，她沒有感覺到拉扯的痛，而是一個懷抱？沫藍藍張開眼睛，發現自己已經被總統夫人擁入懷中。“媽媽……”“藍藍，我的孩子，不管你是誰，我都認定你是我的孩子了！”總統夫人說時語氣有一點霸道。突然，門開了，總統走了進來，也抱住了沫藍藍，“孩子，你幸福嗎？如果你幸福就留下來吧！”沫藍藍笑了，笑的是那么燦爛……
過了一天，沫藍藍站在亭子里，微風似忽一片片桃花花瓣，帶來無限的花香。大家，如果你幸福就請留下吧！
留下小學作文 6
我原本以為，它只留下了一片黑色。
遠遠的望見了那棵記憶中的棗樹，但與記憶中的畫面已大相徑庭。樹干被恐怖的黑色覆蓋，破裂干枯的樹皮仿佛在不斷呻吟，幾根光禿禿的樹枝隨意的插在樹干上，幾片孤零零的樹葉掛在樹枝上飄搖，姥爺說：“它死了。”
曾經的它全不像如此，雖說不上年輕，但卻足夠硬朗，日夜挺立在那空曠的大院里，守護者它的果實——青棗。不愛吃紅棗的我對這種泛著青色的棗情有獨鐘，不像紅棗那樣軟綿，他十分脆爽，多汁，是兒時我最為鐘愛的果實。
當天氣逐漸升溫，夏日逐漸逼近時，我就會催著父母去姥姥家里，去親眼目睹那一場奇跡。夏日的暑氣會將那棗樹滿樹的小花慢慢的一片片摘去，隨后，一顆顆散發著活力氣息的小棗開始在枝芽上成對出現，活力開始從樹上迸發。正是活潑好動年紀的我在這樹干上爬上爬下，尋找那正值入口的青棗，沒找到幾顆，我就把其中的一顆扔給樹下同我隨行的姐姐，將其余的一股腦塞進自己的嘴里，只為了享受那汗水迸濺的`滿足感，炎炎夏日之下，我就在這棵樹上度過了每個小時，每個下午，乃至整個童年，我把童年留在了那里。
步入少年時代的我對于回到鄉下的欲望越來越少，我更愿意在炎炎的夏日中，吹著空調，抱著西瓜，窩在自己的小屋里看電視，熟悉的青棗被從鄉下送來，但我卻再提不起半點興趣，一口大塊的西瓜下肚，比那小玩意強多了，我這樣想。于是，送來的青棗便越來越少，一箱，一袋……直至消失。
可到了如今，想再吃一顆都是種奢望了。我呆呆的站在樹前，心里有悲傷，但更多的是一種心酸。忽然，我的眼角刪過了一絲亮麗，那是什么？我的眼上下翻動，去搜尋那抹亮麗，終于，在一段干枯著的樹干上，我找到了一枝新發的嫩芽，它是那樣渺小，但卻如黑暗中的微光，分外耀眼。原來，你并沒有放棄，你依然在努力的留下屬于你的那抹色彩。
我決定多會鄉下看看，那棵樹將我的童年努力留在了現在，所以我想要將自己的那份愛留下，留給它，也留給自己的童年。
留下小學作文 7
在生活中，給我留下深刻印象的人真的是數不勝數。有敬愛的老師，有親愛的媽媽，也有自己不曾見面過的陌生人等等。但給我留下最深刻印象的人是我的好朋友——劉婭林。
她有一雙小小的眼睛，小的只能看見一條縫。一張櫻桃小嘴，她的嘴不僅小，還能說會道。臉十分的圓，很可愛，當同學看見她的臉時，總會有一種沖動，就是揪她的臉蛋。她雖然很胖，但是人卻十分地善良、樂于助人、為他人著想。每當同學有困難的時，她總是會幫助那個有困難的同學。
那天，放學回家時，突然下了一場傾盆大雨。因為我沒帶雨具，所以只好一個人在學校等媽媽來接我。可等了許久媽媽并沒有接我，我的心里有些失落，也有些憤怒。正當我已沒有勇氣等下去時，我的好朋友——劉婭林看見我正垂頭喪氣地坐在學校的階梯上。并走過來對我說：“你不會是沒帶雨具吧？”我有些不好意思地說：“是啊，因為媽媽工作太忙，忘了來接我，所以我也只好等雨停了在回家。”她毫不猶豫地說：“我們一起回家吧！”因為當時我沒勇氣繼續等下去了，并說：“好吧！”一路上，我們有說有笑，當我轉向她時，見她把雨傘更多地轉向我，而她卻被雨淋濕了，當時我十分感動，我的'眼淚已奪眶而出，我又轉過頭，將眼淚擦去。她把我送回了家，我沒有被雨淋濕，而她自己卻被雨淋得像只落湯雞。她走了，雨像珍珠斷了線似得往下落。我從她的背影看到了她的善良、樂于助人、甘愿自己被淋濕也不愿別人被淋濕的精神。
她三年級時轉學了，但她那天幫我的事，我永遠會銘記在心間，把她牢牢記住。給我留下深刻印象的人——劉婭林，值得我學習的人——劉婭林，我最喜歡、最令我敬佩的人——劉婭林。
留下小學作文 8
六年了，這六年似流水，我只怨它流得為何如此快；似瀑布，我只怪它瀉得為何如此急；似清風，我只恨它為何無痕跡以至于一眨眼，便不見了蹤影。我又帶走了什么？太陽從樹葉縫隙中投下縷縷陽光，我們在操場上留下的歡歌笑語；在課堂上，老師的循循善誘、孜孜教誨，同學們的相互扶持，令我受益匪淺；科學課上，同學們制作零件時那是執著、堅持、鍥而不舍的目光；聽課時的那熱切眼神；討論時的句句話語；老師那從烏黑靚麗的`黑發隨著我們年齡的增加逐漸變白，連皺紋也不放過老師，攀上鬢角的樣子……這些場景、片段我都會一一地裝在心中最寶貴的地方……
我又留下了什么呢？春天，那里是一片生機盎然、萬花競相開放的地方；秋天，那個地方是遍地都鋪滿了金黃樹葉，秋風一掠，就下起“樹葉雨”的“仙境”；夏天，那里是暖陽高照，小鳥在郁勃的綠樹上婉轉啼叫的圣地；冬天，那里是一片冰雪琉璃的世界；當然，那里也是存有我美麗記憶的花園……“那里”，何處？“那里”就是我們的母校，是母校，是這個仙境，是這處圣地，是這個世界，是這片花園提供了我們汲取知識的地方。
帶走的是美好的，留下的是遺憾的；也許這就是人生的真諦吧：人生就如一彎新月，總有那么一點兒的遺憾……
花50元結婚與花50萬結婚，實際效果沒什么兩樣，婚姻持續的時間和金錢幾乎毫無關系；身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。報社組織了權威的評審團，在紛紜的答案中進行遴選和投票，最后得出了三個答案。逢到過年過節，這個男人整天不出車，而是溜達大小集貿市場，跟攤販討價還價，最終用三輪車馱回米油呀，粉絲、花生米。
留下小學作文 9
如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹就在長空留下搏擊萬里的風采……它們總會在世界上留下那美麗而又精彩的一幕幕，而我們又該留下什么呢？
題記
日子總是像從指間漏過的細沙，在不經意間滑落，不論你留下了什么，光陰依然在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，可是你只要留下了，就不會再后悔，也不會留下遺憾。
再過不久就要畢業會考了，同一個屋檐下相處了六年的同伴同學，即使之間關系再好，心中有多么的不舍，也都只能各奔東西了，有緣的也許會再見面，可有的，也許一輩子都再見面，因此，只能在心里留下一個個曾經熟悉但卻陌生的背影，可僅僅是背影嗎？我相信那如花的笑靨、親切的話語、溫暖人心的眼神……是無論如何都不會被我們忘記的，所以，在這短短的三個月里，請大家都稍稍地改變一下自己。
并不是要同學們改變自己的本色，只是希望能多一些親切的話語，多一些關愛的`眼神，少一些粗俗的話語，用如花般的笑靨在每同學心中留下最美好的自己，用自己心靈的眼睛去發現每同學身上的美好，在自己和別人心里刻畫一個最美的自己。
多少年以后，但我們安靜地躺在竹椅上，沐浴著金子般的陽光，回想昔日美好的小學時光，我相信這些美好的身影，會讓你釋懷一切，也許這就是你心里最美的一塊圣地。
花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片陰涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望…。無數個美好湊在一起，就是一個溫暖的港灣，是你疲憊時最好的歇息地。
請在每個人的心中留下自己最美好的背影，至少你會發現你釋懷了一切，卻也擁有了一切，每個人的臉上是如花的笑靨……所以，有時你不妨問問自己，自己到底留下了什么？
留下小學作文 10
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”——題記
我是深山的一棵幼竹，本來我與其它兄弟姐妹一樣挺立在陽光下。雨水哺育著我，陽光溫暖著我，藍天等待著我。可……是，一次暴風雨中，一切的希望都破碎了。現在的我，被壓在一塊巖石下，只剩下黑暗。沒有陽光就沒有了希望。我該怎么辦呢？
“叮咚”泉水的聲音，多么清脆。滴在壓迫我的巖石上，滴在我的心窩，安撫我慌亂的心。我慢慢的平靜下來。我忽然想起我母親曾為我吟誦過鄭燮的《竹石》，詩中的竹是堅強的`，是打不倒的戰士。我也是竹，我憑什么向命運低頭呢？我要堅強，我要沖破這阻礙我成長的巖石。我積蓄力量，用頭頂著巖石。“一，二，三”我用盡全身的力量往上沖。可是那石頭卻一動也不動。“堅持一點，加油，堅持住！”我努力著。“陽光！”巖石開始緩緩上升，一絲陽光擠進了巖石縫，照耀在我的身上，是希望的光芒。我的心被灌入了源源不斷的信心和力量。我把頭鉆向了巖石縫，再用力頂開它。“啊，巖石刮傷了我，好疼。不！要堅強，現在放棄全功盡棄，堅持住。”咬緊牙關，帶著心中的那一份堅強，我盡力的忘記那疼痛。“一，二，三，要成……功……了。”我拚盡全力向上掙脫……
漸漸地一暉刺眼的陽光射進我的眼中，我慢慢睜開了雙眼，望了望四周，那黑色的巖石倒在我的腳下，仿佛在向我認輸，我身上已是傷痕累累，但我終于戰勝了困難，重新沐浴那希望的陽光。
一切都已經過去了，傷口需要時間來愈合。但有一樣東西卻永遠留下了。那就是藏在我骨子里的那一份堅強。
留下小學作文 11
一轉眼五年過去了，我很快就要升六年級了，在這五年里，校園給我留下了很多的美好回憶，回憶有酸有甜，有苦有辣，這千般的味道，使我的童年回憶增加了一道亮麗的色彩。
“咚咚”這是什么聲音？我回頭一看，原來是一群男孩子正在打籃球。這是我最熱愛的.體育運動，記得那一回，我又迫不及待的跑去和小伙伴們一起打籃球。小魯把球傳給了我，我一跳把球，投向了前方，球頓時從我的手里松開了，我在心里大聲地祈禱說：“一定要進啊！”果然，那一瞬間球進！我開心地蹦了起來，那時候我是多么的快樂呀。
走過那熱血沸騰的籃球場，來到了那寬敞明亮的教學樓，腦海是浮現出老師從前批評我的情景，“你看看，上課總是分神，到考試的時候又考不好……”那時我的心里酸啊，當考試拿了60分的試卷，我心里唉嘆著：為什么自己考得那么差，為什么自己就不能努力一點呢？苦澀的滋味總是縈繞在心尖。
繼續往前走，我來到了舞蹈訓練室，回憶起來，那辛辛苦苦舞蹈訓練的情景，我艱苦訓練了一個月后，上臺領獎：我拿到了一等獎！艱苦過后的成功，總是那么甜！
走在校園里，這里留下了我太多回憶。我希望以后再回到這里的時候，是我向校園匯報好成績的時候。
留下小學作文 12
在我一年級時，我舅舅養了一只小母狗，叫“炸彈”。 它雖然是一只不太好看的哈巴狗，而且看到人就亂叫，我還是覺得它挺可愛的。每一次我過來玩時，它總是沖著我叫，雖然我不喜歡它的`叫聲，但還是捂著耳朵沖它笑一笑，然后拿出狗繩帶著“炸彈”去遛一個彎，它每次都十分開心吐著舌頭搖著尾巴跑出去。使我印象最深的是，有一次我帶著它去河邊溜達，“炸彈”左聞聞右嗅嗅，拖著我那兒跑跑，那兒跳跳，媽媽還為我和它拍了一張照片。
不久后我又來到了舅舅家，卻沒聽到那熟悉的汪汪聲，我開始急了，不斷地尋找，但也只找到一個狗籠。舅舅走了過來，和我說明了一下，原來“炸彈”被舅舅送走了。想著想著，我不禁掉下了眼淚，不久眼淚是止住了，心里好像還是有一把刀子插著的。后來我再來舅舅家，只要看見狗籠，仿佛跟“炸彈”在一起的記憶就跳了出來，好像它就在我的面前，“炸彈”真的是你嗎？我不禁望著天空嘟囔了一句。那個狗籠，舅舅想扔掉，我死活也不肯，舅舅只好把它留下了，看見它就好像小狗還在。如今我又有了新寵物，但我還是忘不了那只可愛的小母狗，還有那個等著他回來的狗籠。
留下小學作文 13
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。
有一個小男孩正在母親的懷抱中玩耍。這時“轟”的一聲，火車站房屋倒塌了。到底發生過了什么事情？人們還沒反應過來，火車站已經成了一片廢墟。天空中還在不時掉落炸彈。看！一個下男孩坐在地上大聲的哭泣。他的母親和父親已經不知道被炸到了哪里。小男孩的年齡差不多三、四歲，他只是在那里無助的哭泣，他再也見不到自己的父母了。也許是他的哭聲感動了上天，也許是黑白無常不忍心帶他走。這時一個比他大的哥哥跑了過來，說：“你的命運應該和我是一樣的`，走吧，我們一起生活，我會照顧你的。”小男孩還是在哭。他沒有選擇。他還不知道去做選擇。
在以后的生活中，哥哥帶著弟弟，弟弟跟著哥哥，走街串巷，相互攙扶。他們吃了很多苦，他們干過很多活，但是他們一直相互幫助著。誰也沒有離開誰。他們堅信“堅持就是勝利”。就這樣，他們渡過了苦難時期。在他們一起的努力下，他們逐漸過上了簡單，平凡，幸福的生活。
留下小學作文 14
幼時，她——韓夢娜，是我最好、最親的摯友，那是，稚氣的我們，戀上了林蔭道后面的一片梔子林。
常常，我和她并肩斜靠在一棵梔子樹下看梔子一片片從我們身邊擦肩而落，僅僅只是一剎那，梔子飄落的瞬間，我心中總是閃過一絲絲悲傷，不知道為什么，梔子飄落時，總是那么快，似乎只在眨眼間，它，就從那茂盛的梔子樹叢中落下，美麗，只在一瞬間，開過花期，它就落入泥土，留下的，知識無窮無盡的悲傷……
我總是拾起一片梔子，仰起臉，問娜：“為什么，梔子落的那么快呢？”
她總是回答一句：“人嘛！總會有生死，更何況花了！”
那時候，每每當我們看著那梔子開花時，臉上總是洋溢著幸福、憂傷，兩種心情。兩個無憂無慮的女孩，就這樣在那棵梔子林里度過一個個春夏秋冬。也在歲月中，漸漸長大……
后來。我們都長大了，漸漸生疏了，一起在梔子樹下的日子也漸漸少了。
5年級時，因為她父母的原因，搬到了別的'地方，現在，坐在樹下的，只有我，她，就像梔子花一樣，來的快，也走的快。
留下小學作文 15
暑假里給我留下許多深刻印象的事，它們猶如天上的星星數不勝數，今天我就搞一顆閃閃發亮的星星，給你們看看。
一天，媽媽帶我到鄉下外婆家收玉米棒。
我們來到農場，只見玉米棒又多又大，那黃澄澄的玉米粒像一顆顆金黃色的寶石，美麗極了！
開始摘玉米棒了，只見媽媽俯著身子熟練地把玉米棒一個個地摘下來，再把玉米棒上的'葉子撥掉，像投藍一樣把玉米一個個地扔進簍子里。我見了，心想：原來摘玉米這么簡單。于是我就開始摘玉米棒了。真是說起來容易，做起來難啊。我費了九牛二虎之力還是沒把玉米棒摘下來。只好去請教一下媽媽。媽媽告訴我：摘玉米時，要左手握著玉米桿，右手用力往下板……我照著媽媽說的樣子，去摘玉米棒，果然，玉米棒就被我輕而易舉地摘下來了，我開心極了，賣力地干了起來。
不到一小時，我們把玉米全部摘了，挑著簍子，滿載而歸。
這件事雖然過去了很久，但我還是印象很深。我不僅學會了干農活，而且體驗了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這首詩的真正含義，使我更加愛惜每一粒糧食。
留下小學作文 16
時間就像沙漏，不停的在流動。而我們唯一可以留念的禮物卻只有時光留下的相冊。
還記得10歲生日那天，爸爸媽媽送了我一個我這些年最喜歡的禮物一本記錄著我從小到大點點滴滴的相冊。我從爸爸媽媽的手中接過那本相冊，細細的端詳著。它的封面是金色的，上面鑲著兩顆毛絨絨的扣子，我很是喜歡。
看夠了封面，我掀開了相冊的第一張，上面是一張我剛滿月的照片。照片上的我正躺在一個屬于我的小吊床上，雙眼緊緊地盯著手上拿著的月季花，時不時地嗅嗅那迷人的香氣。這時，我的目光鎖定在了照片下爸爸媽媽給我寫的寄語上，相冊上寫：女兒，還記得你剛10個月時，剛學會走路，就拉著我們的手，在晚上的街道上散步。那時候的你可調皮啦，可惜，這一晃就是十年過去了。
當我還沉浸在上一張照片時，第二張照片已經顯現在我的`眼前了。這張照片是我最熟悉的，也是我最喜歡的。那是三歲時的一天下午，我們一家四口回到了老家。我前腳剛踏進家門，后腳就來到了我的房間畫畫。過了一會兒，媽媽給我端上了一盤櫻桃，當她看到我時立馬哈哈大笑起來。我對著鏡子一看，呵呵，我變成了一只小花貓，手上，臉上，到處都是水彩，就當我哭笑不得的時候，媽媽拿起攝像頭咔嚓就把我拍了下來。
當我翻到最后一頁時，我奇怪地問：咦？為什么這一頁什么都沒有呀？不過現在有了！他們說著，便舉起了攝像機，拍了下來。
現在，我很愛惜這本相冊，因為它是時光最好的見證！
留下小學作文 17
在蘭州狂歡了十多天后，我又要回到海鹽了。我的心好像被一萬根針扎了。
早上，奶奶仍然像往常一樣和爸爸說話——微笑著。爸爸嚴肅地說，“我們今天就走，吃海鹽。”奶奶回答說：“我們走吧！不能留住你！”然后，他爬上窗臺，期待著我們的到來，這與以前完全不同。我知道爺爺已經走了，奶奶一個人在家，已經很孤獨了，我們不能每天陪著她。我在奶奶耳邊抱歉地低聲說，“奶奶，我們要走了，明年我們會回來看你的.！”奶奶的白內障眼睛變紅了：“啊！我們走吧！我以后就趕不上飛機了！”我緊緊地咬著嘴唇，回答道：“好的，我一會兒就走。”我跑下樓梯，我不知道我心里怎么了，像打翻了五味瓶。我慢慢地走著，希望能看看這片美麗的土地。當我們到達牛肉面店時，我破例吃了一大碗牛肉面和一個茶葉蛋。哦，天啊！多甜蜜啊！不幸的是，吃這種美味的食物需要一年的時間！大姑一直緊緊地握著我的手。我被帶上公共汽車，直奔民航大樓。
一路上，所有的風景都在向我告別：東方紅廣場、亞歐商業大廈、國芳百貨、烈士陵園之路。我真希望汽車突然沒油了。這時，我只想呆在奶奶身邊！突然停了下來：“民航大樓在這里！”我下了車，走向立交橋。大姑停止了說話，氣體立刻凝固了。我們上了去機場的公共汽車。汽車啟動了，我們被帶到了機場。我們終究還是分手了。
出發。！我有多恨你，為什么我不能擺脫你？為什么你總是來找我？帶給我如此多的失望，如此多的悲傷。
留下小學作文 18
蔚藍的天空下溪水嘩嘩啦啦的流著，花兒、樹兒、草兒各自散發出炫麗的顏色，仿佛在期待什么。
風陣陣吹過，大地的一切充滿了生機，花兒歡快的擺它的香裙，輕輕地揮揮手：“留下吧，別顧著趕路，錯失了我的演出！”可你笑了笑，轉身穿過茂密的森林。樹嘩嘩的叫著：“留下吧，別顧著趕路，錯失了我的演唱！”你扭了扭身子，摘下了幾片落葉，繼續向前走著，即使鳥兒們歡快地歌唱也沒留住的腳步。這時，天漸漸的黑了，躲在云朵后的月亮嘻嘻地看著你：“留下吧，別顧著趕路，錯失了方向！”你又笑了笑仍然向前走著。
突然間，你感到了乏力，困惑。你想停一停，可卻害怕有更遙遠的`距離等著你，孤單與恐懼便偷偷地鉆進了沉重的包袱。路邊的燈光暗暗的閃爍著，你想，不如留下吧！
于是你跑去看了花兒們的舞蹈，又聽到了鳥兒們的伴奏，天上的黑暗早已被太陽所替代。你留下了，留下了干涸的心靈，留下了沉重的包袱，留下了深刻的腳印。
遠遠的天邊掛起了燦爛的彩虹，你仿佛看到了希望就在眼前，當你掛上風帆的那一刻，你才明白，花兒要你留下的是缺陷，樹兒、鳥兒要你留下的是負擔，月亮要你留下的是心中的膽怯。
留下吧，留下不屬于自己的那一份包袱，這時你會發現，在人生漫漫的長途中的風景是多么美麗。留下吧，留下你的腳步，聽、聞、看，然后充足好精力，輕裝上陣。
留下小學作文 19
洋洋是我在福建認識的小伙伴，那時她5歲，皮膚黑黑的，瘦瘦的，個子小小的，經常梳著兩個羊角辮。洋洋是個活潑的小女孩，她也非常懂事。那時她的媽媽、爸爸都在打工，很辛苦，沒多少時間照顧她。她經常幫他們做些力所能及的家務事，比如：洗襪子、洗菜、淘米等，以減輕爸爸、媽媽的重擔。
我已有幾年沒有見到她了。但是，有件事經常在我腦海里浮現：那年的冬天，北風呼呼地刮著，天氣很冷，我和幾個小伙伴不敢去戶外玩耍，只好在家里玩捉迷藏，玩著玩著，只聽見“咚”的一聲，不知是誰摔跤了。
我探出頭來看，原來是洋洋摔跤了，我們連忙跑過去，發現她的頭撞到了鐵門上，頭上好像有一道口子，血都流到臉上了。我們幾個小伙伴頓時嚇呆了，有的'還哭了，有的大聲叫，大人們聽到了我們的哭聲、叫聲，就都跑了過來。有的說“快把洋洋送去醫院吧！”，她媽媽抱起洋洋就跑，我們也跟著跑，到了醫院，醫生對洋洋媽媽說：“傷口在眉毛處，太靠近大腦了，不能打麻藥”。
我看見醫生拿了一個魚鉤一樣的針，在洋洋的傷口上撥來撥去的，我們在旁邊看的人都嚇傻了，只見洋洋緊緊地握著她媽媽的手，牙齒咬得緊緊地，一聲也沒吭。她媽媽小聲對洋洋說：“不要害怕，媽媽在這里，一會兒就好了。”傷口縫好后，媽媽問洋洋：“疼吧！”“不疼，媽媽，您別擔心，過幾天就會好的。”
通過這件事，洋洋讓我懂得了很多：做人要堅強、勇敢，還要善解人意、多替他人著想。
留下小學作文 20
我的數碼相機中，有一組照片，它們是我的寵物倉鼠黑和白被送人前的照片，每當我看到這一組照片時，思緒便回到了我們在一起的那一個月。
黑，顧名思義是一只黑倉鼠，它的全身烏黑發亮，就像一個黑騎士。白，是一只白倉鼠，它的全身雪白透亮，靈動的小眼睛透著活潑，就像一個白雪公主。
黑很暴躁，白很溫柔，但白喜歡“旅游”。黑和白來到家里沒多久，我仨算是熟了，我會把它們放在肩頭，帶著它們在各個房間走動，來認識環境。也會把籠子帶到陽臺上，把它們放在淺水里，用小刷子輕輕地刷著它們身上的毛發給它們梳洗。
可惜好日子不長，半個月后的`一天夜晚，黑突然暴走了，直接撓破了白的肚皮，白雪白發亮的肚皮上都是血，看著可心疼了。為防止黑再次誤傷白，我們把它們分開了。
一次，我沒有壓好蓋子，讓白從籠子里溜了出來，沒多久便被媽媽發現并抓了回去。第二次的出逃，白估計計劃了很久，這次它足足逃了3天，期間媽媽一直擔心它會餓死，在辛苦尋覓了好幾天后，終于在被單底下發現了它。
生命誠可貴，媽媽說如果把它們放到野外估計沒幾天就會死去的，于是第二天，有要好的同學過來把它們領走了。令人遺憾的是，一周后它們還是走了。
這個相機里，存放了我們美好的回憶，每當我想起它們時，還可以再看看照片，也提醒我：動物難養活，在自己沒有能力為它們的一生負責時，不要去養它們。
留下小學作文 21
我家樓下有一位十分普通的修車匠，他是一位聾啞人。他身穿又破又臟的衣服，黑乎乎的雙手滿是機油，就連臉上也有油污，頭發亂蓬蓬的，顯得十分骯臟，平時我都不愿意多看他一眼。記得那是一個寒風凜冽的傍晚，一聲急促的敲門聲，著實把我嚇了一大跳。只見他對著我比手畫腳，而我卻一頭霧水。這時，我的心里十分害怕，于是，便把他趕了出去，重重地關上了門。隔著門，我隱約聽見他還敲了隔壁鄰居家的門，他仿佛是在尋找什么人似的。
過了一會兒，爸爸回來了，我們邊看著電視，邊吃晚餐。突然，爸爸放下飯碗，“啪”的一聲，拍了一下桌子，說：“哎呀，我的自行車還忘在修車匠那兒，明天我還要用車呢？”這時，我才恍然大悟，便把整件事情告訴了爸爸：“爸爸，剛才那位修車匠來找過你，我還把他趕了出去。他現在正挨家挨戶地找車主呢！”
爸爸聽完，一把拉我跑到樓下，只見街上都空蕩蕩的，夜色吞沒了整個天空。呼嘯的寒風卷著我們的`衣襟，我不禁打了個寒戰，脖子一縮。一個黑影在我眼前一閃而過，只見他哈著氣，搓著手，手上還拿著鑰匙，我們走過去，看見他鼻子通紅，嘴唇凍得都裂開來了。我們拱手致謝，爸爸問：“你可以用鑰匙把自行車鎖好，就走了！”只見修車匠拿出一張紙，在上面比劃了幾個字，大概是這樣的：“我怕您要用車！”這一幕使我十分得感動，從此，他在別人的眼里是微不足道的，可在我的心里，是偉大的，心靈純潔、美麗的！
留下小學作文 22
在小學五年的學習生活中，總會有一些同學會成為你的好朋友。升入初中以后，他們或許不再和你一個學校或班級，但你卻不曾忘記他們，因為他們總會勾起你無限的回憶。
記得那是我上五年級的時候，我一走進校門就感覺到了保安投來的異樣目光。因為，在三天前我患上了腮腺炎，到了上學的時候只能貼著兩塊膏藥去上學。結果才有了文章開頭的那一幕。我剛剛走進學校教學樓的小長廊，本來在長廊中玩耍的同學們全部躲進了教室，生怕我會傳染給他們似得。走進教室后，同學們都炸開了鍋，交頭接耳，議論紛紛，使我無地自容，恨不得挖個地洞鉆下去。但更尷尬的事還在后頭，上課的時候，不僅周圍的同學都避開我，連老師走到我坐的位置，也會繞開我走。我心中的感覺真的是五味雜陳，仿佛我真的犯了很大的錯誤一樣，這四十分鐘也是我經歷的最長的'四十分鐘。
下課之后，我依然完全不被他們理睬和接納，在大家都成群結伴的玩耍時，只有我孤零零地站在那，想去參與，卻又總害怕他們會毫不留情地拒絕我。我緩緩地走到了窗戶旁邊，望著對面的教室，顯得十分惆悵和傷感。突然，一只手拍了我一下，耳邊響起了十分熟悉的聲音：“怎么會在這待著呢？走啊，我們去玩會，哪怕只是聊聊天呢。”我的眼眶瞬間濕潤了，我強忍著，沒有讓淚水留下來。
在五年的小學生活中，我收獲了友誼和歡樂，也與一些同學成了無話不談的好朋友。但是他，卻讓我終身難忘。
留下小學作文 23
經過這場恐怖的地震之后，我似乎得了后遺癥！怎么說呢？那就看看我瘋瘋癲癲的表現吧！
表現一：幻想房屋搖晃
累啦~躺在床上休息一兩分鐘吧！眼珠子轉來轉去的。咦？怎么有點搖晃？這是怎么回事？這是怎么回事？難道是地震又來了？繼續感受……啊！地震真的來了呀！我的媽呀，昨天鬧不夠今天還來！“啊！胸口好悶呀，昨天就是因為地震才胸口悶！地震……來啦……”我氣喘吁吁慢慢騰騰地說。心里默念：“媽媽！快回來陪我！”也許是上天聽到了我的乞求，媽媽真的回來啦！我趕快沖出去對媽媽說：“媽媽！地震啦！又地震啦！”“哪里地震啦！亂講！這種玩笑別亂開！”“不是！真的地震啦！”“你看看那玻璃窗里掛的圣誕老人怎么沒有搖晃？肯定沒地震！”啊！這是怎么一回事？難道昨天腦袋被震暈了？還是我已經患上了――地震疑心病！啊！媽媽救我呀！
表現二：在家里走路搖搖晃晃
昨天地震時我就是在家里度過的`。也許是習慣了昨天那種搖搖晃晃的走法，于是今天便也搖搖晃晃的走來走去。嘿嘿，還挺像小鴨子~唉，嚇我一跳！剛開始還以為是地震了！后來才發現是自己的問題呀~啊！天啊……啊！你別這樣折磨我行不？看來我的地震疑心病是越來越重啦！看來快要無藥可救了！天靈靈，地靈靈，掉下一位神醫吧！幫我去除疑心病！最終，咒語實效……
表現三：可怕的聲音
“嘭，嘭！”“啊！不會吧！
留下小學作文 24
窗，是房屋的眼睛。有了窗，我們可以不必出門，就能接受陽光的照射，呼吸新鮮的空氣，欣賞“畫框里的風景”。我本喜歡窗這道亮麗里的景色，然而出現在教室后面的透明的玻璃小窗戶卻讓我怎么也喜歡不起來。
在學校中，我們不難發現每個教室前后門上都有這么一扇透明的玻璃小窗。與其說它是一扇窗，不如說它是一個“窺視孔”。無論是班主任，還是其他任課老師，每當走過教室時，都會不約而同的`把眼睛湊到小孔上看上幾眼，觀察一下里面上課的情況。老師通過這個“窺視孔”將一些違反紀律的學生抓個現行，課后立即被“請”到了辦公室。對于這個小孔，我有著說不出的厭惡。
我理解老師的這種行為，老師這么做無非是讓我們及時改正我們的缺點，戒掉不良習慣，以便我們更好地學習。但老師是否考慮過我們的感受？被老師窺視是一種不自在的感覺，好像自己的一切都赤裸裸的展現在老師的面前。被老師監視著是一種不被信任的感覺，老師千方百計的想抓住我們的錯誤，而我們卻拼命想要掙脫這種束縛。這扇小窗戶雖然能夠督促我們學習，但督促的力度只是暫時性的，不能從根本上督促我們學習，同時它也分散著我們的注意力。
給我們一片紅葉，還你整個楓林；給我們一簇浪花，還你整個海洋；給我們一縷春風，還你整個春天。老師，請給我們多一些信任，給我們留下一扇窗吧！
留下小學作文 25
世界上最美的聲音，那便是老師的呼喚。
——題記
是誰？在我迷失方向時為我指路；是誰？在我跌落時為我插上飛翔的翅膀；是誰？在我面臨困難時說出鼓勵的話語，噢！是我敬愛的老師——小萍。
金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的風兒涼爽舒適，金秋的白云悠然蕩漾。記得那次，我生了一場病，需要去北京醫院治療。去的那段時間，許多功課都落下來了。我回到學校時，好多知識不會，問題回答不出來，羞愧和自卑使心情糟糕透了。這時，薛老師走到我的`身邊，把手輕輕地放在我的肩上說：“成績落下可以補上呀！來，到我辦公室，我給你補補！”我笑了，跟著老師走進辦公室。老師拿出一本書，從旁邊拖出一把椅子，微笑著讓我坐下。我剛要坐，突然發現這椅子的灰比地面上的灰還要厚，就這樣我站也不是坐也不是，薛老師好像發現了這個情況，她拿起自己桌上的舊報紙，“啪啪”地拍著椅子，又麻利地拿出抹布擦了又擦，毫不介意揚起的灰塵粘到她化著淡妝的臉上。她的微笑，像一抹陽光照進我的心田，多么親愛的老師啊，我不禁想起了以前的點點滴滴：我課堂上回答不出問題，她溫柔地提醒我；我生病了，她每次都安慰我；班上小彭同學家庭困難，她經常買衣服和學習用品送給他……想到這兒，我發覺我又一次熱淚盈眶！
薛老師！加減乘除算不盡您對我的愛心；詩詞歌賦頌不完我對您的崇敬！即使我畢業了，但我的心，我的思念會永遠留住學校，留在您的身邊……
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