實(shí)用的小學(xué)生的作文7篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
我的奶奶家院子里種了許多粗壯翠綠的竹子，我們幾個(gè)孩子都喜歡到竹林里玩。
春天，大地母親為剛要睡醒的竹筍穿上一件件衣服，好像害怕竹筍會(huì)被凍著似的，竹筍在大地母親的.愛(ài)撫下快樂(lè)地成長(zhǎng)。過(guò)了幾天，竹筍脫掉了衣服，長(zhǎng)成一株株翠綠健壯的竹子，好像一名名士兵站在那里。
夏天，竹子長(zhǎng)得更茂盛了，竹林里一片陰涼。白天，我們會(huì)到竹林里乘涼。到了夜晚，竹林里棲息著許多小鳥，安靜的院子變得熱鬧了。一陣風(fēng)吹過(guò)，竹葉發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音。
秋天，樹葉都變得枯黃了，竹子有些葉子也變成黃的了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，竹葉好像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞，地上便鋪上了一層地毯。
冬天到了，寒冷的北風(fēng)呼呼的刮著，雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)地在空中翩翩起舞。大雪把竹子都?jí)簭澚耍覀円簧焓志湍苊健Ｓ幸淮危覀儙讉�(gè)孩子到竹林里玩，我們拿起竹葉用手輕輕地弄凍在竹葉上的冰，一弄就出現(xiàn)一片竹葉形的冰。
我愛(ài)奶奶家那片美麗的竹林！
小學(xué)生的作文 篇2
千里之行，始于足下，不積跬步，無(wú)以瀏覽千里風(fēng)光，在感慨教學(xué)實(shí)踐對(duì)于理論成形的催化效果之余，更有許多對(duì)金筆做的感悟于筆端集結(jié)。
百字新事與想法的重要性，體現(xiàn)在其是作文這棵長(zhǎng)生樹的根須，無(wú)跟木不立，無(wú)須葉不長(zhǎng)。根本確立之后，枝葉樹干方能破土而出，若無(wú)前者為基礎(chǔ)，而盲目生長(zhǎng)，如頭戴假發(fā)，必定會(huì)寫成流水帳作文。那么破土而出的是什么呢？技巧，技巧能讓枝葉繁茂，花果生津。
我們斗膽將不同的植物比同于作文，每棵植物都有其想法，白楊樹的想法，欲表達(dá)自己挺拔的風(fēng)格，故其生修美之軀，令路人自發(fā)贊慨。牡丹的想法是富貴，故其為顯富貴，大葉成蔭，繁華成霞，若貴胄花團(tuán)錦簇，令人一眼望去，便自生富貴之感。二者相同的地方，都是讓觀賞者“自發(fā)”感慨，猶如作文有了想法，有了中心，只需圍繞這一表現(xiàn)目的而設(shè)置“形象”，如白楊之高，牡丹之茂，讓讀者通過(guò)感官映射出這種感受，如臨其境，即與讀者達(dá)成共鳴，感同身受就是這個(gè)道理。而無(wú)須像部分學(xué)生的作文“我今天多快樂(lè)呀！”“生活多美好呀！”空發(fā)抒情議論，即空話。白楊和牡丹也斷無(wú)往身上帖標(biāo)簽---我多高呀，或何其富貴呀！的道理。
作文更重要的是以形象來(lái)傳遞感情和想法。更是一個(gè)藏字。乾隆皇帝曾出考題------山中有古寺，讓眾官員作畫，大部分畫山畫寺，而技藝精湛的那位畫的是一座山，一位老僧在山下挑水，山中有古寺躍然紙上。同理，我們寫作文也無(wú)須直白，欲表達(dá)一個(gè)想法，如天太熱了，不需堆砌全天下的感嘆詞和副詞來(lái)表現(xiàn)熱，只需描繪形象，把熱“表現(xiàn)”出來(lái)。如樹上的鳥兒也懶得動(dòng)了，勤勞的.美德和汗珠兒一起蒸發(fā)掉，連流水也失去了往日的活潑，在河床上靜靜的躺著，像一位患熱病的人般慵懶。如此一來(lái)，你不說(shuō)熱，別人也覺(jué)得熱了，為什么？通過(guò)作者描摹場(chǎng)景，讀者一旦如臨其境，身受而感同了。
所以作文之道，首先在于確立想法，猶如立志，樹靶，有了目的，方可有的放矢。如無(wú)目的，語(yǔ)言辭藻堆砌的再華麗，也不過(guò)是天女散花。確立想法之后，就要以活靈活現(xiàn)的形象，畫面去傳遞你的想法，如可愛(ài)的小貓，無(wú)須說(shuō)它多么可愛(ài)，只要把它與鏡中貓打架、怕老鼠、乞食的可憐相寫活，就寫活了。
這也就是畫面。選取畫面是有技巧的，但孩子從樹立想法到擬訂畫面的能力轉(zhuǎn)型，思維的跨度不大，如當(dāng)他確定釣魚真有趣之后，能回憶或幻想出許多有趣的畫面，當(dāng)孩子具備選取畫面的能力之后，接下來(lái)才是我們所說(shuō)的寫具體。故作文循序漸進(jìn)之道而已，不可不查。
小學(xué)生的作文 篇3
無(wú)論是年輕主婦還是老年主婦，她們排成一列列，向超市的果蔬區(qū)進(jìn)攻！這位穿的.文質(zhì)彬彬的阿姨居然還有“擁擠功”，一挨便擠了進(jìn)去。別看老婆婆手腳慢，這籃子可裝得滿當(dāng)當(dāng)！還有這位，那是卷起袖子開工啊！還挺有經(jīng)驗(yàn)，先啃一口甜不甜，再挑選裝袋。旁邊的工作人員更是不停地加貨，忙得不亦樂(lè)乎！在公平稱的地方是人山人海，大家排著五六列隊(duì)稱東西呢！再站在電梯上看，這一個(gè)個(gè)黑的、黃的、紅的頭都低著專心致致挑選呢！
小學(xué)生的作文 篇4
寒假里，我閱讀了《中外名人勵(lì)志故事》一書，印象最深的是《金鑰匙》一文。它留給我的感觸很深刻，感想很豐富！
《金鑰匙》講的是音樂(lè)家柴可夫斯基的故事。柴可夫斯基小時(shí)候是一個(gè)很懶散的'孩子，做任何事情都是三心二意的，可唯獨(dú)對(duì)彈鋼琴“情有獨(dú)鐘”。只要他的爸爸媽媽喚他練琴，他會(huì)毫不猶豫地放下手中的玩具，精神抖擻地坐在鋼琴前，一坐就是半天。特別有趣的一次是柴可夫斯基長(zhǎng)大后，有一次他正在專心致志地創(chuàng)作歌曲，突然傳來(lái)一陣“篤篤”聲，原來(lái)有人來(lái)訪。一開始，他并不理會(huì)。過(guò)了一會(huì)兒，急促的門鈴聲把他吵煩了，他只得硬著頭皮去開門，謊稱自己是柴可夫斯基的傭人，并一本正經(jīng)地告訴他主人不在，讓他過(guò)段時(shí)間再來(lái)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，柴可夫斯基堅(jiān)持不懈地練習(xí)，終于成了舉世聞名的音樂(lè)家。
手捧《中外名人勵(lì)志故事》，我感覺(jué)自己是那么的渺小。想想自己平時(shí)的表現(xiàn)，我真是慚愧致極。上學(xué)期，媽媽給我報(bào)了鋼琴興趣小組，讓我雙休日去練琴。一學(xué)期下來(lái)，我感覺(jué)自己進(jìn)步很小，慢慢地我就不想練了。每次練習(xí)，時(shí)間越來(lái)越短了，態(tài)度也越來(lái)越不認(rèn)真了。柴可夫斯基的故事，使我深深明白了，沒(méi)有艱辛的付出就沒(méi)有收獲。這學(xué)期，我一定要抓緊時(shí)間，刻苦練習(xí)，不能再三天打魚，兩天曬網(wǎng)了。
感謝《金鑰匙》——打開我心靈的這把金鑰匙！
小學(xué)生的作文 篇5
這個(gè)暑假我學(xué)會(huì)了包餃子、拖地、游泳、做三明治等等，給我留下印象最深刻的是我學(xué)會(huì)了游泳。
那天媽媽把我送到游泳館時(shí)，我非常高興。因?yàn)槲矣X(jué)得游泳是個(gè)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目，可沒(méi)有想到老師讓我練憋氣，由于我對(duì)環(huán)境不適宜，憋了十五秒就出水了。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)期的練習(xí)，我終于和其他人憋的時(shí)間一樣長(zhǎng)了。
老師又教我們?cè)谒行凶?，我走著走著，不小心滑倒了，此時(shí)我特別想放棄下水，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“什么事情不是很容易做好的，一定要堅(jiān)持不要輕易放棄。”我聽了老師的話變的堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。
過(guò)了些日子，老師讓我們下水游泳了。我看見(jiàn)老師嫻熟的動(dòng)作，就趕緊下水游泳。剛開始游得很好，沒(méi)到一分鐘我就有點(diǎn)控制不好方向了，眼看就要撞上了池壁，我想趕緊站起來(lái)，由于用力太大卻又滑倒了，出水的時(shí)候沒(méi)有換氣，倒在水里的時(shí)候嗆了一口水，還喝了一大口呢！
第二天我哭鬧著不肯去，媽媽在一旁說(shuō)：“寶貝，不要怕嗆水，總有一天你會(huì)學(xué)會(huì)游泳的，到那時(shí)我會(huì)為你驕傲。”我擦干了眼淚說(shuō)：“媽媽，您放心我一定會(huì)學(xué)會(huì)的`。”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了游泳。先蹬池壁滑行，再用蛙泳腿來(lái)劃水，動(dòng)作是：蹬、收、夾，做三次蛙泳腿后再做一次蛙泳手；我先把五指并攏放在頭頂，再把手掌轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，畫一個(gè)圓形的圖形，放到胸口再放到頭頂。媽媽看到我越來(lái)越熟練的動(dòng)作非常高興。
經(jīng)過(guò)學(xué)游泳讓我明白了不論做什么事情都要堅(jiān)持，才會(huì)成功。
小學(xué)生的作文 篇6
清晨，望著窗外的雨點(diǎn)，聽著雨聲，心里不禁想起了往事。雨后，走出家門，呼吸著雨后新鮮的空氣，踏著濕潤(rùn)的草地，難道此情此景不能讓人沉醉嗎？
童年時(shí)，在雨后的草地上，我與我的伙伴們盡情揮灑著，不管什么臟啊，濕埃只有玩不盡的水與歡笑，有時(shí)還會(huì)把足球拿出來(lái)，不管什么規(guī)則，只管亂踢，即使被水濺到，也不怕。那時(shí)候，我老是摔，好像每次都喝一口水，引得伙伴們捧腹大笑，我也不會(huì)介意。伴著桃花的舞姿，我沉醉其中；伴著松樹的身姿，我欣賞其中；伴著柔軟的草地，我享受其中。
傍晚時(shí)分，我們累了，躺在一塊有積水的.草地上，望著在樹葉上垂涎欲滴的雨滴，聞著在雨清洗過(guò)的花香，聽著雨后歡快的鳥叫聲，仿佛這雨后的草地變成了人間仙境，在這人間仙境里，我們的勞累消失了，身上的雨水不涼了。不一會(huì)兒，這人間仙境便被媽媽的呼喚打破了，我站起來(lái)，撣撣身上的雨水，望著已漆黑的天空，踏著幽香的小徑回家了。連晚上做夢(mèng)也在那個(gè)人間仙境里玩耍。
然而，這種情景已經(jīng)沒(méi)有了，我長(zhǎng)大了，童年已然不見(jiàn)了，等待我的只是那一疊疊的作頁(yè)，每次我回憶童年時(shí)，都會(huì)有淡淡的憂傷，正像冰心奶奶說(shuō)的，童年，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真。
小學(xué)生的作文 篇7
那是一個(gè)深秋的夜晚，從課堂上解放的我快步走下樓梯。離開溫暖的教室去面對(duì)蕭瑟的寒風(fēng)，我實(shí)在有點(diǎn)不情愿。朝外瞅了幾眼，仍舊是傾盆大雨，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。
我站在門口，望著那些被狂風(fēng)刮得七零八落的紅葉，不時(shí)地被喜歡惡作劇的'風(fēng)孩子撲到人臉上去，聽著那些人不斷的抱怨聲，心中的煩厭感不覺(jué)增強(qiáng)。
看來(lái)，站在門口是一個(gè)不怎么明智的選擇。人們不停地進(jìn)進(jìn)出出，我只好走到一旁的角落里，盡量不給人添麻煩。北風(fēng)開始肆虐，不停地在人群間穿梭著，樂(lè)此不疲，人們裹裹衣服，縮成一團(tuán)，才取得了暫時(shí)的溫暖。雨滴不時(shí)地被風(fēng)甩到臉上，我又往里擠了擠。
這時(shí)，一對(duì)父子朝我走過(guò)來(lái)，父子倆臉上的神情，不像其他人那樣皺著眉頭，而是十分舒服，臉上的笑容如冬日里的火把，把周圍人的冷臉融化了。父子倆有說(shuō)有笑，父親頭發(fā)了濕了一大半，左肩也滴著水，背后仿佛是被放進(jìn)洗衣機(jī)里洗過(guò)一樣濕透了。在他們身邊，汽車的噪音仿佛消失了，風(fēng)也不再肆虐了，雨變小了，空氣開始暖和起來(lái)了。雖然這種場(chǎng)面十分常見(jiàn)，但還是使我濕潤(rùn)了眼眶。
媽媽在遠(yuǎn)處向我走來(lái)，我大步向她走去……
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