校園生活作文

實(shí)用的校園生活作文合集10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的校園生活作文10篇，歡迎大家分享。

校園生活作文 篇1

　　我的校園生活，似一條潺潺流淌的小溪，它歡快奔流著，時(shí)泛起朵朵晶瑩的浪花。

　　“你們倆在干什么?”老師那犀利的眼神向我倆投射過(guò)來(lái)，“你起來(lái)回答!”老師充滿威嚴(yán)的聲音降落在同桌頭頂。她灰溜溜地站起來(lái)，臉頰燒得火紅，低頭吱唔：“這道題……我……嗯……”她悄悄把腳探過(guò)來(lái)，碰碰我，“什么呀什么呀……”她祈求的目光向我投來(lái)，我趕忙斜斜身子，歪歪頭，把手拄在桌面上，捂著嘴，在音量的可控范圍內(nèi)嘀咕著答案，希望她聽(tīng)得見(jiàn)。

　　“嗯……選……A……選A。”在我不動(dòng)聲色的“營(yíng)救”下，她終于落座。我倆悄咪咪地在桌下?lián)粽啤?/p>

　　自從認(rèn)識(shí)了這個(gè)“假文靜”的姊妹，剛才的場(chǎng)景不知道出現(xiàn)了多少次。她樂(lè)觀的性格和幽默的吐槽讓我們不止一次在某些副科上放聲一笑，但又怕老師責(zé)備，所以我倆常常把頭埋在手臂上，謹(jǐn)慎地發(fā)出“咯咯”的笑聲，常常被憋得臉紅脖子粗。

　　這位“仁兄”當(dāng)之無(wú)愧地承擔(dān)起了我校園生活中的多數(shù)歡樂(lè)。當(dāng)然，讓我的校園生活泛起歡騰浪花的，還有一群人。

　　“哎呦喂!”步入宿舍，舍友們便應(yīng)聲倒在床上。我自然不會(huì)相信她們是累趴的，這分明是為稍后的“崛起”做準(zhǔn)備，果不其然……

　　嘈雜之中，一包牛奶從我頭上躍過(guò)，劃出一道完美的曲線，正好落在我床邊。“同志們!搶啊!誰(shuí)拿到就是誰(shuí)的!”伴著激動(dòng)的叫喊，無(wú)數(shù)魔掌向我伸來(lái)。當(dāng)然，她們的目標(biāo)不是我。

　　還沒(méi)來(lái)得及躲閃，幾只手便粗魯?shù)貙⑽伊嘁黄穑�拖了出去。我哭笑不得地看著這群為一包牛奶就拼盡老命的女漢子們，“唉，不服不行啊，自愧不如自愧不如……”

　　又是一陣鬧騰，我便被硬生生地?cái)D進(jìn)洗刷間。這地兒雖小，好歹也能站住腳。我便待在洗刷間站著，不再出去。周圍的人來(lái)來(lái)往往，幾個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的瞅見(jiàn)我，就拍我的屁股，笑嚷：“快點(diǎn)兒!別占著坑不干正事兒。哈哈哈。”我一邊護(hù)住自己，一邊假裝狠瞪她們一眼。一會(huì)兒的工夫，便又是一陣嬉笑鬧嚷。

　　校園生活確實(shí)有趣，而這每一份樂(lè)趣皆來(lái)自身邊的這群女孩子們。我常常想，無(wú)論未來(lái)生活如何，此時(shí)的校園時(shí)光、校園時(shí)光里陪伴我的人兒，我都無(wú)法忘懷。

校園生活作文 篇2

　　六年前，我還是一年級(jí)的小學(xué)生走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了。今天，我是一名初中生了。

　　每當(dāng)老師的英姿出現(xiàn)在講臺(tái)上，我們的心便隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略知識(shí)的快樂(lè)，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。天涯海角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我們因考試失敗而苦悶時(shí)，老師就像一盞明亮的燈具掛在我們無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮�的喜悅只屬于生活的�?qiáng)者。

　　友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳�活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

　　我的校園生活似一條潺潺而流的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。校園的生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。

校園生活作文 篇3

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，我來(lái)到了全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

　　一個(gè)小時(shí)前以后，我們來(lái)到了表演現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)去了，我“哇”的一聲。舞臺(tái)很壯觀，燈光在閃爍著，簡(jiǎn)直就是人間仙境。表演開(kāi)始了，主持人面帶微笑的說(shuō)：“今天來(lái)了一位神秘嘉賓，原來(lái)是：平安哥哥，我們用熱烈的掌聲歡迎平安哥哥的到來(lái)。”平安哥哥給我們唱了一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌：《《一路上有你》》。

　　接著有請(qǐng)全國(guó)各地的小朋友為我們表演開(kāi)始，有的是民族舞，有的是拉丁舞，還有的是芭蕾舞。各個(gè)舞蹈都很精彩，弄得我眼花繚亂，掌聲不斷。我心想：如果輪到我表演，掌聲會(huì)那么激烈嗎？一會(huì)，就輪到我們表演了。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們上場(chǎng)了，我們先跑到舞臺(tái)上，接著京韻花翎的音樂(lè)響起了然后，各個(gè)擺著舞姿，再然后，我們跑到半圓形的位置我·白于桐·徐瑤一起跳中間的舞蹈，我們翩翩起舞，我一邊跳，一邊想：我到底比別人跳的好還是差。各個(gè)跳都跳得很優(yōu)美，原來(lái)跳得不整齊，現(xiàn)在跳整齊了。再加上燈光四射顯得更加好看了。最后，我們跳到了最后一個(gè)動(dòng)作，每個(gè)人都更加熱情了，我們跳完了，觀眾們給了我們熱烈的掌聲之后，我們退場(chǎng)了。

　　這一次的聯(lián)歡晚會(huì)會(huì)讓我永遠(yuǎn)難忘。

校園生活作文 篇4

　　法國(guó)梧桐六年繁茂與凋落，被時(shí)光雕刻成我們的模樣。天邊融融的暖陽(yáng)溫柔地在跑道上灑滿一地紅色的余暉。美麗的回憶隨婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴唱起了歌，微風(fēng)中飄揚(yáng)的是我們的童年。

　　六年的小學(xué)生活像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，每一個(gè)微微顫動(dòng)的音符下都掩藏著我們的笑與淚。它已隨微風(fēng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中散去，迎面而來(lái)的是初中生活。

　　有人把初中生活比喻為荒無(wú)人煙的沙漠，干涸而枯燥；而我把初中生活比喻為沙漠中的一片綠洲，乏味又不失生機(jī)；有人把初中生活比喻為苦澀的咖啡，而我把初中生活比成加了糖的咖啡，雖蘊(yùn)藏著淡淡的苦澀，細(xì)細(xì)品味后，散出的卻是濃郁的香。你——一定會(huì)有疑惑吧，別急，讓我娓娓道來(lái)我的校園生活。

　　鏡頭一：課堂上

　　或許很多人會(huì)認(rèn)為課堂是最乏味的吧！那你就錯(cuò)了，在我們的課堂上總能聽(tīng)到各路老師的經(jīng)典語(yǔ)段。他們?cè)诮o我們傳授知識(shí)的同時(shí)，也不忘幽默，有時(shí)李老師陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調(diào)常逗得我們哈哈直笑；潘老師感人肺腑的言語(yǔ)引得我們不禁潸然淚下；趙老師行云流水般的英文語(yǔ)出石破天驚，滿室嘩然；楊老師清雅婉轉(zhuǎn)的歌聲令我們心曠神怡……怎么樣？沒(méi)騙你吧！

　　鏡頭二：下課后

　　這不，后桌的曹燁燁、魯佳怡兩位歌后又開(kāi)始一展歌喉了，變了腔調(diào)的哼著那首《生命交響曲》，唱的是手舞足蹈；面紅耳赤，直到上課才罷休。往前看，學(xué)神曾鈺婷正緊握手中的筆在奮筆疾書(shū)呢！看這邊，三五個(gè)一群的男生正拿著零食抱頭鼠竄，不知是誰(shuí)的一聲“趙老師來(lái)了”，嚇得他們是魂飛魄散；猝不及防，離弦的箭一般飛奔回座位上。看來(lái)趙老師還真是來(lái)勢(shì)兇猛啊！嘿嘿。

　　鏡頭三：安靜的校園一角

　　許多同學(xué)都愛(ài)到教學(xué)樓后面的地方，這里可供這些學(xué)霸們議論問(wèn)題，可算是個(gè)“學(xué)習(xí)基地。”聽(tīng)?wèi)T了一天的喧鬧嘈雜，在這里你可以靜下心來(lái)，獨(dú)自享受大自然那份獨(dú)有的幽靜……在酷暑天里，這里更是個(gè)“避暑寶地”，這樣的校園一角，怎能叫我不愛(ài)？!

　　在我看來(lái)，學(xué)校，是我們的全部。在那里沉淀的情感比家里更深。學(xué)習(xí)和生活承載著我們綻放的日子，這份深深的校園情結(jié)，夾雜在我們流動(dòng)的青春縫隙中。歡笑，淚水，憂愁，將伴隨著青春歲月，蔓延到我們向往的明天。我們的彼岸天空，我們的校園剪影。

　　我們的青春像是一道艷麗的彩虹，經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)出現(xiàn)。所以，我已做好了度過(guò)初中三年的準(zhǔn)備，無(wú)論遇到什么挫敗，我始終相信：彩虹在雨后等著我！

　　一縷清風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)梢，抬起頭揚(yáng)起自信的微笑，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想在慢慢地起飛……

校園生活作文 篇5

　　清脆的鈴聲打破了校園的喧鬧聲。寧波名師——李老師來(lái)給我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。

　　只見(jiàn)李老師熟練地在大屏幕上放映出三樣物品——橡皮、大頭針和硬幣，神秘地問(wèn)我們，“同學(xué)們，你們來(lái)猜猜我們今天要干嘛？”李老師這葫蘆里賣的什么藥呀？我們絞盡腦汁猜了半天，也還是丈二和尚，摸不到頭腦。李老師向我們揭曉了“謎底”，原來(lái)是要吹硬幣，真是小菜一碟。李老師又向我們說(shuō)了規(guī)則：不能用道具；不能把橡皮掀翻；不能用手把硬幣拿下來(lái)。

　　教室里沸騰起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，想要一展身手，李老師看我們這么“熱情”，就讓我們推選出我們班肺活量最大的人。同學(xué)們都不約同地選了身強(qiáng)力壯、虎背熊腰的陳杭，他可是我們班肺活量高達(dá)三百的牛人。只見(jiàn)他信心滿滿地走上講臺(tái)，眼里露著“殺氣”，仿佛再說(shuō)，“小小的硬幣對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太容易了！”他雙手扶住講臺(tái)，擺了個(gè)馬步，半蹲身。深吸幾口氣，做好了準(zhǔn)備活動(dòng)后。鼓起了腮幫子，眼瞪得老大老大的。當(dāng)他要吹出氣的前一秒，空氣仿佛凝固起來(lái)，同學(xué)們都斂聲屏氣，生怕自己的說(shuō)話聲打擾了陳杭的正常發(fā)揮。“呼”陳杭用盡九牛二虎之力，吹出一口氣，但是硬幣卻紋絲不動(dòng)。陳杭并沒(méi)有灰心，他又連續(xù)吹了幾口氣，硬幣像被粘在了上面似的。

　　李老師對(duì)我們說(shuō)，要把下嘴唇伸長(zhǎng)，從上往下吹，借助氣壓的力量把硬幣吹下來(lái)。

　　看來(lái)吹小小的硬幣也有大道理，只要我們肯動(dòng)腦筋，有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛就能知道。

校園生活作文 篇6

　　回味我的校園生活，校園生活里充滿著朗朗書(shū)聲，有老師教導(dǎo)我們的聲音，有同學(xué)之間互相追逐打鬧的嬉戲聲。

　　每天清晨的太陽(yáng)就是在校園里的朗朗讀書(shū)聲中緩慢升起的，從校園每個(gè)教室的窗戶里傳出來(lái)的朗朗書(shū)聲，讓校園里帶上了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我們拿著語(yǔ)文書(shū)，班上的同學(xué)一齊朗讀著書(shū)中的古詩(shī)詞，我們?cè)诮?jīng)典之中感受著圣賢傳遞給我們的智慧，也讓我們?cè)谧掷镄虚g去尋找詩(shī)歌的答案。

　　當(dāng)一天的早自習(xí)過(guò)后，隨后迎來(lái)了正式課堂的我們，在老師走近教室的那一刻，全班的同學(xué)起立，共同向我們的老師問(wèn)好。這一堂課的開(kāi)始，是老師為我們講解此前我們所沒(méi)有接觸到的知識(shí)點(diǎn)。老師帶領(lǐng)著我們走進(jìn)這些充滿著智慧的書(shū)本之中，用我們最容易接觸到的方式給我們傳遞著這些知識(shí)。

　　回味校園生活，我的腦海里還會(huì)出現(xiàn)這么一幕。那是在課后，我與同學(xué)們追逐的身影。童年愛(ài)玩的我還有我的伙伴們，最喜歡在課后的時(shí)間里玩一些游戲，或是踢毽子，或是打羽毛球，也或是純粹的你追我趕。我們一起快樂(lè)的度過(guò)了一段校園生活，在這段校園生活之中，這些美好歡快的畫(huà)面成為了我們共同擁有的美好的回憶。

　　我猶記一次大課間，那時(shí)候，我與班上的同學(xué)們還來(lái)了一場(chǎng)十幾人的小拔河比賽。同學(xué)們分兩邊，人數(shù)對(duì)等，等到充當(dāng)裁判的同學(xué)一聲令下，兩邊的同學(xué)齊用力，這場(chǎng)小小的拔河比賽也頓時(shí)變得激烈起來(lái)。最終，我參加的這放紅隊(duì)贏得了比賽。因?yàn)檫@場(chǎng)拔河比賽，也促進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)們之間的感情。加強(qiáng)了我們之間的友誼。

　　我的校園生活過(guò)的很快樂(lè)，希望同學(xué)們的校園生活也都過(guò)的很充實(shí)快樂(lè)！

校園生活作文 篇7

　　幸福是什么?有人說(shuō)幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨； 幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福，是撫摸兒女細(xì)嫩皮膚的慈愛(ài)； 幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。當(dāng)在我眼中幸福就是在學(xué)校過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在學(xué)校中大家一起讀書(shū)、寫(xiě)字，在一起砸沙包、玩游戲......同學(xué)之間的小打小鬧都成了我們之間美好的回憶。

　　在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)5年級(jí)了，6年的小學(xué)教育我們已經(jīng)度過(guò)一大半了，會(huì)想起當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我總是會(huì)揚(yáng)起嘴角，還記得一年級(jí)的時(shí)候張老師帶來(lái)了一只只可愛(ài)的蠶寶寶，那時(shí)候我們還小沒(méi)有見(jiàn)過(guò)蠶寶寶，所以當(dāng)張老師把蠶寶寶放到盒子里的時(shí)候每一個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后得沖上去看，生怕看不到。后來(lái)大家為了小蠶摘了很多桑葉。在我們細(xì)心的照護(hù)下小蠶不但變成了蛾子，還產(chǎn)下了很多籽我們都很開(kāi)心，但張老師卻要扔掉，我們都很舍不得，于是在張老師回去的時(shí)候以我為首的一堆子人沖上前去把蛾子搶了個(gè)光光。現(xiàn)在想起來(lái)我都想笑。

　　三、四年級(jí)的時(shí)候，我們班開(kāi)始流行一種叫鼻涕蟲(chóng)的東東，一種半透明的，類似于果凍的東西（注意不能吃）裝在盒子里，顏色也非常的多有：鮮艷的大紅色、天藍(lán)色、綠色等顏色。

　　現(xiàn)在大家都喜歡玩一個(gè)游戲，那個(gè)游戲的名稱我說(shuō)不清。其實(shí)就是傳說(shuō)中的劈叉，游戲規(guī)則是兩組隊(duì)員石頭剪刀布，贏的一方往后退一步輸?shù)哪侨藙t一只腳不動(dòng)一只腳往前跨一步碰到贏的人的腳。

　　6年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，讓我們珍惜現(xiàn)在的生活吧!也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，就已到了各奔東西的7、8月了。

校園生活作文 篇8

　　別發(fā)呆，去看足球比賽了。”我的好朋友雨果對(duì)我說(shuō)。“對(duì)了，今天我們班有場(chǎng)和三（1）的足球比賽。”我猛然想起來(lái)。我和雨果飛一般地跑向操場(chǎng)。操場(chǎng)上已經(jīng)人山人海，到處都是同學(xué)。我和雨果沖了過(guò)去。突然，我們發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)空位，我們連忙坐了下去。

　　足球賽的隊(duì)員們出來(lái)了，同學(xué)們歡呼起來(lái)。首先來(lái)到賽場(chǎng)是我們班的三大王牌：章英杰、翁智凱、韓生好。三（1）班的三大巨頭則是：陳小鳳、唐心怡、易楊楊。稍后，其他隊(duì)員也陸續(xù)入場(chǎng)。賽前準(zhǔn)備開(kāi)始了，有的隊(duì)員在帶球射門、有的隊(duì)員在活動(dòng)四肢、有的隊(duì)員在原地跑步……

　　隨著一聲槍響，比賽開(kāi)始了。我們班的三大王牌和三（1）班的三大巨頭開(kāi)始較量了，別的球員也緊跟其后。他們激烈地戰(zhàn)斗著，他們你追我趕，不分上下，但遲遲沒(méi)人進(jìn)球。正在我們感嘆的時(shí)候，球竟被我們班的章英杰搶了過(guò)來(lái)。他一開(kāi)大腳，“啪”，球進(jìn)了門，我們班先得一分。觀眾席立即沸騰起來(lái)。“三（2）班加油，三（2）班加油……。”以金鄒奕為首的拉拉隊(duì)成員高喊起來(lái)。比賽激烈地進(jìn)行著，隨著裁判員的哨聲，上半場(chǎng)比賽結(jié)束了。

　　15分鐘以后，下半場(chǎng)比賽又開(kāi)始了，隊(duì)員們都上場(chǎng)了。他們又恢復(fù)了賽前的體力，個(gè)個(gè)精神飽滿，生龍活虎，勢(shì)必要拿下這場(chǎng)比賽……在比賽只剩下最后一分30秒時(shí)，我們比分為3比3，竟然打成了平手。我們的心七上八下，忐忑不安，不知道最終結(jié)果是怎樣的？突然，我們班章英杰，飛沖過(guò)去，把球搶了過(guò)來(lái)，一腳射門。一聲槍響，比賽結(jié)束了。我們班勝利了，同學(xué)們歡呼起來(lái)。我們非常開(kāi)心，因?yàn)橼A得了這場(chǎng)勝利。

　　這是發(fā)生在我們校園里其中一件快樂(lè)的事情，還有很多很多快樂(lè)的事情在我們身邊每天發(fā)生著。校園的.生活豐富多彩，多姿多樣。我們?cè)谛�園里快樂(lè)地過(guò)著每一天。我愛(ài)我美麗的校園，更喜歡我快樂(lè)的校園生活。

校園生活作文 篇9

　　每個(gè)人的一生中都會(huì)有一些自己難以忘懷的事或人或經(jīng)歷，而這些事物可以讓人隨時(shí)想起來(lái)都會(huì)有或悲或喜的情緒出現(xiàn)。而在我的內(nèi)心深處有一段三年的經(jīng)歷，會(huì)使我終身難忘，也讓我終身受益。

　　我所說(shuō)三年的經(jīng)歷指的就是我的初中生活。

　　從小學(xué)步入初中，抱著滿腔的熱情與欣喜來(lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校。

　　初入中學(xué)什么對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮的，學(xué)校、同學(xué)、老師，對(duì)于我都是陌生的。第一個(gè)任務(wù)就是要軍訓(xùn)，真是一件極其痛苦的事情啊，更可氣的是我們班的語(yǔ)文老師竟然讓我們每天寫(xiě)日記，上小學(xué)最頭疼的就是寫(xiě)作文了，這真是一種無(wú)形中的折磨啊。初一的生活平淡無(wú)奇，老師同學(xué)相處的都很愉快。

　　初二開(kāi)始我們就分班了，所有在學(xué)年排名前五十的被分到了一個(gè)班級(jí)，而我也是其中的一分子。這時(shí)候我就開(kāi)始覺(jué)得有壓力了，原來(lái)沒(méi)分班之前我在全班是名列前茅，可現(xiàn)在我只是一個(gè)中等生。可是接觸下來(lái)，并沒(méi)有我想的那么糟糕，因?yàn)槲覀冇袃蓚�(gè)非常可愛(ài)的班主任老師，我們雖然是學(xué)習(xí)好的班級(jí)，更是在各個(gè)方面都要在全校是最好的，那個(gè)時(shí)候我們班級(jí)的口號(hào)就是“奇跡是可以創(chuàng)造的”，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的心里都一直堅(jiān)定著這樣一份信念，我們也真的創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡出來(lái)，學(xué)校的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”上我們發(fā)揮出奇的好，得了學(xué)年的第一名；學(xué)習(xí)成績(jī)的排名也是全區(qū)的第一；做過(guò)很多次成功的公開(kāi)課。頓時(shí)，我們班級(jí)在全區(qū)都是小有名氣，從而我們這個(gè)上進(jìn)的集體也成為了大家的公敵。而也就是這樣，我們共同面臨過(guò)也共同經(jīng)歷過(guò)這么多困難，大家也就更加團(tuán)結(jié)了。

　　我們每一節(jié)課前都會(huì)唱一首歌，每一節(jié)課都給老師留下了非常深刻的印象。這些歌都是數(shù)學(xué)老師在課間休息的時(shí)候教我們的，現(xiàn)在我還留著那些歌的名字及歌詞。

　　初中三年我過(guò)的每一天都非常充實(shí)，沒(méi)有讓我感覺(jué)到一個(gè)初中生有的這樣那樣的壓力，而我所感受到的全部是快樂(lè)。我深深記得我們?cè)��?jīng)共同經(jīng)歷的每一件事、每一個(gè)坎坷，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是莫大的收獲。偶爾還會(huì)想起我們一起唱過(guò)的歌……

　　哭過(guò)、笑過(guò)、共同走過(guò)……

校園生活作文 篇10

　　在學(xué)校生活中，會(huì)發(fā)生許多新鮮的事，有的代表高興，有的代表傷心，有的代表憂愁，有的代表生氣。下面，我就來(lái)說(shuō)一下在我的學(xué)校生活中發(fā)生的事情。

　　樂(lè)從心頭來(lái)

　　每天放學(xué)，我們總是去踢足球，溫和的陽(yáng)光照在我們頭上，再加上進(jìn)行體力運(yùn)動(dòng)，豆大的汗珠一滴一滴的滾落下來(lái)，我們玩的不亦樂(lè)乎。看，快，傳給他，中路推進(jìn)，射門！只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，球被守門員頂飛。唉！太可惜了！又過(guò)一會(huì)兒，我控制球向前飛跑，一連躲過(guò)幾人圍攻，來(lái)到球門邊，我騙過(guò)守門員，一記快攻講球推了進(jìn)去。

　　傷心從作業(yè)來(lái)

　　校生活不僅有高興事，還有令人傷心的事。那一天，我忘記交作業(yè)了，老師一怒之下讓我罰站，那一天天很冷，冷得讓人渾身打顫，我靠著墻挺直地立著，寒風(fēng)從外面直飛向我的心窩，我不禁打了一個(gè)寒顫，真冷啊！終于，眼中的淚再也忍不住了，任憑淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心想，下回再也不敢忘記交作業(yè)。

　　憤從老師來(lái)

　　那天上體育課，我們拿著球拍向操場(chǎng)走去，沒(méi)打一會(huì)兒，鈴聲就在耳邊回響起來(lái)，我心里想：管他呢，還不如多打會(huì)兒球呢。等到第二次鈴聲響起，我和一大群男生才慢吞吞地向操場(chǎng)空地走去。等我們到了那兒，體育老師一臉怒氣的瞪著我們，老師說(shuō)：“姬志恒，帶他們?nèi)チP跑十圈”。十圈！聽(tīng)到這里，我心里“咯噔”一聲，十圈，對(duì)于我們整天玩電腦的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字，我心中一股怒火不禁冒上心頭：跑，就知道罰跑，我就是要跑慢點(diǎn)，氣死你！開(kāi)始跑了，我慢悠悠地跑了起來(lái)，心想：看你能把我怎么樣？沒(méi)想到，當(dāng)我歷盡艱辛，堅(jiān)持跑完后，老師點(diǎn)著我說(shuō)：“你，繼續(xù)跑！”天哪，我暗地說(shuō)：“跑就跑，管你呢！”最后，我還是以我堅(jiān)強(qiáng)的毅力跑了下來(lái)。

　　這，就是我校園中所發(fā)生的事。

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