同桌的作文

時(shí)間：2021-02-28 16:43:01 寫人我要投稿

【精品】同桌的作文五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的同桌的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】同桌的作文五篇

同桌的作文篇1

　　“時(shí)間如流水，半點(diǎn)不等人。”轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光偷偷地從指縫間溜走，隨后而來(lái)的是一雙無(wú)形的大手，把我們推向初中的大門。然而，悠閑的暑假也在作業(yè)的壓迫下轉(zhuǎn)瞬即逝，隨之而來(lái)的是學(xué)業(yè)繁忙的初中。

　　走進(jìn)校園，跨入班級(jí)，映入眼簾的是一張張陌生的面孔中嵌著幾張熟悉的臉龐。老師看人員已齊，便開始按號(hào)數(shù)編排座位。我坐在位置上，滿懷期待地等著我的新同桌。

　　“請(qǐng)讓一下，謝謝！”不見(jiàn)其人先見(jiàn)其聲。我循著這道“富有磁性”的聲音，滿懷期待地抬頭看向這位“新”同桌。噗，我真慶幸我當(dāng)時(shí)沒(méi)有喝水，否則一定會(huì)噴在他那“英俊”的臉上。良久，我才吐出一句：“怎么是你？”可能他對(duì)我的反應(yīng)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。所以回應(yīng)我的是一段沉默。

　　濃黑的.眉毛，炯炯有神的雙眼，塌塌的鼻子，微厚的嘴唇，湊在一起，成了我最熟悉不過(guò)的兩個(gè)字——黃仡。

　　接下來(lái)的日子里，我才發(fā)現(xiàn)我之前對(duì)他的了解只是冰山一角。

　　愛(ài)講話。

　　上課講話是他的天性，這是誰(shuí)也不能改變的事實(shí)。用我的“名言”來(lái)講就是：“一分鐘不講話，嘴皮子就癢。”無(wú)論是語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課，還是班主任的課，他都照說(shuō)不誤。我相信，即使是世界末日來(lái)了，說(shuō)話也少不了他那一份。哦，對(duì)了，有一節(jié)課他最安靜——書法課。（對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我們的書法老師就是大名鼎鼎，人人懼怕的——雄哥。）只有上書法課，世界才能安靜一會(huì)兒。

　　調(diào)皮。

　　如果你發(fā)現(xiàn)某人的文具不見(jiàn)了，或哪個(gè)地方發(fā)出“殺豬般”的慘叫。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是他。做了“壞事”還想逃？白日做夢(mèng)！那次搗蛋不是被老師批，就是被同學(xué)“教訓(xùn)”。哼，群眾的眼睛是雪亮的，況且還有兩臺(tái)監(jiān)控——紀(jì)律部長(zhǎng)的“法眼”，與墻上辛勤“工作”的監(jiān)控，

　　語(yǔ)出驚人。

　　領(lǐng)教過(guò)他“嘴上功夫”的人是知道的，不是因?yàn)椤盎鹈叭伞倍皻馑馈保褪且驗(yàn)橹辛恕昂Π氩桨d”而“笑死”，所以，我常常成為“受害者”。那次喝水因?yàn)槁犓男υ挘瑔艿蕉铧c(diǎn)“駕鶴西去”，或是他上課時(shí)突然冒出一句幽默驚人的話，讓我成為眾人的“焦點(diǎn)”，而他卻一副什么事都沒(méi)做的樣子，讓我只能“啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出”。不僅如此，我每次與他吵架都成了他的“手下敗將”，所以，當(dāng)每次“世界大戰(zhàn)”即將一觸即發(fā)時(shí)，我都大手一揮，作罷。

　　······

　　開學(xué)才三個(gè)星期，他留給我的印象數(shù)之不盡。我寫的三點(diǎn)都是他的缺點(diǎn)，可是，優(yōu)點(diǎn)是一定有的，今天時(shí)間有限，不急，來(lái)日方長(zhǎng)，以后再和你慢慢道來(lái)。

同桌的作文篇2

　　這學(xué)期有一天，唐老師讓不聲不響的女生李倫坐到我旁邊。屈指一算，這兩年來(lái)我己換了七個(gè)同桌了，李倫是我的第八個(gè)同桌。我是班上有名的調(diào)皮鬼。一上課，不是和這個(gè)沒(méi)完沒(méi)了地講話，就是和那個(gè)為一點(diǎn)小事吵紅了臉，要不，就為那條“三八線”你頂我撞，老師為了我深感頭痛。這次換座位，老師顯然是想讓這個(gè)不聲不響的李倫來(lái)和我“和平共處”吧。

　　李倫——長(zhǎng)得普普通通，中等個(gè)兒，一頭整齊的短發(fā)，皮膚黑黑的。

　　頭幾天，我覺(jué)得沒(méi)意思透了。看，一上課，她坐得端端正正，一句話也不說(shuō)，想和她說(shuō)幾句話她連理也不理。我想，好吧，咱們井水不犯河水。

　　有一次，急促的鈴聲響過(guò)之后，我大汗淋漓地跑進(jìn)教室，沒(méi)等她站起身來(lái)讓我進(jìn)去，我就往位子里鉆。忽然身子一歪，90來(lái)斤重的體重就讓她“承包”了。唉，井水犯了河水，我只得對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起！”她卻若無(wú)其事地說(shuō)：“快坐好，要上課了！”

　　這時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)水粉顏料沒(méi)帶，一時(shí)間，我坐立不安，心想：這可怎么上課呀？可是又不想向女孩子借，于是轉(zhuǎn)過(guò)身，向后面的男同胞求援。可惜，他們也是愛(ài)莫能助。正當(dāng)我抓著頭皮一籌莫展的時(shí)候，忽然，覺(jué)得有人碰了碰我，我轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)沖倫拿了三支“三原色”看著我。見(jiàn)我轉(zhuǎn)身，便把顏料放在我桌前，然后，對(duì)我笑笑，只管自己畫畫了。我愣了一下，連忙說(shuō)：“謝謝。”臉卻不知為什么像喝過(guò)酒似的直發(fā)燙。

　　臨近期中考試，·我又開始忙了，還沒(méi)復(fù)習(xí)，筆記本卻丟了。無(wú)奈之下只好求救于她了。.上課時(shí)，我推了推李倫，說(shuō)了聲：“喂！”她抬起頭，不聲不響地看著我，好像在問(wèn)：“有什么事嗎？”我有點(diǎn)氣惱地說(shuō)：“你怎么不說(shuō)話，我向你借筆記本用一用！”她聽了，又看了我一眼，臉一紅，從包中拿出本子，放在桌子上。

　　“謝謝你。”我表示了我的謝意，我覺(jué)得自己不再討厭她了，甚至覺(jué)得她能成為我的同桌，實(shí)在是我的幸運(yùn)。

　　我這個(gè)人有時(shí)身在福中不知福，坐在她旁邊，有時(shí)還要發(fā)“人來(lái)瘋”。每到做作業(yè)不順手時(shí)，就會(huì)大發(fā)脾氣。一天，下課鈴響了，我的作業(yè)還沒(méi)完成，就又“犯病”了，把書一扔，對(duì)她說(shuō)：“你這個(gè)人，一天到晚都是讀書，讀書，像個(gè)木頭人似的，我都要給你折磨死了。”她呢，卻不作聲，只是靜靜地看我把脾氣發(fā)完，才說(shuō)：“行了，快上課了！”說(shuō)完還把我的書撿了起來(lái)。她的一言一行，像一盆清水，澆滅了我心頭的無(wú)名怒火，我慚愧極了，心想，我這個(gè)人，對(duì)父母、朋友、同學(xué)都太任性了！真該學(xué)一學(xué)李倫的冷靜。

　　轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，為了表達(dá)我的歉意，我要送她一張紀(jì)念卡，上面寫：李倫，我要感謝你，感謝你讓我知道了“當(dāng)別人真誠(chéng)對(duì)你，你也應(yīng)該真誠(chéng)對(duì)他”的道理。李倫，我的好同桌，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！

同桌的作文篇3

　　在這個(gè)世界上，我見(jiàn)過(guò)很多人，有瘦的、胖的、高的、矮的、快樂(lè)的、憂傷的，今天，我要介紹一個(gè)快樂(lè)的人——那就是我的同桌彭薈茹。

　　課堂上，數(shù)學(xué)老師叫她改作業(yè)，還打她的手，但是彭薈茹不僅沒(méi)有哭，而且還笑著說(shuō)：“不就是改作業(yè)，就當(dāng)是練習(xí)吧！”我問(wèn)她：“你錯(cuò)了那么多題，為什么還這么樂(lè)觀呀！”彭薈茹說(shuō)：“人生的路那么長(zhǎng)，我們應(yīng)笑著去面對(duì)人生。”聽了她的這番話，我似乎明白了什么道理。

　　有一次，她教我變了一個(gè)魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)叫“嘰里咕嚕不見(jiàn)了”，當(dāng)時(shí)彭薈茹笑得可燦爛了，我們表演的時(shí)候，有很多人都來(lái)看熱鬧，你們知道這個(gè)“魔術(shù)”是怎么弄的嗎？步驟1把紙放在手上，步驟2一直搓紙，步驟3趁別人不注意的時(shí)候，把紙扔掉，步驟4把手打開，別人都說(shuō)：“咦，怎么紙……”

　　還有一次，天上下起了雨，我忘記帶雨傘了，這個(gè)時(shí)候，彭薈茹挺身而出，彭薈茹又笑著說(shuō)：“助人乃快樂(lè)之本，同學(xué)之間要相互幫助嘛！”聽了彭薈茹這番話，我感動(dòng)得流出了眼淚。

　　這就是那個(gè)臉上天天掛著微笑的女孩——彭薈茹。

同桌的作文篇4

　　有一次下課，余中陽(yáng)下位了，胡舍文翻開了余中陽(yáng)的一練通，用筆把余中陽(yáng)的“陽(yáng)”字改成了“陰”。“余中陰，這個(gè)名字太好笑了!”我笑著說(shuō)，“這下小余又成笑料了。”這時(shí)，余中陽(yáng)又咧著嘴回來(lái)了，一看見(jiàn)他，我們立刻笑得上氣不接下氣，余中陽(yáng)問(wèn)：“怎么回事，又有什么笑話嗎?”“咦!這不是小陰嗎?”看著他困惑的樣子，我們笑得更歡了，敲著桌子大叫：“小陰，小陰……”“什么，快說(shuō)啊，怎么回事?”我和胡舍文指著他的一練通說(shuō)：“余中陰，你好，你好啊!”余中陽(yáng)看見(jiàn)一練通上自己的名字被改了，又聽見(jiàn)我們叫他“余中陰”，便笑著說(shuō)：“不要講了，再講我就去和老師講!”我們認(rèn)為余中陽(yáng)在嚇唬我們，便更加大聲地叫：“小陰啊，小陰啊!”余中陽(yáng)站了起來(lái)，說(shuō)：“我馬上就跟老師講去!”說(shuō)完，便走向了辦公室，我和胡舍文沒(méi)有攔他，還以為他在嚇我們，馬上就會(huì)回來(lái)。當(dāng)我們從窗子外看見(jiàn)余中陽(yáng)走進(jìn)了辦公室，驚呆了，沒(méi)想到他真去告訴老師了。“完了!”我們把頭從窗子外縮了回來(lái)，裝模作樣的看書，心中不停地祈禱：但愿老師不要罵我們。這時(shí)，余中陽(yáng)春光滿面地回來(lái)了，我們倆立刻跑上去問(wèn)：“你怎么和老師說(shuō)的?”“我講你們倆罵我，叫我余中陰。”“那老師怎么說(shuō)?”“老師反正很生氣。”余中陽(yáng)怪笑了兩聲，坐到了座位上，我與胡舍文畢恭畢敬地說(shuō)：“余中陽(yáng)!余中陽(yáng)……”

同桌的作文篇5

　　這一周我們換了新組也換了新同桌，我的同桌是一個(gè)漂亮的女孩——陳昱帆。她長(zhǎng)了一雙美麗而又烏黑的大眼睛，張著一樣圓圓的臉，嘴唇每天紅紅的不仔細(xì)看還以為涂了口紅，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮每天甩來(lái)甩去。

　　她的嗓音動(dòng)聽極了，并且非常喜歡唱歌，她每次給同學(xué)唱歌時(shí)，聲音中總含著一點(diǎn)羞澀。

　　她雖然不聰明，但在小組討論中她總是勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解與不明白的地方，她總是用請(qǐng)問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)問(wèn)我們，我們也不好拒絕。在同桌對(duì)答案時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了不同之處她并不是立刻修改自己的答案，而是和我對(duì)質(zhì)，直到弄清了她才說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣呀！”

　　她非常的勤奮。在語(yǔ)文課上，她只要是不懂的生僻字、詞語(yǔ)……她就向我請(qǐng)教，我很喜歡她這個(gè)愿意學(xué)習(xí)、敢于請(qǐng)教問(wèn)題的組員。在數(shù)學(xué)課上我們自習(xí)時(shí)，因?yàn)橛泻芏啻鸢覆幌嗤晕覀儧Q定問(wèn)老師，但我們都不敢去，她為了確定答案便壯起膽問(wèn)老師，等到有了答案她便很開心或是平靜地糾正自己的錯(cuò)誤。在寫作時(shí)，她還會(huì)問(wèn)我怎么做，我很樂(lè)意幫助她。

　　這次找到了這樣的同桌是我的“幸福”，因?yàn)樗敢鈱W(xué)習(xí)、愿意鉆研、勇于表達(dá)，就連有時(shí)候我這個(gè)組長(zhǎng)都還要去問(wèn)問(wèn)她呢！

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