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童話作文優(yōu)秀（7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的童話作文7篇，希望能夠幫助到大家。
童話作文 篇1
有一天，小壁虎——金虎，和它媽媽招弟一起去逛街，這是金虎第一次來(lái)到人類的世界，金虎說(shuō)：“哇，這個(gè)世界太美了，有太多新奇的東西，”它看看這，看看那，怎么也看不夠。這時(shí)招弟媽媽說(shuō)：“是啊，人類世界真的有很多稀奇古怪的東西”。“我以后一定要常來(lái)這玩”金虎說(shuō)。招弟媽媽說(shuō)：“那可不行，人類世界雖然美麗，但也很危險(xiǎn)，你還小，不懂得保護(hù)自己，一不小心就會(huì)被這來(lái)來(lái)往往的.行人踩扁的。”還沒等招弟媽媽說(shuō)完，金虎己經(jīng)跑遠(yuǎn)了。跑著跑著金虎來(lái)到了傳說(shuō)中的東逸豪園的大門口，這時(shí)它才發(fā)現(xiàn)，媽媽不見，金虎慌了，哭了，抽咽著說(shuō)：“媽媽，你在哪呀?”突然它想起媽媽曾叮囑過說(shuō)：“孩子啊，你如果走丟了，不要慌，留在原地等，媽媽會(huì)來(lái)找你的。”所以金虎只能靜靜地呆在那等媽媽來(lái)找它。過了一會(huì)兒，有個(gè)小朋友和他媽媽走了過來(lái)，那個(gè)小朋友差點(diǎn)一腳把我踩扁，幸好他媽媽拉住了他，我才沒有成為肉餅，那個(gè)小朋友想帶我回他家，不過最后不知道怎么了，只給我照了幾張相。我還是繼續(xù)靜靜等著我媽媽來(lái)帶我回家!
童話作文 篇2
今天早上，天還沒亮，小蜈蚣就從床上坐起來(lái)了。它邊伸懶腰邊說(shuō)：“哎，別的小動(dòng)物都能睡很久，只有我要早早起床穿襪子和鞋子。”說(shuō)著，從床上跳下來(lái)穿襪子。
一雙、兩雙、三雙、四雙……哇！有好多襪子需要穿呢！過了一會(huì)兒，小蜈蚣穿完了襪子。它現(xiàn)在要開始穿鞋子，穿呀穿呀，小蜈蚣的鞋子可多了，整整有十排呢！小蜈蚣費(fèi)了好一會(huì)兒時(shí)間，才把鞋子穿好。終于，到了上幼兒園的時(shí)候了，小蜈蚣悶悶不樂地來(lái)到幼兒園。
它的幾個(gè)好朋友圍了過來(lái)：“小蜈蚣，你怎么啦？”小蜈蚣說(shuō)：“我的腳太多了，好麻煩，為什么我要長(zhǎng)這么多腳呢？”小螞蟻說(shuō)：“你的腳一定是用來(lái)數(shù)數(shù)的，你看我，只能數(shù)到六，而你能數(shù)到好幾十呢！”小蝸牛說(shuō)：“你的腳多，一定是因?yàn)樽叩每欤幌裎遥呗仿掏痰摹！毙『f(shuō)：“你的`腳多，一定是我在舞臺(tái)上表演結(jié)束時(shí)你用來(lái)鼓掌的，這么多只腳，掌聲一定很熱烈！”
這時(shí)，甲殼蟲老師走過來(lái)，對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“蜈蚣腳多，是因?yàn)轵隍技易逡幌蛳矚g在沙地或石頭縫隙里生活，而這些地方很滑，蜈蚣腳多走在這種地方才能比較穩(wěn)。還有一種說(shuō)法，蜈蚣如果和敵人搏斗時(shí)弄斷了幾只腳，也能在危急時(shí)刻用另外幾只腳逃走。”
小蜈蚣聽完后說(shuō)：“原來(lái)我的腳多有這么多好處呢！我好喜歡我的腳呀！”其他小動(dòng)物聽了，也很羨慕小蜈蚣呢！小蜈蚣也得意地笑了起來(lái)。
童話作文 篇3
童話世界，是美麗的，也是虛幻的。
我特別向往童話，向往童話里溫馨的小木屋，向往童話里五彩繽紛的'花朵，向往童話里可愛的天使，更向往那個(gè)單純的世界，那個(gè)遠(yuǎn)離世界紛爭(zhēng)的世界。但我知道，那畢竟是虛幻的。現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，盡管它是那么地殘酷，但無(wú)論怎樣，還得面對(duì)。
現(xiàn)實(shí)世界令人頭疼，我已經(jīng)找不到快樂的理由了。我很想到童話世界里去看一看。但我知道，我的愿望永遠(yuǎn)都是幼稚可笑的！我愿意變成童話里一只無(wú)憂無(wú)慮的精靈，遠(yuǎn)離這個(gè)世界，該多好啊。
童話作文 篇4
從前有只氣球被一個(gè)小女孩買走。由于在玩耍過程中，那個(gè)小女孩沒有抓緊，氣球就隨風(fēng)飛走了。
氣球飛呀飛，飛到了一棵樹上，樹上一片葉子也沒有。再仔細(xì)看，它看到一個(gè)鳥窩，里面有一只剛出生的小鳥，它看見了氣球，就興奮地問：“你是我的朋友嗎？你是我的朋友嗎？”氣球說(shuō)：“是的，我們是朋友。”
當(dāng)過了兩三分鐘后，小鳥的爸爸媽媽飛回來(lái)了，它們看見氣球，禮貌地問：“請(qǐng)問你是誰(shuí)呢？”小鳥連忙回答：“它是我的朋友。”
慢慢的，小鳥長(zhǎng)大了，也該學(xué)習(xí)一些本領(lǐng)了。于是它開始練習(xí)飛翔，氣球每天為小鳥加油鼓勁。在氣球的陪伴下，小鳥終于學(xué)會(huì)飛翔，飛向藍(lán)天。但這時(shí)氣球已經(jīng)沒有了空氣，變得干干癟癟。小鳥看見了，傷心地問：“親愛的.朋友，你要走了嗎？”“是的，請(qǐng)你不要難過。和你在一起的這段時(shí)間我非常開心，如果你能永遠(yuǎn)記住我的話，我會(huì)更加高興。”“我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。”小鳥不舍地說(shuō)道。
氣球是小鳥永遠(yuǎn)的朋友。
童話作文 篇5
小烏龜要去上學(xué)了！他很高興，也很好奇，想知道學(xué)校是什么樣的。
一到學(xué)校，他就認(rèn)識(shí)了許多新朋友—小兔子、小松鼠、小貓、小狗。沒過多久，露西老師來(lái)了。“小兔子蘇菲！”“到！”“小松鼠瑞恩！”“到！”當(dāng)露西老師點(diǎn)到小烏龜湯姆的`時(shí)候，全班都哄堂大笑。“你還記得嗎？《貓和老鼠》那部動(dòng)畫片！貓叫湯姆，老鼠叫杰瑞。湯姆現(xiàn)在變成了一只烏龜，怎么能追杰瑞呢？哈哈哈！”最后一個(gè)被點(diǎn)名的小狐貍巴爾扎克嘲笑道：“你瞧，我的名字可是法國(guó)大文豪巴爾扎克同名！”而露西老師卻淡淡一笑，不去理會(huì)他們。
受到了巴爾扎克的嘲笑，湯姆惱怒極了。哼！你有什么了不起的？不就是個(gè)名字嗎！教語(yǔ)文的是一位漂亮的女老師杰瑞小姐。巴爾扎克知道了，不禁捂住嘴偷笑。杰瑞老師說(shuō)：“我們今天來(lái)演一部話劇—《貓和老鼠》。誰(shuí)愿意演貓？”“我，我！老師，我！”湯姆大聲叫道。“好，你叫什么？”“湯姆。”“我相信你一定會(huì)演得十分好！”“好，誰(shuí)要演老鼠？”小松鼠有些害羞地舉起了手。“好，就你了！”杰瑞老師布置好舞臺(tái)，便把舞臺(tái)交給了湯姆和瑞恩。“接下來(lái)就看你們了，加油！”“好！”湯姆和瑞思異口同聲地說(shuō)。你可別小瞧湯姆，雖然他是一只烏龜，但速度十分快。表演開始了。湯姆把劇中的湯姆演得淋漓盡致，連巴爾扎克都不禁叫好。
演出結(jié)束后，巴爾扎克對(duì)湯姆說(shuō)“我們交個(gè)朋友吧！對(duì)不起，我嘲笑了你！”“沒關(guān)系！我們一起去吃飯吧！”湯姆愉快地說(shuō)。杰瑞老師看見他們倆的身影，開心地笑了。
童話作文 篇6
鼠媽媽生了三只小老鼠，老大叫貝貝，老二叫天天，老三叫豐豐。三只小老鼠已經(jīng)是小學(xué)生了。
這一天，老師說(shuō)：“再過兩天就要考試了，這兩天大家就快點(diǎn)復(fù)習(xí)吧!”
回到家里，貝貝和豐豐在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，只有天天坐在沙發(fā)上津津有味地看電視。
媽媽問天天：“天天，你怎么不復(fù)習(xí)啊?”
天天說(shuō)：“我很聰明，不用復(fù)習(xí)。”
考試那天早上，小老鼠們?cè)缭绲仄饋?lái)了。貝貝扛著一支鉛筆走了，天天拿著一張紙走了，豐豐拿著一只鋼筆走了。
到了考場(chǎng)，老師發(fā)了試卷，學(xué)生們開始考試了。貝貝和豐豐都在認(rèn)真地做題，只有天天一會(huì)兒東瞅瞅，一會(huì)兒西看看，抓耳撓腮，可就是不會(huì)寫。
分?jǐn)?shù)出來(lái)了，貝貝考了一百分，豐豐得了九十九分，天天得了三十分。天天真是后悔莫及。
童話作文 篇7
當(dāng)時(shí)光帶走了人們的草地，人們的情感，甚至使人們身邊不再充滿簡(jiǎn)單的童話，你定會(huì)像我一樣默嘆一聲吧。
這天中午我正站在小區(qū)門口等著媽媽，一會(huì)兒來(lái)了一位送郵件的大叔，在這么熱的天底下騎著車的他早已濕透了衣裳，他一臉焦急地求著保安通融通融，讓他進(jìn)去送幾個(gè)包裹，看著他滿頭大汗的樣子，我不禁想幫他在保安面前說(shuō)幾句話，而同時(shí)我也為小區(qū)保安的敬業(yè)而感到欣慰，就在我笑著抬起腳準(zhǔn)備朝著他們走去的時(shí)候，我卻看到了我從來(lái)沒有想到的一幕，那位大叔看著保安無(wú)動(dòng)一衷的樣子突然從懷里拿出了一包煙塞進(jìn)了保安手里，而保安竟閃到一邊讓他進(jìn)去了，這時(shí)我的笑容和抬起的腳瞬間被石化了，僵在了那里，但我仍忍不住脫口而出了一句——“為什么！”在我旁邊的一位大嬸也和我一起看到了事情的全過程，她喃喃地說(shuō)：“小姑娘，你這就不懂了吧，現(xiàn)在的生活又不是童話，哪有那么多善良單純的公主和王子！”我呆呆地站在那里任由“又不是童話”一遍又一遍地充斥著我的`耳畔，而思緒又飛回了小學(xué)的時(shí)候，那次下著大雨，我上課也快要遲到了，等我以最快的速度沖到樓下時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)忘帶傘了，已經(jīng)沒時(shí)間上去拿，我就冒著大雨跑了出去，還沒有出小區(qū)我就被淋濕了一半，就在猶豫著要不要回家拿傘時(shí)，有一把傘伸在了我眼前，是保安，他一臉憐惜地說(shuō)：“丫頭啊，這么大的雨怎么都不帶把傘，會(huì)生病的啊！”我輕輕接過了那把傘，雖然有些舊了，但仍然給我?guī)?lái)了干燥，溫暖的一塊天空……一聲刺耳的喇叭聲突然響起，我扭頭一看，媽媽來(lái)了，坐上車后我最后看了一眼那個(gè)熟悉而陌生，正抽著煙的保安，搖了搖頭……
那些本該屬于我們的童話呢，都到哪里去了？
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