讀后感的作文600字

時間：2021-07-30 17:00:07 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

實用的讀后感的作文600字合集9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

實用的讀后感的作文600字合集9篇

讀后感的作文600字篇1

　　讀了這篇文章，使我深有感觸：凡事目標專一而不三心二意。持之以恒而不半途而廢，鍥而不舍而不知難而退，就能一定讓我們學業有成而功成名就。正如課文中所舉的幾個例子就是用來說明這個道理一樣的。

　　通過閱讀，我們領悟到作者其實強調了這“滴”與“穿”的過程，強調了科學家們到達理想彼岸的艱辛歷程。他提醒我們注意到滴水穿石的要點：接連不斷、目標一致的“滴”才能達到這令人驚訝的“穿”。作者讓我們的目光聚焦到古今中外科學家成長的經歷上，而不是其它。不是嗎？如果李時珍沒有跋山涉水，遍嘗百草，數十年吃苦耐勞、筆耕不輟，那他就無法讓中藥巨典《本草綱目》的問世了。愛迪生從小生活艱辛，但他立志創造發明。是持之以恒的信念和鍥而不舍的精神，讓他做到了常人所難以企及的貢獻--在他的一生中完成了一千多項科技發明！

　　在這里，作者推崇的是一種精神，“你看，古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上不都是靠著這種‘滴水穿石’的精神，才‘洞穿’一塊‘頑石’，最終取得成功的嗎？”這就象我們讀書一樣，一口是吃不成胖子的，只有把“滴水穿石”的精神貫穿到我們的學習中去，通過刻苦學習，一點一點地學，一個一個問題的去理解與掌握，才能使得我們學業有成，才能為長大后報效國家打下一個堅實的基礎。

　　滴水能穿石，滴水還能成石柱，它給我們揭示了一個道理，那就是積少能成多、堆沙能成塔。如果我們能到領悟這一點，并在以后的學習中加以實踐，那么就受益不淺了。

讀后感的作文600字篇2

　　我的書架上，有一本厚厚的書，它的封皮并不耀眼，也的確不引入注目，卻對我影響很大，它，就是《綠山墻的安妮》。

　　安妮是一個長著一頭紅發的孤兒，調皮又可愛，她乘著火車來到布賴特河車站，被馬修、瑪麗拉兩兄妹所收養。這時，用“丑小鴨“來比喻她，再恰當不過了。當她長到了16歲時，完美地蛻變了，她成為了一個文靜的女教師。她的身上，有了許多的女人味，而納孩子氣，在她身上從未消失過，也從未改變過。她一直是那么可愛、美麗、善良，從心底里討厭假、丑、惡。雖然她也有她的缺點，但是她真的是一個聰明活躍的好孩子。

　　我喜歡這本書，因為它貼近我們的生活，講的是同齡人的故事。在每一天，每一刻，安妮的嘴邊都基本蕩漾著微笑，那講不完的話語，洋溢著對生活的熱情、歡喜與愛。

　　確確實實，她是一個孤兒，一個折了翅膀的天使，可是她同是生活的強者，心靈的強者，命運的強者!她不斷地收集修補翅膀的材料——歡樂和愛，終于補好翅膀，展翅飛翔!在我們的身邊，也有許多人，是和安妮一樣的命運的強者，命運的主宰者。也許他們身體、條件上不如我們，或許殘疾，或許貧窮，或許失去雙親，但是，在心靈上，他們絕不比我們落后，甚至有些遠遠比我們堅強。在艱難時，他們也會哭，但是風雨過去后，溫暖的陽光馬上就出來撒滿人間，有時還會有一道絢麗的彩虹!安妮并沒有一直沉浸在失去雙親的陰影和痛苦之中，相反，她陽光、快樂，就像一只快活自由的小鳥，一個可愛的小天使，渾身充滿著愛與青春的氣息!這就是安妮，可愛的安妮。

　　最后，我是流著眼淚讀完它的。馬修不幸去世了，馬麗拉得了眼疾，如果不買一種眼鏡，并且停止做針線活和哭泣，半年就會失明。安妮為了照顧馬麗拉，毅然放棄了進大學深造的機會，當了一名鄉村教師……

　　讓我們再次為安妮而感動，再一次為她加油!

讀后感的作文600字篇3

　　一雙羊眼，閃著寒光，噴著怒火;兩只羊角，筆直挺拔，如刀似劍;三只小狼崽，死在它的手下;一只大惡狼，被它追得四處逃竄。它是盤羊群中的瘋子，還是動物世界的英雄?

　　《瘋羊血頂兒》給我們講了這樣一個故事：血頂兒在剛剛出生20多分鐘的時候，碰上了一場滅頂之災，使它幾乎喪命。可它頑強地活了下來。后來，它長大了，踏上了為母親報仇的道路。它為了給自己的母親“猴戲”報仇，寧可自己時時刻刻遭到同類的唾棄和鄙視，寧可被同類稱為瘋子，它也頑強地把自己那稚嫩的角嵌進電擊石里，迫使自己正在生長過程中的角變直，以伺機為母親報仇。在這復仇之路上，它歷經了數不盡的酸甜苦辣，最后她的伙伴們拋棄了它，使它孤注一擲，最后被母狼殘忍地殺死。

　　如果血頂兒不想為母羊猴戲報仇，他就不會遭到同類的唾棄和鄙視;如果血頂兒不想為母羊猴戲報仇，他就不會去同羊的天敵——狼，決一死戰。它不是盤羊群中的瘋子，而是動物界的英雄，也是我心目中的英雄。再想想現實生活中，有沒有被人們誤以為是“瘋子”的人呢?答案是有的。偉大的發明家愛迪生就是其中的一位。

　　年幼時的愛迪生好奇心很強，不管什么事情，他都要問個明白。雖然這些問題很常見，但是很不容易回答。

　　比如，姐姐摔破了茶杯，他會問：“茶杯掉到地上，為什么就破了呢?有摔不壞的茶杯嗎?”哥哥捉到了一只蜻蜓，他就會問：“蜻蜓的眼睛為什么是長在頭頂上而不是長在肚子上呢?”……

　　因為愛迪生時常會問一些很古怪的問題，所以，人們望著他不大相稱的.身體時便會說：“這個孩子一定不太正常。他的腦袋特別大，是瘋子的征兆。”

　　然而，愛迪生對大人們的說法并不在意。對他來說，這個世界真是充滿了數不清的奇異事物。他執著追求，后來這位被稱為“瘋子”的孩子成了一位偉大的發明家，成了人們心目中的“英雄”。

　　“瘋子”，有時只是一個表面的詞語，在它的深處或許還有更深遠的用意。這就是本書給我的啟示。

讀后感的作文600字篇4

　　人生一世，就好比是一次搭車旅行，要經歷無數次上車、下車; 時常有事故發生; 有時是意外驚喜，有時卻是刻骨銘心的悲傷……

　　降生人世，我們就坐上了生命列車。我們以為我們最先見到的那兩個人——我們的父母，會在人生旅途中一直陪伴著我們。很遺憾，事實并非如此。他們會在某個車站下車，留下我們，孤獨無助。他們的愛、他們的情、他們不可替代的陪伴，再也無從尋找。盡管如此，還有有其他人上車。他們當中的一些人將對我們有著特殊的意義。他們之中有我們的兄弟姐妹，油我們的親朋好友。我們還將體驗千古不朽的愛情故事。坐同一班車的人當中，有的輕松旅行。有的卻帶著深深地悲哀……還有的，在列車上四處奔忙，隨時準備幫助有需要的人……很多人下車后，其他旅客對他們的回憶歷久彌新……但是，也有一些人，當他們離開座位時，卻沒有人察覺有時候，對你來說情深義重的旅伴卻坐到了另一節車廂。你只得遠離他，繼續你的旅程。

　　旅途充滿挑戰、夢想、希望、離別…… 就是不能回頭。因此，善待旅途上遇見的所有旅客，找出人們身上的閃光點。

　　我們要理解他人，因為我們需要他人的理解。生命之謎就是：

　　我們在什么地方下車？坐在身旁的伴侶在什么地方下車？我們的朋友在什么地方下車？我們無從知曉…… 我執著地希望在我們大家都要到達的那個終點站，我們還會相聚… …

　　人生如同坐火車,風景再美也會后退,流逝的時間和邂逅的人終會漸行漸遠,前行的始終是自己。請珍惜與你同行的每一位旅客。

讀后感的作文600字篇5

　　————讀《我是90后》有感春華小學五年三班王欣宇指導老師薛英霞前不久，我讀了一本叫《我是90后》的書，書中的故事令我深受教育。其中給予比接受更快樂。

　　——讀《我們90后》有感春華小學五年三班趙思媛指導老師薛英霞“長江后浪推前浪，一代新人換舊人。”每一代青少年都有每一代的活力和動力。90后，是早晨八九點鐘的太陽，充滿力量，蓬勃向上，渾身散發出青春的光芒，理想在我們心中盡情閃耀。《我是90后》這本書給我指出了人生觀的目標！

　　作為90后的我們，在生活中也總喜歡身邊的人嫩膚夠多給予自己一些關照，總是不斷地向父母索取，要求他們多給予自己一些關照和鼓勵……然而我們嫩是否想到過，別人也同樣需要我們。其實，當我們能夠為身邊的人付出的時候，你會感覺到，給予遠遠比接受更快樂！作為90后新一代，這樣快樂體驗可是不能少哦，而且應該讓自己經常享受給予，享受幫助別人的快樂。

　　當汶川地震發生后，11歲的小學生霍羽佳將自己精心保存起來的寶貝：姚明親筆簽名的籃球帽和有費德勒簽名的網球和日封，毫不猶豫的將這幾件紀念品捐給慈善拍賣會，并拍得了三萬人民幣，為災區早了四個板房，羽佳看到了結果后特別高興。

　　自小就熱心環保公益事業的袁日涉，積極從事各類志愿服務。上幼兒園時，袁日涉開始回收自己玩具中的舊電池，上小學一年是在老師的幫助下，帶動全班同學進行回收垃圾，并嘗試用蚯蚓吃家里的生活垃圾，累計消滅垃圾七百多斤。為了應對沙塵暴，她還發動全國志愿者積極參與“一張紙小隊”、“綠色銀行”、“節能減排先鋒隊”活動。

　　贈人玫瑰，手有余香。沒錯，給予是快樂的——小到一顆糖、一個眼神‘一句溫暖的話，給別人帶來快樂的同時，自己也收獲了笑容與感動。一個懂得如何付出的人，才真正懂得生活的意義！

讀后感的作文600字篇6

　　我在三天里一口氣讀完了一本書，它的書名是《走鋼絲的女孩》。

　　書中的主人公露易莎在齊普喬馬戲團里擔任一個不起眼的售票員，但她的夢想卻是成為別人矚目的明星演員，并偷偷練就了一身走鋼絲的絕技。露易莎努力地嘗試證明自己，卻遭到老板齊普喬先生的處處刁難。在一個難得的機遇中，走鋼絲的機會卻被一個從大名鼎鼎的威爾比拉德福馬戲團轉來的男孩加布埃爾奪走，讓她又一次受到挫折。巧合之下，露易莎遇到曾操控母親的馬戲團老板威爾比拉德福先生。她看到了露易莎的才華，為了操控露易莎，她對她施展了“欲擒故縱”的伎倆。露易莎不幸中計，跟隨威爾比拉德福先生來到了尼加拉瓜大瀑布，開啟了一段艱難的尋母之旅，踏上了追夢之路……

　　我認為文中的露易莎十分勇敢，想必許多讀者都能發現這一點。但我卻不只是認為她在追夢之路上很勇敢，對鋼絲十分信任很勇敢，而是在尼加拉瓜大瀑布上走完鋼絲后，露易莎向各大媒體揭露威爾比拉德福的丑陋面目這個行為才真正體現了露易莎的勇敢。

　　在作者筆下的這個世界里，沒有人敢對威爾比拉德福先生說“不”這個字。露易莎被困在他的魔掌中很久，承受了巨大的痛苦，流下了許多心酸的淚水，像籠中小鳥般早已失去了言語的自由。露易莎每天都要面對那冷酷的命令，即使十分殘酷，卻說不出“不”這個字。

　　自從得知是威爾比拉福德先生曾操控母親，使母親被困在精神病院之后，露易莎傷痕累累的心本身就被淚水浸透，現在更是被劃出了一道傷口。到達尼加拉瓜大瀑布的另一端后，威爾比拉福德先生提出了一個無情可怕的要求，露易莎再也忍受不了他了。她直視著威爾比拉福德先生那灰綠色的眼睛，向記者和各大媒體揭露了馬戲團團長那丑陋的一面。這對露易莎來說是需要極大的勇氣的，但她越過了內心深處的一道障礙，說出了“不”。這也是為什么我說露易莎很勇敢。

　　我也從她身上懂得了：在追夢道路上，要勇往直前、堅持不懈，才能抵達瀑布的另一端！

讀后感的作文600字篇7

　　在我的書架上，有一本散發著濃濃書墨香氣的書《愛的教育》。一開始《愛的教育》的書名就讓我認真思考了一番。愛與教育究竟有什么樣的聯系？帶著這個問題，我翻開了這本讓夏丐尊先生感動得“流了淚三日夜讀畢”的書。

　　帶著疑問，我隨那個意大利小學生恩里科一起，去尋找問題的答案。書是以日記的形式向我們講述一個個動人的故事《窮人》、《佛羅倫薩小抄寫匠》、《尋母記》……每一篇日記都是一個催人淚下的故事，但令我最感動的是《意外的事情》。文章講述了一個二年級的小學生羅貝蒂，早上上學時，看見一個低年級的小學生離開母親后，在街上奔跑時摔倒。這時，一輛馬車沖他駛過來，羅貝蒂勇敢地跳過去，把那個小孩拖到一邊。小孩得救了，羅貝蒂卻被馬車壓到了。他自己才二年級，還是個孩子，卻毫不顧慮自己的安危，多么勇敢的羅貝蒂！想想自己，不要說救人，就是平時摔破點皮也會哭，真是太難為情了。

　　說到救人，讓我又想起前年的一件事：一個年僅二十八歲的青年軍官孟祥斌，為了搶救一名輕生女子，在寒風凜凜的冬日，來不及脫衣服就縱身跳入冰冷的江中，挽救了女子的生命，而自己卻獻出了寶貴的生命。這種舍己救人的精神感動了金華感動了浙江感動了每個中國人。我作為一個中國小學生我一定要向英雄學習，將道德印在心底，從我做起，從小事做起，我相信一定能做個勇敢的舵手。

　　《愛的教育》看完了，當我合上書時，再去思考那個問題愛究竟是什么？我已經有了答案，那就是手足之情、親子之愛、朋友之誼、愛國之心……有首歌唱得真好：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！奉獻，使我們心靈相通;愛，讓世界不在孤單。讓我們伸出溫暖的手，讓愛的鮮花四處開放。

讀后感的作文600字篇8

　　車夫，這對于我們來說，似乎是一個十分遙遠的名詞。或許，我們會想到，在那些民國電影里，總是拉著輛黃包車，頭上戴著頂黑色帽子，穿著干凈的長袖小白褂，步履矯健的黃包車夫。
　　但那終究只是電影里為了體面而塑造的形象。現實中真正的他們，辛勞、貧苦，忙碌一生卻永遠都熬不到出頭之日。
　　在中國的20世紀20年代，就有那么一批車夫，飽受了這個半封建時代的悲劇。《駱駝祥子》里的主人公祥子就是其中的一員。
　　作為一名普通的車夫，祥子并沒有什么宏圖壯志，他平生唯一的愿望，便是能通過自己的努力買來一輛屬于自己的黃包車，過上安定的生活。但上天似乎是硬起了心腸，連這樣一個窮苦百姓的小小愿望都不愿意實現。在屢次給祥子希望和實現愿望的喜悅后，卻又馬上在他春風得意之時，給予一擊重創，讓他的夢想破滅。當祥子用了整整三年時間攢夠的九十六塊血汗錢買來一輛自己中意的車時，他興奮至極，甚至要激動地哭出來。而當他的車被士兵無情地搶走后，他不在乎自己滿身的傷痕，只是心疼他用幾年血汗錢買來的車。而從兵營里逃出來后，他想要買車的夢想始終不變！
　　在今天享受著安逸生活的我們，似乎并不能完全理解祥子那種極度渴望擁有一輛自己的車的想法。只因為，我們不曾經歷過那個時代的凄苦，更不曾經歷過那些悲苦的車夫們暗無天日的生活。或許，他們也曾奢望過安穩悠閑的生活，但祥子的遭遇證明了生活在那個時代里的勞動人民，想通過自己的勤勞和個人奮斗來改變處境是根本不可能的。
　　車夫車夫，他們一生奔忙，載送了千千萬萬個乘客到達他們想要去的目的地，卻唯獨無法認清自己的命運，無法讓自己通過努力到達那方安穩的土地。因為，就連他們自己也不知道前方的路到底還有多少艱險坎坷，他們的辛勤又能否滿足一家人的溫飽。
　　車夫，一生忙碌，何其悲哉！