精選讀后感的作文匯總10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
現在太多的孩子都認為自己不幸，可直到我讀了伍美珍姐姐的《生命流淚的樣子》后，這種不幸我只能在便利貼女孩盛心怡的身上找到了。
本來乖巧、懂事的女孩盛欣怡，有一個美滿幸福的家庭。但是，她媽媽突然得了不治之癥，在這場稀里糊涂的麻煩中，使得她的生活和性格都發生了很大的變化……在這個過程中，雖然有著老師的不斷鼓勵，但在班長凌揚波的帶頭嘲諷下，她的友情又一次降到了冰點。最重要的是媽媽最終還是離開了她，而十二歲的欣怡卻過早的體驗到了生命的重要和牢牢抓住愛的時機。
我就覺得我比她幸福得多。因為我有媽媽的關心和愛護，但我總是因此而感到反感。這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時的沖動凋零在青春飛揚的時刻。為什么沒有意識到生命的美麗？生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。同時我也要珍惜時間，熱愛生命。因為生命和時間是最重要的，這里也包括我的生命和所有的生命，讓我們一定要珍惜生命！這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負責，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現出無限的價值！曾經有人這么說：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。咦？不正是這樣嗎？珍愛我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。不讓生命再一次流淚！
讀后感的作文 篇2
《清醒思考的藝術》是一本挺有意思的小書，把大致在實際生活中人們在感知和判斷時容易出現的五十多種邏輯錯誤都羅列了出來，使得我們以往常識中的參照物在理性剝離之后，顯得如此的蒼白。
其實要做到清醒思考，最重要的依然是——獨立思考，嚴格求證，尊重事實，講究證據。而快速判斷在這種情況下，基本上都是不準確或者是不正確的。
這本書把現實中的各種偏誤都展示出來，使得我不得常有拍大腿的喜悅——“噢，原來是這樣一回事啊。”頗有如孫猴子在初學會七十二變時喜不自勝的感覺。
讀后感的作文 篇3
近段時間以來，按照學校的要求，我認真閱讀了王非老師所編寫的《一盞一盞的燈》。走進了一個又一個的小故事之后，我的心情越來越難以平靜。看著一位位同行所講述的自己從教的故事，我感慨良多。是啊，他們所點燃的一盞一盞的明燈，或明，或暗，但都為他們的學生照亮了前行的路。
從諸多的小故事中，我得到了一個共同的認識，那就是愛。正是用愛點燃的心燈，指引著學生們不斷前行。
從古到今，有許許多多的學者、詩人用他們熱情的筆觸對“教師”二字進行了詮釋：園丁，蠟燭，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業……這一些，都無疑是對教師這一行業極高的贊譽。但是，我個人認為，用王非老師所說的燈來進行比喻則更為恰當。作為教師，我們能做的，就是利用自己的學識，引領學生走過人生中的某一段路，每個學段的教師均是如此。我們教師只是一個引路人而已，至于怎么走，這全靠學生自己。在這一條路上，不可能永遠一路坦途，這其中會有荊棘，有坎坷，有暗流，有波濤。學生們途經險阻的時候，他們可能會心生恐懼，甚至退縮，而我們教師若是能用愛點燃心燈，那將能使引路之光更亮，更溫馨，讓學生有更足的勇氣邁步前行。
從教多年，我無可避免地也產生了一些職業倦怠。耳邊時常聽到一些同行在抱怨學生，抱怨家長，卻很少聽到有人抱怨過自己。是啊，時代變了，社會變了，家長變了，學生也變了，其實，我們做教師的何嘗不也是在悄然地發生變化呢？
還記得我剛剛畢業的時候，年富力強，勁頭十足，那時候，我是以一位大哥哥的身份與學生們相處在一起，很容易就同他們打成一片，學生們也很樂意同我交心。那時我住校，周末的時候，時常跟著一些學生到他們的家里去，深入家訪，所有的村落，所有的學生家庭，我都一一走過，對所有學生的家庭情況、學習情況，我了然于胸，那時的學生思想稍微有點變化，我便能立刻察覺，并以一位大哥哥的身份去做好思想工作。那時的我，心中從不會想著放棄某一位學生，哪怕他的學習再差。可是后來，在這經濟高度發展的社會，我發覺自己卻漸漸地失去了教育的耐心，對幾個吊里啷當的學生，我狠狠地批評了幾次并告知家長之后，就在潛意識里給那些學生貼上了一種標簽——“差生，無可救藥”。從此之后，對這類學生選擇略過。而這一類學生也真的不負所“望”，變得越來越糟糕，朝著“無可救藥”的方向發展。現在想想，對于那一類學生，我又何曾有過當年的那一份耐心？若是對他們多一分關愛，他們又怎會淪落到“無可救藥”的地步？
這一點，其實在近年來就得到了驗證。現在我任教的班級里面有一名學生賴某非常特殊，由于小時候他受傷的緣故，他的智力大概保留在七八歲的水平，自制能力極差，偷竊、撒謊、曠課、鉆女生廁所……身上毛病一大堆。初一年剛入學的時候，他一有違紀行為，我就打電話向其家長投訴，并對該學生嚴厲訓斥，可是一段時間下來，我發現收效為零，而且還將自己的心情搞得亂七八糟。后來我轉念一想：“對這樣的學生我何必太過較真呢？只要他能夠按時來到學校，能夠好好地坐在教室里，又何必再強求他做到什么呢？”一放寬對他的要求，我發覺他身上的毛病似乎少了不少。有一次，班里有幾位同學要欺負他，我狠狠地批評了其他幾位同學，并在班上強調任何人都不得欺負他。他居然對我心存感激，并經常主動打掃講臺桌的衛生，班里的臟活累活他也搶著干。在班會課上對他進行幾次表揚之后，除了學習之外，在其他很多方面他做得越來越好了。我對他也多了幾分關愛，并同他幾番交談之后，他的自我約束能力似乎也有了很大的提高。進入初二年以后，雖然他身上還有不少的毛病，但是我驚喜地發現，很多老師以及班上所有的學生，幾乎沒有一個很討厭他的，甚至有時還會覺得他很可愛。我很慶幸，一年多以前我對他沒有選擇放棄，那些許的耐心，那些許的關愛，正在使他一點一點地轉變。
是啊，如果在對待所有學生的時候，我們都能多一分耐心，多一分關愛，那結果或將大不一樣。在今后的工作中，愿我們都能用愛來點燃心燈，照亮學生前行的路。
讀后感的作文 篇4
寒假里，我打開我的電腦，輸入“書香八閩”，打開《我的同桌是上帝》這本書，津津有味地看了起來。里面的故事深深地吸引了我，里面講了很多的故事，雖然都是童話故事，但是有許許多多的道理。
其中有一個故事講是這樣的：上帝由于繁忙的工作就來到人間尋找自由的生活。他的天使同事規定：只要能在人間找到一位同桌，便可以生活一年。于是上帝變成了一個叫尚第的小學生進入了學校，可是因為同桌馮離離的嫉妒，所以她覺得這位叫尚第的同桌不好，沒有同意和上帝交朋友，上帝就沒有了自由的機會。
其實在我們生活中也一樣，我們就像被關在籠子里的小鳥，沒有了自由，因為家長總是讓我們學這學那，沒有自由。但自由中也要學習知識，不能浪費大好時光，不然等我們長大了就后悔也來不及了。我覺得，珍惜現在很重要，不要等即將失去了，才開始后悔莫及，才開始想起以前和他（她）的美好回憶，那些都是沒用的。就像我們，要珍惜現在的時間，好好學習，不要“少壯不努力，老大徒傷悲。”珍惜現在，很重要。
總之，追求自由的同時，千萬不要忘了學習。不要等到一切都晚了，才追悔莫及；不要等到失去，才懂得珍惜！
讀后感的作文 篇5
這學期，我們學了一篇課文—《厄運打不垮的信念》。學完這篇課文，我深受感動，文中的史學家談遷太偉大了，剛剛才寫完一部400多萬字的明朝編年史《國榷》，夜里就被小偷偷走，太可惜了。這時的他茶飯不思，夜難安寢，可是沒過多久，他又重新站了起來，下決心從頭撰寫這部史書。經過幾年的努力，一部新的《國榷》誕生了。它是一本不可多得的書，談遷也因此名垂青史。同時，聯想到了我自己……
我是個近視眼，整天與一副300多度的眼鏡為伴，沒了眼鏡，我可能就活不成了。一天早上，由于我起得太晚，忘記帶我的`寶貝眼鏡。走出大門，眼前白茫茫一片，近處的東西模模糊糊，遠處的東西還有一點看見。我想，如果我回家再去拿眼鏡，上學就要遲到了，想著想著，腳底也加快了速度。
走到路上，只見有無數大大小小的車輛在行走，在我眼里，好像一個個小點在跳動。我沿著路邊走向前去，不知怎么突然撞到一輛車上。那位車主說：“小毛孩，沒長眼睛啊！撞到我車上了”我回了他一句：“狗眼看人低。”車主氣得臉都白了，二話沒說，生氣地走了。我也沒說什么，繼續向前走。
到了學校，一群群的同學正趕向教室，這是，我知道遲到了。我用自己最快的速度飛向教室，高一腳低一腳地走上了樓梯來到四樓。走進教室，剛想放下書包，兩個同學把我拉了出去。我說：“遲到了也不用這樣嘛，等老師來了告訴她，讓她批評你們。”其中一個同學說：“請你看看清楚，這是你的班么？”我抬頭一看，傻眼了……原來我的班在隔壁呢，只好灰溜溜地走了。
語文課，數學課……沒有一節過的好的，只好回家再自習了。至于黑板上那白花花的一片，只好求助我的同桌了……
唉，這就是我的厄運，沒有眼鏡的日子真不好過。不過，現在我已經不怕沒眼鏡了，因為我做到眼離桌面一尺，胸離桌面一拳，手離筆尖一寸，就這樣，我的視力漸漸好轉，到現在，我的右眼完全好了，左眼100度。你看，只要有談遷那中厄運打不垮的信念，無論多少坎坷、挫折，都會一一消滅掉，讓你重見燦爛的陽光，驅散絕望之云！
讀后感的作文 篇6
（一）
今天，我讀了一本名叫《狗牙雨》的書，其中有一個故事讓我的印象非常深刻，名叫《大水》。
這個故事主要講主人公漂兒所在的小城被大水堵住了，他碰見一個修手風琴的人，他和這位中年人一起在小城里，來到飯館吃飯，這家服務員不愿理他們，他們只好換個地方吃，最后他們分別了。
我覺得其中的主人公漂兒非常的可憐，因為他的父母在這次大水中和屋子一起被埋了，我覺得其中的中年人非常得有骨氣，因為他不管怎么窮，他還是堅持下來了。我覺得其中的女服務員非常得壞，因為她只服務富人，對漂兒的叫喚置之不理，我真想對她說：“富人是人，窮人也是人呀！”
我從中明白了三個道理，一是富人是人，窮人也是人。二是作為一個人，總得有一項本領。三是人不能只知道吃苦，而不知什么是享受，你可以有一天有了錢，像大亨那樣住進豪華飯店，哪怕第二天只能喝白開水，但我們一定珍視痛苦。
（二）
說起曹文軒，大家可是人盡皆知，因為曹文軒叔叔寫的小說有：《紅瓦黑瓦》、《青銅葵花》、《草房子》、《紅瓦》……等系列，今天我又看了曹文軒寫的小說《狗牙雨》。書中每一篇故事的主人公都有一些悲慘遭遇，使人不禁感到同情。
故事《狗牙雨》，文章的主人公是一個五歲的小男孩——杜元潮，在他三歲的那一年，他媽媽被洪水沖走了，他和爸爸坐在棺材蓋上，隨著大水漂行了兩個白天一個黑夜，漂到了油麻地。給程瑤田富人家里做了長工。從而遇見了邱子東和程瑤田的女兒程采芹。邱子東這個小孩十分可恨，他仗著他們家有很富有就老是欺負杜元潮，有一次邱子東因為杜元潮不和他玩而被他們推進了剛挖的棺材地里，在棺材里他就像一只落水的小狗，那場雨下的像狗牙一樣有力的打在杜元潮的身上。他爬卻怕爬不出去，任由雨打在他的衣襟上，十分可憐！后來因為他與主人家的女兒程采芹太好，被趕出了程家大院。
這是一個催人淚下的一個故事。我從中體會到了原來我生活的是多么幸福！可我們是多么不會珍惜啊！
（三）
狗牙雨是曹文軒叔叔寫的一篇著作，而看了狗牙雨的我，在電腦前寫下了這一篇讀后感。
這本書讓我印象最深的名叫《海牛》，這篇小說。主人公是個十五十六歲的少年。從小，他是靠瞎祖母一人拉扯大的。現在祖母衰老了，搓的繩子也賣不出去了。他讀書向來很好，但這一次，為了祖母，他放棄了讀書。他決定拿著祖母攢下的錢去買一頭海牛。他選了一頭很強壯的海牛。但在回去的路上，他被這頭海牛折磨的很慘。為了追到海牛，身上滿是血跡與傷痕，觸目驚心。到最后海牛終于服從了他。
這本書寫的實在是太感人了，我喜歡這本書！
讀后感的作文 篇7
《播撒誠信的種子》這本書像吸鐵石一樣吸引住了我，我一口氣讀完了它，從這本書里我認識了好多人，有神童晏殊、守信的宋濂、寧死不說謊的埃默紐、今日事畢完成的張海迪、勇敢的楊利偉他們都有令人難忘的童年。看完這本書，我被深深地感動了，淚水在眼眶里打轉。不由得我想起發生在自己身上的一件事。那件事到現在已經過去幾年了，可一想起來，我還是覺得有點臉紅。
那是一個春意盎然的日子，比我大1歲的表哥來到我家作客。別看他年紀小，卻是學校鼎鼎有名的調皮大王！吃好中飯，哥哥那調皮的毛病又犯了，先是把我的小房間翻個底朝天，接著又和我到外面去玩。突然他眼睛一亮，好像發現了新大陸似的！對我說：妹妹，你想吃桃子嗎？要知道我平日最喜歡吃的水果就是桃子了。我連聲說：好，好，可是桃子在哪兒呢？哥哥指著對面張阿姨家門前的桃樹對我說：反正今天張阿姨不在家，我們偷幾個解解饞吧！我雖然猶豫了一下，但還是沒有抵擋住誘惑，答應了哥哥，陪他一起行動。桃子真多呀，我都看得眼花繚亂了，還真不知道摘哪一個好。一個個還未熟的桃子，像一個個害羞的女孩躲在桃葉中間，把樹枝都壓彎了。哥哥找來一根粗粗的竹竿，抽打著桃子。這時，一個個桃子紛紛落了下來，我不管三七二十一，先塞住饞嘴要緊。于是我拿了一個，一嘗，又苦又澀。唉呀，哥哥這桃子沒熟透，難吃死了。哥哥聞聲跑來，不信！就嘗了一個桃子，一吃味道不對，就連忙扔掉了！我們怕媽媽發現這件事，就把桃子都埋在泥土里。哥哥對我說：妹妹，千萬不要把這件事告訴大人，否則我們要大禍臨頭了！晚上，我的心里好像有一只小兔子在怦怦直跳。可終于沒有勇氣承認。幾年后的今天，當我看了《播撒誠信的種子》這本書后，既慚愧又后悔，真覺得自己無地自容。于是鼓起勇氣把實情告訴了媽媽。她非但沒有責備我，還表揚我是一個勇于承認錯誤的好孩子，并陪我去了張阿姨家
同學們你們知道，世界上最重要是什么？當然是誠信了。誠信是中華民族的美德，又是做人的基本道德準則。我一定要學習宋濂那講話算話的精神，學習楊利偉那必成諾言的精神，學習那張海迪阿姨那今日事畢完成的精神《播撒誠信的種子》這本書真是我的良師益友啊！
讀后感的作文 篇8
在圖書館里，我無意中發現了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容都很出色。
“麥田”是最具象的一個，金黃、廣袤、視覺和心理上的無限延伸。
一個孩子的成長需要這樣的環境，隨著時代的飛速發展，孩子們真的不知怎么了？教育怎么了？肆意浪費自己的青春從不后悔，但他們真的不知道：青春禁忌游戲！難道真的是本性難以改變？
作為教育工作者，二十多年來，我也一直在追求“守望者”的理想，看著一個個孩子眼看著跳進懸崖，一次次地伸手去拉他們，本本分分地盡好自己的職責。我挽救了多少將要跳進或已經跳進懸崖的孩子(盡管只是在我所教的過程中)，我已經記不清了，只是很多年以后，他們還有他們的家長都還在懷著一顆感恩之心感謝我。這我已經非常滿足了。
現在我又遇到了一群這樣的孩子，不遵守學校紀律，我行我素。晚上通宵達旦出入網吧、酒吧。頭發染色，隨意曠課，和書中那一群渾渾噩噩度日的孩子并無二致，甚至有過之而無不及。但我已經不能最大限度地糾正他們的思想，現在只能在有限的空間里做好“守望者”了，不能當一個罪人。想想我們身邊，看著一個個誤入歧途的迷失羔羊，我竟然無能為力，做為一個有理想、有抱負、有能力的教育工作者，不能不說又是一個悲劇，造成這個悲劇的罪魁禍首又是誰呢，誰敢站出來為這些買單？
美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅
讀后感的作文 篇9
今天，我和媽媽一起讀了一本書，書名是《活了一百萬次的貓》。這本書的封面有一只虎斑貓，瞪著雙眼無所畏懼的看著你，真嚇人!我開始對這只“死去活來”的貓更感興趣了。但我和媽媽讀完了之后，心里卻有著淡淡的酸楚，對生命與死亡，愛與被愛有了新的了解。
故事的主角是只虎斑貓，一只漂亮的貓。它活了100萬次，也死了100萬次，有100萬個寵愛他的主人，有100萬個人在它死時哭泣 …… 但貓一點兒也不愛他的那些所謂主人，最后卻與一只孤單，美麗又高傲的白貓生活了一次，最后他再也沒有活過來 ……
他的第一個主人是國王，他愛打仗，打仗時他把貓帶在身邊，而一天，貓被一支箭射死了，國王哭了。還有一個主人是小偷，他用貓去吸引狗的注意，再去偷東西，而一天，貓被狗咬死了，小偷哭了。它還有很多很多主人：水手，魔術師，小女孩，老太婆 … 貓卻已經不在乎死不死了。因為，它不愛他們，他們對它的愛也是專橫的，自私的。貓只是別人的工具，別人的傀儡，是別人的貓。雖然，他有一百萬次的生命，一百萬次不同的人生，但是，他并不快樂。直到它變成了一只野貓，一只屬于自己的貓，所有的母貓都想成為他的新娘，送來了各種小禮物，可貓不喜歡它們，它只愛它自己 … 直到他愛上了一只白貓，與她有了很多小貓，一起生活，這時，它才珍惜生命，珍愛生活。后來，白貓死了，貓從早上哭到中午，
又從中午哭到晚上，后來，它也死了，再也沒有活過來。
最后，貓不見了，只留下一幅淡淡的風景畫 ……
合上書本，媽媽問我“你讀懂了嗎?”我答道“貓沒有自由，再渾渾噩噩地活100萬次又有什么意思呢?前100萬個主人愛它，但是卻限制了它的自由，貓不懂得什么是愛，也不懂得怎么愛別人，而當他與白貓生活時，它才真正的活了 …… ”媽媽點點頭，嘆息道：“是的，要懂得愛，生活才會有意義。”
讀后感的作文 篇10
按照劉老師的要求，我用半月的時間讀完了《寶塔》。《寶塔》是一篇以成長為主題的小說。講的是主人公嘉麟和虎子的故事。嘉麟父母吵架離婚，他又不幸得了白血病，媽媽因為要照看嘉麟才沒有離婚。媽媽又看到他給自己留的一封信上寫著“你是我的星”，把媽媽感動住了，又帶回了虎子來治愈嘉麟的病。這本書告訴我們，每個少年心里都有一個寶塔，里面暗藏著很多秘密和動人之處，但多多少少都會有裂痕，而這些裂痕就必須有愛來彌補。
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