和女兒一起學古詩作文
安安中秋假期的語文作業(yè)中有一項是預習兩首古詩，這兩首古詩中的《山行》是非常熟悉的，另一首《贈劉景文》卻未曾聽過，在去奶奶家的路上，我們一家人一起背了起來。
第一句是“荷盡已無擎雨蓋”，讓安安猜猜“擎雨蓋”指的是荷的哪個部位？在明白“擎”就是向上舉的意思后，她很快猜出來了答案——荷葉。第二句“菊殘猶有傲霜枝”里“殘”、“猶”、“傲霜”幾個詞用得特別巧妙，把菊花凋零后的樣子刻畫得栩栩如生，“殘”就是敗了、凋謝的意思，“猶”是還的意思，“傲霜”是不怕霜凍的意思，對于剛開始理解古文的`安安來說很是好奇。接下來的“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”就很好理解了。整首詩的畫面感特別強，一幅秋末冬初的景象仿佛就在眼前，我們熱烈地討論，如果用這首詩的內容畫一幅畫，要畫些什么？都是什么顏色、什么樣子的？和現在的中秋景色有什么區(qū)別呢？說著說著，奶奶家就到了，這首詩也深深地印在了我們的腦海里。
下午和奕鑫到新蕾公園玩，我們讓孩子好好體會中秋時分的景色。在小池塘邊，看到一池的碧綠中泛著油光的睡蓮，又背起了這首詩。孩子們對“擎雨蓋”尤其感興趣，荷葉可以給小魚、小青蛙、小螞蟻……當雨傘，想象著下雨天里，小動物們一個個打著荷葉的樣子，又是一幅極富童趣的畫面了。
進入二年級了，聽女兒背了幾篇課文，都寫得好美，眼前呈現出各種秋天的美景，讓我感覺到生活是如此美好，秋天是如此的多姿多彩。和女兒一起學古詩真開心，好享受博大精深的中國語言帶給我們的快樂！過不了多久就又到橙黃橘綠時了，我們一起期待吧！
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