古詩(shī)里的春天作文
【第1篇】
春天到了，滿園的花兒露出了自己美麗的臉龐。這真是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”呀！草地上，小草也探出了自己的小腦袋。這讓我想起：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。”這句詩(shī)。
池塘邊，楊柳依依。瞧！柳樹姑娘正梳理著那細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)呢 ！看到了這種情景，讓我情不自禁想起：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”活潑可愛的孩子們躺在草地上，仰望著那蔚藍(lán)的'天空鶯歌燕舞，這可真是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家春燕啄春泥。”呀！那群孩子們剛剛放學(xué)，正忙著放風(fēng)箏呢！這真是“兒童散學(xué)歸來早 ，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”呵，也有一些孩子，悠閑地躺在草地上，感受春風(fēng)撫摸他的臉龐，這真是：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”啊！
古詩(shī)里的春天可真美呀！
作文點(diǎn)評(píng)：
作文引用古詩(shī)描摹春天，語(yǔ)言通順。
【第2篇】
今天是星期天，我和媽媽去了桃花島。一到那里就不想走了。雖然桃花還沒開多少，可我仍想到了一句詩(shī)：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。我還看到了鴨子，就跟“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”一樣美。我好開心。
我又看到了小朋友們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，就想到了一句詩(shī)來：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。那些美麗的花，讓我又想到了一句詩(shī)：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。河里的水，嬉戲的鴨子，這不就是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”嗎？小草遠(yuǎn)看近看各呈不同景致，難怪古人要說：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。”看到這么美的景色，我實(shí)在太開心了。那柳樹真是“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”小雨隨風(fēng)潛入夜，可謂是潤(rùn)物細(xì)無聲呀。
小朋友們都脫掉了厚厚的衣服，在草地上放風(fēng)箏，那古時(shí)的一幕又浮現(xiàn)眼前：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
在古詩(shī)里尋覓春天，一定不會(huì)讓你失望的。
作文點(diǎn)評(píng)：
作文寫到了桃花島春天的美麗，又引用了古詩(shī)中描寫春天的句子。題目是“古詩(shī)里找春天”，作文寫法卻從桃花島開始，扣題是否有點(diǎn)不緊？請(qǐng)小作者考慮。如果從古詩(shī)中描寫春天的句子開始，進(jìn)而寫到桃花島的春色，用現(xiàn)實(shí)中的春色，去印證古詩(shī)中的春天，是不是會(huì)好些？也請(qǐng)小作者想想。
【第3篇】
碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。哈！春天又來到了。清晨，我和媽媽到公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
原本我們要到花園看看的，可惜門沒開，但是這并不能阻止春色滿園，這又使我想到了一句詩(shī)“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”我又跑到了池塘邊看著全身金黃色的金魚，我久久地坐著，迎面吹來一陣又一陣的微風(fēng)，我又想到了王安石的詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”媽媽走過來對(duì)我說：“沒想到你對(duì)詩(shī)句這么感興趣，這樣吧，我來考考你！”我說：“沒問題！”老媽又說：“你看到了這些昆蟲，又想到了哪些詩(shī)句？”我想了想說：“宋代楊萬(wàn)里的‘兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。’”接著我們又走進(jìn)了花園，看到花東一枝西一枝開放著，五顏六色的，好看極了。這景象又讓我想到了一句詩(shī)“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”天空中，時(shí)不時(shí)地傳出鳥鳴聲，這又讓我想到了這樣兩句詩(shī)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”和“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”
當(dāng)念完兩句詩(shī)時(shí)，我意識(shí)到時(shí)間不早了，該回家了。晚上，我想著滿園春色入睡了。
作文點(diǎn)評(píng)：
這是一篇引用寫春天景色的古詩(shī)句編織成文的小作文。文中古詩(shī)句都引用得很好，但引用之外，應(yīng)該還有自己的東西，作文的不足之處在于缺少作者自己對(duì)春天的描寫和感受。
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